【熱門】假如的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的假如的作文6篇，希望對大家有所幫助。
假如的作文 篇1
一、東施
為什么你要一味地模仿別人呢？僅僅因為西施美嗎？
如果我是你，我就會首先細打量自己。人們說，西施的鼻子又直又挺，真美�。∥业谋亲幽�？也不賴呀，小翹鼻，不端莊，可是活潑著呢！人們說，西施的臉型真好，不尖不圓，鵝蛋形。我的臉啊，胖胖圓圓的，可這并不丑啊，圓嘟嘟，蘋果似的，多可愛！西施苗條，我豐腴；西施腳大，我腳�。晃魇┯谐留~落雁之容，我也能在“情人眼里出西施”��！
更重要的是，西施有病，而我是健康的。當(dāng)西施捧著心呻吟著走在街上時，我卻可以高高興興哼著小曲兒，健步走在市集里，跟我熟悉的人們輕輕地打一聲招呼，給人們一個燦爛的笑容，用快樂感染所有看到我的人，這是一件多令人愉快的事呀！
假如我是你，我將不會使人造出“東施效顰”這個成語。我有自信，我有活力，我有我的美麗。
“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！�
二、祥 林嫂
為什么要害怕那些人的胡言亂語呢？為什么要默默地倒在寒冬里呢？
假如我是你，縱然無法擺脫那枷鎖，也要拼力去反抗。
丈夫死了，是我的錯嗎？兒子死了，是我的錯嗎？魯四老爺啊，你滿口仁義道德，可是你逼死了多少窮苦人，你知道嗎？如果有天神，有閻王，你們?yōu)槭裁床焕切﹤尉印⒛切┴澵敽γ娜巳ナ芸�，卻找到我這個苦命的人呢？
我會在賀老六、兒子死后痛苦一陣，但我不消沉，因為希望總是在的，只要人還活著，希望就不會滅絕。我會在魯四老爺家干活的，因為我需要錢，需要人生存的條件。但我不會因為不準拿供品，或是柳嫂的胡言亂語而害怕、呆滯，更不會把幫傭得來的錢去捐門檻。我會開一家豆腐坊，為什么不呢？即使做個“豆腐西施”也不礙事呀！我要活得好好的，讓人們驚訝，讓人們羨慕，讓魯四老爺也因為豆腐的好吃而來買，到那時候，他還會說我“不干不凈”嗎？
假如我是你，我的命就不再苦。要是有人向我訴說命苦，我會告訴他，不是命苦，而是你沒有去拼，沒有去斗。
人到了破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的時候，不是滅亡，就是拼死一戰(zhàn)獲得勝利，沒有第三條路可選。
三、瑪 蒂 爾德
為什么你有勇氣追求幸福，卻沒有勇氣面對現(xiàn)實，坦誠相告？
親愛的路瓦栽夫人，實話說，假如我是你，我也不會滿足于一塊幾天沒洗過的桌布，滿足于一鍋相當(dāng)于當(dāng)時法國最低生活水平的肉湯，我也會幻想美好的一切，渴望自己的美麗，使更多的人心動。
然而，親愛的路瓦栽夫人，假如我是你，我就不會去選那串鉆石項鏈，即使它多么相襯于我的裙子，因為我明白，這樣的奢侈品我會承擔(dān)不起，就好像平民百姓如果戴上公主的鳳冠，總會有一種莫名的局促感。
還有親愛的路瓦栽夫人，假如我是你，在我丟了項鏈之后，我絕不隱瞞。怕什么呢？怕貧窮的現(xiàn)狀公之于世嗎？怕挨朋友的罵嗎？還是怕朋友以為你不肯還而造成誤會？我不怕。我會坦坦白白，一個情節(jié)也不漏地告訴她。告訴她，這一晚，我有多高興、多興奮；告訴她，她的項鏈幫了我多大的忙；告訴她，我十分喜歡那串項鏈；告訴她，如果我有錢，我也一定會買這么一串。
然后，如果那串項鏈是假的，朋友一定會慷慨地說：“好吧，既然你如此喜歡它，那就拿去吧�！笔虑樨M不圓滿解決？如果項鏈是真的（抑或當(dāng)時我認為它是真的），她沒有做聲，我便會用十二分的惋惜的'語調(diào)說：“太可惜了，真的，我也不愿意，可是，它掉了……它找不著了！”這以后，即使我要賠，我也賠得心甘情愿。
假如我是你，瑪?shù)贍柕�，我活得值得，我累得光明正大�?/p>
人要勇于面對現(xiàn)實，盡力爭取，坦誠相待，才活得有意義。
我又回到了我自己。是的，因為人類在進步，社會在發(fā)展，所以我才能如此地看待自己、看待人生。如今，我就要以更進步更發(fā)展的一切來過完我的人生，為了自己有意義的一生，也為了免得后人對我說“假如我是你……”
我們每個人，又何嘗不該如此？
假如的作文 篇2
早上，去上學(xué)的我背上沉重的書包，慢慢變成了挎包，身上的校服變成了職業(yè)服。涼鞋變成了高跟鞋。呀，我變成了一名班主任。
來到學(xué)校。我去領(lǐng)早讀，誰知道這幫學(xué)生，有的將惟妙惟肖的肖讀錯音。有的把冶讀成治。
早讀結(jié)束，開始上課了。瞧那兩個男生用書擋著嘴聊游戲，我上去將他倆捉拿歸案讓他倆站在后邊聽。本以為他們不調(diào)皮，但一節(jié)課40分鐘我喊了20詞紀律！結(jié)果導(dǎo)致一個10分鐘就能講完的知識講了30分鐘！
下課也沒閑著。呀！她哭了！��！他打人啦
午休時間，我開始批改作業(yè)。第一個，寫字像鬼畫符。第二個，錯別字連篇。第三個，嚴重跑題！
唉，這幫學(xué)生�。∥已鎏扉L嘆。突然，我又慢慢變成了小學(xué)生！耶！我又變回來了！
這一天，我體會到了老師的辛勞。我?guī)W(xué)生向老師們致敬：老師，您辛苦了！
假如我是科學(xué)家
假如我是一名科學(xué)家，我會把工人、農(nóng)民伯伯的工作都用機器人來代替，這樣就可以讓機器人做一些人力所不能及的事情，讓機器人更加有效的為人類服務(wù)了。
在蘋果園里，蘋果全都成熟了，果農(nóng)們既高興又煩惱，高興的是因為收獲的季節(jié)到了，而煩惱要把蘋果全部采完，而這將會使果農(nóng)們十分勞累。如果能夠發(fā)明出機器人，就可以不再用他們采摘蘋果了，機器人會幫助他們把所有蘋果全部一掃而盡。
在搬運公司里，又有一位客戶要搬家了，搬運工人們愁眉苦臉的搬運衣柜、書桌、書柜、床、鞋柜等家具。如果我能發(fā)明出機器人的話，就可以讓機器人直接把這些家具搬運到新家了，然后再把這些家具拼裝起來，并放到合適的位置，這樣既可以節(jié)省搬運時間，又可以節(jié)省體力，一舉兩得。
在航天飛船上，又有幾位宇航員要冒著生命危險去月球探險了。如果我能發(fā)明出機器人的話，就可以讓機器人代替宇航員去月球探險。這樣就不會再冒生命危險了，還可以探索月球上的奧秘。
我一定要當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明出很多種類的機器人，讓機器人幫助人類，讓人類幸福的生活。
假如的作文 篇3
今天，我讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》我心里想，我要有一只尼爾斯的鵝，我會高興極了。我可以向尼爾斯一樣騎鵝去冒險，寫一本《天長騎鵝歷險記》。如果我真有的話我一定不會向尼爾斯一樣，欺負鵝，要么追著鵝滿地跑，要么就拔鵝身上的毛。我一定不會向尼爾斯一樣，它在我眼里就是一只仙鵝，有了它我才可以去冒險呀！我給它取了個名字叫幻險。它的名字有不同的意思�；米值囊馑迹夯孟�，夢幻。險的意思：冒險，旅途。合起來的意思是幻想去冒險。我每天按時加食，放出來玩一會，睡覺，有時它不按時吃飯我就裝作生氣的樣子，它見了，立刻吃飯，怕我生氣，一天有一天的時間過去了，我們的感情變的非好。
假如的作文 篇4
說起老師，大家都會不由自主地想起“循循善誘、以身作則”等成語�！袄蠋煛边@是個多么神圣的詞語啊，而我也十分敬佩老師這個偉大的職業(yè)。
假如我是一名老師，我不會在課上批評學(xué)生，而是在下課的時候，把犯錯的同學(xué)找到我身邊，讓他明白錯誤的嚴重性，告訴他下次這種錯誤不能再犯了。這樣既不會傷害到他們的自尊心，同時也讓他們明白其中的道理。
假如我是一名老師，我會以身作則，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。比如我讓他們守信，答應(yīng)別人的事情要說到做到。而我自己應(yīng)該先做好榜樣，答應(yīng)學(xué)生的事也要說到做到，讓學(xué)生信任你。讓同學(xué)們深知信任和被信任的好處，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個誠實、守信的人。
假如我是一名老師，我會把家庭作業(yè)布置得很少，而且所有作業(yè)盡可能都在課上完成。這樣放學(xué)之后，就可以盡情地玩耍，在書海里自由遨翔，寫作文時可以積累很多好詞好句，讓同學(xué)們感覺學(xué)習(xí)不是應(yīng)試教育，從而提高對學(xué)習(xí)的興趣，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
雖然這些是我個人的一些想象。但我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，將來成為一名老師的話，我會將這一切變成現(xiàn)實。
假如的作文 篇5
假如記憶可以移植，生活該是多么有趣，把鋼琴家的記憶移植給我，把博士叔叔的記憶移植給我……我又有什么變化，什么經(jīng)歷呢？
如果把發(fā)明家的記憶移植給我，我就會創(chuàng)造各種事物，造福人類，發(fā)明一個反地球引力器，讓人類脫離地球引力，像鳥兒一樣在天空中飛行，還能使人類不被海嘯、地震等災(zāi)難傷害。發(fā)明一個保護罩，發(fā)明一個……但這些發(fā)明都不是我想要的。我要發(fā)明一種疾病處理箱，它的功能有很多：在底部有一個微型收縮人體掃描器，它通過太陽能來引發(fā)電力，在中孔有一個顯微掃描鏡，它可以看出來人體的結(jié)構(gòu)，還可以知道人有什么癥狀，毛病，它就會變成機器人來用語音模式來提醒你，告訴你應(yīng)該怎樣做，應(yīng)該怎樣治療。這個物體外表是一個普通的箱子，但是它是個硬家伙，它由光質(zhì)合金、暗物質(zhì)等離子光能制作而成。上面還有一個閃電的符號，這個閃電符號其實是發(fā)電的主功能器，利用暗物質(zhì)和太陽能等來發(fā)電，他還有一個治療疾病的功能，不論什么病，只要打入由丙亞級拉，雅典酸，鐵等物質(zhì)創(chuàng)造的藥水，就能立刻好起來，而且針頭是塑膠和吮泥合體制造而成，打在身上沒有感覺。如果主人遇到危險，它還有一個緊急功能，會用7243號屏障防護罩及時防護，而且利用紅射黃光遠程四維8D影像將PHR麻醉和EDRFYS極光藍蝠激光機槍照射在你的身邊，利用光核氧龍器使兩把槍現(xiàn)身，讓主人真正拿到槍，保護自己。并且內(nèi)有微型TF電臺和衛(wèi)星監(jiān)視影像全息電話，使你不會迷路，還可以及時給總部打電話。我要帶著它走遍全球各地，幫助所有人治療疾病，去倫敦，去華盛頓，去巴黎。讓所有人都健康起來。
但是，這僅僅是幻想，并不是現(xiàn)實。我相信，有一天，人類會把記憶移植變?yōu)楝F(xiàn)實。假如記憶可以移植，生活該是多么有趣。
假如的作文 篇6
這個單元我學(xué)習(xí)了一篇童話——《賣火柴的小女孩》。這篇童話是丹麥著名作家安徒生寫的。學(xué)習(xí)了這篇課文讓我不禁為賣火柴的小女孩憤憤不平。假如賣火柴的小女孩來到我身邊我一定會向她付出百分之百的愛。 假如賣火柴的小女孩來到我身邊，我一定讓她受不到一丁點兒寒冷，每當(dāng)冬天來臨的時候，寒風(fēng)呼呼的刮著，很冷的時候，我會為賣火柴的小女孩穿上厚厚的外套，讓她再也不會遭到暴風(fēng)的襲擊。晚上，我會為她蓋上溫暖的棉被，讓她全身都充滿溫暖。
假如賣火柴的小女孩來到我身邊，我會讓她向往都烤鵝變成現(xiàn)實。每當(dāng)她一回到家時候，餐桌上都會擺滿各種各樣的食物，讓她感到家庭的溫暖，感到被人關(guān)心和疼愛的感覺。也不用為了生計到街上賣火柴。 假如賣火柴的小女孩來到我身邊，我會把她帶到學(xué)校去，讓她也獲得知識，交到好朋友。我相信我的朋友們和同學(xué)們都會和她成為很好的朋友。讓她得到快樂。如果在學(xué)習(xí)上有什么不懂的問題，你可以去問班長，她可是一位熱心腸的人，悄悄告訴你哦。她還是一位“學(xué)霸”哦。 假如賣火柴的小女孩來到我身邊，我會讓她每天都快快樂樂的。不再受到寒冷與饑餓的威脅。讓她健康的成長。
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