精選假如作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的假如作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如作文 篇1
假如我是一只小鳥假如我是一只小鳥，我可以自由地飛翔。給貧窮的小朋友送上一些生活用品和文具。假如我是一只自由飛翔的小鳥，我會(huì)在電線桿上面與同事"開(kāi)會(huì)".和它們一起專心地討論問(wèn)題，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。假如我是一只自由飛翔的小鳥，我會(huì)飛向日本的方向�？纯慈毡鞠乱徊揭獙�(duì)我們中國(guó)動(dòng)什么手腳，去告訴中國(guó)，讓中國(guó)加強(qiáng)防守。假如我是一只自由飛翔的小鳥，我會(huì)飛向很低的地方。在要下雨前告訴人們：要下雨了！
假如我是一只自由飛翔的小鳥，我長(zhǎng)大后，要把世界的害蟲捉光。
假如作文 篇2
稀罕的七色花人人愛(ài)，那美麗的花瓣更是讓人陶醉。一大早，我就踏上了神秘的旅途。
我來(lái)到美麗的倫敦，本想好好的游覽一下這兒美麗的風(fēng)景，體驗(yàn)一下這里的風(fēng)土人情，但映入我眼簾的卻是許多炮彈殼，原來(lái)英國(guó)正在受美國(guó)的欺壓！我又在網(wǎng)上查了一下，還有許多小國(guó)家也正受其他國(guó)家的欺壓。我便毫不猶豫的'撕下第一片花瓣，這片花瓣是金黃色的，我把它拋向空中，在心里默默的想：“我要讓和平鴿飛到每一個(gè)國(guó)家去，讓世界上永遠(yuǎn)也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)�！蔽蚁胪炅�，它便帶著我的希望和祝福飛走了。接著，我又撕下一片紅色的花瓣，讓它變成鈔票，去救濟(jì)那些貧困的人們。我還讓六色的花瓣用魔力讓沙漠變成綠洲，讓小動(dòng)物們安家。還讓藍(lán)色的花瓣將骯臟的小溪變成清澈見(jiàn)底的小溪，讓魚兒快樂(lè)的游泳、嬉戲。正當(dāng)我為自己做了這么多的事而暗自高興時(shí)，一個(gè)瘦小的小女孩邊走邊說(shuō)：“我們這兒倒是有錢了，可連個(gè)學(xué)校也沒(méi)有�！蔽衣�(tīng)后不管三七二十一，急忙撕下那片紫色的花瓣，讓這片花瓣去建許多美麗而又文明的學(xué)校，剛辦完這件事又碰見(jiàn)一個(gè)人，她對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)這手足口病奇怪不奇怪，春天剛過(guò)去，專家就預(yù)測(cè)說(shuō)夏季的手足口病又來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了想到：“我可以用一片花瓣讓疫病永遠(yuǎn)消失呀！”于是我撕下那片白色的花瓣，讓疫病永遠(yuǎn)消失。我只剩下一片花瓣了，我想我要好好利用這最后一片花瓣，我要讓所有的盲人都有一雙明亮的眼睛。我小心翼翼的撕下了最后一片花瓣，剎那間，我消失在空中，我哭了，淚從臉頰上嘩嘩的流了下來(lái)。
我一下子醒了，原來(lái)，這是一個(gè)美麗的夢(mèng)，但我如果真是神奇的七色花，我一定會(huì)將自己的一切奉獻(xiàn)給他人。 假如我是一朵神奇的七色花相關(guān)作文:假如我有一雙火眼金睛成長(zhǎng)的路上，我與書同行家鄉(xiāng)的四季太空歷險(xiǎn)記《西游記》后傳誰(shuí)的尾巴查看更多>>想象作文范文
假如作文 篇3
五彩繽紛的童年充滿著美好的幻想和渴望，自然就有許多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名畫家……
我常想：假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)是怎樣的老師呢？我應(yīng)該怎樣做，才能成為同學(xué)們心目中喜歡的語(yǔ)文老師呢？我陷入了沉思之中……
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)做一名和藹可親的老師，臉上會(huì)時(shí)常掛滿笑容。我會(huì)讓自己的課堂充滿活躍的氣氛，而不是死氣沉沉的。每當(dāng)學(xué)習(xí)一篇課文時(shí)，我要讓學(xué)生分角色去演，讓大家有一種身臨其境的感覺(jué)，讓同學(xué)們都沉浸在愉快的課堂中。在課間，我會(huì)把自己當(dāng)作同學(xué)們中的一員，與大家一起玩耍，比如：和同學(xué)們一起跳大繩，和同學(xué)們一起玩貓捉老鼠，和同學(xué)們一起打沙包……
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)布置很少的作業(yè)，不會(huì)讓同學(xué)們被許多作業(yè)象大山般壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我要為同學(xué)們減輕負(fù)擔(dān)，讓節(jié)省下來(lái)的課余時(shí)間，給同學(xué)們?nèi)プx自己喜歡的書籍，從而開(kāi)闊大家的視野，增長(zhǎng)大家的課外知識(shí)，提高大家的寫作能力。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)帶著同學(xué)們走近大自然，親近大自然。春天來(lái)了，到處生機(jī)勃勃，鳥語(yǔ)花香，我會(huì)帶著學(xué)生們?nèi)ソ加危ジ惺艽禾斓臍庀�；夏天，我�?huì)帶著學(xué)生們坐在校園的大樹(shù)下乘涼，一起談心，一起讀書；秋天是成熟的季節(jié)，我會(huì)帶著學(xué)生們?nèi)ゲ烧�，去品嘗果實(shí)；冬天，我會(huì)和學(xué)生們奔跑在皚皚的大雪中，一起打雪仗、堆雪人。
我這樣的“語(yǔ)文老師”，你喜歡嗎？我決定從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓“假如”早日變成現(xiàn)實(shí)！
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