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      2. 假如的作文300字

        時間:2024-04-28 11:57:04 想象 我要投稿
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        【精華】假如的作文300字4篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的假如的作文300字4篇,希望對大家有所幫助。

        【精華】假如的作文300字4篇

        假如的作文300字 篇1

          大家好,我是一棵粗壯的大樹,人們都非常喜歡我,因為我總是給人們帶來許多快樂,歡樂。

          春天的時候,人們給我澆水,松土讓我茁壯成長,健康成長。

          夏天的時候,人們在我的身下乘涼,在我們身下嘻嘻哈哈的談笑,小朋友們爬到我背上給我撓癢癢。

          秋天的時候,我身上的果子成熟了,人們把果子摘下來,讓人們品嘗,人們都贊不絕口。

          冬天的時候,人們得我穿上暖和的衣服,讓我慢慢“冬眠”,等著下一年繼續(xù)給人們帶來無盡的歡樂!

          現(xiàn)在世界上處處都能見到樹,樹在不同的`地點有不同的作用,下面我為大家介紹一下吧:

          假如我是一棵樹,我會生長在江邊,用自己的精力保護著堤岸,絕對不讓洪水把他催垮。

          假如我是一棵樹,我會生長在校園,公園等公共場所,當(dāng)天氣非常熱的時候,人們有一個陰涼的地方歇腳。

          假如我是一棵樹,那些上班人,小朋友,老人每天都在看著我,我甚至能收留那些流浪漢,這時我會告訴他們:“這兒是你們的避風(fēng)港!

        假如的作文300字 篇2

          假如風(fēng)有顏色,那世界一定會變得更美麗,更生動。這些顏色五彩斑斕,把世界點綴得亮閃閃的,成為一幅美麗的畫或一首生動的詩。

          假如風(fēng)有顏色,那春天的風(fēng)應(yīng)該是綠色的。春天,百花齊放。綠色的風(fēng)吹在翠綠色的柳樹上,就像給柳樹增添了一根柔順的枝發(fā),柳樹的枝發(fā)隨風(fēng)擺動,像一個溫柔的.少女在梳理自己的長發(fā),美麗極了!

          假如風(fēng)有顏色,我希望夏天的風(fēng)是淡紫色的。淡紫色的微風(fēng)會帶你來到一個夢的世界,驅(qū)走夏日的炎熱,就像夢的世界里有著涼爽的清風(fēng),清風(fēng)里含著淡淡的梔子花香,小精靈們也陶醉在這淡紫色的清涼世界里。

          假如風(fēng)有顏色,秋天的風(fēng)一定是金黃色的。金黃色的風(fēng)吹過稻田,稻谷變得黃燦燦的,稻谷豐收了,香噴噴的米飯出爐了!金黃色的風(fēng)像媽媽的手輕輕地撫摸著小草嫩嫩的臉蛋,小草黃了,卻變得更成熟更自信了。

          假如風(fēng)有顏色,冬天的風(fēng)是橘紅色的。一陣陣橘紅色的風(fēng)迎面吹來,你會感覺到臉上暖暖的,心里也暖暖的,整個世界變得暖暖的,人們再也不會感到冬天的寒冷了,相信你一定會愛上冬天的。

          假如風(fēng)真的有顏色,風(fēng)就是一盒彩色鉛筆,把世界畫得猶如仙境,世界變得五光十色,成為一道彩虹的亮點

        假如的作文300字 篇3

          我覺得當(dāng)大人好好喔,可以做自己想做的事情,也可以想去哪里,可以自由自在的不被約束。

          假如我是大人我想做的事情有出去玩、開車、開店當(dāng)老板……等,有很多想做的.事情,但是, 小孩時,可能會因為考試不好或做了不好的事,就要被打,可是當(dāng)大人卻不用被打,真好。

          每次我都聽到大人說:“當(dāng)小孩真好”,可是,我覺得一點也不好,因為每次都被大人叫來叫去的,真是討厭,所以,真希望趕快變成大人,這樣就可以看自己歡的節(jié)目,最重要的是以后就不用擔(dān)心月考會被打了。

          可是,想一想,如果我直接變大人的話,沒有學(xué)到知識和做人的道理,不就變成一事無成的人嗎!也就不會有童年的回憶了嗎!所以我們要面對事實,盡可能體貼父母的辛苦,而且也要不斷學(xué)習(xí)成長,日后,我變成大人,就有一顆成熟的心,也不會像小孩似的鬧脾氣。也希望能夠有滿腹的學(xué)問,健全的人格,成為有抱負、有理想的年輕人。

        假如的作文300字 篇4

          假如我是懷特森老師的學(xué)生,他正在給我們講授一種名叫“貓猬獸”的動物。

          我一聽這個名字覺得有點奇怪:世界上真的有這樣的動物?當(dāng)聽到老師說這種動物已經(jīng)絕種了,我開始懷疑:既然這種動物已經(jīng)絕種,為什么老師會知道呢?老師一面侃侃而談,一面讓我們傳看一個顱骨,當(dāng)看到這個顱骨我更加懷疑了:老師為什么會有這個顱骨?我大膽地提出疑問:“老師這種動物已經(jīng)絕種了,為什么你會有這種動物的顱骨呢?”同桌悄悄跟我說:“老師永遠是對的。”我沒理會他,繼續(xù)發(fā)問:“這動物已經(jīng)有名字了,應(yīng)該不止一個人發(fā)現(xiàn)吧,這么奇葩的動物應(yīng)該成為全世界的焦點,為什么沒有報道出來呢?”全班向我投來憤怒的'眼神,好像在說:問那么多問題干什么,老師說什么就是什么,我們應(yīng)該相信老師。老師突然開口:“你問得好,這關(guān)于貓猬獸的一切是我故意編造出來,我就是為了考驗?zāi)銈儶毩⑺伎己酮毩⑴袛嗍挛镎鎮(zhèn)蔚哪芰ΑH嘀挥兴哂袘岩傻哪芰,我要表揚他!卑嗌舷肫鹆艘魂嚐崃业恼坡。

          我從那節(jié)課開始,就對懷特森先生報以敬佩之情,他給了我一個終身受益的道理:不要讓自己的大腦睡大覺,一旦發(fā)現(xiàn)問題,就應(yīng)該立刻指出來。不要迷信書本,也不要迷信權(quán)威。

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