【精品】未來的想象作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的未來的想象作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來的想象作文 篇1
我想設(shè)計(jì)一款校服，原因是現(xiàn)在的校服存在很多問題。首先是面料問題，我們一出點(diǎn)汗，校服就像膠水一樣緊緊地貼在我們身上，難受極了�？钍揭埠芾贤�，功能也單一，只告訴別人，我是小學(xué)生。
我設(shè)計(jì)的這一款校服，面料很好，又透氣又舒服，有許多功能按鈕，穿上可以防任何東西。這套校服式樣新穎，除了衣服。裙子外。還有配套的鞋。帽子。
帽子很好看，是粉紅色的，側(cè)面還有一個(gè)蝴蝶結(jié)，帽子的頂上有一個(gè)箭頭似的指路器，只要你對著話筒說出你要去的地方，指路器的電腦屏幕上就會出現(xiàn)你的位置和你要走的地方的位置，你就可以準(zhǔn)確無誤地走到你要去的地方了。衣服的顏色是紫的，功能也很多。左胸上有一個(gè)不仔細(xì)看�？窗傻降陌粹o，這是降落傘。假如你在高樓上碰到了地震，你想跳下來，只要按一按這個(gè)按鈕，你的頭頂會出現(xiàn)一頂降落傘，把你送回地面；右胸上有一個(gè)口袋大小的季節(jié)調(diào)整器。緑色的按鈕按一下，會變成春裝。紅色的按鈕是下裝；黃色的按鈕是秋裝，白色的是冬裝；在領(lǐng)結(jié)的末端有一個(gè)小的幾乎看不見的按鈕，按一下，就有潛水的功能了，按兩下。就變回原樣了；在中下擺這里，有一個(gè)跟衣服顏色一樣的按鈕。當(dāng)下雨時(shí)，按一下它，衣服上方就會出現(xiàn)一把雨傘來為你遮雨。
裙子的功能最有用了。左腰上有一個(gè)危險(xiǎn)報(bào)警器。只要附近有危險(xiǎn)，警報(bào)器的聲音會傳進(jìn)你的耳朵和公安局或消防隊(duì)。在右腰上有一個(gè)地震儀，它嫩在地震前預(yù)報(bào)地震�！┠┠┠昴┠┰履┤漳┓謺l(fā)生末級地震的。響聲立刻傳遍了整個(gè)震區(qū)，使每個(gè)人都聽見并做好防震工作。
跟衣服。裙子配套的還有飛翔鞋。只要你說出密碼，它就會帶你高高飛起，直到你說停，它才會降落。不過，如果你說停的地方是大海，你又沒有啟動(dòng)潛水裝置，它就會停在水面上，直到你啟動(dòng)了潛水裝置為止。
哈哈！我仿佛已經(jīng)看見了未來，我設(shè)計(jì)的校服被穿在大街小巷的小學(xué)生身上了！
未來的想象作文 篇2
小朋友，你們不認(rèn)識我吧，我是未來的汽車。我的功能可多了，可以在水、陸、空行走。我在水里行走的時(shí)候，輪胎會自動(dòng)收起來。車后的排氣管也會自動(dòng)收起來，車后面會放四個(gè)螺旋槳，左邊兩個(gè)右邊兩個(gè)。
小朋友你們還不知道我的形狀呢，我是香蕉形的，我的伙伴還有西瓜形、菠蘿形……我在路上跑的時(shí)候，像飛機(jī)一般快，我也有排氣管，排氣管會吸收廢氣，排出干凈氣體。這樣就不會污染環(huán)境了。我還不用加油呢，它會自動(dòng)充電。
塞車時(shí)，大輪胎會自動(dòng)收起來，底盤會放出三個(gè)小輪胎，后面兩個(gè)前面一個(gè)，頭頂上會自動(dòng)升起一個(gè)大螺旋漿，車身會變小，然后飛起來，螺旋漿可不像現(xiàn)代直升機(jī)那么吵，可是很安靜的，小朋友：看我多先進(jìn)呀，你們快來發(fā)明我吧！
未來的想象作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，就過了十五年了。今天，我想去探望一下我的爸爸媽媽了，我和小型飛機(jī)一起從太空上，回老家去看看我的爸爸媽媽了。
過了幾分鐘，我就到了我的家鄉(xiāng)——河南鄭州。我一看，驚呆了，心里想：奇怪了？這是我的家鄉(xiāng)嗎？以前，七八層的小樓房，現(xiàn)在都變成了一棟棟壯觀的摩天大樓了。我找到了我媽媽的房子，這棟房子最少也有一百多層，我開門一看，就看見我媽媽在哪里悠閑的看著電視，我爸爸也無憂無慮地玩著電腦。我對媽媽說：“媽媽！我回來了”媽媽一見我，可高興了，馬上和我緊緊地抱在一起。我和爸爸媽媽聊天、玩電腦、看電視 讀報(bào)紙，可開心了。這時(shí)，媽媽吩咐多功能機(jī)器人去做飯，機(jī)器人不費(fèi)吹灰之力就做了一桌豐盛的飯菜。吃完飯后，我想去我的母校——興華小學(xué)，我跟爸媽告別，到母校去了。我乘坐空浮列車，幾分鐘就到了母校，咦？母校呢？我往天上一看，哇！原來母校在天空中呀！上面還有好多好多的管道，我到管道去看，原來是通往其他地方的呀！有動(dòng)物園可以直接了解動(dòng)物的生活習(xí)性。有太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，是了解海洋生物呀！有宇宙，是為了讓科學(xué)有進(jìn)一步的了解和觀察呀！有博物館，可以了解古代遺跡。還有地底隧道，可以了解昆蟲的活動(dòng)規(guī)律。還有去熱帶雨林的，是因?yàn)榭梢粤私飧嗟囊吧鷦?dòng)植物及各國的奇花異草。我想去看看大西洋，所以我按了大西洋的，按鈕，才剛過了一會兒，就已經(jīng)到了。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在可真是科技時(shí)代呀！每一個(gè)同學(xué)桌子上都有無線筆記本電腦在學(xué)習(xí)著呢！都不用紙質(zhì)的課本了，老師們直接在電腦上輸出東西，比如講課、板書、作業(yè)等等—————— 才出校門，我就看見有一個(gè)自動(dòng)清洗機(jī)器、自動(dòng)灑水機(jī)和自動(dòng)垃圾桶正在作業(yè)呢！
才過了十五年，家鄉(xiāng)就有了這么大的變化，可是，我還有一些事情，不能再觀看了，我戀戀不舍地離開父母，離開母校，離開我的家鄉(xiāng)！
未來的想象作文 篇4
學(xué)校是我們共同學(xué)習(xí)的地方，幾十年后的學(xué)校會發(fā)生什么翻天覆地的變化呢？學(xué)校的未來可能是科技樓，也可能是……
我們的母校雖然不大，從大門進(jìn)來后，首先映入眼簾的就是操場，教學(xué)樓的兩頭是老師的辦公室，其余的幾乎都是我們的教室了。小賣鋪里總是那么擁擠……幾顆青松如哨兵一般守衛(wèi)著學(xué)�！�
“哇！這……是我們的學(xué)校嗎？”我不由自主地喊了幾聲�？矗河橙胙酆煹娜允遣賵�，不過這真的是超贊！雖然操場能夠看到，卻摸不著。但它的好處就是不會發(fā)生像某位同學(xué)被推倒在地上的情況，而且水泥地已經(jīng)變成云綿了，這云綿也就是用天上比較軟軟的白云做的。以前每次跑玩步后，都是累的氣喘吁吁，而這種云綿正好可以讓我們感到舒適，跑步簡直易如反掌。
超市已經(jīng)替代了小買鋪，因?yàn)槌械睦习迨且晃蝗诵螜C(jī)器人，所以，自然而然就要用機(jī)器幣。所謂機(jī)器幣就是廢紙張或舊書本等東西，因?yàn)橛谢厥諆r(jià)值，所以老板才用機(jī)器幣呢！我覺得老板這么做還是為了能夠?yàn)槿嗣穹⻊?wù)，這些紙張回收后可以再次利用。
那幾棵百年大青松帶著“孩子”共同守衛(wèi)著教學(xué)樓，教學(xué)樓里忽然響起古典音樂，原來是在上音樂課呀！我禁不住這音樂的誘惑，跟隨著節(jié)奏舞動(dòng)起來……科教室替換了辦公室，里面比家還要溫馨。課桌只需要點(diǎn)擊紅色按鈕，就可以視頻教學(xué)，其實(shí)是自習(xí)……我被驚醒了，原來是一場夢。但我相信未來的學(xué)校一定比這更加美好。
未來的想象作文 篇5
20xx年的一個(gè)早上，我像往常一樣起床吃過早餐，就開著“車子”上班去了。一路上空氣格外清新，我的心情格外舒暢。這是為什么呢？因?yàn)檫@條馬路上已經(jīng)沒有汽車，沒有汽車排放的二氧化碳，到處都是樹木，到處都有新鮮的空氣，而且行駛在馬路上，我還有一種自豪感，因?yàn)楝F(xiàn)在馬路上行駛的交通工具是我發(fā)明的一種全自動(dòng)自行車，因此其他人一見到我就親切地向我打招呼，以示感謝。雖然我發(fā)明的這種自行車是全自動(dòng)的，但它卻是零污染，因?yàn)樗膭?dòng)力來源是通過光能、風(fēng)能而得來的，想到這我感到無比自豪！
中午，我已經(jīng)身在科學(xué)基地當(dāng)中，我與其他科學(xué)家正在共同研制一種環(huán)保電燈，你可別小瞧這種電燈，等研究成功之后可能派上大用途，這種電燈只需耗一度電就可以不停地打開十天，而且只要開著這種燈還能使其他電器的耗電量減少到原來的二分之一。這就是我們正在研究的電燈。到了午飯時(shí)間，我們圍坐在一起吃午餐，我們的午飯及其簡單，就是一個(gè)蘋果，但這個(gè)蘋果并不簡單有著各種我們需要的營養(yǎng)，而且吃著這樣的蘋果還能使我們的膚色更加漂亮，更加年輕。
下午，我開著我發(fā)明的全自動(dòng)自行車駛上了回家的路途，一路上我顯得十分悠閑，但沒過多久就出現(xiàn)了下班的高峰期，交通擁擠，于是我開啟了一直隱藏在自行車上的一個(gè)系統(tǒng)，過一會兒我就飛上了天空，欣賞著天空上的云彩，精神更加舒暢了，很快自行車就帶我到了家中。在家里吃完晚飯以后，天已經(jīng)黑了，而我依舊在研究，研究著，我不知不覺睡著了……
這就是我想象中的我未來的生活，這也是我的志向。但現(xiàn)在的這一切離我還十分遙遠(yuǎn)，但也許也會離我很近，這一切取決于我的自身。我未來怎樣，我未來生活又是好是壞，是光明還是黑暗，源于我是否努力是否堅(jiān)持，我相信我的未來生活一定會向著我的意愿發(fā)展，讓我的.未來綻放光彩，因?yàn)槲乙欢〞䴙橹Γ瑸橹畩^斗。為之堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)我這樣的未來生活，讓它永不落空！
未來的想象作文 篇6
知道未來的筆是什么樣的嗎？讓我來告訴你吧！
未來的筆能說話，當(dāng)你傷心的時(shí)候，它能說出一些有趣的話，來逗你開心；如果你還是不開心，它還會跟你聊天，講一些笑話，直到讓你發(fā)出笑聲。
它還有一個(gè)功能，當(dāng)你寫完作業(yè)的時(shí)候，如果有的題寫錯(cuò)了，它就會告訴你哪道題錯(cuò)了。它還是身體健康監(jiān)視儀，隨時(shí)測量出你有沒有病。當(dāng)你寫作業(yè)的時(shí)候，它就在測量你的身體。比如說，我今天頭有點(diǎn)疼，筆就會告訴我：“你感冒了，快跟媽媽說吃一點(diǎn)藥吧！”我吃了藥，病就好了。這個(gè)筆可幫了我的大忙，要不然，拖延下去病會加重的，可要住院��！這就是我設(shè)計(jì)的筆。
突然，“叮鈴鈴”一聲，我醒了，我這才知道原來是一場夢，我相信我的夢一定會成真。
未來的想象作文 篇7
十五年后的我發(fā)明了一種車，這種車的名子叫多功能車，下面我詳細(xì)的介紹它的功能。
這種車和正常的車的大小一模一樣，別看它跟普通車一樣，但它用的燃料不是汽油，而是用垃圾，而且排出來的氣體還不污染環(huán)境。多功能車的車頭有一個(gè)微型的攝像頭，如果微型的攝像頭認(rèn)為你是“陌生人”，門是不會自動(dòng)開的。車?yán)锩嬗幸粋�(gè)微型的電腦，如果你要是想把車變成一架小飛機(jī)，只要跟電腦說一聲，車立刻就會變成一架小飛機(jī)；如果你想要在水上玩，你再跟電腦說一聲，電腦就會把車變成小船；如果你要是想下水底游玩，你再跟電腦說一聲，車就會變成小潛水艇。假如有人想偷車的話，他連門都找不著，因?yàn)楫?dāng)車門關(guān)上時(shí)，封閉特別嚴(yán)，看不出車門。即使小偷進(jìn)了車?yán)铮查_不走，而主人通過微型電腦能知道偷車人長什么樣？通過搜索能知道他叫什么名？如果他要是想逃跑的話，車的兩旁就會伸出兩只手，抓住他，直到警察來，這兩只手才能松開。 哈哈哈，這車太棒了！我要駕駛著它出去玩！
突然我醒了，原來是一場夢�。∥议L大了一定要發(fā)明這種車！
教師評語：小作者想象力非常強(qiáng)，本篇作文結(jié)構(gòu)合理，語句通順，表達(dá)清楚。為我們展示出了一輛超現(xiàn)代化的好車。
未來的想象作文 篇8
白云絲絲，天空藍(lán)藍(lán)，我來到了一片空地前。你問我來空地做什么?這里，當(dāng)然是我們學(xué)校的新型科技——隱匿安全防盜模式。
我一按手中的按鈕，有藍(lán)色的碎片從水泥地上飄出，以超高速組成了一所蔚藍(lán)的學(xué)校。這是結(jié)合了超高防盜系統(tǒng)的，按鈕也只有學(xué)生配有。要是弄丟，按鈕能自動(dòng)感知，開啟自毀模式。
進(jìn)學(xué)校根本不需要等待開校門在人海中擠來擠去。每個(gè)學(xué)生有每個(gè)人專屬的通行通道，只要摁下指紋，藍(lán)色的通道馬上就會呈現(xiàn)在眼前。別想著更高科技的飛艇送你上去，通往班級的路必須得由自己走完。即使有了高科技，但是也不能偷懶，不能不鍛煉身體。
到了班級門口，“安全衛(wèi)士”機(jī)器人會親自為你安檢。將你身上所攜帶有可能致傷的危險(xiǎn)物品搜查沒收，再在放學(xué)后親自交還給本人。這樣會有效降低學(xué)生在校發(fā)生事故率，能保障學(xué)生的安全。
坐在位置上，你無需再拿出一大疊書本，“文件管家”能自動(dòng)投影出今天所需的學(xué)習(xí)內(nèi)容�！拔募芗摇笔遣卦跁老碌囊慌_超智能電腦，這臺電腦智能清晰的算出你今天所需的學(xué)習(xí)時(shí)間、小測內(nèi)容等等。一來這樣可以減少老師的聽寫小測負(fù)擔(dān)，二來可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)。
上課時(shí)，黑板就是老師。高新科技的智能黑板可以自助顯現(xiàn)出今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的，還可以隨時(shí)準(zhǔn)確地回答學(xué)生在課堂上的疑難問題。電腦上課很有意思，也許電腦并不能像老師那樣聲情并茂又激情地上課，但電腦可以設(shè)計(jì)出許多適合各個(gè)階段學(xué)生的小游戲，讓學(xué)生在電腦上完成。當(dāng)然，課后作業(yè)也都是在電腦上完成的，電腦能夠直接評改作業(yè)，又能讓老師少操一份心了。
也許會有人提出問題——既然各個(gè)學(xué)科都是由電腦來教學(xué)，那么老師干嘛用呢?老師的工作可不遜于電腦，這些電腦的“幕后主使”就是老師。一位老師操縱一個(gè)班的電腦，每個(gè)電腦的所有程序根據(jù)老師針對學(xué)生個(gè)人了解而進(jìn)行更改。
放學(xué)后，學(xué)生是通過各個(gè)班級專屬通道來到校門口。每個(gè)家長必須經(jīng)過登記才能接走孩子，而那些還未被接走的孩子會先安排在教室內(nèi)做作業(yè)，待到他們的家長來了，經(jīng)過嚴(yán)格登記后才能接走孩子。
這就是未來的學(xué)校，也許在不久的將來，這個(gè)美麗的夢想就會插上潔白的羽翼，飛向藍(lán)天……
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