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【精選】假如作文400字7篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的假如作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如作文400字 篇1
假如有來生，我還想做今世的我，那么你是否還想做今世的你？
我無法揣摩宿命里的每一次相遇，都是因了前世的約定，還是我們從來就沒有分離過。
隔著一層層山水，我們在風(fēng)中尋找，在雨中奔波，在漆黑的夜里彼此呼喚著。就這樣，在一天天的等待中，對方的音容笑貌漸漸地清晰起來，直到有一天突然相遇，你一定會問：我們是不是前世有約？
如果前世可以約定，那我們能不能相約生生世世？
假如有來生，你愿做什么？是一棵樹？一株草？還是一朵花？如果你是一棵樹，我就是攀緣向上的藤，如果你是一朵花，我就是你圍繞在你身邊唱歌的蜂，如果你是一株草，我必定就是黎明前的露珠。
假如可以有來生，我愿做一汪清泉，你就是那光滑晶潤的紫砂。你在被反復(fù)雕琢、揉捏的過程中想我，你在被烈火燒制的爐窯里喚我。我從冰山那端走來，我翻越千山萬水尋你，深溝險壑、繁華市井我都不曾停留，我知道修煉好身形的你，一定會在月光下等我。當(dāng)我把最潔凈的身體融入到你的懷里，我知道那就是我們今世最艱難的相遇，也是生命里最幸福的重逢。
假如有來生，我會在我們走過千遍萬遍的地方等你。或者我們假裝偶然相遇，假裝我們從來不曾相識。那時，我可以欣喜地看見你驚訝的'眼神里，有我前世熟悉的記憶。
我已將你的容顏銘刻在心，我會循著你的味道，在每一個我們牽手走過的地方等你。如果你遇見有人突然喊你的名字，你一定要問一問，那是不是前世的我，是不是你命里注定要等的那個人。
假如作文400字 篇2
“假如我是棵樹該多好��！可以不用面對生活的煩惱�！币幻凶訉μ炜毡г�。
第二天那名男子驚奇的發(fā)現(xiàn)，他的抱怨成為了現(xiàn)實。
但他并沒有成為一顆高大的樹，而是一顆渺小的.樹種子。幸運的是老天沒有讓他在冰涼的馬路上成長，沒有讓他在石縫中成長，而是讓他在一片肥沃的草地上生長。他經(jīng)常貪婪的吸收土里的營養(yǎng)，正因如此他成功的長成了一顆小樹苗。
當(dāng)然上帝是公平的，老天沒有一直眷戀他，在他成為小樹苗時，便馬上讓臺風(fēng)來挫敗他的意志。
當(dāng)他從人類口中得知臺風(fēng)的來臨時，心中頓時灰暗起來，他感到恐懼又傷心。所以開始抱怨老天在他長成小樹苗時就來挫敗他，抱怨老天沒有一直眷戀他。但抱怨只會事與愿違，努力才是真。他為了逃過此次災(zāi)難不分晝夜的吸收土里的營養(yǎng)，讓他變得更加強壯。經(jīng)過他的不懈努力，終于用頑強的意志成功的度過了此次災(zāi)難。
從此以后，他不斷吸收營養(yǎng)成功的變成了一顆強壯的參天大樹。
那名男子最終知道了這是一場夢，但他也明白了世上無難事，只怕有心人，只有積極面對困難才能度過難關(guān)。
假如作文400字 篇3
和你在一起的感覺如此美好，而現(xiàn)在我看著你的眼睛，我從心底感覺到，全新的旅程已經(jīng)開始。誰又曾預(yù)料到，今天我們會再次相遇�！}記
我因為沒有完成作業(yè)就出去玩，和媽媽吵架。理應(yīng)我要認(rèn)錯，可這一次我不但沒有認(rèn)錯反而慪氣地跑出家門。不知不覺，我跑到游樂場門口，停下了腳步。
摸摸口袋，還剩幾十塊錢，望著門口那摩天輪，毅然走進去買了票。由于是傍晚，等待摩天輪的只有零星的幾個人。摩天輪緩緩上升，升到最高點時，我在想——假如我是摩天輪。
加入我是摩天輪，我每天要承載上百人，我漸漸對這份工作感到疲倦，我很累。但是當(dāng)看到他們在最高點時俯瞰城市，享受著城市的美景，揚起他們沉重的嘴角，我所有的.疲憊與壓力被拋到九霄云外。他們的微笑，是我最大的幸福與快樂。
有那么一個他與別人不一樣。有的是快樂的小孩，有的是年齡相仿的初中生，還有的是親昵的情侶……他默默地站著，低著頭不說話，抿著嘴，似乎有些傷心。以后的幾天，他都來。
假如我是摩天輪，等待著他的到來，他無助的眼神還沒有依靠。我多想伸出雙手給他，一個緊緊的擁抱但我做不到。再一圈，再陪陪他就好，讓我可以揚起他沉重的嘴角，不怕他的眼淚讓我心生銹。游樂場打烊后，誰會知道。
摩天輪的停止把我從夢幻中扯出來。再去到那里，已不見他的身影。
悲傷、孤寂、傾訴、傷害、別離，亦或，還有其它�；腥艉��！笥�
假如作文400字 篇4
如果我能發(fā)明一種會走路的筆，對世界上的人有很多好處。
假如筆會走路，那我們是不是不用寫作業(yè)了?我們放學(xué)就飛奔操場，開心地玩耍。而且寫的全部都是對的，還有呢......
假如筆會走路，這樣我就不用畫畫了，畫畫我最頭疼了，每次去繪畫班學(xué)畫畫，我都有一千個不愿意，一萬個不愿意。還有各種各樣的理由，比如：裝肚子疼啊、作業(yè)沒寫完呀......但是，這些都被我聰明的老媽識破了，如果我有了這種筆，它就可以代替我去學(xué)畫畫了。
假如筆會走路，那可好了，作家全罷工了，都不用寫了，因為會走路的筆會代替他寫了。但你們會問我：“它怎么能幫作家寫故事書，兒童散文呢?為什么它能寫的好?筆也有思路嗎......”一大堆疑問向我撲來，我當(dāng)然會回答：“因為它有自己獨特的思路呀!”
我的媽媽是一名優(yōu)秀的教師，每天有數(shù)不清的作業(yè)像小山一樣堆在了媽媽的辦公桌上。所以媽媽就得不分晝夜的`批改同學(xué)的作業(yè)本，長期以來，媽媽便得了頸椎病。每當(dāng)我看到側(cè)夜未眠的媽媽，不禁心痛起來。只要我給親愛的媽媽一只會走路的筆，那么，媽媽就不用因為批改同學(xué)的作業(yè)徹夜不眠了，這時媽媽還會對我說：“謝謝我可愛的寶貝兒啦。”
小朋友們，你們是不是也希望擁有一根我發(fā)明的會走路的筆呢!
假如作文400字 篇5
我希望把每年八月五日這一天定為一個特殊的節(jié)日顛倒節(jié)。在這一天，小孩和家長、學(xué)生和老師等角色都可以互換。
今年的顛倒節(jié)，我就由學(xué)生變成了老師。凌晨五點，天還沒亮，我就爬了起來，班級的事情就開始在我的腦海里打轉(zhuǎn)兒。
昨天，兩個同學(xué)打架了，要解開他們之間的疙瘩;有個同學(xué)作業(yè)進步了，要在課堂上表揚一下;有個同學(xué)視力下降厲害，要幫他調(diào)個位置。
上午第一節(jié)就是我的課，我的.把已經(jīng)備好的課再溫習(xí)一下。我匆匆忙忙地吃完早飯，一路小跑地來到教室，孩子們有說有笑，熱熱鬧鬧。我走上講臺喊道：“請大家安靜下來，馬上要上課了！”漸漸地，教室恢復(fù)了平靜，我也開始了教學(xué)，快下課時我布置了一大堆作業(yè)。
下課后，我和沒完成作業(yè)的同學(xué)談了心。正當(dāng)我準(zhǔn)備休息的時候，有人沖了過來大叫：“老師，不好了，有人打架了！”原來，一對同桌因為雞毛蒜皮的小事干了起來。我對他們進行了教育，然后還給他們調(diào)了位置。
當(dāng)了不到一個上午的老師就把我累得夠嗆，更別說當(dāng)一天了，老師真辛苦�。�
在顛倒節(jié)里，人們可以通過角色互換，了解對方的酸甜苦辣，增加交流，減少誤會。這樣，我們的生活會更加美好。
假如作文400字 篇6
假如我是一棵樹，一棵平凡的小樹，我生長在濕軟的土地上。
春天來了，我揉揉眼睛 ，一邊打著哈欠一邊伸著懶腰，然后努力的探出嫩綠的樹芽，向太陽伯伯問好，看蜜蜂和蝴蝶 在我的樹枝間嬉鬧。我使勁兒把腳丫伸進肥美的泥土里汲取甜美的營養(yǎng)。長啊長，長成一座綠色的'蓬帳。
夏天 ，我望著腳下捉迷藏的小姑娘，努力用自己的身體遮擋住搜尋的目光。小鳥飛累了，就在樹枝間休息，我的枝葉就成了一張張柔軟舒適的床。
清晨，我總是被小鳥嘰嘰喳喳的喧鬧聲吵醒，有時，還沒等迷迷糊糊我睜開眼睛，就會有一股熱熱的、黏黏的東西落下來，我低頭一聞“哎呀！是哪個調(diào)皮的小壞蛋拉了我一身？！”我怒吼著，甩動這枝葉，小鳥們嚇得驚慌失措地飛上了天空 。
正在這時，天空飄來幾朵烏云，我的心里樂開了花，趕忙伸展枝葉，當(dāng)大雨降臨時，我痛痛快快兒的洗了個澡�！鞍�，終于干凈了！”我舒服的嘆了口氣。
秋天到了，我的樹葉變成了一把把金色的小扇子。一陣秋風(fēng)起，我的小扇子們都成了一只只美麗的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞，緩緩地落在大地上，成了美麗的金色地毯。
冬天，冬爺爺把雪花飄飄揚揚的灑在了我們身上，我們穿上了厚厚的冬裝，我也慢慢地閉上了眼睛，等待 下一個春天的到來……
假如我是一棵樹，我會是一棵平凡的小樹……
假如作文400字 篇7
今天，老師布置了一篇作文,題目《假如我是老師》，我想了想，假如我是六三班的老師，我會……
我會軟硬兼施。軟就是平時對學(xué)生溫和些，像作業(yè)吧，是學(xué)生評價老師關(guān)鍵的一項，所以我會盡量少布置作業(yè)，布置多了同學(xué)們就敢不寫，反而收起作業(yè)時要麻煩許多。對學(xué)生要溫和、耐心，現(xiàn)在六年級學(xué)生正處在逆反期，若處理不當(dāng)，便會跟老師對著干。但也不能太溫和，這樣學(xué)生會以為老師好欺負(fù)，把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。我若是老師便嚴(yán)中有溫，溫中有嚴(yán)，對于犯錯誤的學(xué)生，決不能手軟，得讓他意識到事態(tài)的嚴(yán)重性，下次犯錯誤前，心中就有了顧忌，這樣可大大減少犯錯誤的機率。
在班級管理上，我會詳細(xì)的落實每一件事，把實權(quán)下放到每個班干部手中。通過我長期觀察，紀(jì)律和衛(wèi)生的管理者從沒有認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，學(xué)生對班干部的命令也是愛理不理，所以班干部也沒有積極性。在值日上，我會讓前五組負(fù)責(zé)教室值日，其余同學(xué)負(fù)責(zé)保潔區(qū)的'衛(wèi)生，這樣會感覺值日當(dāng)天輕松多了。在懲罰制度上，值日組長礙于人情，往往要么不管罰做值日的人，要么少布置任務(wù)，罰做跟沒罰差不多。
這是我以我們班內(nèi)的情況為基礎(chǔ)，加上本人的一些實際體會，總結(jié)出來的。我想通過以上的改革，使我們班各項工作蒸蒸日上，團結(jié)友愛，為小學(xué)的最后時光添彩。
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