關(guān)于假如作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的假如作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
假如作文 篇1
假如我有一顆后悔藥
假如我有一顆后悔藥的話，我會(huì)現(xiàn)在立刻就吃下去。因?yàn)槲蚁牖氐綇那�，回到那個(gè)我不近視的時(shí)候，回到那個(gè)我上幼兒園的時(shí)候，回到那個(gè)……當(dāng)我回到我上幼兒園的時(shí)候，我會(huì)一次性玩?zhèn)�夠蕩秋千，玩?zhèn)�夠滑滑梯，玩?zhèn)�夠……省得我現(xiàn)在想玩還玩不到。當(dāng)我回到我還沒有近視的時(shí)候，我不會(huì)再躺在床上看書，不會(huì)再一天看好長時(shí)間的電視了，不會(huì)再……當(dāng)我回到……
假如我有翅膀
假如我有翅膀的話，我就不用每天走路上學(xué)，不用再擠公交車上補(bǔ)習(xí)班了。我可以在天空中自由的飛翔，可以在白云中穿梭，可以……反正有了翅膀的好處說不完。
假如我有魔法
假如我有魔法的話，我就會(huì)讓全世界都和平，讓可憐的動(dòng)物不再遭受人們的捕殺。我還會(huì)讓每個(gè)老師不會(huì)布置作業(yè)，讓每個(gè)小孩都有一個(gè)快樂的童年�。�！
假如作文 篇2
“呼呼”西北風(fēng)刮得狂妄，那大風(fēng)吹著大海的水面，微波泛得猛烈，真是數(shù)不盡有多少事物正在風(fēng)中顯得更加美而多。
我正在搭建這帳篷時(shí)，小螃蟹從我腳下慢慢爬過，發(fā)出“哧哧”的聲音，讓我感覺在沙灘過夜充滿了美好的幻想。那朵朵白云從我頭上飄過，慢慢地，它們拼湊成了一只小綿羊，綿羊性格溫厚，我真想跑上天去，撫摸這只小綿羊，讓它的鼻子嗅一嗅我的身體，好讓我們成為最要好的朋友。
那一滴小水珠打破了我憧憬的幻想。我拿著小鏟子，拿著水桶，到沙灘上，挖出一些沙子，來一所堅(jiān)固而美觀的城堡，城堡的后面還有一座大山。大山是動(dòng)物朋友運(yùn)動(dòng)的基地，每天大清晨，都會(huì)起來運(yùn)動(dòng)，防止疾病，讓身體更加強(qiáng)壯。
我在海邊上泡腳，這可以去掉一天的疲勞，讓這一夜睡得安安穩(wěn)穩(wěn)。泡好了腳之后，我在沙灘上自由奔跑著，這時(shí)我不禁想起以前的夢想。那時(shí)多么想成為一名航海家，坐上一艘輪船，帶著家人的力量，向一望無際的大海駛?cè)�。沙灘上留下的腳印，留下了成長的足跡。我坐在帳篷里，我吃著美味可口的薯片，望著夜空，想著美好的明天，真幸福呀！
我在夢里幻想著暑假的冒險(xiǎn)之旅，帶著這個(gè)夢想，只要肯去努力，付出辛苦勞動(dòng)，就會(huì)達(dá)到夢想，靜靜地等待著，希望能實(shí)現(xiàn)，就一天一天地等待下去。
假如作文 篇3
假如我是一名中國的宇航員，我要做上酒泉發(fā)射衛(wèi)星中心新開發(fā)了一架飛船“烈焰一號(hào)”，登上太空，探索星球。
首先，我要探索火星，看那有沒有比珠穆朗馬峰還高的山，看那里有沒有比長江還要長的河流，看那里有沒有生存物品，有沒有外星人，看那外星人是不是腦袋大、身子矮小，如果有外星人，我會(huì)主動(dòng)跟他們溝通，便是我們的來意，是友好的，我會(huì)問他們是不是做過“UFO”飛船來過我們地球，他們是不是想了解我們地球上的生活方式，我會(huì)一一的向他們介紹，介紹好吃的食物，有酸、甜、苦、辣。介紹好玩的地方，想爬山就爬山，想游泳就游泳，生活充滿了色彩。自然，我會(huì)讓他們帶我有游玩火星。
然后，我還會(huì)探索木星、金星、土星、水星�？茨抢镉袥]有白云，有沒有花草樹木，我會(huì)對(duì)這些星球做個(gè)對(duì)比，有沒有一個(gè)可以人類居住的地方，讓人找一個(gè)新家，沒有一丁點(diǎn)兒污染的家。
我要實(shí)現(xiàn)這個(gè)假如，我必須努力學(xué)習(xí)，多思考！
假如作文 篇4
時(shí)間像流水一樣，一旦流過就再也無法回到過去。就像自己的壽命一樣，我們父母的身體可能已經(jīng)走下坡路了，如果時(shí)間能夠倒流，那該多好。
父母給了我們生命，如果可以讓時(shí)間倒流，那么我希望父母可以永駐青春，永遠(yuǎn)捧在我的身邊，不離不棄。讓他們的白發(fā)再變成黑發(fā)，看起來年輕又有精神，讓他們回到以前快樂而又美好的生活。如果時(shí)間可以倒流，我就算犧牲自己一半的壽命，也要讓我的父母能在這世上多活一百年，希望他們能在我童年的時(shí)光里多陪陪我，讓我重新體味那時(shí)的快樂。
父親母親是我一生中最重要的人，沒有他們我就沒有生命；沒有他們就沒有我的今天；沒有他們，就沒有教我基本的做人常識(shí)。我希望時(shí)間可以倒流，讓地下的老人重新變回肉體，讓體弱多病、無精打采的，重新變回那英姿颯爽、玉樹臨風(fēng)的少年。
時(shí)間感覺就像一場夢，夢里有著我童年時(shí)美好的一瞬間，當(dāng)我走上一階一階的臺(tái)階的時(shí)候，在我的面前出現(xiàn)了許多畫面。那一張是我第一次考到一百分的時(shí)候；還有那一張是我和我的同學(xué)開心的`在玩耍的時(shí)候；還有這一張，這是令我最難以懷念的那一張，這是給我的好朋友過生日的那一張。那時(shí)候的生活真是甜蜜而又美好。真希望能再一次回憶當(dāng)時(shí)的快樂。
夢消失了，我也醒來了。青春父母的夢沒了；與朋友們美好玩耍的夢沒了，但他們?nèi)Ａ粼诹宋业拇竽X里。
我感覺像是游歷了我大腦里全部的回憶，像是觀看了一遍自己寫的回憶錄。
如果，可惜生活中沒有如果……。
假如作文 篇5
教師，是太陽底下最光榮的職業(yè)；教師，是辛勤的園丁，為了培育祖國的花朵，不辭勞苦，嘔心瀝血；教師，是一個(gè)蠟燭，縮短了自己的身軀，卻延伸著通往知識(shí)殿堂之路。假如有一天我能成為一位人民教師，我會(huì)由衷地感到十分的榮幸。
假如我是教師，我會(huì)改變呆板的課堂教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)出一種讓學(xué)生喜愛的教學(xué)新方法，讓學(xué)生們在輕松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學(xué)文化知識(shí)。比如，我要每周開展一次朗誦比賽，讓同學(xué)們在競賽中發(fā)揮潛能，展示才華。在課堂教學(xué)中，我會(huì)讓出更多的時(shí)間留給同學(xué)們，讓他們在活潑的課堂氣氛中暢所欲言，各抒己見。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。
假如我是教師，我決不會(huì)讓同學(xué)整天埋在書堆里成為一條書蟲。我要有計(jì)劃地引領(lǐng)同學(xué)們到大自然中去作客，讓同學(xué)們領(lǐng)略大自然的旖旎風(fēng)光。
春天，我要把同學(xué)們帶到原野，讓同學(xué)們漫步在百花叢中，讓同學(xué)們歡樂的笑臉與花兒相媲美。夏天，我要把同學(xué)們邀到大海邊，讓同學(xué)們在沙灘上撿貝殼、堆沙丘，一雙雙小腳丫盡情地讓海水親吻。秋天，我要與同學(xué)們在山坡上一起吟誦“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。冬天，我和同學(xué)們流連在如煙如霧，若隱若現(xiàn)的溪岸上，去體驗(yàn)大自然說不盡，道不完的迷人仙境。
假如我是教師，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己多年的夙愿。
假如作文 篇6
盡人皆知“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”假如我是一支蠟燭，一條燭心和一杯蠟便構(gòu)成了我這條平凡的生命，燭心是我的靈魂，使我不再是一支弱小平凡的蠟炬，這跳動(dòng)的火苗便是我短暫生命中的亮光！
假如我是一支蠟燭，我不會(huì)因?yàn)樽约菏且恢跣〔黄鹧鄣南灎T而感到自卑處棄。相反，我會(huì)自命不凡，我會(huì)因?yàn)樽砸涯軌驗(yàn)槿藗冏髫暙I(xiàn)而感到無比自豪�，F(xiàn)在人們已經(jīng)有了明亮的電燈，不再需要我這小小的蠟燭，但我也不會(huì)因此去嫉妒電燈，因?yàn)槲抑来蠹叶际菫槿藗兊男腋Ｉ钤谂ぷ�。電燈雖然明亮，但一停電屋子還是一片漆黑。這時(shí)，我便會(huì)悄悄站出來。燃燒自己照亮別人。我會(huì)默默燃燒自己，直到電燈再次亮起時(shí)。我才默默地離開�；蛟S，我已經(jīng)燈枯油盡……但我無怨無悔，因?yàn)槲乙呀?jīng)把自已的一生奉獻(xiàn)給了人們，把光明帶給了世界。我還覺得“人走茶涼”嗎？
我的一生在燃燒中度過，或許你會(huì)問：你這樣“虛度”一生最終得到了什么？到頭來還不是竹籃打水一場空？的確，我一生一無所有，我也不曾想得到什么，只希望自己能給人們做點(diǎn)什么。假如我是一支蠟燭。你不要因?yàn)榭蓱z我而把我的火焰吹滅，這樣反而是對(duì)我的侮辱。我活著正是為了燃燒，為了帶給世界光明，如果我活著只是為了“活”在這個(gè)世界上，那我活著還有什么意義呢？
假如我是一支蠟燭，我會(huì)默默燃燒，直到生命最后一刻，直到冒出一絲青煙，直到悄悄離開這個(gè)世界……
你們愿做這樣一支平凡的蠟燭嗎？
假如作文 篇7
假如我是班主任，我會(huì)在不同場合選擇不同的態(tài)度，有時(shí)候，會(huì)與我的學(xué)生打成一片，營造一種師生間融洽的氛圍，我不必讓我的學(xué)生見到我都“鞠躬盡瘁”，神情嚴(yán)肅，只要他們能夠容光煥發(fā)地叫我一聲“老師”，我就心滿意足了。
假如我是班主任，我會(huì)教育膽小如鼠的學(xué)生學(xué)會(huì)大膽發(fā)言，讓他們在課堂上能夠隨心所欲地表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的想法，那么，以后在社會(huì)上才能立足，不會(huì)縮頭縮腦，見人就逃。
假如我是班主任，我會(huì)教育我的學(xué)生在這個(gè)世界上，要快快樂樂地做人，假如我們每天都板起一張苦瓜臉，我敢肯定，沒有人會(huì)愿意跟你交朋友，而且，每每你看到別人的時(shí)候，你的眼睛也會(huì)亮起一張張的苦瓜臉�？鞓肥且惶�，不快樂也是一天，為什么不天天快樂呢？
假如我是班主任，我會(huì)讓同學(xué)先相處一段時(shí)間，然后，再選出一些優(yōu)秀的班干部，當(dāng)然，這是由全班同學(xué)一起投票決定的，因?yàn)橥瑢W(xué)間比較親近，所以會(huì)比較了解彼此的性格，所以，我覺得這樣選班干部會(huì)比較公平，對(duì)每個(gè)同學(xué)也公平。
假如我是班主任，如果學(xué)生們犯了錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地教育他，而且，我會(huì)教育他“事不過三”；在生活上，我要他們學(xué)會(huì)換位思考，懂得設(shè)身處地地為別人想問題，做任何事情都不能太過，太絕對(duì)，結(jié)果，不但傷害別人，對(duì)自己也會(huì)有影響。
假如我是班主任，我就會(huì)這樣做。
假如作文 篇8
一方有難，八方支援；大災(zāi)無情，人間有愛，我們——中華兒女，黃土子孫，不正是有著這種精神嗎？我愿意去當(dāng)一名志愿者，也愿意奔波在需要我的地方……
假如我是一名志愿者，我會(huì)做好這個(gè)角色應(yīng)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。如果我正在地震的災(zāi)區(qū)，我一定會(huì)打起一億萬分精神救援，不論白天黑夜。我一定不會(huì)因?yàn)檫^了黃金救援時(shí)間就放棄了；不會(huì)因?yàn)閼峙掳胪径鴱U；不會(huì)因?yàn)閯诶鄱L時(shí)間休息；更不會(huì)因?yàn)樗寄钭约杭亦l(xiāng)的親人無功而返。如果我是一名剛滿十八歲的少女，我會(huì)成為一名志愿者，奔波在需要我的地方！
假如我是一名志愿者，正在雪域高原上，一場大雪災(zāi)，催毀了一優(yōu)美風(fēng)光，剩下的只有幾顆被大雪壓斷了枝的參天大樹……我不會(huì)怕冷、凍的威脅，我只知道在大雪覆蓋的地方，或許還有行還者。于是，我挖開所有可能的地方，不論有多厚的雪，多大的雨，多猛的冰雹，都不能阻擋我——一名志愿者，堅(jiān)強(qiáng)的赤子之心！
假如我是一名志愿者，正奔波在洪災(zāi)現(xiàn)場，我不會(huì)害怕一天一夜甚至幾天幾夜浸泡在水中，我會(huì)堅(jiān)持到最后。如果有人叫我撤離現(xiàn)場，我一定會(huì)搖搖頭：“為什么我不行！只因?yàn)槲沂桥�，弱小嗎？�?/p>
假如我真的成為了一名志愿者，那么我一定會(huì)出現(xiàn)在需要我的地方，會(huì)把愛心傳遞給需要我的人！
假如作文 篇9
大家好，我是太陽城這個(gè)大家族中的一員，我可是一個(gè)安分守己的小公民哦！我們擁有一個(gè)美好和諧的大家園，我們這里擁有干凈用不完的太陽能資源。這里還有美好的空氣，湛藍(lán)的天空，沒有工業(yè)廢水污染的河流，小魚在河里歡快地玩耍。下面由我來帶大家一起去參觀一下吧！
在這個(gè)太陽能的社會(huì)里，太陽能已經(jīng)代替了所有能源。我們回家時(shí)不是走樓梯而是走由太陽能電池板收集太陽光并轉(zhuǎn)換成電能才能運(yùn)轉(zhuǎn)的太陽能電梯，冰箱是不污染自然生態(tài)和人們健康的太陽能冰箱；這里的房子是用可以變形的太陽能柔韌性鋼板做成的，可以隨意變化房屋的形狀，不但結(jié)實(shí)耐用而且還抗地震等一些自然災(zāi)害，就算用隕石來撞這種房屋也不會(huì)有任何損傷，只是里面會(huì)有點(diǎn)熱而已。
那里的衣服也是具有特色的，這些衣服；冬暖夏涼；而且實(shí)用，這種衣服無論男女老少都可以穿，還有這種衣服是用柔韌布料來做的，還可以變大變校衣服還可以根據(jù)周圍的環(huán)境變化對(duì)出相應(yīng)的顏色，還可以在必要時(shí)隱身。
還有一種像蛋糕的房子，這種房子的地下室有一個(gè)太陽能畜能轉(zhuǎn)換器，只要有太陽光射到房頂?shù)慕邮掌魃�，接收器就�?huì)把太陽光傳到畜能器上，只要有急需大電量用時(shí)才會(huì)把畜能器上的太陽光轉(zhuǎn)換成電能。
我們太陽城的主要交通工具是太陽能飛碟，一般飛碟頭頂是圓的，而太陽能飛碟頭頂是平的，因?yàn)樘柲茱w碟要用太陽能轉(zhuǎn)換成電能才可以飛，所以頭頂是平的才可以大面積接收太陽能堅(jiān)持飛行，不過太陽能飛碟也可以在不用的情況下連續(xù)照射太陽光二十分鐘就可以一直飛行二十四小時(shí)。
雖然這只是幻想，但是只要我們大家努力學(xué)習(xí)，就可以做出比這太陽城好十幾倍的另一個(gè)世界來。