假如什么什么作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的假如什么什么作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如什么什么作文1
你有沒(méi)有非常后悔的事，甚至想讓時(shí)間倒流，去改變它。我是有的，讓我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)。
“叮鈴鈴——”鬧鐘一如既往的叫我起床，就注定了今天又是平常的一天。我一個(gè)人在家。媽媽一直都希望我能在“書(shū)山”和“學(xué)�！敝衼�(lái)回穿梭。可我卻被書(shū)籍的海洋淹沒(méi)了，沒(méi)有學(xué)到什么知識(shí)。
一晃到下午了，媽媽快回來(lái)了，可我的作業(yè)還沒(méi)有寫完，如果沒(méi)有寫完，媽媽就會(huì)罵我；如果沒(méi)有寫完，就不好向晚上要上課的老師交代。怎么辦呢？情急之下，我突然想到了一個(gè)歪主意：抄答案。我被這個(gè)想法嚇了一跳，我平常是不會(huì)那么做的�？墒菦](méi)有辦法，我還是把答案抄了上去。因?yàn)闀r(shí)間太緊了，我根本就沒(méi)有把解題思路理清楚。
媽媽很快就到了，她檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)全對(duì)，就夸我學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。她夸我的時(shí)候我一直不敢抬頭，生怕她發(fā)現(xiàn)我是抄的�？刹恍业氖谴蚱屏诉@平凡的一天，晚上上課的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)我是抄的，痛批了我一頓，使我對(duì)我所做的事羞愧不已。我沒(méi)有告訴媽媽，怕她對(duì)我失望。
晚上，我睡不著覺(jué)，對(duì)我白天所做的事感到羞慚，那一刻，我多么希望我能讓時(shí)間倒流，改變這件事。
假如時(shí)間倒流，我一定不會(huì)再抄答案，一定會(huì)認(rèn)真地完成作業(yè)。但是現(xiàn)在，一切都晚了，我所能做的，只有繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到更好。
假如什么什么作文2
我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，天天與繁重的課業(yè)相伴。不是在上學(xué)就是在去上學(xué)的路上，不是在補(bǔ)課就是在去補(bǔ)課的路上。這些課業(yè)壓力就像一座大山，把我緊緊地壓在山下。我總想，假如我是《西游記》里神通廣大的孫悟空，可以七十二變，那該多好！
假如我可以七十二變，我要變成一條小魚(yú)，就像《海底總動(dòng)員》里的那條小丑魚(yú)尼蒙一樣。暢游在蔚藍(lán)的大海，我可以揭開(kāi)海底世界神秘的面紗：五彩斑斕的珊瑚礁、形態(tài)各異的貝殼、不知名的深海魚(yú)群……也可能遇到滔天巨浪、也可能有把我卷入黑暗的危險(xiǎn)漩渦，但我可以在這危險(xiǎn)和磨難的游歷中收獲友誼，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
假如我可以七十二變，我要變成一朵白云。我可以搭乘風(fēng)伯伯的翅膀，飛向世界各地。我要來(lái)到阿爾卑斯山玉女峰的山頂，為她獻(xiàn)上我的贊美；我要來(lái)到古埃及的金字塔群，圍繞著它發(fā)出我的.驚嘆；我還要來(lái)到巴黎浪漫的塞納河畔，在傍晚的余暉中與埃菲爾鐵塔深情相擁……最后我要停留在中國(guó)的拉薩，因?yàn)槟抢镉凶钏{(lán)的天最清的湖和最虔誠(chéng)的信仰。
假如我真的可以七十二變，此時(shí)此刻我最想變的還是一座游樂(lè)場(chǎng)。讓我的同學(xué)們和我一起盡情玩樂(lè)吧！什么考試，什么補(bǔ)課，統(tǒng)統(tǒng)都丟到九霄云外去吧！
假如我真的可以七十二變，那該多好！
假如什么什么作文3
盼望著，盼望著，西風(fēng)緊了，冬至來(lái)了。窗外是飄飛的雨絲，窗內(nèi)是歡樂(lè)的歌聲：“金風(fēng)送喜來(lái)，紫荊花已開(kāi)……”媽媽正帶著妹妹在掛一個(gè)碩大的紅色中國(guó)結(jié)！我心里不由得一陣竊喜：“又快過(guò)年啦！”
想到過(guò)年我不僅可以收到許多壓歲錢，爸爸媽媽還會(huì)送我一份大禮物，我萌發(fā)了一個(gè)念頭：“假如時(shí)間可以跳躍，一下子就跳到新年，那該多好�。 碑�(dāng)晚，我正要入睡時(shí)，一個(gè)綠精靈突然閃現(xiàn)在我面前，眨著眼對(duì)我說(shuō)：“你的時(shí)間可以跳躍，從明天起你可以選擇未來(lái)的任何時(shí)間，再見(jiàn)！”我以為眼花了，誰(shuí)知第二天醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)真的就是新年，媽媽還送給我夢(mèng)寐以求的模型船！哇，原來(lái)上次綠精靈所說(shuō)的都是真的。日子一天天在繼續(xù)，這幾天的我很痛苦，嘴里長(zhǎng)了幾個(gè)口腔潰瘍，疼痛難忍，飯吃不下，話也說(shuō)不了。每次吃飯看到我痛得齜牙咧嘴，爸媽都心急如焚，想盡辦法做容易吞咽的飯菜給我，可我依然不想吃一口，正當(dāng)我痛得想把嘴巴割掉時(shí)，突然想到我可以讓時(shí)間跳躍，話剛說(shuō)出口，嘴里立馬痛感全無(wú)，我立馬喊老媽給我炒了一碗蛋炒飯，三下五除二就解決了，那感覺(jué)真是一個(gè)爽��！此刻的我多想讓所有患有病痛的人都能讓時(shí)間跳躍，擺脫病魔，早日康復(fù)，不再經(jīng)歷病痛的折磨！
假如時(shí)間可以跳躍，在浮躁、憂傷、抱怨的時(shí)候，踮一踮我們的腳尖，隨時(shí)間一起輕輕躍起，將它們甩在身后；假如時(shí)間可以跳躍，在寧?kù)o、喜悅、感恩的辰光中，放平我們的雙腳，與時(shí)間一起靜靜漫步，將它們捧在心尖。
假如什么什么作文4
古往今來(lái)，似乎許多人都在追求長(zhǎng)生不老，可是都失敗了。最典型的就是秦始皇，他一直在派人尋求長(zhǎng)生不老的良藥，最后卻被各種號(hào)稱能夠長(zhǎng)生不老的要毒死了。在世人眼中，長(zhǎng)生不老是一件夢(mèng)寐以求的事情，但是，長(zhǎng)生不老真的好嗎？
如果所有人都能長(zhǎng)生不老，那么整個(gè)地球就會(huì)被人類塞得滿滿的，街上全是人，房子里面也全是人，也許我們能夠建造出一千層、一萬(wàn)層的樓房供人們居住，人們住在直插云霄的家中看著云霧繚繞的世界。但是食物和水呢？就目前來(lái)看，人類要想活下去，就必須要有食物和水，但隨著地球上的人越來(lái)越多，我們的食物和水就會(huì)急劇的消耗殆盡，最后大家可能會(huì)陷入爭(zhēng)奪食物和水的混戰(zhàn)。
如果人人都能長(zhǎng)生不老，不知道死亡為何物，那么，生存還有意義嗎？人們不會(huì)再有生存的緊迫感，今天沒(méi)有完成的事情不會(huì)急著去做，而會(huì)去想著反正明日復(fù)明日，明日何其多，今天一點(diǎn)都不重要。沒(méi)有了生的緊迫感，還有什么激情和生存的希望呢？人們就不會(huì)去想，我要抓緊時(shí)間，努力在活著的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)光榮和夢(mèng)想；人們不會(huì)感覺(jué)到活著是一件很珍貴的事情，也許還會(huì)感到很無(wú)聊；人們不會(huì)感到希望，因?yàn)闀?huì)一直活下去，還要希望干什么？而死亡呢？正是因?yàn)閷?duì)死亡的敬畏與恐懼，才讓我們不斷向前，不斷發(fā)展。生死共存才有意義，如果沒(méi)有了死，生將毫無(wú)意義。
大道理幾百字，凝成四個(gè)字：無(wú)死，即死。
假如什么什么作文5
如果給我一個(gè)夢(mèng)想，我希望能變成一只無(wú)所不能的畫(huà)筆，想要什么，就可以畫(huà)什么。
首先我要把沙漠畫(huà)成綠洲，把戈壁灘畫(huà)成森林的海洋，再畫(huà)上各種可愛(ài)的小動(dòng)物，畫(huà)上藍(lán)藍(lán)的天空，干凈的河水，讓人類和各種動(dòng)物都能在清新而干凈的環(huán)境下和睦相處。
然后我再畫(huà)出一棟棟精美的房子，再畫(huà)上曲徑通幽的小道、美麗的樹(shù)木和花草，畫(huà)上一個(gè)溫暖的太陽(yáng)和溫潤(rùn)的月亮，讓所有的無(wú)家可歸者，以及勞累一天的叔叔阿姨們都能在我的小城里有個(gè)溫馨的港灣。
其次我要畫(huà)出一所無(wú)病不治的醫(yī)院和能化解一切病痛的藥丸，再畫(huà)上醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生叔叔和美麗的護(hù)士阿姨，讓人們不論有什么樣的疾病，都能得到及時(shí)的治療。姥姥的神經(jīng)衰弱和姥爺?shù)哪X中風(fēng)后遺癥，在我的這所醫(yī)院里可以馬上康復(fù)，繼續(xù)他們幸福的晚年生活。
我還要畫(huà)一個(gè)神奇的課本，不管腦筋里有什么稀奇古怪的問(wèn)題，書(shū)本會(huì)自動(dòng)告訴我答案。不管人們遇到什么難題，都可以在我這本書(shū)里找到解決的辦法。
我還要畫(huà)出科學(xué)家、工程師……，總之，我要畫(huà)的東西實(shí)在太多太多了。
當(dāng)然，我也知道這些只能是個(gè)夢(mèng)想。雖然神奇的畫(huà)筆不一定能變成，但是我希望將來(lái)有一天，我能變成畫(huà)筆下的醫(yī)生、科學(xué)家，去解決人們的病痛或困惑，去造福人類世界。
假如什么什么作文6
恐龍，這種龐大的生物在6500萬(wàn)年前忽然消失了。那么，恐龍如果能再次復(fù)活，來(lái)到這個(gè)世界，那世界會(huì)不會(huì)有翻天覆地的變化呢。
我在腦海中構(gòu)思過(guò)無(wú)數(shù)次恐龍復(fù)活的場(chǎng)景：霸王龍?jiān)诟鱾�(gè)地方橫行霸道；暴龍用自己的身體破壞一切；翼龍無(wú)拘無(wú)束的在天空翱翔……多么有趣的場(chǎng)景呀！
假如恐龍可以復(fù)活，我可以養(yǎng)一只霸王龍，天天騎著他出門，那么全部的恐龍都要給我讓路，威風(fēng)的不得了。
假如恐龍可以復(fù)活，我可以養(yǎng)一只翼龍，天天讓他帶我去天空中翱翔，那么我肯定沒(méi)有煩惱，每天都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
假如恐龍可以復(fù)活，我可以養(yǎng)一只腕龍，在我夠不著高處東西的時(shí)候讓他幫忙，讓我不再為個(gè)子太矮而夠不到東西發(fā)愁。
假如恐龍可以復(fù)活，我可以養(yǎng)一只甲龍，讓他做我的貼身保鏢，那會(huì)讓食肉恐龍敬而遠(yuǎn)之，保證我不被食肉恐龍傷害。
假如恐龍可以復(fù)活，我可以養(yǎng)一只混魚(yú)龍，讓他經(jīng)常載我到水里玩，那樣一定會(huì)讓人羨慕的，因?yàn)槲铱梢噪S時(shí)隨地下水游玩。
假如恐龍可以復(fù)活，我可以養(yǎng)一只暴龍，每天讓他帶我去大街上游行，那樣會(huì)很酷的！
假如恐龍可以復(fù)活，我可以養(yǎng)任何恐龍做寵物，每一只都獨(dú)具特色，都是唯一的一顆星。
也許，未來(lái)會(huì)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我實(shí)現(xiàn)我的心愿。
假如什么什么作文7
我時(shí)常會(huì)遇見(jiàn)膠囊、聽(tīng)到膠囊、說(shuō)起膠囊……例如，那個(gè)某某人生病了，需要吃感冒藥膠囊；那個(gè)誰(shuí)的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)身體不好，正在吃維E膠囊……我就感慨啊，為什么沒(méi)有知識(shí)膠囊呢，哪門課程不好，開(kāi)幾盒知識(shí)膠囊吃，“藥到病除”，門門一百分，哈哈，睡覺(jué)都能笑起來(lái)。
如果知識(shí)可以裝入膠囊，那我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，所有一切課程的學(xué)習(xí)生活，將會(huì)變成什么樣的畫(huà)面呢。
清晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，來(lái)到教室，看看我的課程表：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……那我就先吃一顆“五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文膠囊”吧，然后，趕緊沖出去，玩40分鐘。為什么呢?這里，我要先說(shuō)一下這個(gè)“知識(shí)膠囊”的藥效和用法：為保證知識(shí)的完全吸收，它需要在吃完后，必須保證心情愉悅和足夠時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，才能保證藥效完全吸收，所以不玩不行嘛，要加速消化才能百分百掌握這節(jié)課的知識(shí)，開(kāi)心吧！按照要求，下課休息十分鐘后，再吃“五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)膠囊”，再開(kāi)心的玩40分鐘……直到放學(xué)回家！每天睡覺(jué)前，我都要和好朋友互相溝通：“你們今天玩夠了嗎？”如果沒(méi)有，說(shuō)明沒(méi)有完全消化吸收今天的課程！
假如知識(shí)可以裝入膠囊，這樣的學(xué)習(xí)和生活畫(huà)面，也太美妙了。