假如時(shí)間停止了作文（精選28篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的假如時(shí)間停止了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
假如時(shí)間停止了作文 篇1
假如，時(shí)間停止了，正在打籃球的人快要投球進(jìn)筐時(shí)，時(shí)間突然停止了，有人的表情是笑著的，有人的嘴巴是張著的，有人還捂著眼睛的，生怕球進(jìn)不了筐。還有人的表情是吃驚的，呆住了!每個(gè)人的表情都不一樣，暫停下來(lái)的人的表情都非常的奇怪!
假如，時(shí)間停止了，我家的早晨就會(huì)變成這樣，爸爸閉著眼睛，張著嘴巴，伸著懶腰，好像在夢(mèng)游一樣。媽媽在刷牙，藥膏的泡泡弄得像一個(gè)白胡子老爺爺一樣，都認(rèn)不出媽媽了。我呢當(dāng)時(shí)在一蹦一跳的找鞋子，我就變成了金雞獨(dú)立的雕像!
假如，時(shí)間停止了，世界萬(wàn)物停止了生長(zhǎng)，鮮花停留在在它最美最嬌艷的時(shí)刻，晶瑩的露珠落了下來(lái)，卻沒(méi)有掉在地上，它的美麗也被定格了!
假如，時(shí)間停止了，在馬兒奔跑的時(shí)候頭上的鬃毛順著風(fēng)飄動(dòng)停在半空中，變成了新造型。羊羔吃青草的動(dòng)作靜止了，仿佛在回味這青菜的無(wú)限美味。森林里的小松鼠正要跳到另一棵樹(shù)上，卻停在了半空中，像在表演魔術(shù)!
假如時(shí)間停止了……
假如時(shí)間停止了作文 篇2
假如，時(shí)間停止了，一個(gè)人正在扔垃圾，剛?cè)映鋈�，垃圾就在半空中不�?dòng)了！
假如，時(shí)間停止了，一輛飛機(jī)出現(xiàn)了故障，正在掉入大海，飛機(jī)也無(wú)法在空中動(dòng)彈。
假如，時(shí)間停止了，一條鯊魚(yú)要把一條小魚(yú)吞進(jìn)肚子里�？甚忯~(yú)剛張開(kāi)血盆大口，由于時(shí)間停止了，鯊魚(yú)就一直擺著那個(gè)動(dòng)作。
假如，時(shí)間停止了，一個(gè)可怕的黑洞要把地球吞進(jìn)肚子里。突然，時(shí)間停止了，地球只露出了一半，人浮在云上，房子浮在天空中，連水也在飄浮。
假如，時(shí)間停止了，一個(gè)人要去殺人，可是，他扣動(dòng)了板機(jī)后，子彈便一直浮在空氣中。
假如，時(shí)間停止了，一個(gè)小孩子拿著一盆水要潑出去。因?yàn)闀r(shí)間停止了，所以水一直在空中。
假如，時(shí)間停止了，有一個(gè)城市要下冰雹。忽然，時(shí)間停止了，冰雹全都在半空中，人們恐懼地望著一個(gè)個(gè)可怕的冰雹。
假如，時(shí)間停止了，所有人保持著自己的姿勢(shì)。要是有一真的時(shí)間停止了，那比世界末日還可怕呀！
假如時(shí)間停止了作文 篇3
下午，我正在家里做一大堆作業(yè)，心里覺(jué)得特別的沉重，像只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，不能到碧藍(lán)天空中自由飛翔，突然，一個(gè)大膽的想法浮現(xiàn)現(xiàn)在我的腦海里——加入時(shí)光能停止。
假如時(shí)光能停止，我要在我發(fā)困的時(shí)候把時(shí)間停下，然后躲到被窩里好好睡一個(gè)懶覺(jué)，然后再繼續(xù)做作業(yè)。
假如時(shí)間能停止，我要舒舒服服地躺在床上看電視，看在草原上奔跑的豹子，在海洋里龐大的藍(lán)鯨……直到我自己覺(jué)得看得累了。
假如時(shí)間能停止，我要在陽(yáng)光明媚的天氣出去旅游，我要到古埃及去，去和埃及金字塔、獅身人面像合一個(gè)影，再去美國(guó)看一看自由女神象是多么的宏偉。
假如時(shí)間能停止，我就去做作業(yè)，等我做完了作業(yè)，我再讓時(shí)間繼續(xù)走，等媽媽回來(lái)時(shí)就會(huì)十分的高興，夸我今天做作業(yè)的速度很快。
假如時(shí)間能停止，我還要做許許多多的事件。
假如時(shí)間停止了作文 篇4
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼就是一年，更別說(shuō)“三天“了！每一年我們陪奶奶的時(shí)光就只有這短短的三天。如果時(shí)間可以停止，我希望停留在大年三十這一天，哪怕多停一會(huì)兒也好。
自從我上了小學(xué)，我的每一天都是忙碌的，周末也不輕松。而爸爸、媽媽的工作本來(lái)就很忙，現(xiàn)在的時(shí)間就更是“分秒必爭(zhēng)“了。最近的幾年，回老家陪奶奶的時(shí)光就像”壓縮海綿“，變得越來(lái)越少了。
北方的冬天，天寒地凍。大雪也總是趕著過(guò)年的熱鬧勁兒，不期而至。大年三十那一天，我和爸爸媽媽總是一大早，太陽(yáng)還沒(méi)起床就開(kāi)車(chē)出發(fā)了。奶奶一定比我們起的更早，早起的習(xí)慣從她年輕時(shí)就有了。思緒飛舞，眼前出現(xiàn)了年輕時(shí)的奶奶，正在守著灶臺(tái)做年夜飯。桌前是爸爸兄妹四個(gè)，就像四只小燕子“嗷嗷待哺”。奶奶手腳麻利，端菜上桌，看著孩子們“風(fēng)卷殘?jiān)啤毙θ轁M面……轉(zhuǎn)眼孩子們都長(zhǎng)大了，各奔東西，甚至遠(yuǎn)隔千里，家里除了過(guò)年就只剩下了奶奶。
突然地顛簸打斷了我的思緒。車(chē)子開(kāi)上了熟悉的土路�！翱斓郊依玻 拔医蛔『俺雎�，把頭探出窗外，任灰塵撲面而來(lái)。探出頭是為了早一秒看到路口翹首以盼的奶奶。奶奶總是自己算著時(shí)間，早早出門(mén)來(lái)到路口，她不喜歡給我們打電話，但沒(méi)有一次錯(cuò)過(guò)時(shí)間。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就能看到奶奶穿著那件紫紅色的棉襖，雖然穿了幾年，但棉襖還是很新，因?yàn)槟棠讨挥羞^(guò)年才舍得穿。車(chē)子漸漸近了，奶奶迎著陽(yáng)光，瞇著眼睛，不知數(shù)了多少輛小汽車(chē)了。她終于確認(rèn)這輛是我們的車(chē)子，臉上立刻堆起了笑容，掏出藏在袖子里的手，快速的揮揮手，”快步“朝我們走來(lái)。奶奶臉上的皺紋很深，臉也凍紅了，但奶奶的手卻一直是熱乎乎的。見(jiàn)到我就會(huì)緊緊的握住我的手，摸摸我的臉，說(shuō)一句：”我的小乖哎，凍壞了吧？“
我們到了家，奶奶就安心了。這三天里，我會(huì)陪著她吃年夜飯，放鞭炮，包餃子，看春晚，逛一逛充滿年味兒的集市……分別時(shí)，奶奶總是使勁兒擠出笑容，我知道她的內(nèi)心是不舍的。如果時(shí)間可以停止，我希望能停在團(tuán)聚的那一刻，讓奶奶多享受一會(huì)兒天倫之樂(lè)。
假如時(shí)間停止了作文 篇5
僅僅喜歡拿起筆的感覺(jué)，僅僅戀著文字的清新自然。一小時(shí)，短暫分離卻足以漫長(zhǎng)。一小時(shí)，那些別人一廂情愿不愛(ài)的，我卻愛(ài)上了……
——題記
這個(gè)世界所有的冷，所有的熱都收進(jìn)了眼底。60分鐘的思念，凝住了呼吸。自然而然，那些愛(ài)自己的人，恨自己的人，背叛自己的人，關(guān)心自己的人盡收眼底。
就像一個(gè)冷峻的俯視者，在灰色天空的一角，神說(shuō)，時(shí)間停止，沒(méi)有光。所有的一切，要用心看。神說(shuō)，黑暗吞噬了此刻，卻讓人更好地看清內(nèi)心深處的具體黑洞，具體情況，具體說(shuō)明。來(lái)自古老河流的聲音，悄悄潛伏。
這不像是夢(mèng)，沒(méi)有咆哮，沒(méi)有掙扎，沒(méi)有電影里戲劇性的一幕幕，有的只是蠕動(dòng)在黑色光中的星星閃亮。
在這樣靜的夜中，眼角澀。視線被這幾陣星星點(diǎn)點(diǎn)的光拉動(dòng)，漸漸抖落了什么。那些不為人知的細(xì)小生物也開(kāi)始活躍，似乎像淚水，在眼眶內(nèi)來(lái)回打著圈圈，沒(méi)有停息的時(shí)刻。
沒(méi)有想過(guò)，一小時(shí)的停止給的并不是無(wú)止境的驚訝，恐懼，反而覺(jué)得厚實(shí)的光滑，或許心靈被某些被保留的記憶感動(dòng)，那是習(xí)慣。
神總是拷問(wèn)著我。那些曙光悟到了什么，我用我的過(guò)去回答。它不滿意，我用已經(jīng)忘記的諾言回答，它側(cè)面。和神的在一起的回憶有一頁(yè)已是被撕去半個(gè)角的那個(gè)角的，那個(gè)角便是答案。那意外的證據(jù)或許更讓人傷感吧！
眼前的視野，錯(cuò)綜的顏色互相侵蝕不同色系的色塊漸漸拼湊。等看清了眼前的布景，一切都結(jié)束了，一小時(shí)就是這樣過(guò)去的，無(wú)法辨析畫(huà)面的真假，無(wú)法尋求那片星光的來(lái)源，或許那點(diǎn)點(diǎn)星光只是記憶中虛構(gòu)的部分吧，盡管我認(rèn)為那是真的，因?yàn)槲掖_實(shí)流淚了，表情是無(wú)法定格的，余暉倒可以像微笑一樣繼續(xù)。
當(dāng)我再次拿起筆的時(shí)候�；械摹芭椤币幌率潜皇裁椿械搅恕ｒ嚾换厥�，驀然想到，那陣陣星光便是愛(ài)。黑暗中，除了愛(ài)我什么也沒(méi)看到。這絕不僅僅是與文字當(dāng)生俱來(lái)的曖昧，更是朝夕相待的深情。
神說(shuō)，回頭看去，點(diǎn)點(diǎn)星光，鋪滿人間。
那些別人一廂情愿不愛(ài)的，我卻愛(ài)上了……沒(méi)有人會(huì)愛(ài)黑暗，但我卻愛(ài)上它所屬的一部分，點(diǎn)點(diǎn)星光，殊不知，我真正愛(ài)的是愛(ài)。別人以為是黑暗，其實(shí)因?yàn)樾闹杏袗?ài)，無(wú)處不生愛(ài)。
時(shí)間一點(diǎn)一滴從指縫中慢慢溜去，或許我無(wú)力抗拒，但我可以選擇住進(jìn)文字。
假如時(shí)間停止了作文 篇6
假如，停止。一位嚴(yán)厲的正拿著教桿往講臺(tái)下一位那里走去。只見(jiàn)這位嚴(yán)厲的老師右腿剛邁下講臺(tái)，左腿抬起，右手的教桿直指那位同學(xué)，眉毛擰得像倒過(guò)來(lái)的八字，嘴巴是個(gè)小O型，好像隨時(shí)都有嚴(yán)厲的語(yǔ)言噴薄而出。這位嚴(yán)厲的老師定格在那里的樣子像一只餓極了的老虎；而那位同學(xué)的身子向一旁傾斜著，里充滿了驚恐和，嘴巴閉得緊緊的，一只手下意識(shí)地要舉起來(lái)護(hù)住頭部。他蜷縮的樣子像一只害怕的小。
假如，時(shí)間停止了，外面正下著一場(chǎng)，漫天的雨幕就這樣被定格了，到處都是晶瑩透亮的水珠，像玻璃球、像瑪瑙，又像是世界被許多鉆石包圍，那樣透明，那樣！
假如，時(shí)間停止了，正吵著架，突然他們看著對(duì)方不動(dòng)了。爸爸握著拳頭、瞪著眼、嘴巴半張，好像要據(jù)理力爭(zhēng)；媽媽像野狼一樣，伸長(zhǎng)脖子，本來(lái)就不饒人的嘴好像不愿意停下來(lái)，繼續(xù)保持喋喋不休，一只手還向前指著。不知道他們自己看到這樣的場(chǎng)景，會(huì)不會(huì)忘了剛才的，突然爆笑起來(lái)？
假如，時(shí)間真的可以停止一會(huì)兒，看來(lái)也是件很不錯(cuò)的事兒。
假如時(shí)間停止了作文 篇7
假如，時(shí)間停止。一位嚴(yán)厲的老師正拿著教桿往講臺(tái)下一位同學(xué)那里走去。只見(jiàn)這位嚴(yán)厲的老師右腿剛邁下講臺(tái)，左腿抬起，右手的教桿直指那位同學(xué)，眉毛擰得像倒過(guò)來(lái)的“八”字，嘴巴是個(gè)小“O”型，好像隨時(shí)都有嚴(yán)厲的語(yǔ)言噴薄而出。這位嚴(yán)厲的老師定格在那里的樣子像一只餓極了的老虎；而那位同學(xué)的身子向一旁傾斜著，眼睛里充滿了驚恐和緊張，嘴巴閉得緊緊的，一只手下意識(shí)地要舉起來(lái)護(hù)住頭部。他蜷縮的樣子像一只害怕的小貓。
假如，時(shí)間停止了，外面正下著一場(chǎng)雨，漫天的雨幕就這樣被定格了，到處都是晶瑩透亮的水珠，像玻璃球、像瑪瑙，又像是世界被許多鉆石包圍，那樣透明，那樣美麗！
假如，時(shí)間停止了，爸爸媽媽正吵著架，突然他們看著對(duì)方不動(dòng)了。爸爸握著拳頭、瞪著眼、嘴巴半張，好像要據(jù)理力爭(zhēng)；媽媽像野狼一樣，伸長(zhǎng)脖子，本來(lái)就不饒人的嘴好像不愿意停下來(lái)，繼續(xù)保持喋喋不休，一只手還向前指著。不知道他們自己看到這樣的場(chǎng)景，會(huì)不會(huì)忘了剛才的爭(zhēng)吵，突然爆笑起來(lái)？
假如，時(shí)間真的可以停止一會(huì)兒，看來(lái)也是件很不錯(cuò)的事兒。
假如時(shí)間停止了作文 篇8
“鐺——鐺——鐺……”
鐘兒響了十二下，沉重而緩慢。呵！又是一年了!
真想止住這惱人的鐘聲啊!你白了人們的頭,灰了人們的心,使多少人屈指算著流逝的光陰，噙淚懷念難忘的情景。你帶給人們的也許除了無(wú)涯的寂寞就是酸澀的惆悵，乃至鉆心的傷痛！
設(shè)若有這么一天，全世界所有鐘表都停止前進(jìn)了，世界靜寂而無(wú)喧囂，有序而不嘈雜，那會(huì)不會(huì)是個(gè)理想的境界？
全家人幸福地團(tuán)聚在一起，清澈的樂(lè)聲縈繞耳畔，優(yōu)美的舞姿映入眼簾，好吃好喝的.應(yīng)有盡有，我們盡情地隨樂(lè)聲而舞動(dòng)，完全不要顧慮宴會(huì)馬上就要結(jié)束，為功課作業(yè)而苦惱，身心已融入歡樂(lè)之海，隨心所欲，無(wú)邊無(wú)涯……
我亦可漫步于細(xì)雪輕飛中，讓肆意地親吻我的面頰，又將手心向著蒼穹，蓄積一絲絲冰涼，賞掌心化雪的神秘與浪漫……滾起一團(tuán)雪球，在不經(jīng)意間已將它變得很大很大，少時(shí)，一個(gè)可愛(ài)的大雪人便端坐在我的跟前。我似乎回到了如夢(mèng)的童年，童心呵，又亮了起來(lái)！
午后，尋一張睡椅，讀一本圖書(shū)，沏一杯熱茶，聆一首歌謠，享一縷陽(yáng)光……
時(shí)間停止，幸福洋溢。
月兒已不知不覺(jué)爬上了樹(shù)梢，我們無(wú)法將它再送回去，我只是想問(wèn)問(wèn)她為何不停下腳步和我共同享受時(shí)間停止的幸福，可她卻絲毫不能領(lǐng)悟我的意思，依舊在空中執(zhí)著地走著，靜靜地灑著清輝，我入神地凝視著她，猛時(shí)發(fā)現(xiàn)她也是那么的迷人，不覺(jué)頓悟……
我們無(wú)法將時(shí)間停止，但我們可以靜心地觀察時(shí)間走過(guò)的每一道留痕，享受每一次發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，時(shí)光在宇宙中涓涓細(xì)流，每一刻都會(huì)發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，用敏感的心去聆聽(tīng)，去撫摩，去回味，去感動(dòng)。珍惜往日美好的昔景，因?yàn)槟鞘悄闶斋@的喜悅，亦可尋覓明朝的精彩，因?yàn)槟鞘悄悴粩嗉橙】鞓?lè)的源泉。
寫(xiě)下這段文字，心中倍感舒暢多了。邁開(kāi)前進(jìn)的腳步，2018，我來(lái)了。
假如時(shí)間停止了作文 篇9
時(shí)間就像一顆流星劃過(guò)璀璨的夜空，每當(dāng)你想伸手抓住它的時(shí)候，它便如流水般從你手中溜走。
我渴望時(shí)間停止在歲月美好的課堂上。
坐在寬敞明亮的教室里，聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師繪聲繪色的講課，不時(shí)拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下幾則要點(diǎn)，翻開(kāi)課本，同學(xué)們帶來(lái)的朗朗書(shū)聲像是一首首音符，連窗邊的鳥(niǎo)兒都給招來(lái)了。若是戛然而止，教室連一根針掉落的聲音都能聽(tīng)到，根本沒(méi)人會(huì)打破這美好的安靜，我們耳邊所能聽(tīng)到的無(wú)非是老師傳授給我們的知識(shí)，以及大家不時(shí)寫(xiě)字的聲響。可惜，美好的時(shí)光總是短暫的。
我渴望時(shí)間停止在溫馨簡(jiǎn)單的餐桌上。
一家人圍坐在餐桌，談笑風(fēng)生。父母閑聊著孩子們這幾日又干了哪些蠢事，吃著飯也要審問(wèn)日常知識(shí)，父母的關(guān)心真是無(wú)微不至。一旁的奶奶也一股勁的訴說(shuō)著鄰里之間的趣事，不時(shí)大笑兩聲，孩子們快速吃完飯，想著偷偷去玩，結(jié)果還是逃不過(guò)父母的法眼，紛紛留下洗碗，快樂(lè)的氣氛洋溢著。
時(shí)間是多么短暫而易逝又無(wú)情，匆匆離開(kāi)無(wú)聲又無(wú)息，我多么渴望時(shí)間停止在那些美好又溫馨的歲月里。
假如時(shí)間停止了作文 篇10
枯黃的落葉落在了陌生的校園，眼前的景色那么熟悉，可是為什么地點(diǎn)換了，人沒(méi)了。熟悉的笑容，熟悉的話語(yǔ)不像往日一樣按時(shí)到達(dá)我的耳朵，開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了，但依舊停止不了對(duì)你們的想念，與我在不同學(xué)校的你們?cè)趺礃恿�，是否適應(yīng)得了環(huán)境，這些想念的話語(yǔ)，暖暖的問(wèn)候都隨被風(fēng)吹走的落葉飄到你們那里了，看到了嗎？
還記得三年前的這時(shí)我們是尋夢(mèng)的少年，邁進(jìn)正式尋夢(mèng)的第一步，在第一年的秋天我們相遇，那時(shí)彼此還不認(rèn)識(shí)，秋色在那時(shí)是希望因?yàn)槲覀兿嘤隽�；第二年我們�(cè)谝黄鹦蕾p秋天，在樹(shù)邊散步，在落葉中打鬧，秋那么涼，但在我心中卻是那么暖，因?yàn)橛心銈儯坏谌晡覀兞裟钋锾�，畢竟是最后一次了，靜靜地體味秋意，在那個(gè)秋天我們約好的下一個(gè)秋天我們還要在一起，我們伴著蕭瑟的秋風(fēng)，大喊：“我們，可以�！钡诮衲赀@個(gè)炎熱的夏日，中考成績(jī)知道之后，我們，注定不能欣賞今年的秋了。對(duì)不起，我沒(méi)有做到。
在夏末時(shí)分，你們走了，離開(kāi)了這里，離開(kāi)了我，我們?cè)趦傻乩^續(xù)我們的夢(mèng)想。
今年的秋來(lái)得很早，我走在我如今的校園，秋色蕭然，落葉簌簌的落下，涼爽的秋風(fēng)吹亂我縷縷發(fā)絲，冰冷和孤獨(dú)將我包裹。秋什么時(shí)候這么寂靜，這么凄涼，也許一直都是吧，但因?yàn)槟銈內(nèi)甑那镆恢笔亲蠲赖模钪档昧魬俚�。在秋里漫步，蕭瑟的秋風(fēng)與我為伴，聽(tīng)著我們最喜歡的《秋天》“離別的秋，終于放開(kāi)的手”秋終究是離別。
如果時(shí)間一直停留在那時(shí)的秋，也許我不會(huì)懂得寂寞，也許我還會(huì)在你們身邊得到無(wú)盡的原諒，也許我永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。但我還是希望一直在那個(gè)時(shí)間，那個(gè)我永遠(yuǎn)不懂的秋天。
假如時(shí)間停止了作文 篇11
友情是一本古老的書(shū)籍，只有經(jīng)歷世俗滄桑，才能品味其中的道理。友情是一首動(dòng)聽(tīng)的金曲，只有歷經(jīng)歲月年輪，才能懂得其中的含義。友情是一幅潑墨的名畫(huà)，只有走過(guò)輪回之路，才能讀出其中的價(jià)值。友情是一首短朗的詩(shī)詞，只有傳過(guò)風(fēng)花雪月，才能聯(lián)想出其中的心酸。如果時(shí)間停止，我愿不再醒來(lái)，永遠(yuǎn)的停留在有你的日子里。
忘憂夢(mèng)軒交摯友
眷戀春韻，秋水幽然。煙波悸動(dòng)，天野渺茫。懵懂無(wú)知，收獲摯友。
不知何時(shí)，身邊多出了一個(gè)身影——朋友。朋友使你不再孤單，朋友是我們一生中不可缺少的一樣的東西。啊，我的筆袋呢，回到家的我發(fā)現(xiàn)筆袋不見(jiàn)了，便在書(shū)包里翻翻找找，還是找不到，而你也不知何時(shí)從他人處得知了我的筆袋沒(méi)了，你便立即向我打來(lái)電話，還告訴我在家等著，你馬上到。果然，不一會(huì)你就到了，你陪我回到了學(xué)校，到了班級(jí)后，我們倆都傻了，原來(lái)筆袋正愜意的躺在桌上，你陪我拿回了筆袋，還送我回了家，自己才回了家。事后我才知道，你因?yàn)槌鰜?lái)時(shí)沒(méi)有和你的父母說(shuō)，回家被父母數(shù)落了一番，零用錢(qián)也被減了一大半，我跑去問(wèn)你這是不是真的，你笑著道：“沒(méi)事，大不了下個(gè)月勒緊褲腰帶過(guò)日子唄�！薄拔乙菦](méi)錢(qián)買(mǎi)吃的你可得借我哦�！蔽也唤⑽⒁恍Α�
靜微水影巧一班
灼焰其華，慕露花期。深何幾許，泛舟格調(diào)。巧遇同班，憶起夕顏。
不知何許，我們長(zhǎng)大了，上了初中，但你我還在一班。相約老地方，共同去歡唱。一家時(shí)間久遠(yuǎn)的ktv，我們坐在沙發(fā)上，久久不能開(kāi)口，或許是你我長(zhǎng)大了，并不能再像小時(shí)候那樣一起歡唱了。“我們一起唱吧�！蹦愕穆曇舸蚱屏诉@份寧?kù)o，我立馬點(diǎn)點(diǎn)頭。而后我們又點(diǎn)了一首《兄弟難當(dāng)》，我我們一起唱著，聽(tīng)著跑調(diào)的歌曲，吃著冰淇淋，爆米花，我們互相瞅了瞅?qū)Ψ�，哈哈大笑起�?lái)。雖然唱的不怎么好，但這就是我們最真實(shí)的一面。
羽翼飛絮將別離
洛塵裊娜，翰墨唯美。逝去年華，明人倚樓。綠洲芳菲，回首望月。
時(shí)光飛逝，曇花一現(xiàn)。日月如梭，彈指之間。時(shí)間匆匆易逝，又將別離，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)步入初三了，馬上就又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，一起回望以前的曾經(jīng)，仿佛就在昨天，說(shuō)著，回憶便如幻燈片一般，一場(chǎng)場(chǎng)，一幕幕，浮現(xiàn)入我的腦簾。我們?cè)?jīng)一起哭過(guò)，鬧過(guò)，瘋過(guò)，吵過(guò)，但這些都沒(méi)有影響我們之間這份真摯的友情。雖然離別那天我們都是笑著離開(kāi)的，但每個(gè)人的心里一定都在黯自神傷，那時(shí)我們一定恨自己，為什么沒(méi)有好好珍惜這份來(lái)之不易的友情。在一起的日子總是那么短暫，伴隨著一頁(yè)頁(yè)發(fā)黃的日歷都溜走了，永遠(yuǎn)都不會(huì)有倒流的一天。
友情如絲綢，只有我們用心裁剪，才能縫制出一件件絢麗的衣衫。友情如畫(huà)筆，只有我們共同描畫(huà)，才能臨摹出一幅幅多彩的景象。友情如刻刀，只有我們一同雕琢，才能刻畫(huà)出一座座生動(dòng)的雕像。
輕舞霓裳，浮光碧影，友情之花雖美，但也需要我們用心去澆灌。
假如時(shí)間停止了作文 篇12
星期二，我一如繼往地在做上學(xué)前的準(zhǔn)備。這天，天氣晴朗，似乎和往常沒(méi)有什么異樣。當(dāng)我推著自行車(chē)準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，爺爺?shù)囊痪湓捠刮仪逍堰^(guò)來(lái)，今天是才回家不久的爸爸又要出門(mén)的日子。
我怎么會(huì)忘記呢？爺爺，其實(shí)我清楚地記得，這是我所有瑣事中記得最清楚不過(guò)的事了，只是裝模作樣地忘了它。
我什么也沒(méi)說(shuō)，只是強(qiáng)露笑容。接下來(lái)是爸爸的一句句的叮嚀，讓我心血起伏，心口發(fā)痛。我加快了步子上學(xué)去，沒(méi)人看見(jiàn)我雙眼噙著的淚 。路在延伸，腦子一片空白，不知該想什么來(lái)填充它。冷風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉，一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的刺痛。我不敢回頭，怕看見(jiàn)遠(yuǎn)處向我揮手的身影。不知不覺(jué)，到了學(xué)校門(mén)口，當(dāng)剛要跨入校門(mén)時(shí)，我猛抬頭，只見(jiàn)校園里人海茫茫，但個(gè)個(gè)是那樣的陌生，沒(méi)有表情的面孔與我擦肩而行。九點(diǎn)了，我坐在教室里，上課鈴聲響起，仿佛是火車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音�；疖�(chē)已慢慢地開(kāi)動(dòng)。我看見(jiàn)火車(chē)了，它越來(lái)越快，穿過(guò)一條條隧道，飛過(guò)一座座山嶺。現(xiàn)在的爸爸肯定坐在車(chē)窗邊了，他一定在向窗外了望吧。這時(shí)，我的思緒在打著漩，我想大呼：時(shí)間，如果可以，請(qǐng)你停止！我想把一天變成一個(gè)月，希望我的爸爸多在家里呆幾天。我要爸爸別那么匆匆，讓車(chē)輪回轉(zhuǎn)與你隔得更近些。
迷迷糊糊的一天過(guò)去了，我回到了家里，翻箱倒柜地尋找與爸爸有關(guān)的東西，哪怕是被爸爸遺棄的一個(gè)煙頭......夜來(lái)臨了，我枕著爸爸用過(guò)的高枕，蓋著爸爸用過(guò)的被子，拿著爸爸用過(guò)的打火機(jī)，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)......
夢(mèng)中，我乘了上爸爸那列火車(chē)。
假如時(shí)間停止了作文 篇13
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳庫(kù)枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭��！在不知不覺(jué)中，還有僅僅兩個(gè)多月的時(shí)間，我就要離開(kāi)小學(xué)，步入中學(xué)了……
時(shí)光老人就像是在開(kāi)玩笑似的，走的是如此的急促，如此的匆匆。誰(shuí)能告訴我，我們的日子為什么會(huì)一去不復(fù)返呢？我們?yōu)槭裁椿夭坏綇那澳欠N無(wú)憂無(wú)慮的童年生活？為什么？在眨眼的功夫間，四千多日子已經(jīng)與我們檫肩而過(guò)，他們走的是那么的無(wú)聲無(wú)息，總是讓人那么的措手不及……老天吶，時(shí)間老人就不能停下來(lái)歇歇嗎？他就不能好好的睡一覺(jué)嗎？他就不能多給我們些時(shí)間嗎？這太不公平了！時(shí)間就是金錢(qián)！時(shí)間就是生命！為什么我總是會(huì)把這些話常常掛在嘴邊，可是卻不知道該怎么用？
如朱自清的那句話：時(shí)間如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。不錯(cuò)，時(shí)間如過(guò)眼云煙，霎那間就把我們帶到了年少。雖然是那么那么的渴望回到從前的兒時(shí)生活，可是這只能成為一個(gè)天真幼稚的想法了！
在校時(shí)間也就只有短短的幾個(gè)月了，這幾個(gè)月內(nèi)，不僅要努力拼搏，而且還要珍惜和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿恳惶�，這會(huì)成為最永恒的紀(jì)念！
假如時(shí)間停止了作文 篇14
夏天，一個(gè)帶著淡淡憂傷的季節(jié)。夏未央，我卻要與陪伴了我六年的學(xué)校，好友說(shuō)再見(jiàn)�？偸窃谙�，上帝發(fā)明了"相見(jiàn)"，"陪伴"這些美好的字眼，卻為何又要?jiǎng)?chuàng)造"永別"，"分離"這些傷感的詞呢？我們不能阻攔命運(yùn)的齒輪，我們只能演繹它給我們安排好的劇本，這樣人生還有什么意思呢？每每想到這，我都很渴望時(shí)間能停下它那毫不留情的腳步，讓我停留在美好的時(shí)光。
記得小學(xué)那時(shí)候我和好友在花叢中嬉戲，銀鈴般的笑聲傳遍各個(gè)角落。我們躺在軟軟的草地上暢談著未來(lái)，幻想著以后。那時(shí)候的花香，聞得人暈暈的，想貪婪的多吸幾口。
記得小學(xué)那時(shí)候六一兒童節(jié)，我們的臉上多的是天真快樂(lè)，少的是無(wú)奈壓力。那時(shí)我們可以咧開(kāi)沒(méi)有門(mén)牙的嘴巴拍照，我們能不在乎美感，不在乎他人對(duì)我們照片的評(píng)論，只是想用照片把自己此時(shí)的興奮快樂(lè)好好記載下來(lái)，那時(shí)的天真無(wú)憂，是現(xiàn)在的我們所尋不回來(lái)的。
記得小學(xué)那時(shí)候我們會(huì)真誠(chéng)地幫助別人，感傷他人的不幸，看到傷感的內(nèi)容就會(huì)掉下幾顆金豆豆。在街上看到衣衫襤褸的乞丐，會(huì)請(qǐng)求媽媽給他們些錢(qián)�？墒乾F(xiàn)在的我們知道在心里筑起一道墻，不會(huì)輕易為不幸流淚了，不會(huì)再去幫助乞丐了，不會(huì)再努力為他人著想了，一切都變了。
記得小學(xué)那時(shí)候天總是很藍(lán)，云總是慢悠悠地散步。我們總天真的以為日子會(huì)這樣好好下去，永遠(yuǎn)能和好友至親生活，直到天荒地老。但到了分別的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，幻想是那么不堪一擊。
我渴望時(shí)間停止，能永遠(yuǎn)聽(tīng)老師那熟悉的聲音，能永遠(yuǎn)和好朋友一起玩，能永遠(yuǎn)在父母懷里撒嬌，能永遠(yuǎn)那么純潔、傻傻呆呆的，能永遠(yuǎn)沒(méi)有負(fù)擔(dān)。
假如時(shí)間停止了作文 篇15
在未來(lái)，我已經(jīng)是一名大名鼎鼎的發(fā)明家了。無(wú)論是機(jī)場(chǎng)、馬路、超市還是私人家庭，都有我的發(fā)明在里面。
在我的發(fā)明里，有一項(xiàng)最偉大的發(fā)明——時(shí)間停止器。光是設(shè)計(jì)，我就花了三天三夜。我廢寢忘食，終于把設(shè)計(jì)圖畫(huà)了出來(lái)：它有一個(gè)巴掌大的機(jī)身，上面有一個(gè)紅色的“停止”按鈕和一個(gè)綠色的“繼續(xù)”按鈕，還有一個(gè)黃色的“自動(dòng)報(bào)警”裝置。我把圖紙和所有的零件對(duì)照，發(fā)現(xiàn)螺絲釘不夠。該怎么辦呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不是難題。我拿起一小塊鐵，放在自動(dòng)機(jī)床上，調(diào)好尺寸后，自動(dòng)機(jī)床馬上開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，“嗡嗡”幾下，這小塊鐵就變成了一個(gè)我需要的螺絲釘。這樣，我準(zhǔn)備好了所有材料和工具，按照設(shè)計(jì)圖開(kāi)始進(jìn)行組裝。很快，組裝完畢，可是它怎么才能讓時(shí)間停止呢？我仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，粗心的我把核心芯片裝反了。于是，我把核心芯片重新裝好，這樣時(shí)間停止器就大功告成了！
我把它裝在了飛機(jī)、汽車(chē)、易燃易爆的倉(cāng)庫(kù)里。第一天，我的發(fā)明就初見(jiàn)成效。一架飛機(jī)因?yàn)橥话l(fā)技術(shù)事故，馬上要墜落了，多虧?rùn)C(jī)上安裝了我的時(shí)間停止器，飛行員按下了“停止”按鈕，飛機(jī)懸浮在空中，讓飛行員有時(shí)間解除了技術(shù)故障，一場(chǎng)機(jī)毀人亡的事故得以避免！
第二天，我過(guò)馬路時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的急剎車(chē)聲，我回頭一看，一輛疾馳的汽車(chē)眼看就要撞上一個(gè)過(guò)馬路的小朋友。在這千鈞一發(fā)之際，駕駛員按下了時(shí)間停止器上的紅色按鈕，終于沒(méi)有讓悲劇發(fā)生。
又過(guò)了幾天，一位消防員興沖沖地來(lái)到我的辦公室，激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“昨天上午，一個(gè)裝有易燃易爆物品的倉(cāng)庫(kù)突然著火，眼看就要爆炸了，你設(shè)計(jì)的時(shí)間停止器自動(dòng)啟動(dòng)并報(bào)警，給了我們足夠的搶救時(shí)間，阻止了一場(chǎng)大爆炸，我們都萬(wàn)分感謝你��！”說(shuō)著他緊緊地握住了我的手！我心里樂(lè)滋滋的，為能幫助他人而感到無(wú)比高興。
時(shí)間停止器已經(jīng)被人們廣泛使用。在人們心中，這是一項(xiàng)了不起的發(fā)明！
假如時(shí)間停止了作文 篇16
花兒一天天枯萎，又一天天盛開(kāi)，一粒種子現(xiàn)在已慢慢長(zhǎng)大，時(shí)間以最快的速度過(guò)去，風(fēng)兒姐姐慢慢變老，魚(yú)兒妹妹漸漸衰弱……我這才明白小學(xué)生涯即將結(jié)束，迎面而來(lái)的是艱辛的六年。
我愿讓時(shí)間永遠(yuǎn)停止，停在我最快樂(lè)的童年；停止在裝滿我所有回憶的母校；停止在有我許許多多伙伴的太倉(cāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（1）班。但是我沒(méi)有權(quán)利，如果可以，我愿拿我的全部跟你換……
校園內(nèi)，每一條路都留下了我們的足跡；校園內(nèi)，每一朵花都變成了一段美好的回憶。那一天我們畢業(yè)了，像風(fēng)中的蒲公英，奔向各自的前程。
我要感謝母校，讓我茁壯的成長(zhǎng)，是母校開(kāi)展了那么多活動(dòng)，讓我們?cè)谝淮未蔚膶?shí)踐中變得充滿自信……我衷心的謝謝您！
他們（她們）利用自己休息的時(shí)間為我們備課；他們晚上加班，熬夜；他們總是無(wú)私奉獻(xiàn)著……他們就是教了我們六年，為我們操心了六年的老師。
龔老師，您從一年級(jí)教到我們現(xiàn)在，您是看著我們長(zhǎng)大的，對(duì)我們十分的了解。低年級(jí)時(shí)每次放假，您總是再三提醒我們：放假了，注意安全，家長(zhǎng)不在家有人敲門(mén)不要開(kāi)……我們似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，長(zhǎng)大了，您還是這樣，一遍一遍地告訴我們，會(huì)讓我們覺(jué)得有些嘮叨，但您是為了我們好，擔(dān)心我們��！每次上完體育課，我們頭發(fā)亂了，您還會(huì)幫我們?cè)p子，上次您幫我扎辮子時(shí)，讓我覺(jué)得很溫暖，就像自己最親的母親一樣，您讓我感到了溫暖！有時(shí)你還會(huì)像我們的朋友一樣，跟我們談心，讓我們發(fā)表自己的想法，真的很感謝您！
您是最?lèi)?ài)運(yùn)動(dòng)的，每當(dāng)看到您為了你們班得了第一而興奮地跳起來(lái)時(shí)，我們就覺(jué)得您非常搞笑，很容易接近。我們之間發(fā)生了無(wú)數(shù)的事，讓人記憶猶新。 您生氣時(shí)，就像兇狠的老虎，大家似乎有些膽怯；您高興時(shí)，像只快樂(lè)的小兔子，像個(gè)小孩，弄得我們?nèi)滩蛔⌒Τ鰜?lái)……您用獨(dú)特的方式讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)到了許許多多，謝謝您，金老師！
您也很特別，在四年級(jí)時(shí)教我們，我那時(shí)數(shù)學(xué)并不好，您剛來(lái)，不知道，我就稀里糊涂的當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，非常不可思議，就像一個(gè)美妙的夢(mèng)。每次考試完，李由都會(huì)問(wèn)我?guī)追郑铱歼^(guò)他的次數(shù)很少，雖然他沒(méi)說(shuō)什么，但我知道我總是做不到像錢(qián)易安那么好。記得我上次考得不好，您把我叫到辦公室一道一道讓我訂正，耐心地教我，讓我感到了老師對(duì)我的關(guān)心�，F(xiàn)在我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，謝謝您，許老師！
你在困難的時(shí)候幫助我，在我傷心的時(shí)候安慰我，在我郁悶的時(shí)候陪我聊天……總之，只要我有難題，你就會(huì)伸出援助之手，我們是最好的朋友，是知心朋友，這個(gè)人就是胡少晗�；蛟S這就是命運(yùn)，讓我認(rèn)識(shí)你，和你成為形影不離的好伙伴，讓我感到了另一種奇怪的感情——友誼，謝謝你。
我還要感謝所有同學(xué)，讓我在這個(gè)大家庭里看到了同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)：李由的搞笑，陳芷欣被人欺負(fù)很多次后的堅(jiān)強(qiáng)，錢(qián)易安的嚴(yán)肅，朱班的可愛(ài)等等，都留給了我深刻的印象，我將會(huì)讓時(shí)間停止在我們快樂(lè)的時(shí)光里。
有人說(shuō)我們只需感謝母校、老師、同學(xué)，其他還能感謝誰(shuí)，那就讓我來(lái)告訴你們：這干凈的食堂，窗明幾凈的教室等等，是誰(shuí)在辛勤的工作著，就是那些清潔工人。也許你會(huì)說(shuō)，這是他們應(yīng)該做的，和我們有什么關(guān)系？這就錯(cuò)了，如果沒(méi)有他們，我們?cè)趺磿?huì)有干凈的校園，很好的讀書(shū)環(huán)境，他們默默地工作著，從沒(méi)抱怨？謝謝你們，讓我們生活在了干凈的地方。
小學(xué)的生活是條七彩的河，小學(xué)的生活是天空中最耀眼的一顆星星，小學(xué)的生活是油鹽醬醋糖，有著酸甜苦辣，說(shuō)的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，就是有著喜怒哀樂(lè)。你們有自己的喜怒哀樂(lè)嗎？你們肯定會(huì)快速地說(shuō)：“有！”大家聽(tīng)聽(tīng)我的吧！
喜：我在同學(xué)們獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)的笑聲中，驚訝的表情中，比賽時(shí)一聲聲的加油聲中，得到了無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的東西——快樂(lè)，看到了一張張可愛(ài)的笑臉。
怒：大家有時(shí)候不太團(tuán)結(jié)，誰(shuí)輸?shù)袅吮荣�，就去�?zé)備他（她），或者嘲笑他，希望大家在踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)時(shí)，改掉這個(gè)惡習(xí)。
哀：有些人喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，每當(dāng)看到有同學(xué)哭，心里想為她報(bào)仇，但我們做不到。
樂(lè)：看到老師表?yè)P(yáng)了我，心里就非常開(kāi)心。
哎，還有幾個(gè)星期就要離開(kāi)這個(gè)我生活了六年的母校，心里實(shí)在是不舍，我希望時(shí)間永遠(yuǎn)停止，那一天永遠(yuǎn)不要到來(lái)，這樣我就永遠(yuǎn)不會(huì)失去我最親密的伙伴，最敬愛(ài)的老師，美麗的母校了，但是我不是魔法師，我只能在心里默默祝愿：祝母校越來(lái)越好，祝老師永遠(yuǎn)不要老去，同時(shí)，提醒自己：努力學(xué)習(xí)，六年后回到母�？赐嬖V老師，我成功了！
假如時(shí)間停止了作文 篇17
擁抱著孩子們的時(shí)候，多希望時(shí)間能停止。如今我對(duì)可愛(ài)的他們，只有滿滿的思念。孩子們，你們還好嗎?我們已經(jīng)分開(kāi)一天了。盡管我算是他們生命中的過(guò)客，也希望彼此記住這十天相處的快樂(lè)，當(dāng)成獨(dú)家記憶珍藏。七月二十一日，到底還是來(lái)了，也許我曾盼望早點(diǎn)回家，但是當(dāng)這一天真的降臨時(shí)，心里卻裝滿了不舍。
我也曾天真地祈禱著回校的大巴不要那么準(zhǔn)時(shí)，讓我多陪他們一會(huì)兒，哪怕只有一分一秒。然而該來(lái)的還是要來(lái)的，相遇是緣，分離也是緣，只是我們可以隨遇而安嗎?那一天，孩子們依舊早早地來(lái)到學(xué)校，不同的是，他們?cè)谖覀兊乃奚衢T(mén)前駐足。聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)熟悉的聲音，我緩緩地打開(kāi)門(mén)，努力地朝他們微笑。微笑可以相互感染，他們也笑了，好美。離別，有時(shí)不需要眼淚，大家能像平時(shí)一樣是最好的。
老師給孩子禮物的時(shí)候，孩子笑了;孩子給老師禮物的時(shí)候，老師哭了。當(dāng)老師的，最欣慰的事情不是孩子們的成績(jī)有多好，而是看到他們的成長(zhǎng)。文藝匯演謝幕時(shí)，我被感動(dòng)了。感動(dòng)是怎樣的呢?就像身體有一股暖流流淌，內(nèi)心被什么撞擊了一下，不禁熱淚盈眶。要不是男兒有淚不輕彈，我早已是涕泗橫流青衫濕。
一群孩子圍上來(lái)，有的拉住我們的手，有的挽著我們的胳膊。兩個(gè)大孩子各自捧著一個(gè)金黃的紙箱，里面放著給我們的驚喜。孩子們送給我們精致的千紙鶴，美麗的蝴蝶結(jié)，還有滿滿的祝福。那一個(gè)個(gè)禮物，都是他們的心血結(jié)晶，我知道他們費(fèi)盡心思折了好久，也知道他們上手工制作課是最用心的。其實(shí)，不管這禮物好不好看，只要上面凝聚著他們的心意，我就非常喜歡。我承認(rèn)自己比較笨拙，不及孩子們心靈手巧。如果我來(lái)學(xué)習(xí)折紙，肯定做不出那么靈動(dòng)的千紙鶴，那么精美的蝴蝶結(jié)。即使我能做出一模一樣的禮物，也無(wú)法讓它們承載起那么多的祝福，給予他人那么多的感動(dòng)。我欣喜地接過(guò)他們的禮物，小心翼翼地把它們放進(jìn)背包，生怕自己走得匆忙，遺忘了它們，那將是莫大的遺憾。而今，它們就安靜地?cái)[放在我的書(shū)桌上，一看見(jiàn)它們就想起你們，我乖巧的學(xué)生們，可愛(ài)的孩子們，還有我們一起走過(guò)的歲月。
輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。徐志摩的豁達(dá)我終究沒(méi)有學(xué)會(huì)，大巴駛?cè)�，漸漸遠(yuǎn)離孩子們時(shí)，我用力地?fù)]手，多希望時(shí)間能停止。
假如時(shí)間停止了作文 篇18
時(shí)間就像一顆流星劃過(guò)璀璨的夜空，每當(dāng)你想伸手抓住它的時(shí)候，它便又如流水般從你手中溜走。它會(huì)無(wú)情地帶走爛漫的春花，吹黃蔥綠的夏葉，掃落累累的秋果，消融皚皚的冬雪。
我渴望時(shí)間停止在歲月美好的課堂上。
當(dāng)你坐在教室椅子上，聽(tīng)著老師繪聲繪色地講解課文，不時(shí)拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下要點(diǎn)，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著看著，生怕打破這一份沉靜。五十支筆在紙上劃出如蠶食桑葉般的“沙沙”聲，窗外一只小蟲(chóng)子好奇地探出圓圓的小腦袋，卻也不敢在這安靜的課堂放肆。而每當(dāng)朗讀課文時(shí)，教室里又呈現(xiàn)出另一番景象，書(shū)聲朗朗，如同音符一般跳動(dòng)，飄蕩在教室周?chē)ｊ?yáng)光透過(guò)玻璃照在同學(xué)們的臉上、身上，迎著光的臉熠熠生輝，那是一張張對(duì)未來(lái)對(duì)夢(mèng)想充滿著渴盼與憧憬的臉。這一切顯得多么恬靜美好。小小的教室里，裝滿了不平凡！
我渴望時(shí)間停止在溫暖而又簡(jiǎn)單的餐桌上。
當(dāng)你坐在餐桌上，一家人團(tuán)聚在一起，父母?jìng)冋務(wù)撈鸷⒆觽冏罱指善鹆四男皦摹笔拢麄兊年P(guān)心縈繞在耳頭。奶奶呢？正眉飛色舞地說(shuō)起哪家的八卦，不時(shí)發(fā)出一兩聲大笑。孩子們快速地吃完了飯，在沙發(fā)上扔枕頭嬉戲打鬧，有時(shí)又偷偷地把枕頭扔到父母身上，然后互相指認(rèn)對(duì)方，最后雙雙被罰去洗碗�？鞓�(lè)的氣氛洋溢著，房間里環(huán)繞著溫馨和幸福的滿足。吃完飯，父母牽著孩子們的手，緩緩走著，走到夕陽(yáng)下，笑呵呵地聊著天，余暉將它最后的溫暖灑落他們?nèi)怼?/p>
我渴望時(shí)間停止在翠綠挺拔的竹林中。
老家后山有一大片竹林，夏日里翠竹濃蔭蔽日，高大挺拔的竹子，直插云霄。也有剛抖落一身筍殼的竹子，腰身纖細(xì)，盈盈可握。在陽(yáng)光的照耀下，竹林像一塊晶瑩剔透的綠色翡翠，卻不時(shí)迸濺出銀色的水花。不知名的小蟲(chóng)子在林中反復(fù)奏出單調(diào)的樂(lè)曲，可能小鳥(niǎo)想要告訴小蟲(chóng)子什么叫歌唱，也亮出她清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。風(fēng)兒也一時(shí)興起，加入合奏，他柔柔緩緩地，徐徐吹過(guò)，翠竹便發(fā)出沙沙的竹語(yǔ)。一時(shí)間，蟲(chóng)鳴聲，鳥(niǎo)囀聲，風(fēng)兒竹語(yǔ)聲，竟成一個(gè)美妙的大合奏。初夏時(shí)日，與父母一起，踏著沾滿露珠的草叢，尋找那披著綠衣渾身布滿絨毛的毛竹筍，收獲著辛勤勞動(dòng)的成果，真是不亦樂(lè)乎。
時(shí)間是多么短暫而易逝又無(wú)情，匆匆離開(kāi)，無(wú)聲又無(wú)息。我多么渴望時(shí)間停止，停止在朗朗的讀書(shū)聲中，停止在風(fēng)劃過(guò)家人的臉龐之時(shí)，停止在四季最美好的時(shí)刻。
假如時(shí)間停止了作文 篇19
小學(xué)的生活就像一幅玩彩繽紛的畫(huà);小學(xué)的生活就像海邊五顏六色的貝殼;小學(xué)的生活就像天空中數(shù)不完的星星�？墒遣痪煤螅覀兙鸵Y(jié)束小學(xué)生活了，步入初中的校園，我多么想讓時(shí)間停止呀!
五年級(jí)的時(shí)候，我們玩過(guò)了許許多多的游戲，其中戴帽子使我記憶深刻。那天的大課間，我走出了教室，看見(jiàn)李晟、吳文浩他們?cè)谕娲髅弊�，于是我也參加了。首先，我躲在一邊觀察著他們玩，這時(shí)王中超與吳文浩開(kāi)始一場(chǎng)決斗，而吳文浩正好背對(duì)我，于是我出動(dòng)了。我先悄悄地來(lái)到他的生后，然后把帽子往前一拉，吳文浩被戴上了帽子，吳文浩淘汰，太好了!旗開(kāi)得勝，第一次就成功了。這時(shí)，我看見(jiàn)了王中超，我準(zhǔn)備要戴上王中超的帽子。三，二一。出動(dòng)。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到了王中超的旁邊。這時(shí)王中超還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就拿到了王中超的帽子。就在我快成功的時(shí)候，去沒(méi)想到李晟螳螂捕蟬，黃雀在后。就這樣，我被李晟戴上了帽子。唉!我怎么沒(méi)想到呢?最后，李晟獲得了勝利，而且上課鈴也打響了。
小學(xué)生活，多么美好呀!我多么想讓時(shí)間停止!永遠(yuǎn)停止在這五彩繽紛的小學(xué)生活里。
假如時(shí)間停止了作文 篇20
回憶，是樣奇妙的東西。她能讓人感嘆歲月的滄桑；讓人追忙往昔的榮光；讓人過(guò)往的離合聚散；同時(shí)也能給人意味深長(zhǎng)的教訓(xùn)。
時(shí)間倒流回了約莫兩年前的那個(gè)上午，那是五年級(jí)的期末統(tǒng)考。這本平凡的一次考試，卻成為了我心中無(wú)法邁過(guò)的坎。
我一如既往地邁著自信的步伐走進(jìn)了考場(chǎng)。鳥(niǎo)兒在為我鳴唱�？荚団彽镍Q聲，仿佛是為我提前吹響了勝利的號(hào)角。我看到考試過(guò)后那美妙的假期，正在向我高高地?fù)]舞著雙手，這讓本就自信的我內(nèi)心更膨脹。在監(jiān)考老師蒞臨的時(shí)候，我的心卻還像一只活蹦亂跳的小鹿。左右亂跳，但，這不是緊張，這是一個(gè)在考試前內(nèi)心仍浮躁的表現(xiàn)。一陣鈴聲過(guò)后，考試正式開(kāi)始了。筆尖的摩擦聲在考室里回蕩所有的同學(xué)都奮筆疾書(shū)，緊張感遍布了每個(gè)角落。而我，像在臨摹書(shū)畫(huà)一般，不慌不忙，細(xì)細(xì)地寫(xiě)著每一個(gè)筆仿佛在向這個(gè)世界宣告自己的輕松自在。就我陶醉于慢慢寫(xiě)試卷的樂(lè)趣時(shí)時(shí)間就像流水一般，正在一滴一滴地流去。
時(shí)間像一個(gè)調(diào)皮的小孩在不經(jīng)意的時(shí)候偷偷地奔跑著。忽然下起了雨，這天像是說(shuō)變就變絲毫不給我們留面子，伴隨著這雨的還有一陣鈴聲——考試時(shí)間剩十分鐘！這鈴聲如同一把錘子，敲醒了沉浸在夢(mèng)境中我。頓時(shí)，我的心跳急驟加速，看到周?chē)娜硕己舫龇泡p松的口氣，冷汗立馬流了下來(lái)。我兩眼瞪著試卷，握筆的右手像開(kāi)足了動(dòng)力，像汽車(chē)馬達(dá)一樣，在試卷上來(lái)回勾畫(huà)著。汗水如同窗外的雨水緩緩落了下來(lái)，滴在試卷上。我瞟了一眼教室頂上的時(shí)鐘，顯示時(shí)間僅剩五分鐘，霎那間，一種咸咸的東西流進(jìn)了我的嘴里，淚水也情不自禁地流了出來(lái)。汗水與淚水混合在一起的滋味可真不好。語(yǔ)文試卷可不是鬧著玩的，大半篇作文的空白，難到用亂涂亂畫(huà)來(lái)填滿試卷嗎？
“滴噠”——時(shí)鐘上的分針準(zhǔn)確無(wú)誤地指著整十分。雨，悄悄地停下了，時(shí)間仿佛被凍住了，這一切都像被停止了一般，而我的心也像停止了一樣。此刻，像是正式宣布：我本次考試，徹底失敗。窗外此刻的魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸的鳴聲為我的悲哀畫(huà)了一個(gè)省略號(hào)。這是我第一次感受到了試卷沒(méi)寫(xiě)完的“喜悅"……
這段塵封的記憶，如同一個(gè)陰影，它時(shí)刻恐嚇著也時(shí)刻像一個(gè)警鐘一樣，警告著我：永遠(yuǎn)不要忘記那一刻，時(shí)間停止的那一刻……
假如時(shí)間停止了作文 篇21
時(shí)間!什么是時(shí)間，它到底是什么?人類(lèi)不斷地探索，但是誰(shuí)也無(wú)法準(zhǔn)確解釋。我喜歡時(shí)間也討厭時(shí)間;有時(shí)還戲弄時(shí)間，同時(shí)也被時(shí)間戲弄……
在育才學(xué)校已有一年了，作為寢室長(zhǎng)的我，始終不能讓全校最差寢室的稱(chēng)號(hào)從我班抹掉。我很內(nèi)疚，決定“引咎辭職”。在班會(huì)上我提了出來(lái)�！澳銥槭裁床划�(dāng)寢室長(zhǎng)了?”老師問(wèn)道�！拔沂前嗌系恼{(diào)皮蛋，連自己都管不了，怎么能帶動(dòng)全寢室的同學(xué)呢?”
“那么，你想就這么玩下去?時(shí)間無(wú)情，眨眼間你已失去一年，是不是還要失去一年?是不是你的青春時(shí)光很長(zhǎng)，還可以隨意揮霍呢?”
老師的一連串責(zé)問(wèn)，語(yǔ)氣并不怎么嚴(yán)厲，但表達(dá)出來(lái)的意思卻足以攻垮我的思維。我腦子里一片空虛，血液沖擊著的大腦中不斷傳遞的信息只有空白，我需要時(shí)間調(diào)整——不，沒(méi)有時(shí)間，我的回答必須在老師對(duì)我失去信心之前，一分鐘，可能只有30秒，也許……心臟的跳動(dòng)正如倒計(jì)時(shí)的讀秒，這時(shí)得到了大腦的第一條信息：“我不能失去這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，它太為重要了!”老師的表情告訴我，他的耐心已經(jīng)到達(dá)了極限。此刻，我大腦的細(xì)胞幾乎亂得連“怎么辦”也無(wú)法顯示出來(lái)。
終于，我得到了大腦傳遞給我的幾乎殘忍的信息：“你已經(jīng)沒(méi)有希望了!”從小到大，曾有不少人在我面前說(shuō)過(guò)這話，而每每這個(gè)時(shí)候就會(huì)有一股力量支撐著我，我不知道它是怎么來(lái)的。現(xiàn)在，我只感覺(jué)自己好像正在脫離這個(gè)空間……
我盡力使大腦恢復(fù)正常。漸漸地，思維開(kāi)始清晰，同時(shí)，脫離空間的感覺(jué)也越來(lái)越強(qiáng)烈，一個(gè)個(gè)的信息在不斷傳送：“即使只有1秒鐘或十分之一秒，我也要爭(zhēng)取……”
我的大腦正在緊張運(yùn)轉(zhuǎn)，忽然接受了一個(gè)令人吃驚的視覺(jué)信息：同學(xué)們的動(dòng)作已經(jīng)凝固，被誰(shuí)不小心碰掉的一個(gè)橡皮正停在半空中;老師成了真人塑像，失望的面孔表現(xiàn)得淋漓盡致;窗外，秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉，空中飛翔的小鳥(niǎo)，噴水池的水花，都如定格的電影鏡頭，成為一幅靜景畫(huà)!“嗨!”我大聲地向同學(xué)們叫喊，卻沒(méi)有任何反應(yīng)，觸覺(jué)信息也沒(méi)有了，我不能感覺(jué)任何東西，摸不著桌子，碰不著板凳，就像在另外一個(gè)空間飄浮�！皶r(shí)間停止了?”我不敢肯定，也同時(shí)收到了大腦的另一個(gè)信息：“是不是在做夢(mèng)?”但我很快排除了第二種可能——我咬了一下舌頭，好痛。“時(shí)間停止了!”我好驚訝，激動(dòng)，高興，也有一點(diǎn)恐懼。時(shí)間確確實(shí)實(shí)停止了，萬(wàn)事萬(wàn)物都是靜止的。“機(jī)會(huì)!”我要把握這個(gè)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我腦子里十分清醒。
“我應(yīng)該鼓起勇氣。時(shí)間幫了我一把，我就得回報(bào)時(shí)間，我要珍惜眼下的每一秒鐘，去彌補(bǔ)昨天失去的時(shí)間……老師，這個(gè)寢室長(zhǎng)我當(dāng)定了!”這聲音在教室里久久回蕩。瞬間，老師的臉上露出了笑意，同學(xué)們開(kāi)始活動(dòng)，一切恢復(fù)正常……晚上，我聽(tīng)到了電臺(tái)的一條新聞：“中午有不明飛行物在育才學(xué)校上空停留了5分鐘……”
假如時(shí)間停止了作文 篇22
一秒鐘，一分鐘，一刻鐘，一小時(shí)……時(shí)間就這樣從我們的手中溜走了，而我們還處于不知道的狀態(tài)中，仍然在這一刻執(zhí)迷不悟……時(shí)間走得太快，來(lái)得也太快，來(lái)去匆匆，讓我們迷糊在濃霧中……停止吧，時(shí)間！看在上帝的面上，停留在這一瞬間吧，我不想把回憶變成我們無(wú)法補(bǔ)償?shù)倪^(guò)去……
一眨眼，眼前的情景就變了；一閉眼，時(shí)間又悄悄地溜走了；一睜眼，天就已經(jīng)破曉了……人世間還會(huì)有多少的遺憾？我們之間的多多少少不都是時(shí)間的罪孽？是時(shí)間造成的，如果時(shí)間能停止，那這一切將會(huì)有多么美好�。≈豢上н@是一個(gè)永遠(yuǎn)的等待，沒(méi)有停止的期限，在等待中，它又不知道奪去了多少歲月……
如果時(shí)間能停止，我們就可以沒(méi)有期限地走到最后，可以不用為時(shí)間的飛逝而后悔，因?yàn)闀r(shí)間這東西，殘酷到極點(diǎn)，只吞噬曾經(jīng)而不在乎曾經(jīng)……求你了，時(shí)間！停止吧……我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太多，我不想再墮落……
停止了之后，這一切都會(huì)悄悄地蔓延開(kāi)來(lái)，因?yàn)檫@一切都停止了，它只一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼……或許時(shí)間停止是很好的，因?yàn)檫@一切都不在乎了，哪還會(huì)怕以后呢？因?yàn)闆](méi)了時(shí)間，所以，我們就不會(huì)受到這其間的限制……
停止吧，時(shí)間！因?yàn)槟愕拇嬖�，把這一切都打攪了，所以，這個(gè)請(qǐng)求不僅僅在于我一個(gè)人，而在于大多數(shù)人！由于時(shí)間與人類(lèi)沒(méi)有所謂的默契，所以它對(duì)這一切都僅僅只是冷淡，而僅有的也只是殘酷……
停止吧，時(shí)間！如果你能停止，這一切就不再是昨天那個(gè)飛逝的清晨……
假如時(shí)間停止了作文 篇23
“東流逝水日月如梭”。伴隨著時(shí)光的腳步這短暫的秋季也到了秋收的時(shí)候了。
冬末春初之時(shí)我在和藹的校長(zhǎng)你這尋得了創(chuàng)立文學(xué)社的機(jī)會(huì)我倍感欣榮，而今古老的鐘聲已淺唱完了這段短暫的時(shí)日，我們也將步入高二的殿堂同時(shí)無(wú)論寒凝是否創(chuàng)立成功我想也是該對(duì)你有個(gè)交待的時(shí)候了。
雖然沒(méi)有創(chuàng)社路途艱辛、但是只要分針還在轉(zhuǎn)動(dòng)我就不曾停止。
我是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者、也是一個(gè)文學(xué)追逐者，成為一詩(shī)人、作家是我的理想。在這條漫長(zhǎng)坎坷的路途上我以文學(xué)素養(yǎng)為本、高呼偉大旗幟萬(wàn)歲。正是攜著這些觸動(dòng)我心靈的銳刺、捍衛(wèi)我心靈額支柱我戰(zhàn)勝了心中的惡魔走出了歧途來(lái)到了美麗的縣域之校四中。
初中三年的浪蕩學(xué)崖讓我成為了中考的失敗者，前途堪憂、面對(duì)著前有豺狼后有虎的我感到了仕途的無(wú)望、人生的危機(jī)、生命的危險(xiǎn)。腦子一片茫然，看到的之時(shí)足前的萬(wàn)丈深淵而不是一絲生的希望，我感覺(jué)道死神離我只有一趾之遙別說(shuō)我的腳趾稍稍一動(dòng)哪怕就是一滴無(wú)情的淚水從我遍體鱗傷的殘?bào)w間滑落我都得步入地獄之門(mén)。山頭斜照一絲微亮的光刺痛了我的眼睛但卻讓我看到了明早的晨曦，是它、我知道是它，除了它沒(méi)有任何人愿意給我?guī)?lái)這夕陽(yáng)西下的余輝，雖然微弱但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻猶如萬(wàn)丈光芒足以挽回我垂危的生命。他就是我人生的半錄一塊意義非凡的里程碑文學(xué)、父母是我前進(jìn)的動(dòng)力、老師是我成功的伴奏，而它卻是我生命的延續(xù)。
是文學(xué)讓我浪子回頭永踏正途、是它讓我收起膽小放出勇氣振翅長(zhǎng)空與藍(lán)天搏擊與白云共舞，是它讓我收起懦弱化繭為蝶，也是它讓我學(xué)會(huì)了笑對(duì)挑戰(zhàn)永不言棄，更是它讓我知道了世界上沒(méi)有做不到的事、就看你是否有發(fā)自內(nèi)心的去做。
文學(xué)熏陶了我的心、凈化了我的靈魂，改變了我的人生。可是看著我身邊這些行尸走肉的同學(xué)們?nèi)詧?zhí)迷在青春的叛離、行走在迷漫的路途中找不到前進(jìn)的方向我于心不忍;我想用文學(xué)去凈化他們、讓他們感受到在他們沒(méi)注意的時(shí)候青春在消逝、但當(dāng)他們注意到時(shí)青春已離去。因?yàn)榍啻菏遣毁嚥氐臇|西。更想對(duì)他們說(shuō)：“當(dāng)你終于無(wú)視的走過(guò)，在你背后落了一地的、朋友啊!那不是花瓣、是你父母凋零的心”。古人說(shuō)：“花有重開(kāi)日、人無(wú)再少年”這不單單只是一句話而已，而是實(shí)實(shí)在在的公理。而我們自己就是一個(gè)鮮活的列子，我們都盼望著拽住時(shí)間的韁繩回到那個(gè)金色的童年、可我們卻只能望洋興嘆。
時(shí)間是朝前走的鐘不可能倒著轉(zhuǎn)。
沒(méi)有過(guò)不了的獨(dú)木橋，無(wú)論成功與否我都不會(huì)放棄至少我在努力、在堅(jiān)持。人生或許此時(shí)的努力沒(méi)有換取到我們所追求的目標(biāo);但當(dāng)我們回首環(huán)顧以往的痕跡時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)：那時(shí)我們已經(jīng)成功了只是當(dāng)時(shí)太執(zhí)著于眼前以至于忘了回頭。
光陰似箭時(shí)光仍在流逝，我的腳步也不曾放棄征途。
假如時(shí)間停止了作文 篇24
她永遠(yuǎn)把頭發(fā)盤(pán)得高高的，旁邊嫵媚的留下兩縷，頭上插著嬌艷黑色的小花，她美麗的臉龐上有著兩只妖媚的眼睛，她穿著黑色華美的裙子，外面套著剪裁精良的黑色大衣，腳上穿著黑色高跟鞋。
她頂多二十出頭，長(zhǎng)得也是漂亮的能當(dāng)模特，本是充滿青春的豆蔻年華，應(yīng)穿著各式各樣的衣服，可她永遠(yuǎn)都這樣穿著，夏天就只穿裙子，冬天就加了一件大衣。說(shuō)她窮，不可能，她可是當(dāng)?shù)氐拇笮〗悖鋈攵加泻儡?chē)接送，可她只坐黑色的車(chē)。還常常去買(mǎi)許多名牌男裝。
她總是憂憂郁郁，可所有的男人看到她都會(huì)回頭看她一眼。我們都覺(jué)得她很怪異，可又都喜歡看這位年輕漂亮的小姐。
在我走在大街上，偶遇了小姐的管家，我便與他聊了起來(lái)，他告訴我：小姐當(dāng)時(shí)是華櫻貴族學(xué)院里的�；�+學(xué)霸，她在里面找了一個(gè)溫柔得體的男朋友，可小姐的父親卻不同意，硬是活生生的把他們分開(kāi)了，結(jié)果第二天就傳來(lái)她男朋友死去的消息。小姐穿著那身衣服，去了葬禮之后，回來(lái)就發(fā)現(xiàn)小姐精神分裂了，無(wú)緣無(wú)故的摔東西。
那個(gè)小姐亭亭玉立地又往這里走來(lái)，她一臉笑意的向我們走過(guò)來(lái)，她對(duì)司機(jī)說(shuō)：“走，管家我們?nèi)フ宜�！”管家搖了搖頭，對(duì)我擺了擺手，看著汽車(chē)絕塵而去。我的眼睛竟盈滿的淚水。
假如時(shí)間停止了作文 篇25
在一個(gè)幸福的小鎮(zhèn)里，有一只不愛(ài)學(xué)習(xí)的小兔子，每次上課它都愛(ài)玩，成績(jī)是班里倒數(shù)每一名。這只小兔子一直有一個(gè)愿望，那就是長(zhǎng)大后能當(dāng)一個(gè)大富翁，因?yàn)檫@樣，它的生活就會(huì)變得無(wú)憂無(wú)慮，并且有好多好吃的，好玩的都向它個(gè)過(guò)來(lái)。
有一天晚上，這只小兔子做了一個(gè)夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)自己真的成了一個(gè)大富翁，房子、杯子、桌子椅子……全都是用鉆石、寶石、水晶制成的，院子里還有許多的名貴花草樹(shù)木，富極了，榮華富貴多得都數(shù)不清，還有許多好吃的、好玩的……
第二天早上它起來(lái)，開(kāi)心極了，因?yàn)樽约哼^(guò)了一把大富翁的癮，現(xiàn)在，它覺(jué)得快快長(zhǎng)大當(dāng)大富翁真是太享受了，于是，它就對(duì)鎮(zhèn)子中心豎立著的那棵樹(shù)許下了這個(gè)愿望。
可正如它期望的恰恰相反，時(shí)間竟然永遠(yuǎn)停留在了它的小學(xué)時(shí)代，知識(shí)反反復(fù)復(fù)學(xué)，而且它一天比一天過(guò)得窮了。
有一天，小兔子無(wú)意中踢到了放學(xué)路上的一顆小石子，沒(méi)想到那顆石子竟然開(kāi)口說(shuō)話了：“你要好好學(xué)習(xí)才行，要知道，知道就是力量�！�
小兔子聽(tīng)了之后，覺(jué)得石子說(shuō)得有道理，它就刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)成了班里的第一名。
有一天晚上，小兔子做了一個(gè)夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)自己自己永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，最后沒(méi)有錢(qián)，窮得餓死了。
第二天早上它起來(lái)，嗚嗚地哭著，它多么希望自己永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，最后餓死呀！它就去了矗立在村子里的許愿樹(shù)那兒，許下了這個(gè)愿望。
后來(lái)，它發(fā)現(xiàn)自己真的在一天天長(zhǎng)大，正如它所期望的那樣，這當(dāng)上了一個(gè)大富翁，可它沒(méi)有貪圖享受，它把那些錢(qián)都捐給了窮人們。
假如時(shí)間停止了作文 篇26
從小開(kāi)始，我腦子里經(jīng)常會(huì)蹦出一個(gè)又一個(gè)奇奇奇怪的問(wèn)題。
我看著鏡子里的自己會(huì)問(wèn)：我為什么會(huì)有頭發(fā)？為什么人都必須有五官？
朋友鬧脾氣，我十分疑惑：為什么人會(huì)有脾氣？為什么人的性格都各不相同呢？怎么才能了解別人的內(nèi)心？
看到報(bào)紙上刊登的老人去世的訃告，我望著天空凝思：為什么世界上的生物會(huì)死去？為什么時(shí)間不能停止？為什么有些人不能珍惜時(shí)間？
當(dāng)蟑螂從我腳邊飛快爬過(guò)，我感到十分惡心：為什么世上有蟑螂這么惡心的生物？我為什么特別害怕蟑螂？每個(gè)人都和我一樣看到蟑螂就惡心嗎？
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我仰望星空：為什么宇宙有這么多星球？為什么不能合并成一個(gè)超大星球呢？
當(dāng)老師點(diǎn)名時(shí)，我也會(huì)想：為什么人要有固定的名字？
還有一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦中游蕩：為什么從不犯錯(cuò)的人就不完美了？為什么家長(zhǎng)都不一樣？為什么這是一個(gè)看臉的世界？為什么人會(huì)以貌取人？為什么有些女生會(huì)臭美……
我這一個(gè)個(gè)奇怪問(wèn)題，誰(shuí)能幫我解答？
假如時(shí)間停止了作文 篇27
不停的時(shí)間就像生命的倒計(jì)時(shí)。它不會(huì)停止。
只有你繼續(xù)追逐，你能抓住的就是你所擁有的。每一分每一秒，如果你認(rèn)真對(duì)待它，它是有價(jià)值的，但是如果你把它浪費(fèi)在無(wú)意義的事情上，它在你的生活中是毫無(wú)價(jià)值的。但它不會(huì)就此止步。有時(shí)候人們總是會(huì)后悔和抱怨錯(cuò)過(guò)的時(shí)間，但這是沒(méi)有用的�？梢哉f(shuō):上帝對(duì)每個(gè)人都公平，因?yàn)樗o你一個(gè)努力工作的機(jī)會(huì)。但與此同時(shí)，上帝是不公平的，因?yàn)樗o我們不同的考驗(yàn)。在時(shí)間的游戲中，誰(shuí)能堅(jiān)持通過(guò)這個(gè)多變的考驗(yàn)，誰(shuí)就是游戲的贏家。你付多少錢(qián)將決定你能得到多少。我們必須繼續(xù)追逐，有時(shí)我們必須贏得更多的時(shí)間，生活是如此艱難的斗爭(zhēng)。對(duì)我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，時(shí)間甚至更寶貴。未來(lái)我們主要需要努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。但是現(xiàn)在有些學(xué)生不知道如何珍惜時(shí)間，讓它溜走！他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和一些不健康的網(wǎng)站，這是最不值得推廣的。他們認(rèn)為這沒(méi)什么，但這會(huì)導(dǎo)致他們無(wú)心學(xué)習(xí)，減少他們的學(xué)習(xí)，危及青少年的身心健康，現(xiàn)在對(duì)我們沒(méi)有好處。
也有關(guān)心我們的人，尤其是父母，他們辛苦掙來(lái)的錢(qián)是為了讓我們將來(lái)受教育并對(duì)社會(huì)有用，而不是為了讓我們給網(wǎng)絡(luò)游戲錢(qián)和時(shí)間！當(dāng)你沒(méi)有注意到的時(shí)候，時(shí)間就溜走了，不管你后來(lái)如何保留，它都不會(huì)回來(lái)。有些東西，一旦失去，就不能再回來(lái)。
這一切都是因?yàn)槟悴徽湎ЫY(jié)果。有些人經(jīng)常說(shuō)時(shí)間是上帝給的。關(guān)鍵在于你是否使用它。沒(méi)有人能在這些事情上幫助你。只有你自己把握時(shí)間，你才能贏。因?yàn)樽约旱穆�，只能自己走！時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停止，你只需要追逐時(shí)間的腳步，讓它和你一起走向成功。
假如時(shí)間停止了作文 篇28
時(shí)間，就像生命的倒計(jì)時(shí)，不會(huì)停留，只有你不停追逐，能抓住的，便是你所擁有的。每一分一秒，如果你認(rèn)真對(duì)待，那它就是有價(jià)值的，但如果你把它浪費(fèi)在一些毫無(wú)意義的事情上，那它便是你人生中沒(méi)價(jià)值的東西�？伤⒉粫�(huì)因此而停留。
人有的時(shí)候總是會(huì)后悔、抱怨自己錯(cuò)過(guò)的時(shí)光，可這是于事無(wú)補(bǔ)的。可以說(shuō)：老天對(duì)每個(gè)人都是公平的，因?yàn)樗o了你努力的機(jī)會(huì)；可同時(shí)，老天也是不公平的，因?yàn)樗o我們考驗(yàn)卻是不同的。
在時(shí)間這場(chǎng)游戲中，誰(shuí)能努力堅(jiān)持挺過(guò)這多變的考驗(yàn)，那最后的那個(gè)人便是游戲的贏家，你付出的多少，決定著你能得到的多少！我們只有不停地追逐著，有時(shí)候，我們還要比時(shí)間更勝出，人生就是如此拼搏奮斗。
而對(duì)于現(xiàn)在的我們，時(shí)間更為寶貴，我們主要是要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)、他人做出貢獻(xiàn)。而現(xiàn)在有些同學(xué)卻不懂得珍惜時(shí)間，任憑時(shí)間的流失！他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和一些不健康的網(wǎng)站，是最不值得提倡的，他們自己是覺(jué)得這樣沒(méi)什么，可這會(huì)導(dǎo)致他們無(wú)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)下降，也會(huì)危害青少年的身心健康，對(duì)現(xiàn)在的我們無(wú)益。還有關(guān)心我們的人，特別是父母，父母辛辛苦苦掙的血汗錢(qián)就是為了讓我們變得有文化，以后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而不是為了讓我們把錢(qián)和時(shí)間一起“獻(xiàn)”給了網(wǎng)絡(luò)游戲！時(shí)間在你一個(gè)不經(jīng)意間溜走，也不管你事后如何挽留，它都不會(huì)再回來(lái)，有些東西，一旦失去，就無(wú)法再回來(lái)，那一切都是因?yàn)槟悴徽湎У慕Y(jié)果。
有人常說(shuō)：時(shí)間是老天給的，關(guān)鍵在于你用不用與會(huì)不會(huì)用！這些事無(wú)人能幫你，唯有自己把握好時(shí)間，才能獲得勝利。因?yàn)樽约旱穆�，只能自己走！時(shí)間從不停留，你只有去追逐時(shí)間的腳步，讓它與你并肩一起走向成功。
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