假如的作文通用15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的假如的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
假如的作文1
放晚學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有回家。覺得有些奇怪。我回到房間寫作業(yè)。
十分鐘過(guò)去了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我有些慌了。
我學(xué)習(xí)上有點(diǎn)“跛腿”。媽媽托人找了家教。我晚上還要趕時(shí)間補(bǔ)課。媽媽不回家，我不能餓著肚子去補(bǔ)習(xí)吧。
“嘟嘟嘟”敲門聲傳來(lái)了。我趕緊去開門。
“媽媽，快點(diǎn)。怎么回來(lái)這么遲？”
“下班等不到公交就遲了。”媽媽對(duì)我笑笑。
“別慌，你先去寫作業(yè)，飯好了我叫你。”媽媽一邊脫鞋一邊安慰我。
“哦！”我又回到房間。
一會(huì)兒，陣陣香味從廚房飄進(jìn)來(lái)了。我肚子更餓了。
“媽媽，飯好了嗎？”
“好了�！蔽易叱龇块g，發(fā)現(xiàn)飯菜已奇跡般地上了桌子。低頭一看地面，嚇了一跳。掃把橫在地面，垃圾桶倒扣。菜葉子?xùn)|一片西一片。櫥柜角落還撒了一些生粉。我好奇地問(wèn)：“媽媽，你在打仗嗎？”
“是啊，才下工作崗位又上廚房打仗，趕時(shí)間啊�！�
我的鼻子酸酸的，一種液體在眼眶打轉(zhuǎn)。
九點(diǎn)半，我準(zhǔn)時(shí)回家。
電視沒(méi)有開，家里安安靜靜。媽媽坐在沙發(fā)上正在給爸爸捶背。白熾燈慘白的亮著。
“我回來(lái)了�！眿寢尰仡^對(duì)我笑一笑。抬頭紋重疊在一起，魚尾紋從眼角自然散開。鬢角的銀絲晃著我的眼睛。我不知道媽媽的美麗何時(shí)丟失了。我不說(shuō)話，默默地回到房間。
從柜子里拿出一本影集。翻動(dòng)冊(cè)頁(yè)，媽媽的每一張照片都青春煥發(fā)，笑面如花。如今有一個(gè)叫歲月的東西在美女的臉上刻下深深的印記。我跌坐在床上。
我是媽媽的女兒?jiǎn)�？恍惚間我成了媽媽的陌生人。我從來(lái)不管也不問(wèn)媽媽累不累？媽媽一直任勞任怨，為我們這個(gè)家默默地奉獻(xiàn)。
假如我是小偷，我就悄悄的偷去媽媽的皺紋和白發(fā)
假如的作文2
最近，報(bào)紙上登出了一大新聞：外國(guó)某公司在克隆一只羊之后，又用同樣的技術(shù)克隆了一頭牛。我看了以后，驚訝極了，感到十分新鮮，并在心里許了一個(gè)愿：我長(zhǎng)大后一定要成為一個(gè)“克隆”專家，克隆出許許多多對(duì)人類有益的東西。
如果我是“克隆”專家，我要將大地上的樹林克隆得越來(lái)越多。我要讓每個(gè)小區(qū)，每個(gè)山村，每座城市都被綠色籠罩。嗅！對(duì)了，那無(wú)邊無(wú)際的沙漠地帶，也得換換模樣了。我用先進(jìn)的克隆技術(shù)，在沙漠上“變”出許許多多的奇花異草和巨傘般的樹木。頓時(shí)，綠樹成陰，百花吐艷，大地上一片生機(jī)勃勃。我還要把這綠色的種子撒到國(guó)外去，讓我們的地球村更加美麗。
現(xiàn)在，世界上許多國(guó)家都面臨糧食短缺的問(wèn)題。如果我是“克隆”專家，我要在糧食上做點(diǎn)文章，克隆出更多的糧食，讓那些目前還解決不了溫飽的人們也能和我們一樣，吃上香噴噴的大米飯，不受挨俄的痛苦。
由于人們不注意保護(hù)野生動(dòng)物，亂捕亂殺它們，現(xiàn)在的野生動(dòng)物已經(jīng)少得可憐了，有的甚至瀕臨滅絕。如果我是“克隆”專家，一定要多克隆一些野生動(dòng)物，讓生態(tài)得到平衡，讓人類的朋友—?jiǎng)游镏胤荡笞匀弧?/p>
如果我是“克隆”專家，我還要克隆出許多河流，讓人們賴以生存的水資源問(wèn)題得到解決。如果我是“克隆”專家，我還要克隆人身體上的器官，為痛不欲生的病人解除痛苦。如果……
現(xiàn)在，我就要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想努力奮斗！
假如的作文3
地球上的人口正在迅速增長(zhǎng)，人類必須想方設(shè)法地讓地球養(yǎng)活更多的人，這就促使了工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展。隨著工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，污水也隨之而來(lái)。工廠排放污水、廢氣，人們不斷地砍伐樹木，不但使它們不能再生，還使環(huán)境逐漸惡化，給人類帶來(lái)了一系列的災(zāi)難。
假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)，我會(huì)制止工廠排出有毒氣體。工廠如果要排出氣體，就必須經(jīng)過(guò)一個(gè)特殊的過(guò)濾器，把有害物質(zhì)過(guò)濾，才能排入空中。如果有些工廠的負(fù)責(zé)人仍把有害氣體排入空中的話，我會(huì)進(jìn)行罰款，輕者一千，重者幾萬(wàn)不等。罰款我會(huì)用于搞環(huán)保，這樣的好辦法，何樂(lè)而不為呢？
假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)，我會(huì)全力地保護(hù)水資源。我會(huì)在電視廣告上提出建議，一定要保護(hù)水資源。如果沿河市民仍把污水倒入河中，一定要嚴(yán)懲，看他們還敢不敢排放污水，我會(huì)將所有生活上的污水收集在污水處理廠進(jìn)行凈化。然后，把經(jīng)過(guò)處理的污水通過(guò)水管排放在花壇里澆水，讓污水可以循環(huán)再用。我也會(huì)用市民的罰款買一些先進(jìn)的過(guò)濾器，沿河地區(qū)的人民就可以把河水凈化，把河道變得美麗些。工廠里產(chǎn)生的水必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的處理，才能排放到河里。這樣，河道里的魚、蝦才能活下來(lái)，供人們食用。
假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)，我會(huì)大力提倡植樹。我會(huì)組織一個(gè)植樹委員會(huì)，我會(huì)帶領(lǐng)委員會(huì)的青年一起到沙漠植樹，因?yàn)槿虻纳衬呀?jīng)成了一個(gè)大問(wèn)題。在沙漠上植樹，一定要把坑挖得深一點(diǎn)兒，才能保住水分。作為環(huán)保局局長(zhǎng)的我會(huì)和青年們一起植樹，一起來(lái)保護(hù)森林，改善沙漠。
地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。讓我們精心呵護(hù)地球吧！
假如的作文4
假裝著吧，我知道，我們大多人都一直這樣。我們都可以自欺欺人著，當(dāng)做什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)，被埋藏的，有你幼時(shí)單純的愛戀，有被你荒廢的友誼，以及逝去的漫漫時(shí)光。從何時(shí)開始，我不再相信“假如”這個(gè)代名詞，它帶了足夠多的幻想與毀滅的結(jié)局。
我們就帶著這個(gè)假如走了很久，假如著愛戀的人回頭看看你，假如著破碎的友誼可以重歸于好，假如著明天會(huì)有人給你溫暖。假如著，假如著…我想，我們都需要一段時(shí)間來(lái)時(shí)刻反省自己，那是一種自恃，沒(méi)有人能給你解脫，除了自己。那塊心牢，不是隨便找個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)就可以打破的，你應(yīng)該要知道。這是與時(shí)間的一場(chǎng)拉距賽，隨時(shí)會(huì)輸，但即便走到了時(shí)間的前面，我看到的也只是一條通往死亡的絕路。沒(méi)有人可以來(lái)給予安慰或幫助，沒(méi)有人會(huì)懂你所說(shuō)的，因?yàn)樗麄円哺髯詿⿶乐�，為解救他們自己的生活而忙碌�?/p>
就像你心情糟糕時(shí)，會(huì)亂發(fā)脾氣，會(huì)罵身邊所有關(guān)心自己的人，這也只不過(guò)是一種愛的表現(xiàn)。于是，需要更多的感情來(lái)維持內(nèi)心的平衡，不斷的索取，不斷的付出，直到內(nèi)心足夠強(qiáng)大，再去笑著看人世間的冷暖。那些被揮灑在衛(wèi)生間里的痛楚，又有幾個(gè)人能知道。
開著很大聲的水，強(qiáng)忍著破喉而出的嗚咽，這一切都被關(guān)著的那一扇門所隔絕。外面的人依舊在笑，里面的你依舊無(wú)助。有些事，那是只屬于你的事，你分割不了，拒絕不了，逃避不了。所有，即便誰(shuí)離開，你也要承受，然后，假裝什么也沒(méi)有發(fā)生。
假如的作文5
假如我是一棵樹，我會(huì)感受陽(yáng)光的愛撫，我會(huì)感謝浮云的庇蔭，我會(huì)享受清風(fēng)的吹拂，我會(huì)珍惜雨露的洗禮。我要從容的走過(guò)我生命的四季。
假如，我是一棵樹，我要生長(zhǎng)在那遼闊的沙漠上。當(dāng)沙漠的狂風(fēng)放肆起來(lái)時(shí)，我愿用挺拔的身軀擋住那狂風(fēng)的`襲擊。囂張的沙塵暴再度進(jìn)軍的時(shí)候，我愿用自己的根緊緊地抓住地心不放，即使我遍體鱗傷，我也堅(jiān)決不能讓沙塵暴吞沒(méi)我們可愛的家園。
假如，我是一棵樹，我要生長(zhǎng)在黃土高原上。當(dāng)無(wú)情的洪水再度泛濫時(shí)，我將用自己的根莖與它拼爭(zhēng)到底，即使我會(huì)犧牲自己，也決不能讓高原上的黃土被洪水沖去。當(dāng)高原上的人們?cè)谄閸绲穆飞闲凶邥r(shí)，我給人們送去一片綠色的慰藉。
假如，我是一棵樹，我要生長(zhǎng)在江邊。我將用自己畢生的精力保護(hù)堤岸，決不能讓洪水把它催跨。因?yàn)槲也荒茉谧尯樗虥](méi)了人類可愛的家園，不能再讓洪水吞沒(méi)了可愛的生命。
假如，我是一棵樹，我要生長(zhǎng)在校園里、大雜院里、公園里。當(dāng)太陽(yáng)很熱時(shí)，我愿成為學(xué)生、老人、小孩的涼亭和游樂(lè)園。聽到學(xué)校里朗朗的讀書聲我仿佛看到未來(lái)的希望；聽到老人們說(shuō)起往事，我仿佛感到了時(shí)光的流逝；聽到孩子們的歡快的嬉戲聲，我仿佛回到了像萬(wàn)花筒般的童年。
假如我是一棵樹，我勇敢而無(wú)私。假如我是一棵樹，我明智而高尚。假如我是一棵樹，我要為所人帶去清涼，假如我是一棵樹，我要獻(xiàn)出的一切。我將是一棵無(wú)愧的樹！
總之，只要我是一棵樹，我就會(huì)為人類送去綠色的祝福。風(fēng)雨中我抬起頭，冰雪奈何不了我，綠葉中留下無(wú)數(shù)的故事，那是愛的音符，風(fēng)是我的歌，云是我的腳步，灑給大地多少綠蔭我都無(wú)怨言，只要我是一棵樹。
假如的作文6
假如你心中有種黯淡的憂傷與委屈，你會(huì)向誰(shuí)傾訴？我會(huì)選擇朋友。
那天，我與姐姐犯了同一個(gè)錯(cuò)誤：作業(yè)漏抄。班主任毫不留情地將一盆盆冷水往我們臉上潑著。我的臉紅得直發(fā)燙，心里有一種說(shuō)不出的委屈，好似洪流沖擊著一扇緊閉的大門，門隨時(shí)就要被推開：那天我去了醫(yī)院，作業(yè)抄了姐姐的。她漏抄了，我難道還會(huì)自己補(bǔ)上不成？悲傷中藏著隱隱憤怒與不服之感，使我的淚珠不禁大顆大顆地直瀉而下，甚至成了一串珠簾，凄涼，無(wú)人問(wèn)津。
這時(shí)正是下課。我望著來(lái)來(lái)往往的人群，倍感凄涼。幾個(gè)同學(xué)有些來(lái)遞張紙巾，安慰?jī)删�，每個(gè)人都前來(lái)“表示同情”。不過(guò)幾分鐘后，就被下課的“魅力”所吸引而去，有的人影都已飛遠(yuǎn)。我心里想到：這就是所謂的“同學(xué)情”么？這是怎么了？難道現(xiàn)在物質(zhì)已經(jīng)代替情義了么……直到我望見背后幾個(gè)默默關(guān)心著我的閨蜜們，心里才有了一絲安慰，那內(nèi)心深處的傷痕，終于得到了治療。
下一節(jié)，是體育課。同學(xué)們接二連三地向操場(chǎng)奔去，我則被留下，再次經(jīng)歷了一場(chǎng)劈頭蓋臉的“狂風(fēng)暴雨”后，十分頹喪地向操場(chǎng)走去。我努力揉著眼睛，因?yàn)槲也幌胱屚瑢W(xué)們看見我哭濕的眼兒與紅紅的眼圈。直到我走入操場(chǎng)，迎面而來(lái)的是小葉子，她給了我一個(gè)寬慰的擁抱。她個(gè)子高高的，就像一位大姐姐，善解人意，擁有十分美麗的心靈。我強(qiáng)顏歡笑著，勉強(qiáng)擠出一抹微笑——我不想把負(fù)面情緒帶給朋友。小葉子用深情的眼神望著我，她沒(méi)說(shuō)一句話，只是把我抱得很緊，很緊。我仿佛找到了身邊的依靠，心靈的驛站，便再也抑制不住自己的情緒，撲在她的懷里嚎啕大哭起來(lái)……
溫暖，是有一個(gè)愿意伴你左右的人；幸福，是有一個(gè)讀懂你的人。
友誼之花是一股幸福的暖流，淌過(guò)心間，催生了一片燦爛無(wú)比的花田。
假如的作文7
萬(wàn)里晴空下，一只美麗的小天使展開了翅膀，自由自在地飛翔，歡快地唱著歌。多美呀，如果我是那個(gè)小天使該多好呀。夜里我夢(mèng)見我真的長(zhǎng)出了翅膀，變成了那個(gè)小天使。我將以愛心大使的身份，把所有的愛灑向需要幫助的人，更希望所有小朋友都能像我一樣健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
今天我早早起來(lái)，輕輕拍動(dòng)我的翅膀，飛往玉樹地震災(zāi)區(qū)。到了災(zāi)區(qū)我看到樓房倒了，學(xué)校倒了，家園沒(méi)了。老人失去了兒女，小孩失去了父母，人們?nèi)币律偈�。作為愛心大使，幫助他們是我的�?zé)任。我拿出小魔棒，在空中一揮，頓時(shí)地面上出現(xiàn)了各種各樣的食品、游樂(lè)園、學(xué)校、圖書館。所有人都在這兒生活、工作、學(xué)習(xí)。這里沒(méi)有饑餓、沒(méi)有哀傷。所有人快樂(lè)的生活著。
離開玉樹，我扇動(dòng)翅膀來(lái)到云南。那里遭受了百年不遇的大旱，人畜飲水成了困難，莊稼都枯萎了。我拿出魔棒，在空中畫了一個(gè)圈，地面上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)湖泊，水喝也喝不完，禾苗喝足了水高興得又挺直了腰桿，愿我的愛年年都能讓那里風(fēng)調(diào)雨順。
我忽然在街上看到一個(gè)用雙腳寫字的孩子。對(duì)呀，世界上還有許多殘疾孩子等著我?guī)椭�。于是我再一次拿出小魔棒一揮，建造了一個(gè)殘疾兒童中心。里面有各種功能的智能機(jī)器人，可以幫助他們讀書、娛樂(lè)、生活�？吹矫總�(gè)殘疾小朋友都能像健康兒童一樣生活，我無(wú)比開心。
假如我是一個(gè)愛心大使，我一定會(huì)讓所有的所有小朋友都獲得幸福，衷心祝愿他們都能擁有一個(gè)美好、幸福的童年。
假如的作文8
4、5歲時(shí)每每當(dāng)我看見一直或者一群小鳥在家門口飛過(guò)時(shí)，我就會(huì)高興的不得了，跑去跟爸爸說(shuō)我看見了幾只鳥，跑去跟媽媽說(shuō)鳥什么樣子，跑去跟姐姐說(shuō)鳥朝哪個(gè)方向飛去了。
8、9歲時(shí)我對(duì)小鳥有了一種向往，總想著自己是一只小鳥，在廣闊的天空中自由的飛翔，和白云打個(gè)招呼，和小樹寒暄一會(huì)兒，和飛機(jī)比一比誰(shuí)飛的快。
現(xiàn)在我對(duì)小鳥有了一絲絲敬意，敬佩它的頑強(qiáng)，敬佩它那偉大無(wú)私的母愛。
記得是在今年春天的時(shí)候吧，有兩只小鳥飛到了我家院子里，開頭幾天每當(dāng)我早上起床，就看見鳥在源自里盤旋、追逐。后來(lái)它們就在我家屋檐下安了家。剛住下不幾天，它們就開始了緊張的工作。先叼來(lái)一些樹枝，又銜些泥，然后一層一層地壘起窩來(lái)，在叼些毛和草撲在窩里，于是他們的窩就搭好了。
沒(méi)幾天，母燕孵出4只小鳥。它們黑絨毛、白肚皮、嫩黃的嘴尖尖的，黑色的絨毛像4件黑色的新皮襖，頭的兩側(cè)還抹著紅臉蛋尾巴像一把把小剪刀，真逗人喜愛！它們整天舒服的躺在窩里，爸爸媽媽叼回來(lái)蟲子時(shí)，就爭(zhēng)先恐后的往外擠，嘴里還唧唧的叫著。時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼夏天來(lái)到了，那天下了一場(chǎng)傾盆大雨，閃電想泛著青光的毒蛇劃破黑云密布的天空。忽然，我開始擔(dān)心起了小鳥它們一家，因?yàn)檫@場(chǎng)太大了，我怕會(huì)把小鳥的家沖垮，突然小鳥的家真被沖垮了，我猜想可能是因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了，窩不太結(jié)實(shí)了。這時(shí)我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)在屋檐下的鳥媽媽用它那龐大的翅膀保護(hù)住鳥寶寶，不讓他們被淋濕，在狂風(fēng)暴雨中，它顯得那樣柔弱，那樣渺小，可卻毫不畏懼，它用自己的雙臂保護(hù)住了它心愛的孩子們。
我看呆了，被鳥媽媽這種偉大無(wú)私的精神感動(dòng)了，心中的敬意油然而生，不由自主地為它鼓起掌來(lái)。也不禁開始敬佩起它來(lái)，敬佩它那偉大無(wú)私的母愛！現(xiàn)在我常常想我是否會(huì)像小鳥一樣展翅高飛是否會(huì)像燕媽媽一樣保護(hù)機(jī)子的孩子我想，我會(huì)。
假如的作文9
假如我是沙灘上的一顆小沙粒，我將每天經(jīng)受著海水的洗禮，海風(fēng)的熱情對(duì)待，在溫暖的陽(yáng)光下欣賞風(fēng)景，也對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，海風(fēng)下，每天都有各種各樣的人從我身邊走過(guò)，向著大海傾訴他們的心聲，我便安靜的聆聽他們的訴言。
我，是一顆喜歡冒險(xiǎn)的小沙粒，對(duì)這個(gè)世界充滿好奇。每當(dāng)?shù)搅思澎o的深夜，我便抬頭望向天空，海浪拍打著我的腳，我想象這宇宙的寬廣，想象這宇宙的無(wú)垠。
我崇尚自由的生活，這種心情一直驅(qū)使我奔向遠(yuǎn)方。直到有一天，我離開了這片生我養(yǎng)我的大海，離開了我的朋友，獨(dú)自一人來(lái)到了我所期待的人類世界。
我的新家是在以為富翁的魚缸里，可在這小小的魚缸中生活終究是滿足不了我對(duì)這世界的好奇。終于，在看盡了商場(chǎng)的陰險(xiǎn)和弱肉強(qiáng)食后，我決定離開這里，看是我的夢(mèng)想—-環(huán)球旅行。
我一路沿著海岸線從東到西，從太平洋島印度洋，再?gòu)挠《妊蟮酱笪餮�。我看到了不少名勝古跡，名山大川，我?guī)缀踔苡瘟苏麄�(gè)世界，獲得了不少見識(shí)，結(jié)交了不少朋友。他們都對(duì)我的見識(shí)所驚嘆，可我漸漸的想念我的朋友，家人。我想念那里的風(fēng)景，空氣，以及一切一切。
‘我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無(wú)依無(wú)靠�！�
等我回到了家鄉(xiāng)，回到了那片生我養(yǎng)我的海域，我明白了，有是平平淡淡的生活也別有一番風(fēng)味，在自己原本的生活中活著才是最美麗，最自然。
假如的作文10
假如我有一個(gè)熊孩子，在TA五歲之前，打死我也不會(huì)給TA報(bào)任何課外班。相信我！在幼兒園報(bào)過(guò)一個(gè)英語(yǔ)啟蒙班，外教上課一句也聽不懂，也只是在教室里干坐兩個(gè)小時(shí)，與其這么大把地浪費(fèi)時(shí)間，還不如回家看繪本、畫畫好呢！
假如我有一個(gè)熊孩子，我首先教會(huì)TA要靠自己活著，不要去依賴任何人。沒(méi)人可以陪伴在身邊一輩子，誰(shuí)知道哪次分別就成了永別。平常我在與某些人分別之時(shí)總愛開玩笑說(shuō)“永別！”仔細(xì)想想也不無(wú)道理。父母的辟護(hù)是道圍墻，可以遮風(fēng)擋雨，但同時(shí)也掩蓋了墻外人世間黑暗與光明抨擊時(shí)令人彷徨的壯美。珍惜在圍墻內(nèi)部的美好時(shí)光，同時(shí)也要抓緊一切機(jī)會(huì)讓自己強(qiáng)大起來(lái)。希望在圍墻倒塌的那一刻，TA可以靠自己一步步走遠(yuǎn)，而不是被外面的黑影給嚇住。
假如我有一個(gè)熊孩子，我會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候以最大的熱情與最多的愛去影響TA。現(xiàn)在的我總擔(dān)心自己變成最討厭的模樣，沒(méi)有激情、沒(méi)有熱情、沒(méi)有感情。人們總是討論未來(lái)機(jī)器人會(huì)不會(huì)取代人類？卻不看看自己現(xiàn)在的模樣，受作業(yè)、工作等東西的壓迫，許多人開始變得冷酷無(wú)情，沒(méi)有情緒，這有一堆冰冷的機(jī)械零件有什么區(qū)別？如果我有孩子，那我一定會(huì)盡全力保留住TA的一份天真善良，好比在混濁的污水中剩下一縷清流。
假如我有一個(gè)熊孩子，我會(huì)將我所知道的全教給TA，隨后不動(dòng)聲色的、不留痕跡的一步步轉(zhuǎn)身離開……
假如的作文11
假如我是旅行家，我要踏遍世界的每一個(gè)角落，讓每一片土地都留下我的足跡。我會(huì)欣賞遍所有的風(fēng)景，在每一處都留下我會(huì)心的笑容。我會(huì)將所有的美景記錄筆下，讓所有的人都能體會(huì)、感受、欣賞到大自然的奇跡。
假如我是探險(xiǎn)家，我要先飛向百慕大，尋找失去的事物，研究這個(gè)不解的迷。我要登陸南極和北極，尋找黑夜的秘密，研究寒冷到底是怎樣變得如此美麗。我要橫穿熱帶雨林，尋找恐龍的足跡，研究它們滅絕的真正原由。我要去火山口研究它的秘密，讓科學(xué)變的神奇。
假如我是設(shè)計(jì)家，我要為世界設(shè)計(jì)一個(gè)綠色的外套，讓地球不在被廢氣廢物所污染。我要在山頂建立生產(chǎn)能源的基地，讓能源源源不斷的流出，而且永不枯竭。我要為海洋設(shè)計(jì)一個(gè)巨大的過(guò)濾器，讓海水永遠(yuǎn)都這樣蔚藍(lán)。我還要把你的心靈進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓你能和善、寬容的接受一切。
假如我是醫(yī)學(xué)家，我要研究生命的秘密。我要讓人們的生命延長(zhǎng)，直到自己認(rèn)為沒(méi)有理由再去生存，這時(shí)你可以將自己的一切器官獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)界，我會(huì)把它們送給需要的人。讓你的生命在他們身上繼續(xù)延續(xù)。我會(huì)研究所有的難題，把所有的絕癥都攻克，讓更多人都能健康的生活在這個(gè)世界。
假如的世界里我振翅高飛，現(xiàn)實(shí)的我會(huì)更加努力。讓理想在手中起飛，我有我足夠的勇氣！
假如的作文12
假如我是神筆馬良，我會(huì)給玉樹那邊畫很多房子，讓我的同胞繼續(xù)過(guò)上安穩(wěn)的日子，這樣他們就不會(huì)無(wú)家可歸，流落街頭。我還會(huì)給那些失去父母的小朋友再畫上爸爸媽媽，讓他們也能感到家的幸福和溫暖，我還會(huì)給那些失去親人的朋友畫上親人，好讓他們團(tuán)聚，我還會(huì)用神筆把玉樹變成一個(gè)科技發(fā)達(dá)，社會(huì)和諧的美麗城市。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出無(wú)數(shù)個(gè)愛心，送給那些連年戰(zhàn)亂的國(guó)家，這樣他們會(huì)在愛心的感染下伸手去幫助身邊的每一個(gè)人，在愛心的呼喚下伸出橄欖枝，共同打造一個(gè)到處充滿愛心和歡笑世界。
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出許許多多的綠樹，把這些綠樹送到沙漠去，這樣在沙漠上行走的人就可以在綠蔭下避暑，還有這些樹會(huì)讓沙漠變成一塊塊的濕地，不再那么干，不再那么熱。還有我會(huì)在沙漠上畫一片湖水，這樣，即使人們?cè)谏衬喜粠�，也能喝上干凈的水。另外這水還可以泡溫泉，還可以種莊稼······
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆給那些缺水的村莊畫上許許多多的水井，讓那些因缺水而莊稼旱死，因缺水而械斗的人都能喝上甘甜的水。
假如我是神筆馬良，我會(huì)······
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆幫助每一個(gè)人。
假如的作文13
假如我是一朵云，我希望盡到我最大的努力，使人們的生活更加幸�？鞓�(lè)，和鳥兒一起做游戲。讓這個(gè)世界因?yàn)橛辛宋叶兊酶用利�，溫暖，變得更加多姿多彩�?/p>
盡管我只是一朵云。我希望，我能在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨里和鳥兒一起做游戲。今天我們玩的游戲是捉迷藏。小鳥來(lái)捉我來(lái)藏。不一會(huì)兒我就找到了一個(gè)好的地方。我變成了一朵花。嘿，看來(lái)小鳥還很聰明嗎，一下就找到了我，不過(guò)，一陣風(fēng)飄來(lái)我又逃走了。我變成了馬，變成了羊，變成了火燒云。每天就這樣子和小鳥們?yōu)t灑的生活著。要知道我們的學(xué)習(xí)生活可是非常得緊湊，所以我希望像云朵一樣自在。不過(guò)，我不希望我成為一朵無(wú)所事事的云。我希望我也能為人們做出我自己的貢獻(xiàn)。在一個(gè)炎熱的中午，我看到了路上的行人的由于太陽(yáng)公公的過(guò)度烘烤，全部都如同在熱鍋上的螞蟻一樣，十分難受。這時(shí)，我臨機(jī)一動(dòng)，馬上跑到了人們的上空，大家一下就涼快起來(lái)。大家都稱贊道：“看！原來(lái)是那朵潔白美麗的云，真是太好了。”我的心里頓時(shí)就覺得美滋滋的。因?yàn)樵谄綍r(shí)我的無(wú)法有機(jī)會(huì)幫上一些我利索能及的忙。我同時(shí)希望，我能為人們做出更多的貢獻(xiàn)。也是在一個(gè)炎熱的上午，我和小鳥們正在玩捉迷藏的時(shí)候，無(wú)意中看到了農(nóng)民種的農(nóng)作物都垂著頭，因?yàn)楦珊�，他們都快要枯萎了。于是我便化成了一朵烏云，不一�?huì)兒就下起了傾盆大雨，滋潤(rùn)了大地。農(nóng)民看見了，忙說(shuō)道：“多虧了這場(chǎng)及時(shí)雨呀！”
假如我是一朵云，我一定要做一朵善良的白云，在人們需要我時(shí)我可以即使幫助他們。但是我不希望做一朵制造暴風(fēng)雨的烏云。讓這個(gè)世界因?yàn)橛辛宋叶兊酶用利悺?/p>
假如的作文14
假如我是一名語(yǔ)文老師，面對(duì)那么多求知的眼神，我一定會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起開拓新的路。”我在上第一節(jié)課的時(shí)候，一定會(huì)向他們介紹一位好朋友，那就是書。
如果他們能在書的海洋中遨游，那么他們就能拿到金鑰匙，打開知識(shí)的寶庫(kù)。假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)去向大隊(duì)部投搞，并自己學(xué)會(huì)修改作文。在班中，我會(huì)定期給同學(xué)們開一些“故事會(huì)”、“演講會(huì)”，把大家的作文拿出來(lái)修改，并提出新的問(wèn)題。我想，這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你要盡力發(fā)揮自己的才能，讓老師能盡量發(fā)覺你的閃光點(diǎn)�！痹谡n余時(shí)間，為了使同學(xué)們提高寫作能力，我會(huì)讓他們?nèi)ァ板塾问澜纭�，觀察那綠菌菌的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍(lán)藍(lán)的在空等等。開展一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，不斷地汲取新知識(shí)，讓大家所學(xué)的知識(shí)豐富多彩。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我要讓每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一臺(tái)小電腦，他們可以不再背著沉重的書包來(lái)上學(xué)，所有的課本，變成了軟盤。上課時(shí)，整個(gè)黑板就是巨大的電腦屏幕，當(dāng)我讀一篇文章的時(shí)候，電腦屏幕也隨著不斷變化，讀描寫風(fēng)景的句子時(shí)，屏幕便出現(xiàn)了美麗的風(fēng)景畫面，當(dāng)讀到描寫人物的句子時(shí)，屏幕便出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物，那該我形象，多生動(dòng)�。∥蚁耄哼@一切，都會(huì)在不久后的將來(lái)實(shí)現(xiàn)。
假如的作文15
假如明天就開學(xué)，我會(huì)非常非常得興奮，甚至激動(dòng)得睡不著覺。因?yàn)槲荫R上就可以見到久違的校園，久違的老師和久違的同學(xué)。
假如明天就開學(xué)，校園外一定是人聲鼎沸。低年級(jí)的弟弟妹妹們，向爸爸媽媽揮揮手，膽怯的跨進(jìn)校園；高年級(jí)的同學(xué)魚貫而行，走進(jìn)校園。突然一個(gè)熟悉的聲音叫住我，哦，原來(lái)是我的同班同學(xué)小鄭。我們一邊聊著寒假里的趣事，一邊走進(jìn)教室。
教室里早已熱火朝天。只見幾個(gè)小組長(zhǎng)扯著嗓子喊道：“交作業(yè)啦！”“交作業(yè)啦！”還有一些同學(xué)，三五成群地聚集在一起，開心地聊著寒假里的所見所聞。這時(shí)一位同學(xué)猶如餓狼撲食一般沖進(jìn)教室，把書包往課桌上一扔，坐茶館式的開始和同學(xué)交頭接耳……
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，只見一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)教室。哦，原來(lái)是我們和藹可親的張老師，只見她走上講臺(tái)，像往常一樣，親切地向同學(xué)們問(wèn)好，然后組織我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上參加開學(xué)典禮。
莊嚴(yán)的國(guó)歌聲響起，面對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，同學(xué)們站得筆直筆直，從同學(xué)們的眼中可以看出，我們對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)新學(xué)期的憧憬。鮮艷的國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，雄壯的國(guó)歌聲回蕩在校園的每一個(gè)角落。
假如明天就開學(xué)，我一定會(huì)以一個(gè)嶄新的面貌去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)！
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