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有關(guān)假如作文600字8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的假如作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
假如作文600字 篇1
假如我會(huì)變，我想變成一只神奇的小鳥(niǎo)，飛向世界各地，在那里播撒下快樂(lè)的種子，讓世界充滿快樂(lè)。
假如我會(huì)變，我想變成一只神奇的小鳥(niǎo)，飛向一望無(wú)際的沙漠，撒下萬(wàn)能種子，再飛到高高的、灰蒙蒙的天空，找來(lái)雨點(diǎn)姐姐，請(qǐng)她發(fā)出口令，讓勇敢的小雨點(diǎn)們一起降落在干燥的沙漠里，萬(wàn)能種子迅速生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，很快讓貧瘠的沙漠變成一個(gè)鮮花盛開(kāi)、草木茂盛的綠洲；讓荒無(wú)人煙的沙漠變成人們觀賞風(fēng)景、流連忘返的`樂(lè)園；讓可怕無(wú)比的沙塵暴消失得無(wú)影無(wú)蹤，讓霧蒙蒙、灰沉沉的天空永遠(yuǎn)清新甜潤(rùn)，活潑可愛(ài)的小動(dòng)物在這里盡情玩耍、盡情歌唱。
假如我會(huì)變，我想變成一只神奇的小鳥(niǎo)，飛到被污染的小河、溪旁。現(xiàn)在的小河，已經(jīng)不像從前那樣清澈見(jiàn)底；現(xiàn)在的小溪，再也見(jiàn)不到小魚、小蝦在水里自由自在地游來(lái)游去。小河、小溪上漂浮著一層讓人惡心的、黑黑的、從工廠里排出的污水，它們仿佛失去了生命，變得黯淡無(wú)光。但這可難不倒我，我會(huì)在水里投下有凈化功能的種子，這些種子能讓被污染的水變得霎時(shí)變得清澈、甘甜。小河、小溪又恢復(fù)了生機(jī)，歡快地流淌著，好像在奏出美妙的樂(lè)曲感謝我哩！
假如我會(huì)變，我想變成一只神奇的小鳥(niǎo)，飛到阮老師的課堂上。阮老師正在領(lǐng)著同學(xué)們復(fù)習(xí)課文，我先朝同學(xué)們吹了一口仙氣，那些無(wú)精打采的同學(xué)一個(gè)個(gè)都挺直了身子，全神貫注、精神抖擻起來(lái)，專心致志地聽(tīng)講了。我又朝同學(xué)們唱了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，同學(xué)們就把所有的知識(shí)牢牢地記到腦子里了。
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一只神奇的小鳥(niǎo)，飛到每一個(gè)需要我的地方。
假如作文600字 篇2
假如，明天，我死了。
在聽(tīng)到我死訊的那一刻，
誰(shuí)會(huì)先是一愣，然后眼淚決堤，
誰(shuí)會(huì)想著和我曾經(jīng)一起度過(guò)的每一個(gè)瞬間，
然后閉上眼默念這不是真的，
期待著再睜開(kāi)眼能看到我還活著，
可是，再睜開(kāi)眼時(shí)，眼前仍是我在這個(gè)世界上僅存的那具冰冷的尸體。
在我死后一個(gè)星期，誰(shuí)會(huì)看著我的遺相，回憶著我在這個(gè)世界上留下的那些痕跡
誰(shuí)會(huì)一遍遍翻著我的遺物，幻想我還活著。
誰(shuí)會(huì)在夜里忽然想起我，然后苦到難以入睡。
在我死去一個(gè)月以后，
誰(shuí)會(huì)在閑暇時(shí)想起我，想著我的聲音，想著我的壞笑，想著我們一直愛(ài)唱卻一直唱跑調(diào)的歌，想起我出丑的樣子，想起那個(gè)可惡的我，然后眼角溢出一抹晶瑩，然后再也控制不來(lái)了自己的淚水。
在我死后一年，誰(shuí)會(huì)還記得我面孔，記得這個(gè)世界上還曾經(jīng)存在過(guò)這么一個(gè)人。
誰(shuí)會(huì)在萬(wàn)家燈火的時(shí)候心里默念一句：要是她在就好了。
誰(shuí)會(huì)在經(jīng)過(guò)那些有過(guò)我的'對(duì)方，駐足良久，然后慢慢蹲下，任眼淚肆虐
誰(shuí)會(huì)還記得我討厭什么，我愛(ài)吃什么，
誰(shuí)心里會(huì)一直有一道永遠(yuǎn)都抹不掉的傷疤，永遠(yuǎn)隱隱作痛。
假如，明天我死了，誰(shuí)會(huì)懷念我？記得我？
假如明天我死了
有誰(shuí)會(huì)記得有我這個(gè)人存在？
又有誰(shuí)會(huì)為我而落淚？
也許應(yīng)該有人會(huì)拍掌叫好吧！
在這個(gè)廣闊無(wú)矛的士地
我只是一粒渺小的沙子
一粒不起眼的沙子
沒(méi)有誰(shuí)會(huì)在乎我的存在
就算死了也僅僅如此
永遠(yuǎn)不會(huì)有人在乎我的存在
明天我就要死了
你們永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到我了
在此說(shuō)聲
再見(jiàn)！
假如作文600字 篇3
假如三天之后，我再也看不到太陽(yáng)從東方升起；假如三天之后，我將失去一切；假如我的生命只剩下三天，那么我會(huì)讓這三天活得充實(shí)而有意義。
那年是20xx年，我早已成年了，我躺在悶熱的病床上，而在另一邊，父母陪在我的身旁。凌晨，我側(cè)身坐起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)點(diǎn)滴在流動(dòng)的聲音。我早已知道自己得了癌癥，生命只剩下三天了。我將早已寫好的信放在枕頭下，穿好衣服，靜悄悄地離開(kāi)了醫(yī)院。
我不覺(jué)得奇跡會(huì)發(fā)生，這時(shí)，我才知道生命是如此的短暫，脆弱而珍貴。
第一天，我整理好自己，但臉上還是有難掩的蒼白。我回到了自己的母校，撫摸著每一面墻，每一塊磚，心里靜靜想著：好久不見(jiàn)，你們依然沒(méi)變。這時(shí)我走到了以前的教室。望著空蕩蕩的教室，小學(xué)童年歡快的時(shí)光浮現(xiàn)在我腦海：班里嘈雜的打鬧聲，那個(gè)小胖子依然被一群女生欺負(fù)；上課時(shí)靜悄悄的場(chǎng)面；放學(xué)時(shí)成群結(jié)隊(duì)地往家走去，一邊奔跑一邊嘻戲……不知不覺(jué)間，我熱淚盈眶。
第二天，我到了法國(guó)，來(lái)到了巴黎最好的`餐廳，盡管要排很長(zhǎng)的隊(duì)伍，但是人生中最后的一頓大餐，絕對(duì)不能怠慢。有法式蝸牛，法式鵝肝，松露……真是美妙的一天！
第三天，凌晨五六點(diǎn)，我坐在海邊的巖石上，一輪紅日從海天想接的地方升起。海面上，波光粼粼，一陣陣紅色的波浪向我涌來(lái)。待到黃昏，太陽(yáng)落山，一陣狂風(fēng)把海浪卷得洶涌澎湃。此時(shí)，我的眼漸漸合上了，四肢已經(jīng)沒(méi)有力氣支撐身體。我倒下了，眼里最后的風(fēng)景是紅霞滿天，天空與海水連成一片。
世界是如此美好，可時(shí)間不等人，一眨眼時(shí)間便走了。好好珍惜時(shí)間吧，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)間所剩無(wú)幾的時(shí)候，追悔也來(lái)不及了。
假如作文600字 篇4
假如時(shí)間可以倒流我想把時(shí)間倒流到我出生的那一天，假如時(shí)間可以倒流我要把時(shí)間倒流到剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候可以倒流……
假如時(shí)間可以倒流，我要倒流到剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候，想把分班前的同學(xué)一一記住，把名字記下來(lái)讓我深刻的回憶，把六年級(jí)的同學(xué)的笑聲、面貌、上課的時(shí)候記下來(lái)讓我長(zhǎng)大的時(shí)候記下我上小學(xué)時(shí)，有一群“開(kāi)心果”了，雖然要離開(kāi)了我們的母校但是我依依不舍。我不想離開(kāi)他們。
假如時(shí)間可以倒流，我想倒流到我去大坪的時(shí)候，在那里有我的伙伴，有清澈見(jiàn)底的溪流，有郁郁蔥蔥的森林，我和伙伴們到小溪抓小魚、河螺、小蝦想回到那開(kāi)心快樂(lè)的情景。我和伙伴組成“冒險(xiǎn)隊(duì)”去森林里探索新的發(fā)現(xiàn)想回到那一對(duì)冒險(xiǎn)的隊(duì)中里去。
假如時(shí)間可以倒流，我想倒流到我剛出生的那一刻，讓我看到我出生是父母開(kāi)心的笑容；想回到我和父母一起去采楊梅的時(shí)候，我想看到收獲楊梅時(shí)的喜悅的心情；想回到和父母逛商場(chǎng)的'那一刻開(kāi)心的好心情，我喜歡開(kāi)心不喜歡悲傷的場(chǎng)面。
假如時(shí)間可以倒流，我想倒流到安溪還沒(méi)有建成時(shí)，那一片座座山脈，那一片郁郁蔥蔥的森林，想聽(tīng)大自然的聲音，如知了知知地叫，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地在唱歌,瀑布在高聲的吼叫著。聞一聞大自然的芬芳清香。摸一摸地球媽媽的衣裳和地球媽媽那潔白的皮膚。
假如時(shí)間可以倒流，我想回到地球剛有生命氣息的時(shí)候，探索地球是怎么形成的？地球的水是怎么來(lái)的？地球里的白云是怎么來(lái)的？地球經(jīng)過(guò)多少滄桑歲月。
假如時(shí)間可以倒流……
時(shí)間倒流是不可能的，我們都要經(jīng)歷種種困難，我要跟小學(xué)的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，我依依不舍的跟我的小學(xué)伙伴說(shuō)再見(jiàn)了。
假如作文600字 篇5
漫步校園，嗅著花香的遐想，寂寥著45度的方向，仰望沒(méi)有閃爍的星光，是微波蕩漾，還是傾斷心腸？
手捧書卷，血色點(diǎn)綴著雁字錦書的蒼白，熟悉的味道，透過(guò)陽(yáng)光的夾層，折射到我的唇邊，勾劃出酸澀的味道，淚水般絕望。
昔日殘顏，斑駁著一世流離，斗轉(zhuǎn)星移，廢舊的小樓下，你走向左邊，我走向右邊，釀一曲半世離殤。
微弱燈光，消瘦的身影扭曲的變長(zhǎng)，置若冰霜，心跳的聲音，逐漸淺顯，你的風(fēng)華為誰(shuí)綻放？
時(shí)光沉睡，在如此溫暖的呼吸里，眉尖一蹙，埋葬著多少相思淚，深邃中的.柔情，怎堪生死茫茫，長(zhǎng)亭一醉。
深切愛(ài)意，宛若煙花一般驟然莞爾，而它最美的一瞬間，卻是拖著華麗的尾影，隕落在空中，那么短的炫亮。
離你最遠(yuǎn)，是相隔秋水的心，即使在身前，卻觸碰不到靈魂的溫度，只是冰冷的身軀，敷衍的笑，亦是遺忘，亦是斷腸。
琴弦奏響，殘缺了你一生淺唱低吟，漫天飛絮，還能迎著誰(shuí)的目光繾綣天涯，千年戀歌，只為譜你絕代華章。
三生石上，刻寫著一幕幕過(guò)往，夏日艷陽(yáng)，豈能融化心底千年冰霜，風(fēng)前笑一回，過(guò)境哭半生，如渾如夢(mèng)透新房。
斷腸崖畔，落下一地誰(shuí)的憂傷，鮮艷的血跡，只是再也找不到那人，找不到那情，恍若隔世，半壁江山縱是燈紅酒綠誰(shuí)人躺？
朝花夕拾，朝思暮望，點(diǎn)點(diǎn)黃花絲絲情，點(diǎn)點(diǎn)繁星幽幽思，死了那人，死了那心，默然黑白，永遠(yuǎn)定格，音逝風(fēng)中，曲終人散。
斷橋流水，牽絆住心里遙不可及的夢(mèng)想，何須云卷云舒，等待花開(kāi)花落的輪回中，雨打落葉，有能飛向何方？
韶華易逝，走過(guò)了奈何橋，喝過(guò)了孟婆湯，誰(shuí)還記得當(dāng)初的模樣，太多的不在乎，已經(jīng)成了習(xí)慣，最好的永遠(yuǎn)是回想。
淡的雨季，夏還殘留著冬的冰霜，千年寒冰，只愿堅(jiān)守最初的臉龐，花是去年紅，人是今年好，愛(ài)到別離淚三行。
流水潺潺，改變不了的方向，畫地為牢，只一聲伊人遠(yuǎn)去花不在，一世凄迷半世開(kāi)。
假如作文600字 篇6
在我們班中，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的想成為一名軍艦設(shè)計(jì)師，有的想變成一艘大輪船。而我卻想變成一棵不起眼的小楊樹(shù)。那是因?yàn)槲蚁脒^(guò)上無(wú)憂無(wú)慮、自由自在、沒(méi)有人打擾我的生活。
假如我是一棵樹(shù)，那麼我希望人類能把我種到偏僻的大山中去。在大山中，我可以遠(yuǎn)離城市的喧嘩而欣賞大山的寧?kù)o。我可以去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒那悅耳的歌聲。如果我困了，可以照著溫暖的陽(yáng)光，美美地 睡上一覺(jué)。這是多麼幸福的事呀！
如果我有些寂寞了，可以去邀請(qǐng)我的好朋友來(lái)開(kāi)一個(gè)才藝大會(huì)。你聽(tīng)，黃鸝姐的歌聲是多麼的動(dòng)聽(tīng)。大家都為她鼓掌、喝彩。這時(shí)，該松鼠妹妹表演了，可她卻吃起松子，大家哄堂大笑。而且她吃 松子的樣子還滑稽。別看她是個(gè)女孩，卻十分的饞！大家都管她叫“饞丫頭”。她聽(tīng)到這笑聲，覺(jué)得莫名其妙，但也跟著笑起來(lái)。大家的笑聲在大山上空回蕩。大家從清早一直玩兒到了夜晚，才依依不 舍的離去。這是多麼快樂(lè)的.一天呀！在這一天里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
若有朝一日，我所在的地區(qū)成了旅游景點(diǎn)，而那時(shí)我還沒(méi)有去世。那我一定要提醒游客們千萬(wàn)不要在我和我的同類們身上畫畫，也不要折斷我們的手腳，要知道那是很疼的。我要當(dāng)個(gè)文明監(jiān)督遠(yuǎn)， 時(shí)時(shí)刻刻提醒游客一定要保護(hù)環(huán)境。一定不要將未熄滅的煙頭丟在草地上，不然將會(huì)釀成大禍，那麼后果將不堪設(shè)想。祖國(guó)不僅會(huì)失去一筆巨大的財(cái)產(chǎn)，而且要是發(fā)生人員傷亡，那將會(huì)是多麼可悲的事 呀！
要知道這樣的生活是多麼的幸福、甜美。你一定很羨慕吧？若你也想加入到我的行列。那麼我一定會(huì)十分歡迎你的到來(lái)。
假如作文600字 篇7
每個(gè)人心中都有一個(gè)追求與理想，總希望有一天能實(shí)現(xiàn)。如果有一天，我想當(dāng)一名老師……
我如果當(dāng)上老師，我想改變現(xiàn)在的教育方法。大部分的中國(guó)教育可以化為一個(gè)字：“壓”�，F(xiàn)在有孩子的家庭幾乎都會(huì)利用節(jié)假日替孩子補(bǔ)課，雖說(shuō)都是為孩子好，可你們考慮過(guò)孩子的感受嗎？你們?cè)儐?wèn)過(guò)或尊重過(guò)孩子的建議嗎？你們有從孩子的'角度考慮嗎？我姐姐家的女兒才上中班，就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)加減法，她接受得了嗎？嘴上說(shuō)不能讓孩子輸在起跑線上，可你們這樣做只會(huì)抹殺了孩子的學(xué)習(xí)興趣。本該是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮玩的童年，你們?cè)趬浩人麄�，控制他們，合適嗎？而大部分外國(guó)的幼兒園，是帶孩子參觀消防局、警察局，教會(huì)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己、怎樣買東西……鍛煉他們，給他們自由而不是“壓迫”！
如果我長(zhǎng)大了當(dāng)老師，我想給孩子們豐富的課余時(shí)間，在學(xué)習(xí)之余帶他們到郊外，去感受大自然，讓他們?cè)诮?jīng)歷中成長(zhǎng)，并定期舉行心里話活動(dòng)，讓他們吐露心聲。玩一些培養(yǎng)他們合作能力的游戲……促使他們?nèi)姘l(fā)展，在生活實(shí)踐中充實(shí)鍛煉自己。
如果我長(zhǎng)大當(dāng)了老師，我要讓課堂充滿樂(lè)趣。在上課前一天，我要讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)，找出不懂的地方，之后將問(wèn)題在課堂上提出，讓課堂成為一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，不斷迸發(fā)出智慧的火花，而不是一味死氣沉沉的灌輸，這樣才會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不會(huì)被動(dòng)學(xué)習(xí)。
如果我長(zhǎng)大當(dāng)了老師，我要因材施教，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力把他們培養(yǎng)成各個(gè)領(lǐng)域的高手、精英，讓他們的生活變得多姿多彩。
如果有一天，我成為老師，我要讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上生活！
假如作文600字 篇8
我們不求什么，也不要什么，但卻因?yàn)槟銈冊(cè)颍屛覀冏呦驓纭?/p>
——題記
大家好，我是一只形單影只的江豚，我叫淼淼，你可以親切地叫我小淼。很幸運(yùn)能在擁有“世界第三大長(zhǎng)河”美譽(yù)的長(zhǎng)江生存。這里景色宜人，物產(chǎn)豐富。這里有許多的小魚小蝦，他們又肥又嫩，好好吃哦！
我體型較小。頭部鈍圓，我的眼睛很小，仔細(xì)看的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我的眼睛看起來(lái)像兩顆一拉克的黑寶石一樣晶瑩透亮。我的嘴很尖，看起來(lái)是不是一把鏟子呢？我有一身瓦灰色的皮膚，是不是很可愛(ài)呀。我們江豚被人類朋友稱為“微笑天使”呢！因?yàn)槲覀兊淖彀蛷潖澋�，無(wú)論怎么看，都像是在微笑。“水中的大熊貓”也是我們的稱號(hào)，因?yàn)槲覀兊臄?shù)量比大熊貓還少。
早晨，清香裊裊，長(zhǎng)江如一位躺在母親懷里熟睡的嬰兒，被一只從空中劃過(guò)的江豚，驚醒了！我喜歡停在有百靈鳥(niǎo)的地方，聽(tīng)她楚楚動(dòng)人的歌聲，猶如一位歌手唱出的.天籟之音。我全神貫注地聽(tīng)著。突然一張漁網(wǎng)劃破了這寧?kù)o。隨之而來(lái)的，便是漁船發(fā)出的“突突突”的聲音，突突突這聲音像每日必備交響曲，在耳邊環(huán)繞，干擾我發(fā)出的信號(hào)，很不幸，老天給我了一個(gè)禮包——被捕了。我使勁掙扎，不一會(huì)兒我便感到呼吸困難了。不知什么時(shí)候，我又回到水中，呼吸也順暢了。原來(lái)，是小魚順著我掙扎的地方頂出了個(gè)大洞，我才死里逃生。這時(shí)我抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)不在那么湛藍(lán)，空氣也不在那么新鮮，空氣中彌漫著濃濃的煙的味道。
人類呀！醒醒吧！你們已經(jīng)對(duì)不起白暨豚了，難道還要對(duì)不起一個(gè)江豚嗎？！我希望你們留住我們，留住我們的微笑。讓你們的子孫也能看見(jiàn)我們的微笑。
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