橡皮的想象作文匯編六篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的橡皮的想象作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
橡皮的想象作文 篇1
一天鉛筆、橡皮、尺子在吵架。
鉛筆神氣地說:“我的用處最大,要是沒有我,主人就不能寫字,做不了作業(yè)了!所以,我最重要!”
橡皮聽見了,不高興地說:“你有什么用?要是沒有我,主人寫錯字了怎么辦?看看我,都是因為主人需要我,我才變得這么瘦、這么小……”
尺子打斷了橡皮說的話,不緊不慢地說:“你們有什么用?要是沒有我,主人想畫直線怎么辦?當(dāng)然是我的用處最大了!”
鉛筆生氣了,它紛紛地說:“當(dāng)然是我的用處最大了,有本事,你們給我寫出幾個字來?”
橡皮聽了,暴跳如雷,“要是沒有我,主人字寫錯了,用什么擦?你只會寫錯字,都是我在幫你的忙!”
尺子見它們爭論得沒玩沒了,被激怒了,它大聲喊到:“我的用處最大!我的用處最大!”
“不,是我!”
“是我,我的用處最大!”
“是誰在吵呀?”書本爺爺從睡夢中被吵醒了,它抬起頭,看見了正在爭吵的鉛筆、橡皮、尺子。
“書本爺爺,請您告訴我們,誰的用處最大吧!”橡皮自信地說!
書本爺爺笑瞇瞇地說:“其實,你們?nèi)齻的用處都很大,但離開誰都不行,只有你們團結(jié)在一起,才能真正地發(fā)揮你們的.作用,幫助你們的主人!”橡皮、鉛筆、尺子聽了,似懂非懂地點點頭。
從此,它們不再為誰的用處大爭吵了,而是團結(jié)起來,一起幫助自己的主人完成作業(yè)。
橡皮的想象作文 篇2
夜深人靜,星星在天上眨著眼睛,一切都變得那么安靜?墒牵U筆盒里卻傳來了奇怪的聲音。
原來是一支粉紅色的自動鉛筆和一塊正方形的黃色橡皮發(fā)生了摩擦。
“你別碰我,討厭的大個子!便U筆推了推橡皮,露出了不滿的神情。
“別這樣,”橡皮也推了推鉛筆說,“鉛筆盒里就這么一點地方,難免會碰到!”
“我真不明白,小主人為什么要把你放在鉛筆盒里!便U筆挺了挺滿肚子的鉛芯不滿地說。
“我?guī)椭≈魅瞬恋翦e別字,主人需要……”
還沒有等橡皮把話說完,鉛筆就傲慢地打斷了它,說:“你有什么用?今天,小主人數(shù)學(xué)考了一百分,還不是全靠我?”
橡皮也不甘落后,很不服氣地跺著腳說:“誰說的?要不是我把你寫錯的字擦掉,小主人能考一百分嗎?”
鉛筆氣憤地說:“誰叫你擦的?多管閑事。你不擦,我照樣能改過來!”
橡皮氣得差點就暈了過去,傷心地跳出了鉛筆盒,躲在了一個沒人注意的小角落里。
第二天,語文考試了。小主人焦急地找著自己的橡皮,可是怎么都找不著。寫錯的地方只好用鉛筆涂涂改改,考試卷被畫得一塌糊涂。老師狠狠地批評了小主人,小主人非常難過。
回到家,小主人拼命四處尋找他的橡皮,終于在一個角落里找到了橡皮。小主人捧著橡皮又親又摸,然后把它輕輕地放到鉛筆盒里說:“你再也別離開我了!”
鉛筆看見了這一切慚愧地對橡皮說:“對不起,昨天我不應(yīng)該說你。”
橡皮紅著臉說:“我也有錯,我不應(yīng)該跟你斗嘴,還離開大家躲起來。”
一旁的尺子說:“我們各有各的用處,應(yīng)該團結(jié)起來,這樣才能幫助小主人,讓他取得更好的成績。”
橡皮和鉛筆聽了,連連點頭。從此,它們成了一對形影不離的好朋友了!
橡皮的想象作文 篇3
在四年級四班的教室里,同學(xué)們?nèi)ド象w育課了。橡皮們紛紛跳出鉛筆盒開起了會議。
一塊橡皮自豪地說:“我從橡皮廠里出來時,那里的叔叔和阿姨可好了,他(她)們給我加了一層粉紅色涂料,漂亮極了!
我的小主人非常愛惜我,用完了趕緊把我放進鉛筆盒里。還定期給我洗澡呢!”
“唉,我真羨慕你呀!我原本也是既干凈又漂亮的,”一塊滿身是洞的橡皮,滿臉愁容地說:“可是,落到我那淘氣的小主人手里,你們看,扎得我渾身是鉛筆眼兒,疼死我了!”
“呀,這真太可氣了!”橡皮們都替他打抱不平。
橡皮們述說著自己在主人那里不同的經(jīng)歷,覺得各自的待遇真是天壤之別,有的高興,有的難過。
正在這時,一塊老年橡皮說:“我們要請鉛筆幫忙,讓它們給那些不愛護文具的同學(xué)寫一張紙條,讓他們醒悟!”橡皮們紛紛行動起來……
下課鈴聲響了,同學(xué)們回到教室,一些孩子找不著橡皮,哭了起來。突然,他看見了桌子上的紙條:小主人,我那么愿意為您服務(wù),請愛惜我吧!
同學(xué)們后悔極了,他們決定找回橡皮,永遠愛惜他們。
從此,橡皮們變得干凈極了。
橡皮的想象作文 篇4
皮大叔正在開心地開著鉆地機,突然,只聽“撲通”一聲,鉆地機掉進水里,皮大叔再度昏了過去。
當(dāng)他醒來時,發(fā)現(xiàn)自己竟然能在水中呼吸了!這時,他看見一群五彩繽紛的小魚正圍著鉆地機議論紛紛呢!一條銀色的大魚說:“這是什么?難道是人類新發(fā)明的捕魚機器?”皮大叔聽了,連忙跑上去說:“這不是捕魚機器,而是我的鉆地機!”“鉆地機?”魚兒們異口同聲的說,“我們可從來沒見過!安恍?我展示給你么看看!”皮大叔坐進鉆地機,可是只聽“噗噗”兩聲,發(fā)動機便熄火了。魚群里發(fā)出一陣噓聲。皮大叔急中生智,拔出噴氣管,再把噴氣管改裝成魚雷一樣的發(fā)射器并用水草將出氣管封得只留下了一條條小縫。
再啟動發(fā)動機,只聽“轟轟”兩聲,發(fā)動機啟動了。魚兒被嚇得魂不附體,皮大叔隨即啟動鉆頭,鉆到了地底下,但魚兒么正在找他的時候,他卻從地底下鉆出來了,又嚇了他們一大跳。他們見皮大叔這么厲害,說不定可以保護他們,便邀請他住了下來。誰知一個可怕的敵人正向他們靠近……
橡皮的想象作文 篇5
一天,鉛筆盒里傳來了一陣吵鬧聲,我仔細一聽,原來是鉛筆和橡皮在爭論.鉛筆說:“我才是最重要的,你才不重要,小主人考試取得好成績,全是我的功勞,是我?guī)托≈魅藢懗稣_的答案,工整的字體和優(yōu)美的詞句,而你卻是什么也沒有做!毕鹌ぢ犃嘶鹈叭,說到:“要不是我把錯誤的答案擦掉,讓你寫上正確的答案,小主人也不會取得好成績!便U筆聽了哈哈大笑,說:“沒有你照樣能取得好成績!彼鼈冊匠吃郊保詈,一氣之下,橡皮跳出來躲了起來。在沒有橡皮陪伴的日子里,鉛筆也不好過,因為小主人寫錯了字,找不到橡皮去擦掉改正,作業(yè)變得一塌糊涂,還經(jīng)常受到老師的批評,鉛筆知道自己錯了,它很想讓橡皮回來。
一天,小主人找到了橡皮,高興的把它放進了鉛筆盒,鉛筆見了橡皮高興極了,說:“歡迎你回家,當(dāng)時我不應(yīng)該對你發(fā)脾氣,更不應(yīng)該瞧不起你,以后我們一塊幫小主人學(xué)習(xí)吧!”橡皮說:“好的!睆拇耍鼈冇肿兂闪艘粚门笥。在這件事中,它們明白了,缺少誰也不行!
橡皮的想象作文 篇6
大家好!我是一塊藍色的長得像胡子的4B橡皮,我現(xiàn)在被拋棄了,正呆在主人家的垃圾箱里呢,哎,別提了!
我生活在一個上了五年級的小男孩的家里,剛來時,他因我獨特的外形很喜歡我,我很快樂,因為自己有一個好主人。但慢慢的,他就不喜歡我了。每次做作業(yè)時,他要么像玩游戲似的地把我扭來扭去,把我搞得全身粉碎性骨折;要么用尺子在我身上切下一塊,弄得我缺胳膊斷腿的,要么用手指在我身上鉆洞……他還邊弄邊邪惡地咯咯笑,那聲音就像是一條蟲子,鉆著我的心,有說不出的難受。這不,我剛來他家沒幾天就已經(jīng)“殘疾”了。唉!小主人,能不能別虐待我了,其實我也是一個生命呀!我真想過一個普通橡皮的日子啊!
有一天,主人的媽媽下班回來,發(fā)現(xiàn)我孤零零地躺在鞋柜旁,唉呀!還不是中午主人把書包當(dāng)玩具亂甩,把我從包里甩了出去,然后我就重重的摔在了鞋柜旁,哎喲!疼死我了!于是把我拾了起來,發(fā)現(xiàn)我全身臟兮兮的。她立馬變成了一頭“母獅子”火冒三丈地批評了主人。主人被批評之后,只好不服氣地將我抹干凈,扔進了書包里。從此以后,我的日子總算好過些了,哎,主人你總算是對我好些了。
主人雖然對我好些了,但還是把我當(dāng)成垃圾一樣亂丟。每天回到家,“啪”他擺著一副不屑的樣子將鉛筆盒重重地扔到地上,就好像跟我有仇似的。哎喲!我一下子從鉛筆盒的這一頭摔倒了另一頭,落地時,還在盒子里猛地彈了幾下,頓時,我痛暈了過去。要用我時,他總算對我好些了,我不禁暗暗自喜,要是這段時間能暫停對我的折磨就好啦。但剛一用完,他的態(tài)度就來了個360°大轉(zhuǎn)彎,又把我扔到地上當(dāng)垃圾了。哎!小主人,那天的批評你忘了嗎?你什么時候才會真正愛護我呀!
有一天,主人一臉嫌棄地把我用力扔進了箱子里,我才知道,主人又有新橡皮了,只見主人滿臉欣喜地捧起新橡皮,看了又看,愛不釋手。看到這些,我不禁想起當(dāng)初小主人對我的喜愛,可是這才多久,他就將我打入“冷宮”了,想著想著,我不禁潸然淚下。
小主人呀!請不要丟下我,我還想陪你學(xué)習(xí),還想……
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