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【薦】假如我是作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的假如我是作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如我是作文1
班長這個(gè)職位，是許多同學(xué)做夢都想當(dāng)?shù)��？墒牵�(wěn)穩(wěn)地坐在這把“寶座”上，還真有點(diǎn)不容易呢！因此，有許多同學(xué)都在心中藏了個(gè)小秘密：假如我是班長。
假如我是班長，我首先要準(zhǔn)備一個(gè)小本子，用它記錄下同學(xué)們提出的建議和意見。然后我要和班委的同學(xué)們交流經(jīng)驗(yàn)，探討怎樣做好班委工作。
我還要熱心幫助生活和學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，讓笑容重新回到他們臉上。當(dāng)然，我也要積極參加各種活動(dòng)，要把自己的學(xué)習(xí)搞好，要多閱讀課外書籍，了解更多的知識(shí)……
不過，最重要的還要做好班上的工作，要大膽嘗試，多和同學(xué)們交流，吸取教訓(xùn)。更要多往老師辦公室跑跑，聽取老師的.意見和建議。而且，還不能擺“官架子”，不能得意忘形。
這就是我的班長計(jì)劃，不是十全十美的，還有一些地方不完善，但也不差，你說呢？提提建議？
假如我是作文2
假如我是魔術(shù)師，我要變一個(gè)能讓戰(zhàn)爭變成和平，壞蛋變好人的神秘機(jī)器。我想讓戰(zhàn)爭變成和平是因?yàn)檫@樣能不讓世界變得騷亂，減少建筑和人們的摧毀和傷亡。我想要壞蛋變好人是因?yàn)檫@樣可以減少金銀財(cái)寶的打劫，人類被殺。這樣真是一舉兩得呀！
假如我是魔術(shù)師，我要變出可以冬暖夏涼的衣服，只要穿上這衣服。炎熱的酷暑也會(huì)覺得格外涼爽。竟管是嚴(yán)寒的冬季，也會(huì)覺得非常的`溫暖，這樣就避免人們?yōu)橐路亩嗌俣鴵?dān)憂。
假如我是魔術(shù)師，我要變出一個(gè)神奇的筆，它可以自由的變換筆的顏色、筆的種類和筆的長短。當(dāng)老師批改作業(yè)時(shí)，筆就迅速的批改。這樣不但方便，而且又節(jié)省了時(shí)間。不過學(xué)生用時(shí)，調(diào)到“自動(dòng)寫字”時(shí)，比就縮進(jìn)筆頭，不給學(xué)生偷懶了。不見了，它就會(huì)自動(dòng)飛到它真正主人手里。有了這種筆，就不用買其他筆了，就可以節(jié)省很多時(shí)間了。
假如我是魔術(shù)師，我要好好學(xué)習(xí)魔術(shù)，就能千變?nèi)f化為人們解除煩惱了。
假如我是作文3
假如我是一棵樹，我又自己美好的愿望，那就是我最不愿意被砍掉，然后被做成人們使用的工具或家具。我只想子啊一望無際的草原上，聞著花香，和小草親切的交談，和在我身上筑房的鳥媽媽問個(gè)好！但是，人類的無情的砍伐讓我們家族數(shù)量飛速減少。我現(xiàn)在每時(shí)每刻都在提心吊膽地生活。我想說：“人類，停下你的手吧，求你！”
假如我是一只小小鳥，我最大的愿望就是翱翔不止！永遠(yuǎn)和我的親朋好友在天空中飛舞！享受大自然和諧相處的美妙。聽風(fēng)的歌聲和沐浴美好的陽光。可是，人類的槍聲一響，我的同類就少了一只，我的心就流血。我想對人類高呼：“不要再這樣無情無義，你們會(huì)造大自然的報(bào)應(yīng)的。”
假如我是一條小魚，我最希望的是可以在水里自由自在的`游玩，我偶爾也會(huì)吐個(gè)水泡泡，多開心��！可惜，因?yàn)槿祟惖淖运阶岳�，讓我們整個(gè)海洋家族都跟著倒霉。尤其人類制造的污水對我們海洋家族有巨大的傷害。我想質(zhì)問一下人類：“我們何時(shí)才能和諧相處？”
假如我是……
可是，我只是個(gè)小孩子，并不能改變動(dòng)物們的命運(yùn)。不過，只要人人都愛護(hù)動(dòng)物，我相信，總有一天，動(dòng)物和人類會(huì)和好如初。我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來為大自然的和諧相處貢獻(xiàn)一份力量！
假如我是作文4
假如我是變色太陽，我會(huì)給地球帶來光明、溫暖和涼爽。讓那些多雨的地方，受到陽光的照射。讓那些樹木長得粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，更加茂盛，給植物帶來更多的營養(yǎng)……那時(shí)我會(huì)變成橙色。
假如我是變色太陽，我會(huì)變成綠色，花朵盛開，綠色的陽光照在盛開的花朵上，就像紅花配綠葉，美麗極了!
假如我是變色太陽，我發(fā)出的光是淺藍(lán)色的，看起來是那么涼爽，掛在夏天的天空。大山、田野、校園，到處一片清涼。
假如我是變色太陽，我會(huì)變成金黃色，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃果子忙著邀請小朋友，請他們嘗嘗水果的香甜。田野里，莊稼都成熟了，到處一派豐收的景象。我想大家一定非常喜歡這個(gè)季節(jié)。
假如我是變色太陽，我會(huì)變成火紅色，掛在冬天的天空上。陽光溫暖照在小朋友的`手和臉上，讓他們在冬天上學(xué)的時(shí)候不感到寒冷。讓他們在好的條件下學(xué)習(xí)，成為國家的棟梁之材，同時(shí)也希望小朋友每天都得到快樂。
假如我是變色太陽，千變?nèi)f化、五彩繽紛，將把世界變得更生動(dòng)，假如我的理想成為真的，那該多好啊!
假如我是作文5
假如我是一條裙子，是一條漂亮的連衣裙。每當(dāng)主人穿著我出門，別人都會(huì)向我投來羨慕的目光。回到家里，主人會(huì)幫我洗澡，然后帶我去曬太陽，我就可以一邊享受陽光一邊看風(fēng)景，再也不用做成堆的作業(yè)，曬好陽光后還能去衣櫥里舒舒服服睡一覺。
假如我是一只小貓，是一只可愛的波斯貓。主人會(huì)經(jīng)常給我梳理毛發(fā)，還會(huì)給我買許多漂亮的'衣服。我一日三餐都不用愁，每餐都有新鮮的小魚，吃飽了肚子主人就會(huì)帶我去公園散步。想什么時(shí)候睡就什么時(shí)候睡，傷心生氣時(shí)還可以躲進(jìn)主人的懷里撒嬌呢！
假如我是一支筆，是一支能干的鉛筆。數(shù)學(xué)家能用我來解開各種難題，文學(xué)家能用我寫出漂亮的文章，到了畫家的手里，我就變成了一幅幅逼真的素描，讓人稱贊不已。而每當(dāng)我作為獎(jiǎng)品被老師用來獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友的時(shí)候，我不僅能感受到小朋友們的開心快樂，更能體會(huì)到老師的拳拳愛意。
假如想當(dāng)什么就是什么的話，我到底當(dāng)什么呢？是可愛的小鳥，或是美麗的花朵，還是那清澈的小溪？你覺得呢？
山東煙臺(tái)蓬萊市蓬萊易三實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):張鶴言
假如我是作文6
現(xiàn)在破壞森林人越來越多了。他們有的把砍下的樹枝或樹 皮做成一些木頭桌子和椅子；還有一些人，把木頭當(dāng)成柴火燒 了，但他們一棵樹也不種。假如那些人，一點(diǎn)也不想想那些被砍 掉的大樹和還未砍掉的樹的重要性的話，那么人也就別想活了。
所以我想變成一只能夠保護(hù)自然的神鳥。
假如我是一只神鳥的話，我必須在短時(shí)間內(nèi)一個(gè)森林、叢 林和人類自己做的綠地，開始飛向全世界各種綠地、森林和叢 林，就好象似白天和黑夜里閃爍的一顆紅色的星星。假如發(fā)現(xiàn)有 人在砍伐樹木的話，就在場的我可不會(huì)輕易的放了他。我要用尖 嘴啄那些破壞大自然的人。不管我被他們打成什么樣，我都要保 護(hù)美麗的`大自然。因?yàn)檫@是我的使命，也是為了大家能生存。
我相信大家一定會(huì)知道環(huán)保意識(shí)的重要性，也會(huì)做到環(huán)何 意識(shí)的要求。小朋友們，千萬不要為了自己的方便，弄臟了大自 然��！
假如我是作文7
假如我是老師，如果一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)，我不會(huì)懲罰全班，而是對那位學(xué)生進(jìn)行教育，以點(diǎn)帶面，既減輕了學(xué)生的壓力，而且又使那位學(xué)生受益無窮，這不是一舉兩得嗎？
假如我是老師，我不會(huì)將調(diào)皮的`學(xué)生大罵一頓，而是做他們的貼心人。我會(huì)對學(xué)生說： “來吧，把心事告訴老師，我們一同來解決。”
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生大膽發(fā)言，不用生硬的答案，同時(shí)，我盡量用一些幽默的語言，動(dòng)作和表情來激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣，使本身淡漠的知識(shí)變得生動(dòng)起來。
假如我是老師，我會(huì)讓英語課增添許多趣味游戲，讓學(xué)生從游戲的角度來學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生不死記硬背，學(xué)好英語。
假如我是老師，我會(huì)在體育課上，多做示范，讓學(xué)生看清楚，去正確運(yùn)動(dòng)，如果學(xué)生不懂，我會(huì)不厭其煩地給他們講解要領(lǐng)，讓他們鍛煉身體，提高抵抗力，長大后為祖國體育事業(yè)創(chuàng)佳績！
假如我是老師……
假如我是作文8
大家好，我是來自五年級(jí)四班的新生，我叫楊某某，今年11歲了，記得剛來到這里時(shí)，我有很多疑惑，這里的學(xué)生為什么那么友好？這里的老師笑容為什么那么甜？終于我找到了原因，這里有一支優(yōu)秀的學(xué)生隊(duì)伍‐‐文明監(jiān)督崗。他們是學(xué)生們的榜樣，是老師們的小助手。他們的身影出現(xiàn)在食堂里，那是在監(jiān)督學(xué)生，堅(jiān)持執(zhí)行 光盤行動(dòng) ，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，他們的身影出現(xiàn)在教室里，那是在提醒學(xué)生，讓他們時(shí)刻保持教室整潔衛(wèi)生。
他們不僅有優(yōu)秀的管理能力，在班上他們也有令人佩服的一面：課堂上，他們積極舉手發(fā)言，從不做小動(dòng)作，在寢室里，他們的被子總是疊的整整齊齊的，做什么都又快又好，讓人由衷的佩服。
今天，我不僅是來這里表達(dá)內(nèi)心的佩服的，還是來競選大隊(duì)長的，我是來融入他們的集體的。假如我是大隊(duì)長，我會(huì)努力盡到大隊(duì)長應(yīng)盡的責(zé)任的，用實(shí)際行動(dòng)來證明自己是優(yōu)秀的，是稱職的.；假如我是大隊(duì)長，我會(huì)幫助老師，做好學(xué)生們的日常行為管理；假如我是大隊(duì)長，我會(huì)向需要幫助的學(xué)生伸出援助之手。
當(dāng)然，假如我沒有選上大隊(duì)長，我不會(huì)氣餒，不會(huì)灰心，不會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖《艞�，我�?huì)找到自己的不足，然后改正，直到做到最好，最后我會(huì)帶著更好的自己再次踏上這樣的舞臺(tái)。
謝謝大家，我的演講完畢。
假如我是作文9
假如我是太陽，我會(huì)把最燦爛的陽光帶給人間，讓人們得到溫暖。讓花草樹木受到陽光的沐浴，讓大自然中的動(dòng)物在陽光下快樂的成長。
假如我是月亮，我會(huì)在夜晚灑下皎潔的'月光，讓人們充分的領(lǐng)略到“海上生明月，天涯共此時(shí)�！钡拿篮脮r(shí)光。假如我是課桌，我會(huì)自帶兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的。使用的主人姿勢正確，綠燈就會(huì)自動(dòng)的響起美妙的音樂；如果姿勢不正確，紅燈就會(huì)發(fā)起警報(bào)，提醒注意！
假如我是一只鉛筆盒，我可以自動(dòng)發(fā)光，響起音樂，如果主人的心情不好時(shí)，音樂可以幫助他調(diào)節(jié)心情。在晚上，如果主人要取文具時(shí)，彩燈就會(huì)發(fā)出五彩繽紛的光。
假如我是自動(dòng)鉛筆，我會(huì)讓它高效自動(dòng)。如果鉛用完了，備用鉛自動(dòng)彈出，就不必你再操心了。
假如我是一件內(nèi)衣，我就會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，夏天自動(dòng)變涼，為主人帶來涼爽；冬天，我會(huì)讓它自動(dòng)隨著人的體溫調(diào)節(jié)溫度，讓人感到溫暖而舒適。
假如我是一只水杯，我可以讓它自動(dòng)儲(chǔ)水，還可以根據(jù)每個(gè)人的飲水習(xí)慣自動(dòng)調(diào)節(jié)出水方式。
假如我是……
假如我是作文10
假如我是爸爸，我會(huì)每天陪在兒子和媽媽身邊，保護(hù)他們，不讓他們受到傷害。
假如我是爸爸，我會(huì)在每周的周末陪兒子一起度過，陪他到公園，或是游樂園，讓他成為幸福的孩子。
假如我是爸爸，我不會(huì)打罵兒子，即使他不聽話，或者做錯(cuò)了事情，我也要給他講道理，讓他明白做父母的用心良苦。
假如我是爸爸，兒子考試不太理想，我會(huì)給兒子鼓勵(lì)，絕不會(huì)發(fā)脾氣，我也不會(huì)打擊他，我要給他信心，讓他下次爭取考個(gè)好成績。
假如我是爸爸，兒子因?yàn)楹闷娑淹婢呋蚣依锏臇|西弄壞，我不會(huì)責(zé)怪他。
假如我是爸爸，孩子不守信，我也要反悔，給他一個(gè)非常大的教訓(xùn)。教他懂得只有自己守信，才能換取別人的.信任。使他成為一個(gè)守信的人。
假如我是爸爸，兒子生病了，我會(huì)第一時(shí)間把他送到醫(yī)院，這是一個(gè)爸爸的責(zé)任。
假如我是爸爸，我要讓他成為有禮貌的孩子，孝順的孩子，尊重老師，熱愛父母，做一個(gè)對社會(huì)有用的人，讓他堅(jiān)強(qiáng)，讓他成為一個(gè)真正的男子漢。
假如我是作文11
我的夢想是當(dāng)一位老師。
假如我是老師，我一定要做到非常優(yōu)秀。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們，并且要告訴我的學(xué)生：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�
假如我是老師，我會(huì)在課堂上多讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，讓課堂充滿笑聲，在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。班中無論大小事情，我都會(huì)盡力去做好，解決好。
假如我是老師，不會(huì)將調(diào)皮搗蛋的學(xué)生調(diào)到后排角落去“面壁思過”；不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就通知家長“來學(xué)�？赐麅鹤印保徊粫�(huì)隨意地批評或體罰學(xué)生，更不會(huì)誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的'陰影。我會(huì)對學(xué)生說：來吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。
假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要求他們靈活地掌握學(xué)到的知識(shí)，不要求他們?nèi)巳硕伎几叻�，只要求他們盡力而為就是最棒。我會(huì)給他們充足的時(shí)間，根據(jù)各自的情況，發(fā)展自己的特長。
假如我是老師，我要像現(xiàn)在教我們的幾位老師一樣：像青老師一樣幽默風(fēng)趣、和藹可親、善解人意；像李老師一樣嚴(yán)格要求學(xué)生；像徐老師一樣干凈利索；像何老師一樣積極主動(dòng)。
但愿我能夢想成真！
假如我是作文12
老師是現(xiàn)在許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業(yè)，我和許多孩子一樣也相當(dāng)“一班之主”————————班主任。
一位班主任最重要的就是對同學(xué)有愛心、關(guān)心、信心，只有做到這三點(diǎn)，才可以當(dāng)一名合格的班主任。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都讓他們自己解決，絕不干涉，這樣不僅可以鍛煉他們，還可以使他們成長。
假如我是班主任，我要對同學(xué)們有信心，無論成績怎樣，都是一視同仁，每位同學(xué)都有自己的長處，我要是他們的長處發(fā)揮出來，妳補(bǔ)自己的不足。
學(xué)生就像一粒粒剛?cè)胪寥赖姆N子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會(huì)細(xì)心地照料他們，不管炎炎烈日，還是天寒地凍，用一顆耐心使他們溫馨中成長。
假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓同學(xué)們的`內(nèi)心，如果我發(fā)現(xiàn)了他們的心思，我必將幫他心中的愁云趕走。
假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們體會(huì)大自然，出去游玩，了解大自然，享受大自然。
也許幾十年后，我真成了一名值得尊敬的班主任。
假如我是作文13
假如我是……每個(gè)人都幻想著自己是一些好的的事物或人物，而我的想法就比較獨(dú)特。
假如我是小偷，我要偷走全世界的疾病，讓人們不再受疾病的困擾，每個(gè)人都快快樂樂的生活下去；我要偷走全世界的武器，讓這個(gè)世界不在有戰(zhàn)爭，我不想看見人們在戰(zhàn)爭中一個(gè)接一個(gè)的倒下去，要每個(gè)國家都和平共處；我要偷走全世界的煩惱，讓人們每天都無憂無慮地活著，沒有煩惱，這樣我們的生活就會(huì)變得更美好。
假如我是忍者，我要把速度忍術(shù)提高到最高境界，我要在一場車禍前用我那驚人的速度把受害者救出，避免這場車禍的發(fā)生；我要在人們把有害物質(zhì)進(jìn)河里之前從他們手中把東西搶過來，這樣小河就不會(huì)被污染了；我要在壞蛋把小孩從高樓上扔下的那一瞬間把孩子接住，這樣就不會(huì)失去一個(gè)無辜的生命。
假如我是巨人，在工人建造樓房時(shí)，我就會(huì)伸出援助之手，工人們只要告訴我把房子建成什么樣，其他的體力活就全由我來干；在打地基的時(shí)候，我只樣用我鐵石般的拳頭在地上不輕不重的`砸?guī)紫碌鼗痛蚝昧�；在拆遷的時(shí)候，我只要輕輕一推，樓房就像多米諾骨牌一樣一個(gè)接一個(gè)的倒下。
我的想法就是這么的簡單，想成為一個(gè)能為大家做出貢的人。
假如我是作文14
我經(jīng)常對著窗戶發(fā)呆，幻想著：假如我是媽媽、假如我是神仙、假如我是老師，剛剛我又發(fā)了一會(huì)呆，幻想著：假如我是校長......
假如我是校長，我要把校園改造得像花園一樣美麗。首先要改造大門，不要這個(gè)像停車場一樣的鐵門，而是種上七棵樹，樹與樹之間就是不同年級(jí)的通道。我要讓同學(xué)們在操場周圍種上自己喜歡的花草，有茉莉花、月季花、梅花、菊花……我要在教學(xué)樓外種滿爬墻虎;樓頂還要種菜園，可以種黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜……課間或中午吃飯前可以上去摘一些吃。哦，我差點(diǎn)忘了，在操場周邊還要弄一個(gè)池塘，池塘里有魚有蝦，放學(xué)后可以釣魚摸蝦，再可以種上漂亮的荷花就更好了。
假如我是校長，我要把所有的課程都變得無比有趣。音樂課嘛，我們就在池塘邊圍成一圈，老師拿把吉它教我們唱歌;科技課，就去科技館吧，老師當(dāng)講解員，給我們講解科學(xué)知識(shí)，那該多好啊!還有我特別喜歡的語文課，把它變成故事會(huì)，或者是讓大家把自己看過的書和大家分享討論，作業(yè)就是回家看自己喜歡的課外書，練習(xí)朗讀自己喜歡的一二篇文章，第二天上課大家比賽，看誰讀的雙流利又好聽。
假如我是校長，每個(gè)月我都要帶同學(xué)們?nèi)ゲ煌腵地方玩，去爬山、去麥穗、去果園里采摘，還要去看一看汽車是怎么制造出來的，衣服是怎么做成的，棉花怎么能變成衣服呢……?
“快吃飯嘍”媽媽的一句話，打斷了我的發(fā)呆，我回過神來。唉，真希望我們的新校長能跟我想的一樣!!
假如我是作文15
假如我是 假如我是一只小鳥， 我會(huì)在天空中展翅飛翔， 還是在金絲籠中哀哀鳴唱？ 假如我是一頭大象， 我會(huì)在森林中，自由自在， 還是被關(guān)進(jìn)動(dòng)物園，衣食無憂？ 假如我是一朵小花， 我是享受陽光，接受雨露， 還是作為書簽，成為玩具？ 假如我是一棵樹苗， 我會(huì)長在山洼，枝枝丫丫， 還是接受修理，成為參天大樹？ 假如我是一顆星星， 我是耀眼璀璨， 還是螢火般樸實(shí)無華？ 假如我是一縷朝陽， 我會(huì)選擇灑遍山野村莊， 還是耀眼在繁華都市的廣場？ 媽媽知道了我的擔(dān)心， 她告訴我， 我就是我， 永遠(yuǎn)是自由幸福而被寵愛的女兒。
老師看見了我的`日記， 她告訴我， 我就是我， 是生長在陽光下享受著愛的好孩子。
是啊，我就是我， 我是自由的小鳥， 我是耀眼的明星， 我將努力成為參天大樹， 我將陽光灑遍每一處黑暗。
我就是我， 21世紀(jì)的小主人， 在黨的關(guān)懷下快樂成長， 在祖國媽媽的懷抱中茁壯成材。
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