想象作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的想象作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
想象作文 篇1
看了電影《烏龜也上網(wǎng)》，我被電影中神奇的佳佳龜深深地吸引了，主人公王府井拿著它實(shí)現(xiàn)了讓盲人叔叔看見(jiàn)了自己的女兒長(zhǎng)什么樣，還實(shí)現(xiàn)看自己的未來(lái)等。我多么想要一只這樣的烏龜啊，那樣我就可以幫助很多人，還可以實(shí)現(xiàn)我自己的愿望。
我隔壁住著一個(gè)盲姑娘，她小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的病，使她失明了。每天傍晚，當(dāng)我蹦蹦跳跳放學(xué)回到家的時(shí)候，我總會(huì)看到她一個(gè)人孤單地靠在門邊，痛苦地聽(tīng)著外面的世界，我多么想讓他看一看這個(gè)美麗的世界，見(jiàn)一見(jiàn)她的父母，和我們一起玩耍。假如我有一只佳佳龜，我會(huì)讓她恢復(fù)視力，看看自己的父母是什么樣子的，哪怕只有三分鐘的時(shí)間。
我跑不動(dòng)速度非常慢，每次都落在別人后面，像一只蝸牛，我總是累得上氣不接下氣，望著別人趕上我只能怨自己跑得太慢了。假如我有一只佳佳龜，我會(huì)像我們班跑步最快得蔣元洋一樣得第一名，同學(xué)們一定會(huì)為我高聲吶喊，“加油，加油，蔡旦萍，你是最棒�！�
有一次，我在公共汽車上看見(jiàn)了一個(gè)小偷，他在偷別人的錢包，然后就趕忙下車，小偷太可惡了。假如我有一只佳佳龜，我會(huì)讓那些可惡的小偷都到監(jiān)獄里去，得到應(yīng)有 的懲罰。
在第二次世界大戰(zhàn)中，先后有60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)參戰(zhàn)，有20多億人卷入戰(zhàn)爭(zhēng)中，有許多人流離失所，無(wú)家可歸，自1990到20xx年，世界上有200萬(wàn)兒童死亡，600萬(wàn)兒童受傷，或殘疾。
假如我有一只佳佳龜，我要幫助有困難的人，還要實(shí)現(xiàn)我自己的愿望。
想象作文 篇2
第八單元習(xí)作指導(dǎo)：如何寫(xiě)奇思妙想
想象作文，顧名思義，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，憑借想象的翅膀，超越實(shí)際生活，去構(gòu)想出見(jiàn)過(guò)或根本沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的生活圖景，以達(dá)到某種表達(dá)效果的文章。一位作家曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)會(huì)回憶，會(huì)聯(lián)想，會(huì)想象的人，才是會(huì)構(gòu)思的人�！庇纱丝梢�(jiàn)，想象對(duì)我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步有著重要的作用。因此，寫(xiě)好想象作文，會(huì)提高我們的想象力、創(chuàng)造力。會(huì)成為我們一生的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的。
那么，怎樣寫(xiě)好想象作文呢？
1、構(gòu)思巧妙
對(duì)未來(lái)的想象不是寫(xiě)現(xiàn)實(shí)的事物，這就要求我們?cè)跇?gòu)思上動(dòng)些腦筋，寫(xiě)法上新穎，有吸引力。比如可以直接寫(xiě)未來(lái)的情景。有個(gè)同學(xué)在作文的開(kāi)頭寫(xiě)“今天是20xx年元旦，我們分別的老同學(xué)歡聚一堂……；”也可以采取設(shè)問(wèn)的開(kāi)頭方法，如“祖國(guó)未來(lái)是什么樣子呢？”還有的同學(xué)以做了一個(gè)夢(mèng)為開(kāi)頭，以醒來(lái)后希望夢(mèng)境變成現(xiàn)實(shí)為結(jié)尾……不管用什么方法，都應(yīng)該努力使自己的文章對(duì)別人產(chǎn)生吸引力，一看到開(kāi)頭，就愿意繼續(xù)讀下去。
2、大膽合理
既然是想象作文，想象是十分重要的。在我們確定了要寫(xiě)的材料后，我們就應(yīng)緊扣材料（可能是一方面，也可能是幾方面）展開(kāi)豐富的想象。這個(gè)想象一定要做到奇，即奇特，富有個(gè)性，是屬于你自己的大膽而奇特的想象。你想象中的20年后的某一方面是什么樣的，你們的聚會(huì)是什么樣的，你就可以是什么樣的。因此，同學(xué)們一定要大膽地展開(kāi)想象，盡量在想象匯總突出自己的創(chuàng)新。想象要大膽而有新意，具有時(shí)代性的同時(shí)，要注意合理。想象的合理指想象要基于現(xiàn)實(shí)。它是想象而不是狂想、妄想。要基于現(xiàn)實(shí)，又要超越現(xiàn)實(shí)。寫(xiě)這類作文要注意調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，將自己平時(shí)觀察所得，根據(jù)表達(dá)的需要，合乎情理地展開(kāi)想象。
3、內(nèi)容具體
有了大膽而合理的想象，我們應(yīng)把想象的內(nèi)容具體而詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)時(shí)要圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，把想象的變化、情景，有重點(diǎn)，有層次、具體地描述出來(lái)，不可只寫(xiě)一些簡(jiǎn)單、空洞的概念。寫(xiě)得具體而詳細(xì)，這樣文章才會(huì)有具體內(nèi)容。
4、感情真實(shí)
首先，對(duì)未來(lái)的展望是幸福的，我們應(yīng)把這種幸福的感受融于語(yǔ)言中，在字里行間，滲透“我們”的幸福感。未來(lái)的世界更是令人向往而美好的，大家一定要運(yùn)用生動(dòng)、形象而優(yōu)美的語(yǔ)句對(duì)其進(jìn)行敘述、描寫(xiě)，把語(yǔ)言好好提煉，讓它充分展現(xiàn)我們未來(lái)的美好。
同時(shí)，語(yǔ)言要有自己獨(dú)特的個(gè)性，一定要形成自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，或幽默風(fēng)趣、或生動(dòng)活潑或流暢嚴(yán)謹(jǐn)。用自己的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出對(duì)未來(lái)的想象，這樣的文章一定是成功的。
【知識(shí)鏈接】怎樣寫(xiě)好想象？
寫(xiě)想象作文，首先要放寬自己的想象空間，新奇、豐富的想象會(huì)給作文帶來(lái)奇麗、美妙的色彩。在這個(gè)空間里，你是整個(gè)世界的主人，因?yàn)檫@個(gè)世界所有的一切，都是因?yàn)槟愕南胂蠖嬖�，你想的越多，這個(gè)世界就越豐富多采，反之，你的想象力貧乏的話，你的世界將會(huì)暗淡無(wú)光。
當(dāng)然，所有的想象從某種角度看，都是現(xiàn)實(shí)生活的折射，都離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活。新奇并不等于離奇，只有有一定現(xiàn)實(shí)生活依據(jù)的想象才是能夠被大多數(shù)人所接受的，可以理解的世界。所以我們?cè)谡归_(kāi)翅膀翱翔的同時(shí)，不要忘記現(xiàn)實(shí)生活是依托我們起飛的空氣。要寫(xiě)好想象作文，就必須在平時(shí)生活中注意觀察生活細(xì)節(jié)，注意汲取科學(xué)知識(shí)，以這些內(nèi)容為依托，進(jìn)行合理的創(chuàng)作，就可以建造出奇幻絢麗的屬于你自己的世界。
構(gòu)建想象的世界還需要文字結(jié)構(gòu)、章法作為磚瓦。沒(méi)有語(yǔ)言文字的表述，想象就只有停留在腦海中，無(wú)法與別人交流、共享。
假象類想象作文雖然只是一種未能實(shí)現(xiàn)的理想，但它應(yīng)該是小朋友心中最真誠(chéng)的理想、期待或祝愿。這一類型的想象作文一現(xiàn)實(shí)的關(guān)系最為緊密。寫(xiě)作時(shí)，要對(duì)生活仔細(xì)的觀察，注意突出重點(diǎn)，并圍繞這個(gè)重點(diǎn)選擇素材。面面俱到是這一類題材的大忌。
例文：
未來(lái)的月球之旅
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了20xx年，人類已經(jīng)數(shù)百次登上了月球，為了實(shí)現(xiàn)小時(shí)侯的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選，我終于可以前往月球旅行。
不太長(zhǎng)的工夫，航天飛船便到了目的地，我穿著厚厚的宇航服下了飛船進(jìn)行游玩。月球并不像神話中那樣美好，它是一個(gè)荒涼死寂的世界。突然，一個(gè)小白點(diǎn)在我的眼前一亮，我疾步向前，走近一看，竟是一架骸骨？在這月球上會(huì)有誰(shuí)的骨頭呢？我仔細(xì)辨認(rèn)，怎么好象和恐龍的有些相似？我繼續(xù)尋找，不久又有幾架骸骨被發(fā)現(xiàn)了，這到底怎么回事？
我急切地想知道答案，便用空氣刀刮了一點(diǎn)骸骨上的粉，爬上了飛船，把粉裝進(jìn)了物質(zhì)分析器里進(jìn)行研究。不一會(huì)兒，屏幕上先是出現(xiàn)了一行字，證實(shí)了我的想法，這些骸骨果然是恐龍的，不久，電腦又自動(dòng)地出現(xiàn)了幻想畫(huà)面：森林年、茂密，水流豐富，一幅生機(jī)勃勃的景象，這是大概幾百億年前月球的景象。突然，出現(xiàn)了一群群恐龍，它們扶老攜幼，浩浩蕩蕩地來(lái)到月球，開(kāi)始啃森林……漸漸地屏幕變黑了，顯示幾萬(wàn)年后，月球已是一片狼藉�？吹竭@，我又陷入了更大的謎團(tuán)，這一切會(huì)是真的嗎？地球上的恐龍?jiān)趺淳箷?huì)是滅亡月球的生命的殺手？看來(lái)我是不可能解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)了。
就在這時(shí)，總部向我詢問(wèn)，我連忙將這里的情況進(jìn)行了匯報(bào)�？偛棵钗�?guī)?biāo)本回地球進(jìn)行研究。我趕緊將一幅恐龍的骸骨搬上了飛船，然后飛回地球。
沒(méi)想到第一次進(jìn)行月球旅行就會(huì)有這么大的發(fā)現(xiàn)，我心里特別高興，但月球上的景象又讓我陷入深思……
簡(jiǎn)評(píng)：本文通過(guò)豐富的想象，寫(xiě)出了我第一次飛上月球的情景，同時(shí)也說(shuō)明了作者平時(shí)比較勤于觀察，深入思考，只有這樣，才能寫(xiě)出好文章。
你敢不敢坐激光傳送機(jī)
到任何一個(gè)地方，都需要坐交通工具或者走路，而且速度非常慢。
如果有一天，科學(xué)家發(fā)明了一種可以迅速把任何物體發(fā)送到指定目標(biāo)的機(jī)器。它的原理就是把任何物體分解成可以用激光傳送的信息。用激光發(fā)送出去，然后在接受地點(diǎn)將其轉(zhuǎn)換回來(lái)原來(lái)的樣子。
一切物體，包括人和物質(zhì)都可以光速傳播到指定目的地。這真是一個(gè)美妙的設(shè)想�？梢越獬覀兊娜魏沃圮噭陬D之苦。
如果你想到首都北京旅游，只要按動(dòng)按鈕指定目的地，然后走進(jìn)容器分解用激光傳送，很快就到達(dá)了。那么行李等物品怎么辦呢？不要緊，把這些物品帶到容器里進(jìn)行分解，同樣用激光傳送。即省時(shí)又省力，真是美哉美哉！
可是任何機(jī)械設(shè)備都有一定的危險(xiǎn)性，誰(shuí)也不能保證它工作的萬(wàn)無(wú)一失，如果出錯(cuò)可能就變成信息回不來(lái)了。這樣的機(jī)器，你敢坐嗎？
簡(jiǎn)評(píng)：
想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)言自然，這樣的激光傳送機(jī)制成的話會(huì)很受大家的喜歡，文章新穎，立意鮮明。
想象作文 篇3
20xx年，我乘著“年輕人月球之旅號(hào)”，來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的地方，位于浩瀚的宇宙中一顆神秘的星球——月球。
隨著一聲巨響，火箭終于安全著陸了。全副武裝的我們，迫不及待地?fù)沓雠撻T，呼吸來(lái)自月球的與眾不同的空氣。之后，我拿出我的背包，里面的東西五花八門。有種子，有錄音機(jī)，有照相機(jī)……這是因?yàn)槲乙训厍蛏厦篮玫臇|西與月球分享！
第一步：與月球載歌載舞！我放聲歌唱，歌唱祖國(guó)的山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色宜人；歌唱運(yùn)動(dòng)員的偉大，因?yàn)樗麄兊呐�，使我們中�?guó)在奧運(yùn)會(huì)上取得了良好的成績(jī)，讓中國(guó)人證明了我們并不脆弱！聽(tīng)著美妙的歌曲，我又情不自禁地翩翩起舞。孔雀舞帶你領(lǐng)略云南的風(fēng)情，蒙古舞又帶你體會(huì)蒙古人民的熱情。這樣一來(lái)，月球上的所有事物都似乎有了生命！
第二步：播撒種子！開(kāi)心一陣后，我又抓出一大把的種子，蹦蹦跳跳地將種子播撒到月球的各個(gè)角落。不到十分鐘，月球已變成了花的海洋，到處都散發(fā)出沁人心脾的芳香，讓人在花海中陶醉！而且，我把它們與地球上的花朵一比較，天哪，足足大了2倍3倍呢！
第三步：抓拍美好瞬間。這么好的機(jī)會(huì)當(dāng)然要做個(gè)紀(jì)念啦！我二話不說(shuō)，立馬拿出照相機(jī)，開(kāi)始抓拍。首先，我坐在金黃的向日葵身旁，“耶！”我擺了一個(gè)造型，“咔嚓”一聲，就捕捉了我與花兒們的快樂(lè)。后來(lái)我還單獨(dú)拍了一張“花海”，因?yàn)檫@是我自己的花的王國(guó)，也是我在月球上最有標(biāo)志性的象征。最后，還是與“年輕人月球之旅號(hào)”來(lái)了個(gè)親密接觸，和它留了影。
時(shí)間過(guò)得出乎我的意料，它是那么得快，又要與這趟神秘之旅說(shuō)再見(jiàn)了。不過(guò)，我也是大有收獲地回家了。因?yàn)槲医议_(kāi)了月球的神秘面紗！
想象作文 篇4
行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!
涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
少年人生，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的`故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間， “我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人” 。
本文讀后給人以美感，引人深思。10 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是的飲料?
你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。23 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩，
看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的成功
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
想象作文 篇5
今天是開(kāi)學(xué)的第一天早晨，太陽(yáng)公公升起來(lái)了，小鳥(niǎo)也在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著。
第一天小馬老師早早的去了去準(zhǔn)備上課的東西，小兔子高高興興得拿著一本書(shū)跑向?qū)W校，在路上跑的正快，心想：今天是開(kāi)學(xué)的一天，可千萬(wàn)不能遲到。這時(shí)小猴子急急忙忙的跑來(lái)了，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)誰(shuí)一下子就撞在一起了，小猴子首先說(shuō):“你沒(méi)長(zhǎng)眼啊!走路不看人”。你沒(méi)長(zhǎng)眼啊，走路不看人，小兔子說(shuō):“你才沒(méi)長(zhǎng)眼呢”。他們兩個(gè)人在這里一人罵了一句，還你推了我一下，我又打你一下。結(jié)果他們兩個(gè)都悶悶不樂(lè)的走向了學(xué)校，小狗早早的在和老師收拾上課的東西。等了一會(huì)同學(xué)們都到齊了，小馬老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“今天早上我在教室里打掃衛(wèi)生時(shí)看到小兔子和小猴子在上學(xué)的路上吵架了，你們倆個(gè)說(shuō)說(shuō)這是怎么回事啊?”小兔子說(shuō)小猴先撞我的，老師說(shuō):“小猴給小兔子道歉，小兔子給小紅道歉”。我要十分的表?yè)P(yáng)是小狗同學(xué)，因?yàn)樾」吠瑢W(xué)是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，早晨他早早的來(lái)到學(xué)校幫我擦玻璃、收拾講臺(tái)，干了許多事，一點(diǎn)都沒(méi)有抱怨。我非常喜歡這樣的孩子。
小猴和小兔子傷心的低下了頭，他們兩個(gè)自言自語(yǔ)的說(shuō):“要是我早早的來(lái)，還不和同學(xué)吵架，老師一定不會(huì)生氣”班里的同學(xué)和老師一定很快樂(lè)。于是他們兩個(gè)人走到老師的跟前，互相的說(shuō)了聲對(duì)不起，然后看著看著就笑了起來(lái)。老師在旁邊說(shuō)：“對(duì)嗎，這樣才是好孩子，同學(xué)之間一定要互相幫助，千萬(wàn)不要吵架”
下次，我們一定要互相幫助，還要做個(gè)不吵架的好孩子。
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