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實(shí)用的假如作文600字六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的假如作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如作文600字 篇1
書(shū)，是造就人靈魂的工具。書(shū)，是一個(gè)文明人提高休養(yǎng)、豐富感情、增長(zhǎng)知識(shí)的極為重要途徑……由此可見(jiàn)，書(shū)，在我們的生活中是何等的重要。但你想一下，如果生活中沒(méi)有了書(shū)，將會(huì)怎樣呢?
瞧，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛里充滿了無(wú)奈、期望與渴望，那種心情是無(wú)法用語(yǔ)言、文字所表達(dá)的。
再看，一個(gè)個(gè)高智商的野蠻人正用無(wú)知的眼神看著我們，他們對(duì)文學(xué)一無(wú)所知，對(duì)高科技更是望塵莫及。
書(shū)，在我們的生活中是必不可少的，假如生活中沒(méi)有了書(shū)，我們的靈魂將會(huì)變得多么的空虛、蒼白啊!
書(shū)，是打開(kāi)文學(xué)之門(mén)的金鑰匙;書(shū)是知識(shí)的源泉;書(shū)是造就靈魂的工具;書(shū)是使人進(jìn)步的`階梯……
如果生活中沒(méi)有了書(shū)，就好比獵豹失去了獵食的本領(lǐng)。魚(yú)失去了水，大雁失去了翅膀，無(wú)法飛翔。人去了思想……
閱讀文學(xué)作品，對(duì)了解歷史、了解社會(huì)、了解自然、了解人生的意義，是一件大有受益的事情。文學(xué)作品對(duì)人的影響，是潛移默化的。
只要你愿意花時(shí)間、花工夫、對(duì)門(mén)類世界有探索與了解的欲望，文學(xué)的大門(mén)一定會(huì)為你而打開(kāi)。而打開(kāi)文學(xué)這篇門(mén)的金鑰匙正是書(shū)。
書(shū)，是不可少的。
每個(gè)人都會(huì)處在新舊感情互相交錯(cuò)的茅盾中，而書(shū)呢?在這個(gè)時(shí)候，不僅能幫你明辨事理，而且還能促進(jìn)人們的感情上的變化。
著名的散文家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)如藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笔前�!這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，書(shū)的確猶如藥，醫(yī)治愚的藥，只要你肯去讀它，肯花時(shí)間去鉆研它，你肯定會(huì)有所收獲的。
由此可見(jiàn)，生活中是不可以沒(méi)有書(shū)的。
假如作文600字 篇2
藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云隨著馬兒跑。假如我是一朵白云，讓陽(yáng)光照耀著我，與藍(lán)天為伴，與清風(fēng)為友，在天空中自由地翱翔那該多好��！
假如有一天，我真的變成蔚藍(lán)天空中飄著的一朵白云，我會(huì)每天享受著陽(yáng)光的照射，欣賞著明媚的大地，在天空中自由自在地隨風(fēng)飄蕩，時(shí)而變成一匹奔馳的駿馬，時(shí)而變成一座威武的石獅，時(shí)而變成一只飛翔的`老鷹，時(shí)而變成一頭悠閑的老牛。數(shù)不清的小水珠都像趕集似的聚攏來(lái)，我漸漸地長(zhǎng)大，變成了一大片白云。
有一天，我飄到了一個(gè)貧窮的村莊�？吹酱謇锏娜穗m然每天不停地勞動(dòng)，可由于干旱，總沒(méi)有好收成，人們總是過(guò)著貧窮的生活。我決定留下來(lái)幫助大家。
嚴(yán)冬，我用自己的身軀做成了一件件白色的棉被，蓋在莊稼上。俗話說(shuō)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”我讓人們?cè)诖笱┲锌吹搅素S收的希望。
春天，伴隨著鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，人們?cè)诘乩锊煌５貏趧?dòng)。我也忙碌著，把血液撒向大地，滋潤(rùn)著樹(shù)木、禾苗，一片片莊稼變綠了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煙雨朦朧中金黃色的油菜花在春風(fēng)中搖曳，散發(fā)著清香，好一派迷人的春光。
盛夏，烈日暴曬著大地。莊稼、樹(shù)苗都無(wú)精打采，枝葉疲倦的垂下，沾滿了灰塵。見(jiàn)到此景，我情不自禁地流下淚水。霎時(shí)，植物們被洗得一塵不染，又充滿勃勃生機(jī)。他們?cè)陲L(fēng)中一搖一擺，仿佛在向我招手致謝呢！
秋天，金黃的谷子粒粒飽滿，迎著秋風(fēng)笑彎了腰，嘩啦啦地翻起波浪。人們興高采烈地收割莊稼。天高云淡，雖然我漸漸消瘦了，可是看著人們的笑臉，我卻感覺(jué)到了一種前所未有的幸福！
假如我真的是一朵白云，親愛(ài)的朋友，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？請(qǐng)?zhí)ь^仰望天空吧！你們會(huì)看到我的身影，一朵飄逸、快樂(lè)的云，更是一朵有著一腔熾熱愛(ài)心的云。
假如作文600字 篇3
我從小夢(mèng)想著自己成為一名老師，假如我是一位老師，面對(duì)班上的同學(xué)，我要怎么做才最合適？
一個(gè)班級(jí)里的同學(xué)，有優(yōu)秀的，自然也就有調(diào)皮搗蛋的。假如我是一名老師，那么我在面對(duì)班級(jí)里那些優(yōu)秀的同學(xué)時(shí)，我會(huì)毫不吝嗇的向他們表達(dá)我的贊美，并且希望他們能夠一直保持著這份優(yōu)秀。當(dāng)我在面對(duì)經(jīng)常在班級(jí)里調(diào)皮搗蛋的同學(xué)時(shí)，我會(huì)與他們講道理，會(huì)帶著耐心與他們一一分析他們所做事情的利和弊。希望他們能夠自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同樣期待他們能夠及時(shí)更改過(guò)來(lái)。
假如我是老師，我會(huì)做到公平的對(duì)待班級(jí)里的同學(xué)，當(dāng)然做得好的，優(yōu)秀的同學(xué)我會(huì)夸獎(jiǎng)。對(duì)于，搗蛋的，并且不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，我也會(huì)批評(píng)。我的公平是建立在一定基礎(chǔ)上的，我只希望在我班級(jí)里的學(xué)生能夠好好的學(xué)習(xí)，也努力的學(xué)習(xí)。在他們擁有大把學(xué)習(xí)的時(shí)間的時(shí)候能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。我會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備每一堂課的資料，會(huì)在課堂上向我的學(xué)生們傳授知識(shí)。并且我也會(huì)在我的課堂上，與我的.學(xué)生們講上一些生活道理。
任何一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師都是辛苦的，因?yàn)樗ㄙM(fèi)大量的時(shí)間來(lái)了解他班上的學(xué)生，并且在學(xué)生們遇到一些困難的時(shí)候，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)。并且主動(dòng)的去向?qū)W生們伸出援手，然后提供幫助。
我很有幸，我如今的老師就是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。老師辦公室里的燈光常常會(huì)亮到很晚，一心撲在我們身上的老師總能夠第一時(shí)間就能察覺(jué)到我們的變化。我如今的老師就是我的偶像，未來(lái)的某一天，假如我是老師，我也一定會(huì)向著我現(xiàn)在的老師看齊，也做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
假如作文600字 篇4
我生活在一片黑色的海域，有驚濤駭浪，有飛沙走石，有明爭(zhēng)暗斗。我喜歡仰望天空，喜歡天空沒(méi)有雜質(zhì)的蔚藍(lán)，喜歡天空不理會(huì)孤獨(dú)的寧?kù)o。溺水的我望著雁南飛，想著我快樂(lè)的過(guò)去，愰惚的現(xiàn)在，寂寞的將來(lái)。
假如我是一只魚(yú)，我要越過(guò)時(shí)光看我一路游來(lái)的痕跡。孤井的青青，溪澗的芊芊，湖泊的親親，汪洋的凄凄。我醉死在這片黑色的海域，為了我的夢(mèng)想，看亂云飛渡，看花開(kāi)花落，看日出，看星辰。我是一只如此寂寞的魚(yú)，沉默了所有的春秋，沉默了所有冬夏，沉默了一輩子的沉默。沉默，沉默到極點(diǎn)會(huì)痛。我要收起我的悲傷，盼著我的泊船能揚(yáng)帆、起航!
假如我是一只魚(yú)，我要帶上我渾沌的心境，看阿拉斯加的雪，看柏拉圖的天，看阿爾斯的太陽(yáng)，用一個(gè)單純的思維，過(guò)一只魚(yú)精彩的日子。那樣的日子不是沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂郁，也不是很快樂(lè)，很舒心，但卻很坦然，很自由，很真實(shí)，真實(shí)到深處會(huì)很滿足。
假如我是一只魚(yú)，我會(huì)有繡著夢(mèng)的金邊，染著空靈的顏色。我以三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分莊子的淡泊和一分放浪形駭?shù)陌鍢蛐那�，去延續(xù)古人踏雪尋梅的`樂(lè)趣。當(dāng)我回想起大麾下湮沒(méi)的蕓蕓眾生，虛點(diǎn)看明黃的空氣，才發(fā)現(xiàn)自己正翩翩躚著蝴蝶的姿態(tài)，莫非我穿錯(cuò)了梁祝的蝶衣，才得以如此輕靈?
假如我是一只魚(yú)，我要守在今生的斷點(diǎn)，來(lái)生的起點(diǎn)，想想我騎在單車上的十歲，想想我的行走在大街上的青春，想想我的遺忘在某年某月的快樂(lè)和溺在黑色海域的悲哀。忽然間好像握住了某件一去不復(fù)返的東西的一角，只能感嘆，不能釋?xiě)选?/p>
我發(fā)現(xiàn)自己的影子在海面飄浮，那些曾經(jīng)的瘋狂歲月在漂浮，那些倉(cāng)促的回憶在漂浮。假如我是一只魚(yú)，我多想拾回那些無(wú)憂無(wú)慮的日子，無(wú)拘無(wú)束的日子，無(wú)牽無(wú)掛的日子。無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)牽無(wú)掛。
假如作文600字 篇5
五彩繽紛的童年充滿著完美的幻想和渴望，自然就有許多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名畫(huà)家……
我常想：假如我是一名語(yǔ)文教師，我會(huì)是怎樣的教師呢我應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能成為同學(xué)們心目中喜歡的語(yǔ)文教師呢我陷入了沉思之中……
假如我是語(yǔ)文教師，我會(huì)做一名和藹可親的教師，臉上會(huì)時(shí)常掛滿笑容。我會(huì)讓自我的課堂充滿活躍的氣氛，而不是死氣沉沉的。每當(dāng)學(xué)習(xí)一篇課文時(shí)，我要讓學(xué)生分主角去演，讓大家有一種身臨其境的感覺(jué)，讓同學(xué)們都沉浸在愉快的課堂中。在課間，我會(huì)把自我當(dāng)作同學(xué)們中的'一員，與大家一齊玩耍，比如：和同學(xué)們一齊跳大繩，和同學(xué)們一齊玩貓捉老鼠，和同學(xué)們一齊打沙包……
假如我是語(yǔ)文教師，我會(huì)布置很少的作業(yè)，不會(huì)讓同學(xué)們被許多作業(yè)象大山般壓得喘可是氣來(lái)。我要為同學(xué)們減輕負(fù)擔(dān)，讓節(jié)省下來(lái)的課余時(shí)間，給同學(xué)們?nèi)プx自我喜歡的書(shū)籍，從而開(kāi)闊大家的視野，增長(zhǎng)大家的課外知識(shí)，提高大家的寫(xiě)作本事。
假如我是語(yǔ)文教師，我會(huì)帶著同學(xué)們走近大自然，親近大自然。春天來(lái)了，到處生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我會(huì)帶著學(xué)生們?nèi)ソ加�，去感受春天的氣息；夏天，我�?huì)帶著學(xué)生們坐在學(xué)校的大樹(shù)下乘涼，一齊談心，一齊讀書(shū)；秋天是成熟的季節(jié)，我會(huì)帶著學(xué)生們?nèi)ゲ烧テ穱L果實(shí)；冬天，我會(huì)和學(xué)生們奔跑在皚皚的大雪中，一齊打雪仗、堆雪人。
我這樣的“語(yǔ)文教師”，你喜歡嗎我決定從此刻開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓“假如”早日變成現(xiàn)實(shí)！
假如作文600字 篇6
在我沒(méi)有成為人類之前我是一棵神奇的樹(shù)。
春天來(lái)了，我悄悄地探出了小腦袋，好奇地打量著這陌生的世界�！把�！這里的的景色真美呀！我要快快長(zhǎng)大，成為一顆參天大樹(shù)。”我拼命地吮吸著春天甘甜的雨水，漸漸地，我長(zhǎng)成一顆小樹(shù)。等到了夏天，我就成了一棵參天大樹(shù)了。
夏天，我用茂密的枝葉給人們遮陰。傍晚，村東頭的老奶奶在我身下乘涼，老人們?cè)跇?shù)下扇著扇子，快樂(lè)得談笑風(fēng)聲。小朋友穿著小背心、小短褲在樹(shù)下嬉戲。知了熱得不得了，不停地喊：“知了！知了！”……好像一位歌唱家演奏一曲《盛夏交響曲》。微風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)陣陣涼意，真涼爽！
秋天，我的樹(shù)枝上掛滿了果實(shí)，我不只結(jié)一種果實(shí)，我還能結(jié)出石榴、蘋(píng)果、柿子……就連地上的西瓜和藤蔓上的葡萄都掛了上去！果香四溢，村里到處都是香氣，小孩子經(jīng)常爬到我身上摘果子，人人都夸我是神奇之樹(shù)，我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。
冬天，我披上了銀白色的大衣，戴上了銀色的首飾，綠葉也都變得枯黃，紛紛飄然落下，化著春泥。
在我生長(zhǎng)的這一年，我做了許多好事。有一天，我正在睡覺(jué)，忽然一陣呼救聲傳入我耳朵。我睜開(kāi)眼一看，一個(gè)擁有黑寶石般明亮的大眼睛的男孩掉入了我旁邊2米多深的小水塘，而他也只有1.4米，他掙扎著，在往下沉的`瞬間，我彎下腰，想讓男孩爬上來(lái)，男孩似乎明白了我的意思，抓住我的枝葉，我慢慢地直起身了，男孩順著樹(shù)干爬了下來(lái)，熱烈地?fù)肀Я宋摇?/p>
從此以后我經(jīng)常幫助別人，我自己的心里快樂(lè)異常。
后來(lái)不知道怎么回事，我又回到了時(shí)光隧道，由植物重新變回了胎兒，我出生了，從此，世界上多了一個(gè)健康、快樂(lè)、陽(yáng)光般燦爛的女孩——?jiǎng)⑺囃?/p>