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假如我是文學(xué)老師二年級(jí)學(xué)生作文
【篇一：假如我是文學(xué)老師】
假如我可以當(dāng)文學(xué)老師，我非常愿意。因?yàn)�，在我心中文學(xué)里面有做人的道理。所以，我愿意。
但是，教學(xué)時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小問題。如：剛學(xué)完的內(nèi)容，學(xué)生不會(huì)怎么辦？當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，他可能會(huì)請(qǐng)教我或家長。當(dāng)他來請(qǐng)教我時(shí)，我會(huì)把最簡單的方法告訴他。
為了把做人的道理傳播出去，我要讓我的學(xué)生愛上文學(xué)，怎樣才能使學(xué)生愛上文學(xué)呢？
如果是我，我會(huì)在講課時(shí)偶爾會(huì)開一下玩笑，增加學(xué)生的興趣。
當(dāng)文學(xué)老師不僅讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，而且使我懂得了做人的道理。
【篇二：假如我是美術(shù)老師】
有時(shí)候，我會(huì)坐在椅子上，幻想自己是一位老師。
如果我是一位美術(shù)老師，該多好�。∵@時(shí)，我心里的細(xì)心小人急忙說：“你可千萬別忘了，前幾個(gè)星期的美術(shù)課上，好多同學(xué)都在造反�。‘�(dāng)美術(shù)老師太沒威信啦！還是去當(dāng)語文老師吧！”話音剛落，一位胖乎乎的小人說：“沒威信怕什么？當(dāng)語文老師看似簡單，其實(shí)卻很忙很忙…”
經(jīng)過內(nèi)心一番激烈的爭吵，我還是決定做一名美術(shù)老師。因?yàn)�，我喜歡畫畫，我也非常想教小朋友畫畫。至于上課有人要“造反”，我有“秘密武器”，那就是幾塊糖果。只要我說一句“誰坐得好又不說話，糖果就歸誰！”，保證他們就自覺坐好了。
假如我是美術(shù)老師該多好��！
【篇三：假如我是語文老師】
假如我是語文老師，我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ゴ河�，感受春姑娘的到來；假如我是語文老師，我上課的第一節(jié)課一定要告訴同學(xué)們?cè)趺醋鋈耍?/p>
假如我是語文老師，我一定要給同學(xué)們分享好吃的，一旦發(fā)現(xiàn)好玩的事情就告訴大家；
假如我是語文老師，我要帶著同學(xué)們玩一些益智游戲，并在最后告訴同學(xué)們一些小道理……
我非常喜歡我們的語文老師，她就是這樣的，我想，下一代也會(huì)喜歡吧。
主編點(diǎn)評(píng)：字?jǐn)?shù)有點(diǎn)少，假如你是語文老師，你可以針對(duì)當(dāng)中一點(diǎn)詳細(xì)描寫一下會(huì)更好。
【篇四：假如我是電腦老師】
假如我是電腦老師，哈哈，我就可以瘋狂的玩電腦了！
不光是玩電腦，還可以在電腦上查查資料，還可以聽歌……如果玩游戲的話，要有時(shí)間限制，比如：每次玩30分鐘，40分鐘。要玩對(duì)我們有益的游戲，最好不玩場(chǎng)面打打殺殺的游戲。
我是電腦老師的話，我要先叫同學(xué)們?cè)陔娔X上打字，教會(huì)同學(xué)們查資料，搜音樂等等。
絕不會(huì)對(duì)同學(xué)們打打罵罵，而是耐心的給他（她）講。
假如我是電腦老師，我就會(huì)這樣做。
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