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誰的用處大想象作文
有一天，粉筆和黑板擦又為“誰的用處大”的問題爭吵起來了。
星期二中午，粉筆驕傲地說：“老師們上課都用我，就算名人手里都用過我們粉筆，我們是家族中的驕傲，所以我們的用處是最大的”“老師們上課寫錯字都要用我擦干凈，要是沒有我，老師都早就寫不下去了�！焙诎宀恋靡庋笱蟮卣f。“反正我的用處比你大，要是沒有我，你就沒有作用了，哈哈�！�
它們誰也不服氣誰，于是黑板擦想到了證明自己用處的好方法，它決定要離家出走。
第二天，老師一回到教室，準(zhǔn)備要寫“同學(xué)們準(zhǔn)備考試，請認(rèn)真復(fù)習(xí)”這幾個字。不知道怎么，一不小心在認(rèn)真前面多寫了“不要”。剛想拿起黑板擦擦掉重寫。“啊，糟糕，黑板擦不見了！”老師大吃一驚，可是很快就要期末考試了，怎么辦？老師急得像熱鍋上的螞蟻一樣，匆匆忙忙的去找黑板擦。而黑板擦呢，在一個角落里偷著樂，心想，這下粉筆知道我的`用處大了吧。于是他大踏步地走向老師前面，這簡直就像個領(lǐng)導(dǎo)。
老師雖然找到了黑板擦，但已經(jīng)開考了，最后全班的成績都不理想。
粉筆看到了，心想：我的作用也很大，為什么他們覺得黑板擦的作用比我大呢？這時，粉筆靈機一動，準(zhǔn)備也要離家出走。
講臺爺爺看到了，和藹可親地阻止了它，接著和顏悅色地說：“你們兩個不要吵架了，其實每個人的作用都一樣大。但是如果不團結(jié)，你們就哪個也不重要了�！痹捯魟偮�，粉筆和黑板擦意識到自己的錯誤，都慚愧的低下了頭。
通過這件事粉筆和黑板擦都知道了，要團結(jié)友愛，才能發(fā)揮出最大的價值。從此之后，他們一起認(rèn)真的為同學(xué)老師服務(wù)。
老師評語：小作者想象豐富，從生活的小物品出發(fā)，構(gòu)編了一個有趣的小故事“粉筆和黑板擦誰更重要”，并從中告訴人們誰的用處都一樣重要，團結(jié)起來才能發(fā)揮更大的作用。
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