假如可以作文(15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的假如可以作文，希望能夠幫助到大家。
假如可以作文1
撿起卡片，上面寫著:“20xx重啟卡”。為了滿足好奇，打開了手機，打開互聯(lián)網(wǎng)，搜索網(wǎng)址登陸賬號密碼，點擊登陸。哧溜~一聲，自己進入了時空隧道，不知過了多久自己躺在一片草坪上。
凌晨5點25分，這里我聞到了充滿櫻花的味道，原來是武漢，它也稱為“櫻花之城”。走在大街上，聽到刷刷~的聲音，原來是環(huán)衛(wèi)阿姨正在清理馬路打掃衛(wèi)生，走上去問候了一下環(huán)衛(wèi)阿姨，祝愿她新年快快樂，順手遞給了她一瓶水。前面不遠處很多早餐店鋪已經(jīng)開了，店鋪的外面正冒著蒸汽，上班族也是戴著口罩排成一排焦急等待著購買當天的早餐，快速上公交車趕著上班。
中午12點，還是第一次，看到這么大的醫(yī)院，醫(yī)院里看到父母帶著孩子看發(fā)燒，李文亮醫(yī)生正在穿著自己的防護服走進手術(shù)室進行手術(shù)，默默祝愿他們都可以身體健康，新年萬事如意。走出醫(yī)院，沿著這條街一直往前走，下午3點，恍惚聽到了上課的鈴聲，原來是一所學校，走進校園的林蔭小道，鳥語花香，令人陶醉。沿著學生朗讀古詩的聲音走到一間教室的窗前，大家都在認真聽課，午后的陽光照到學生們的課桌上，十分溫馨。
太陽快下山了，下午6點，走到海灘旁，正好遇到出來旅行的一對情侶相互依偎著，男孩偷偷拿出一束鮮花和戒指想女生表白，大喊著：“我愛你”。愿你們有情人終成眷屬。
凌晨2點。整個城市都靜了下來，一個人坐在路邊的霓虹燈下，身旁依稀的可以聞到櫻花的香味，望著天空自言自語地說：“重啟20xx”。
假如可以作文2
假如時光能夠倒流，人生還有什么意義呢？這樣的人生是重復(fù)的，甚至是枯燥的。人們在琢磨一件事之前，不再研究它的前因后果，因為即使第一次做錯了，還能夠重新回到原時原地去做第二次、第三次。直到把它做對、做完美為止。無疑，最終人都成為完美的人，世界將成為完美的世界，可誰又能相信這樣的人和世界真的完美呢？何況，絕對完美就等于不完美。世界上，如果沒有了美丑善惡，怎會顯得豐富多彩？人的生活中沒有了酸甜苦辣，又怎會顯得變化多姿呢？這正如維納斯的斷臂已構(gòu)成了她的美德不可缺少的一部分一樣。
人生是由無數(shù)次失敗構(gòu)成的。而其中的樂趣就在于一次次的改正，一步步的成功，從而慢慢地走向成熟。所以，人生應(yīng)當是一種動態(tài)前進的過程。
假如時光能夠倒流，必將會出現(xiàn)這樣可怕的現(xiàn)象：浪費生命。不可逆轉(zhuǎn)性，原本是生命的本質(zhì)屬性，它使每一個生命個體應(yīng)對的每一天都是新鮮的，這無疑促使著生命個體必須發(fā)揮最大潛能才適應(yīng)變幻莫測而又不可預(yù)知的未來，在這個過程中，生命個體得到了最大限度的發(fā)展，生命群體也所以得以前進�？墒牵绻晃兜刂貜�(fù)，人類將逐步演變成心理上和行動上的懶惰者，生命的潛能得不到挖掘，那么總有一天人類將會在逃避的循環(huán)中失去前進的動力，從而使社會在不斷的退化中走向衰亡。
然而，社會中即使要向前發(fā)展的，這是一天恒古不變的客觀規(guī)律。既然這樣，讓我們還是放棄任何逃避現(xiàn)實、不切實際的幻想，珍惜時光，珍惜這有限的生命吧！
假如可以作文3
我聽了她的活，把花瓶往地上一扔，一聲清脆的瓷器破碎聲傳到我的耳邊，緊接著，是一陣陣哭聲跟了上來，我頭腦一熱，把瓷片撿起放卓子，匆匆地跑出門外。
她是我偶然認識的玩伴，而那天我和她吵了一場架，自此基本不再聯(lián)系。
那天，她用手端著花瓶走了進來，我一看花瓶沒有花案，就從雜物間取了盒36色的顏料，把顏料遞給她，自已則若其事的在一旁看著，有時會上去幫她畫一兩個花紋。畫好一個花瓶挺不容易，我們工具簡單，必須得花更大的工夫來畫，每畫好一條花紋，我都會小心翼翼地吹干它，唯恐畫下一條新紋時，不小心把它弄糊了，從而毀了整個作品。當她用紅色畫好了花瓶的核心一一中間那朵嬌艷的花，我連忙去吹它，但不知是我吹的不夠用力，還是顏料太多，它并沒有干，而我竟沒有發(fā)覺，用藍顏料繼續(xù)畫花紋，一不留神把花擦糊了。當我看見花被我擦糊時，手一抖，顏料就掉到了地上，她一看，問我發(fā)生了什么，當她看見那朵花時，便明白了一切。她滿臉怒火地說：“你怎么可以把那朵花擦糊呢!那可是花瓶的核心!你可真夠笨的，笨手笨腳的!”我一聽，把花瓶扔碎了，然后匆忙地跑出門外。
假如時間可以倒流，我一定會吹干那朵花。假如時間可以倒流，我一定會冷靜處事。假如時間可以倒流……
假如可以作文4
假如記憶可以移植，世界該是多么有趣!
當我從電視里看見紅軍戰(zhàn)士時，我就想，假如記憶可以移植，我就把紅軍戰(zhàn)士的記憶移植給我，那樣我就可以親眼看見紅軍戰(zhàn)士英勇戰(zhàn)斗、不怕犧牲的英雄形象，也可以看到紅軍爬雪山、過草地的悲壯情景，還可以看到全國人民歡慶勝利的熱烈場面。
每當我看《西游記》時，我就想，假如記憶可以移植，我就把孫悟空的記憶移植給我，我就可以騰云駕霧，想到哪里就到哪里，想干什么就干什么。我要把家鄉(xiāng)的公路變得寬闊平坦，把家鄉(xiāng)的天空變得明凈湛藍，把家鄉(xiāng)的河水變得清澈見底，讓我的家鄉(xiāng)一年四季綠樹成蔭、鮮花盛開、瓜果遍地、五谷豐登。
假如記憶可以移植，我就把我的記憶移植給班上的后進生李陽同學，讓她和我一樣優(yōu)秀，一樣活潑可愛。
假如記憶可以移植，我就把聰明人的記憶移植給愚笨的人，把好人的記憶移植給壞人，讓這個世界人人聰明善良，處處充滿陽光。
假如記憶真的可以移植，生活該是多么美好!我相信，只要我們努力，記憶移植一定可以變成現(xiàn)實。
假如可以作文5
假如時光可以倒流，我想回到兒時生活的那個小村莊，去見見那里的朋友，看看那美麗的風景，在那座小木橋上玩耍。
那風景如畫，遠處有幾座青山，一條小溪從村莊流過，小溪清澈見底，有許多小魚小蝦在其中嬉戲。欣賞有一座小木橋，這座木橋用厚厚的木板搭成，沒有欄桿，卻給人一種莫名的安全感。小時候我和鄰居家的柳柳常在這座小木橋上玩。
離開朋友這么久，我是多么想念，假如時光可以倒流，我想與柳柳一起嬉戲玩耍，想像從前那樣坐在木橋上，將腳丫放到清涼的溪水中感受魚兒從腳邊游過，平時我和柳柳的歡笑聲總在村莊中回響，我還想在木橋上用力的跳遠，每當這時，木橋會發(fā)出“吱吱”的響聲，大人便指責我們，越是這樣我們就跳的樂歡，又想趴在木橋上比賽，誰抓的魚多，通常我們只能抓幾只蝦，有時會有幾條魚自己跑到我的手中來，不過大部分時間我們會渾身濕漉漉地空手而歸，回家后免不了一頓臭罵。
但后來因為父母的工作原因，我不得不離開了這個風景優(yōu)美、滿載著我美好的童年記憶的小村莊。
假如時光可以倒流，我真想回到那個小村莊，那的一切都那么美好，那么安寧，遠離喧囂，讓人心中泛起一片遐想與思念。
假如可以作文6
學校是文明的搖籃，然而不文明的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。假如我會變，我一定會讓學校煥然一新！
走在校園的小路上，你會發(fā)現(xiàn)：零食包裝在草地上舒服的曬太陽；飲料瓶蓋在路上睡大覺；滿地的無人清掃的落葉讓神奇的清潔員——風也傷透了腦筋……假如我會變，我會變成一個神奇吸塵器，把廢紙、包裝、落葉統(tǒng)統(tǒng)消滅！
操場上，你得小心點。操場上的痰正張著血盆大口向你撲來。躲過了一個，又免不了踩上第二個。假如我會變，我會變成一臺強力除痰器，把地上的痰統(tǒng)統(tǒng)變成空氣！
墻上，一只可愛的“小烏龜”正“趴”在上面。放眼望去，墻上五顏六色，好像正在舉辦“小學生壁畫大賽”呢！假如我會變，我會變成一個強力橡皮擦，把學生們的“展覽作品”擦得干干凈凈！
“叮咚——叮咚——”下課了，寂靜的校園一下子變得吵吵鬧鬧。不知道的人進了學校，準以為進了菜市場呢！假如我會變，我會變成一臺噪聲清除器，把校園內(nèi)外變得安安靜靜！
大廳里，原本光亮如新的大理石地板如今沾滿污點。因為同學們亂吐泡泡糖，時間長了，泡泡糖就變成了污點，使地板長滿了“小豆豆”。假如我會變，我會變成一把超能小刀，把泡泡糖刮走！
雖然這些現(xiàn)象被我清理得干干凈凈，但這又有什么用呢！道路上的垃圾被清理了，但不久垃圾又會卷土重來；墻上的畫被清理了，不久，“第二屆小學生壁畫大賽”又會拉開序幕……我只好變成“文明習慣養(yǎng)成芯片”，讓我們從小就有文明的好習慣！
假如可以作文7
假如記憶可以移植，生活該是多么有趣。把宇航員的記憶移植給我，我就可以看到宇航員是怎樣在太空中生活的，把我的記憶移植給宇航員，宇航員就會看到我在課堂上的表現(xiàn)。
把科學家的記憶移植給我，我現(xiàn)在肯定不是一名小學生，起碼也是個小有名氣的科學家，把著名詩人李白的記憶移植給我，我不但能寫出優(yōu)秀的詩，而且還出類拔萃。把蝴蝶的記憶移植給我，我就會看到蝴蝶的家在哪里，把小鳥的記憶移植給我，沒準兒我就會飛了，把蜜蜂的記憶移植給我，我可能就會釀蜜了。
把老鼠的記憶移植給貓，貓也就會像老鼠那樣偷東西吃了，把貓的記憶移植給狗，狗也就不僅會看家了，它還會捉老鼠呢！我想，記憶移植不應(yīng)僅僅是幻想，生活中的一些事情就給我們啟迪。那冬天含苞怒放的梅花，如果嫁接上玫瑰花，就開出美麗的四季玫瑰，那白色的蒲公英 如果嫁接上海棠花，就開出含羞垂絲海棠。
記憶移植能否成為現(xiàn)實，要看我們能否努力學習、不懈追求，記憶移植何時成為現(xiàn)實，也只能問我們自己。因此，我們必須努力，直到記憶移植成為現(xiàn)實。
假如可以作文8
假如時光可以倒流，我要到恐龍時代看一看，看恐龍到底有多么龐大，是不是真的像書上、電視上說的那樣，能把一塊巨大的巖石踩得粉碎，一叫起來，那聲音能震撼天地。要是真能看到的話，場面一定很動人哦！
假如時光可以倒流，我要到遠古時代看一看�？丛既碎L的什么樣，會不會說話。他們又是怎樣生存的，和現(xiàn)代人看什么相似的地方，又有什么不同的地方�？纯磿现v的猿，他們又是怎么生活的，是像恐龍那樣龐大呢，還是像螞蟻那么微小。朋友們，要是能把這些搞的一清二楚，那你一定能成為一個著名的考古學家。你相信嗎？
假如時光可以倒流，我要到秦朝去看看。聽說萬里長城是秦始皇的時候，勞動人民用雙手建成的。那些砌長城的條石，一塊就有兩三千斤重，那時沒有火車，沒有起重機、我要到長城去看看，看看人們是怎樣搬石條的，是真的用肩扛用手抬的呢，還是有外星人幫忙。我相信，能解開這個迷的人，一定能驚動全世界。
假如時光可以倒流，我要到唐朝去看一看，中國歷史上唯一一個女君王——武則天到底是一個什么人物，假如時光可以倒流，我要到古埃及看一看，金字塔是怎樣建成的，假如時光可以倒流，我要到······
我相信，時光要是真能倒流，許許多多的謎也可以解開了。
假如可以作文9
同學們，你們能想象到人類會冬眠是什么樣子嗎？
假如人類會冬眠，那么我們學生在冬季就上不了學了。我會定二十個鬧鐘來叫我起床，會把空調(diào)開到最高溫度，假如鬧鐘不能叫醒我，就讓空調(diào)的溫暖把我喚醒。我要清醒的體驗冬季的美好，我美好而短暫的童年生活也不能因為冬眠而縮短。
假如人類會冬眠，那么大人們就不用上班了。我想他們應(yīng)該很開心，因為大人們最大的愿望就是不上班，他們就可以好好的休個假�？杉依锏碾娖骶筒婚_心了，電視擔心人們再也不會看它了，那么她會慢慢地，慢慢地壞掉。冰箱可是最愛干凈的了，可人們一但冬眠，它肚子里里的東西就會慢慢地、慢慢地變質(zhì)腐爛，它一定會很傷心的。
假如人類會冬眠，老人可能是最開心的了。他們雖然不用上學、上班。但是因為年齡，他們的身體狀況都有不同程度的健康問題。一但人類會冬眠，那么整個冬季他們就不用再受疾病的困擾，他們就可以再多活一個季度了。
假如人類會冬眠，我想每個人的想法都不一樣。人類可以冬眠的話，我想我們怎樣才可以醒呢？那么久不梳頭，頭發(fā)會不會變鳥巢呢？
假如可以作文10
睡前，我幻想著在宮廷里當一名女官，感受一下在宮里生活和做事的感覺。想著想著就睡了
忽然，我來到一個未知時空，那里全是藍色，無邊無際�？罩型蝗怀霈F(xiàn)了一個，是否進入穿越時空？當然進入啦，我迫不及待地想。然后就暈過去了
醒來，我發(fā)現(xiàn)我變成了大人在一個林間小路上。當看到了身邊的屋子，這應(yīng)該是古代！再看看我身上的衣服，應(yīng)該是樂坊女官的服飾。不會吧，我的幻想不會成真了吧。我往街道上走，發(fā)現(xiàn)人們穿的衣飾很好看，街道繁華，這應(yīng)該是唐朝。我從遠處看到了皇宮，急忙向前走去。到了門口，有幾個士兵攔住我說：令牌。我想了想，摸索了全身，還真找到了一塊令牌，他們二話不說把我放了進去。我進去后仔細看了看牌子，上面寫樂坊主管事，看來，我猜對了。這時，我腦子里突然有了一段，一直在說：去朝堂、去朝堂。
想著就走到了朝堂，聽見大正談?wù)撥娛�，我聽清楚了、后，忙上前去堤言�?/p>
我想到了的空城計，反正他們這一小戰(zhàn)在上也是勝，不如幫他們簡便點，學著諸葛亮的樣子滔滔不絕地說了起來。
我正準備接受獎賞時，叮叮叮鬧鐘響起，天亮了。
原來，這一切都是一場夢。在夢里感受時空穿越還挺不錯，現(xiàn)在還是好好享受生活吧！
假如可以作文11
如果給我一次可以回到從前的機會，我想我會去南唐，這個短暫而充滿詩意的國家。
對于南唐的歷史，我知之甚少，但南唐后主李煜的詞，卻有著萬種風韻。
無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
我似乎看見了你的落寞，低頭不語。你獨自登上西樓，那孤獨的背影中是不是有著無限的凄涼？你說那如鉤的月亮經(jīng)歷了無數(shù)次陰晴圓缺，勾起了無限的離愁別恨。庭院，梧桐葉與樹枝簌簌作響，那時你是否也會寂寞？那滿園的`秋色，是一片思鄉(xiāng)情？還是亡國的無限憂愁？
你是喜歡佛的，信佛之人，都有一顆寧靜的心。我想李煜定會路過無數(shù)佛塔，數(shù)盡繁華惆悵，追憶多少年來的夢。
假如給我一次回到南唐的機會，我想我會變得富有詩意，也許我會拾起一片泛紅的秋葉，靜靜傾聽屬于葉的故事；也許我會在夕陽下奔跑，直到聽見鐘聲響起。那時我會去一戶書香人家，和他們談?wù)撃切┪蚁矚g的詩文；或許我會和他們學習畫畫，將那些不曾看見的美景記下；我還會去買一身唐服，在落葉紛飛時舞蹈，感受那依存的溫暖。
或許我還會去一趟皇宮，看這李煜孤獨的背影，我也許就與他喝上兩杯美酒，像李白那樣靈感無限，創(chuàng)作下流傳至今的詩篇。
如果可以，我還會去佛堂，去傾聽鐘聲的沉重，聽它訴說洗盡鉛華終歸平靜的禪理，踏碎了一片夕陽，或許還有水滴落的聲音，是對南唐的惋惜。
我想我會去追憶盛唐的霞光，卻留在一個不愿歸來的地方。
假如可以作文12
假如時光可以倒流，我會選擇回到每一個清晨，望著家前的江水，又朝源頭望去，仿佛與藍天溶在了一起，讓我不禁想起了《將進酒》中的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的詩句，如果將黃河改為錢塘江，描寫的就是我們杭州的風景啦！
假如時光可以倒流，我會每天在黃昏下坐在小書桌前檢查一遍我的作業(yè)，讓每一道題都準確無誤。那天我為了能早點寫完作業(yè)，飛快地把作業(yè)寫好了，連一遍也沒有檢查便出去了。第二天老師批改好了，于是開始講解，老師講完了，作業(yè)本也發(fā)下來了。我胸有成竹地打開了作業(yè)本，沒想到迎來的卻是一些血紅的叉，它們像一只只匕首刺痛了我的心。我心想假如時光可以倒流，我一定回到昨天黃昏再檢查一遍作業(yè)，如果我那么做，今天就不會錯那么多了。
假如時光可以倒流，我會回到觀賞的時候，再一次細細品味祖國的山清水秀，那天我與朋友們一起去了一日游，大家一邊觀賞一邊說說笑笑，時間也仿佛過的飛快，不一會兒，天色就暗下來了，我們也到了杭州，準備各自回家，我感到十分留戀，我想假如時光可以倒流，我一定再回到景點，再次領(lǐng)略一番山川的秀美。
假如時光可以倒流，一切都可以重新開始，但我知道過去已經(jīng)過去了，掌握之下，不再讓時間無謂溜走，這才是我最想做的事情。
假如可以作文13
科技在發(fā)展，社會在進步，人們的生活水平越來越高�，F(xiàn)在，連記憶移植也成為了現(xiàn)實，這可是人們以前想都不敢想的。
假如記憶可以移植，我會將世界著名發(fā)明家愛迪生的記憶移植給科學家們。這樣，科學家們就一遇到疑難問題，就會馬上迎刃而解。他們發(fā)動機器一樣的大腦為人們發(fā)明更多更好的高科技產(chǎn)品供人們使用。
假如記憶可以移植，我會將世界著名數(shù)學家牛頓的記憶移植給所有學校各個班級的尖子生們。同學們平時遇到不懂的問題就不用去請教老師了，去問自己班上的“小神童”。這樣，不僅老師的負擔減輕了，還養(yǎng)成了同學之間互幫互助的好習慣，這真是兩全其美呀！
假如記憶可以移植，我會將旅行家的記憶移植給盲人。盲人就不會認為這個世界上沒有光明，一切都是被黑暗所覆蓋。旅行家們所爬過的山、涉過的水都一一呈現(xiàn)在盲人的腦海中。這樣，盲人就會驚喜地叫到：“原來光明是如此的神圣、如此的美麗�。 �
假如記憶可以移植，我還會將從戰(zhàn)爭中經(jīng)歷了千難萬險才得以幸存的人們的記憶移植給那些反對和平，發(fā)動戰(zhàn)爭可惡的統(tǒng)治者們。讓他們也看看，戰(zhàn)爭給人們帶來了多大痛苦，讓他們也知道，這就是他們給社會做出的巨大貢獻。
科技在發(fā)展，社會在進步。我相信，在不久的將來，記憶移植一定可以成為現(xiàn)實，也希望，科學家們能發(fā)明出更多更好的產(chǎn)品供人們使用。
假如可以作文14
常言道：“時光如流水，一旦去了就再也不會回來�！泵恳粋�人都有自我的遺憾，我也不例外。假如時光能夠倒流，我必須會盡力彌補自我以往的過失。
假如時光能夠倒流，我肯定會和劉澤軒在一齊玩，免得他去世后我后悔莫及。記得那是一個風和日麗的午時，我高高興興地回家，快到家的時候，我遇到了劉澤軒，由于說話不投機，我們兩個先惡語相罵，繼而，就要大動干戈。幸虧趙子康前來勸說，才免了這場大戰(zhàn)役的爆發(fā)。此刻，他離我們而去，我想起來后悔極了。
假如時光能夠倒流，我必須好好對待我的同學們，不和他們打架。記得有一次教師看我和同桌打架，要給我換一個同桌，于是便說：“愿意和金玉霖一張桌的站起來�！苯處熣f了幾遍，一個站起來的都沒有。最終，我只好自我一張桌。
記得我剛和張同源一張桌時，我?guī)缀跽於紱]有笑容。幾天后，他發(fā)現(xiàn)我并不是別人說的那個樣貌而問我時，我最終明白了，要給別人留下一個好印象。
假如時光能夠倒流，我必須要改正錯的，堅持對的，做一個完美的人。雖然時光不會因我而倒流，但我相信，在人生的道路上，有許多機會在等著我們，只要我們吸取教訓，必須會越來越好。
假如可以作文15
假如記憶可以移植，我該把哪位名人的記憶"請"到我的腦子里呢？貝多芬？NO！NO！NO！達。芬奇？NO！NO！對了，畢加索！他的畫雖然古怪，但確實很讓人著迷。如果把他的記憶"請"到我的腦子里，那我豈不是從一根沒人要的"狗尾巴草"來一個360度的大轉(zhuǎn)變，變成一朵眾人皆知的"菊花"？
假如把畢加索的記憶移植給我，我肯定會畫出一幅幅比《格爾尼達》更好的畫。但是，給我所謂的這個“天才”的結(jié)果很有可能是這樣：
我正忘情地在墻上畫著（沒稿紙唄）一幅“史前巨作”，卻沒注意到管理人已經(jīng)幽靈般潛到我的身邊，我根本沒有注意，仍在繼續(xù)畫著這幅畫。突然，一雙大手從天而降，直接擰住了我的耳朵，一個惡狠狠的聲音大聲吼道：“臭小子，以后再在墻上亂涂亂畫，你就S定了！”
一節(jié)美術(shù)課上，我畫好了《格爾尼達》并修改了N處后伸了個懶腰，直接交給了老師改�？衫蠋熤辉谏厦娲蛄藗�“20分”后寫上評語拉開距離就走了。評語是這樣：“你到底會不會畫畫？給你20分已經(jīng)便宜你了，不會畫別畫！"
我想，如果畢加索是以普通人的身份用他的方法新畫了些畫，他一定會被關(guān)進精神病院，因為用他的畫法畫出的畫實在太古怪了！
看來，把畢加索的記憶移植給我，我也不一定能當上名人。要想當上名人，不能只靠記憶移植，還得靠自已努力呀......
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