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假如我是作文匯編[15篇]
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的假如我是作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![假如我是作文匯編[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec423_5fbf7eca36884.jpg)
假如我是作文1
假如我是一朵云，我會漫不經(jīng)心的隨風飄動，也可以在天空中嗮日光浴，還可以在天空游泳，這種生活真是棒。
下雨時，正是我們云朵哭泣的時候，為什么要哭泣呢？因為我們身上的'水分蒸發(fā)光的話，我們自然會消失。
有時候，我愿意變成西游記里的孫悟空腳下的筋斗云，只要孫悟空一翻筋斗，我就會栽它飛出十萬八千里，但我不是筋斗云，我只是一朵普普通通的云。
每朵云都有個云的夢想，我的夢想就是要環(huán)游世界，我看見，小鳥在天空中飛著，有些小鳥在枝頭唱著，小孩兒們在操場上踢足球，多快樂啊！
我有時候會變成各種形狀，如：小狗、小貓、花、西瓜……。但我最喜歡變成棉花糖，因為會引來很多小鳥在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去可能還會啃上一口，但我不會覺得痛，因為我在做夢。
突然我醒了，我問自己：我是一朵云嗎？不是�？晌易隽艘粋�別人都做不到的夢，那就是我變成了一朵白云環(huán)游世界。這就是我的白日夢:假如我是一朵白云。
假如我是作文2
假如我是神筆馬良，我會給小鳥畫許多谷子，讓它們不用為沒有食物而到處奔波，甚至失去生命。
假如我是神筆馬良，我會給山區(qū)里畫幾座大學校。讓山區(qū)里的孩子和我們一樣坐在寬敞、明亮、舒適的教室里學習。
假如我是神筆馬良，我會給盲人畫上一雙明亮的.眼睛。讓他們重見天日，也能和我們一樣，可以看見五彩繽紛的世界。
假如我是神筆馬良，我會給流浪的孩子畫一座大房子。讓他們也能享受家的溫暖。
假如我是神筆馬良，我會給殘疾人畫出健全的肢體。讓他們健康地生活并且為社會作出貢獻。
假如我是神筆馬良，我會給農(nóng)家朋友畫一些有高科技含量的機器。讓他們在家里就能控制機器耕田種地，這樣他們就不會受風吹日曬之苦，生活更加美好。
假如我是神筆馬良，我會畫個和平的星球。讓有戰(zhàn)事的國家的人們生活在一個充滿陽光、充滿鮮花和愛的人類家園。
假如我是神筆馬良，我會……
假如我是作文3
如果有一天，一位天使能滿足你的一個愿望，你會選擇做什么呢？或許你會選擇成為一位大人物，或許你會選擇吃遍天下美食，而我只想做那自由自在的風。
假如我是風，我會悄悄來到辛苦工作的老師身邊，吹一口氣，幫他們吹去勞累；我會悄悄來到傷心哭泣的孩子身邊，吹一口氣，幫他們吹去悲傷；我會悄悄來到烈日下指揮交通的.交警身邊，吹一口氣，給他們帶來涼爽。假如我是風，我希望我所到之處，人們都能喜笑顏開。
假如我是風，我要見證四季的變化。春天，我吹出的是微風。我輕輕地吹，我吹出的風吹開了花，吹綠了樹，吹回了燕子，吹出了一派生機勃勃的景象。夏天，我吹出的是暖風。我吹的風使太陽變得柔和，讓樹變得更加茂盛，讓荷花綻放出它最美的一面。秋天，我送去涼爽的秋風，解決了人們在夏天的炎熱。我叫醒了農(nóng)民伯伯豐收的果實，看著他們欣慰的笑容，我仿佛也被感染了。我吹紅了楓樹，吹下了秋天的綿綿細雨。冬天，我吹來了寒冷的北風。寒風刺骨，梅花卻在風中綻開了笑臉，傲立枝頭。我還吹來了雪，雪花飄飄揚揚地落下，仿佛給大地蓋了一床潔白的被子。
風，無處不在，風，無比奇妙。我多么希望自己是那自由自在的風。
假如我是作文4
假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫，使老百姓們不再害怕被洪水沖走而喪命，也不用害怕家園再被沖走，弄得家破人亡、三餐不濟、流離失所、吃不飽、穿不暖了。
假如我是神筆馬良，我要畫許多大卡車，車上裝的全是一些學習用品和生活用品，送給災區(qū)的孩子們，希望他們都能過上幸福的`生活。
假如我是神筆馬良，我要畫許多所學校，讓那些上不起學的孩子能背著嶄新的書包上學讀書，讓他們學到知識，為國家效力。
假如我是神筆馬良，我要畫許多衣服和土地，讓貧苦的窮人能有飯吃，有衣穿。
假如我是神筆馬良，我還要畫許多機器人，讓這些機器人幫助農(nóng)民種地，幫助工人做工，讓人們從繁重的體力勞動中解脫出來。
假如我是神筆馬良……
這就是我的愿望。
假如我是作文5
最近班主任老師出差了，學校臨時給我們安排張老師做我們代理班主任。張老師平時課也少，來班里的時候也少，所以同學們不信任張老師。現(xiàn)在同學們課上紀律也不好，作業(yè)也不按完成，最重要的是早操情況極差，連喊口號都打不起精神來。要知道，我們班可是學校早操冠軍呀，這已經(jīng)是人人都知道的事了，可是現(xiàn)在真成了笑話。
我一直在想這個問題，假如我是班長，也許我會做很多事情，只是不知道效果如何。
假如我是班長，我先要給全體班干部開會，開會需要邀請張老師到位。我們?nèi)w班干部在班主任老師出差期間應該發(fā)揮更多的作用，不能像現(xiàn)在這樣。其實我們能夠做的很多，比如這些事情我們必須做出示范、表率作用以此來影響其它同學。我們要定出班級這段期間更為妥善的班規(guī)來，班干部負責查處違紀學生并要求限期整改。
早操我是這樣想的，我如果是班長應該首先給全體同學開一個動員會，題目應該叫“我要我們的榮譽”。本來屬于我們的榮譽就是因為一部分同學不珍惜，而且影響了大多數(shù)人才造成這樣的后果，如果大多數(shù)人都回歸到守護榮譽的`隊列時，相信那些好吃懶做的同學就沒有生存空間了，到那時如果還有極個別的同學不思進取，我們班級可以開班會批評他。
統(tǒng)一了思想我們就應該找課外活動的時間練習一下，這應該叫做為榮譽而練，明天就是為榮譽而戰(zhàn)。男同學都是好勝了，女同學都比效好管理，經(jīng)過這些活動我相信會回到正確的軌道上來的。
假如我是作文6
假如我是一條魚，生活在清澈的小溪里，我要不斷的跳躍，不斷的磨礪自己，盡自己的力量游進大海里，我不會做一個漫無目的，毫無目標的魚。 假如我是一條魚，生活在嘩嘩的小河里，當小鳥向我俯沖的時候，我不愿被小鳥吃掉，我沒有捉住小鳥的'利爪，我會聰明靈活的躲掉，做一條靈活勇敢的魚。
假如我是一條魚，是一條大魚，當魚網(wǎng)圍住我的時候，我不會看著同伴被抓走，我要帶領(lǐng)許多小魚，把他們捕魚的網(wǎng)咬破，做一條足智多謀的魚。 假如我是一條魚，我在大海里自由來去，我不愿被海水沖上岸，我要擋住海水，防止把別的小魚沖上岸，做一條強壯有力的魚。 假如我是一條魚，我要生活在大海里，我不想被別人抓走，也不想被別人吃掉，我要做一條無拘無束、自由自在的魚。 假如我是一條魚，生活在美麗、深邃、浩瀚的大海里，我不愿被大魚吃掉，也不愿去吃小魚，我要做一條善良、快樂、仁慈的魚。
假如我是作文7
假如我是小偷，我要偷走疾病，貧窮，戰(zhàn)爭，讓那些生活在黑暗中的孩子，走向光明，讓世界不再有哭泣聲，讓世界到處都蕩漾著歡笑聲，不再讓富有的人看不起貧窮的人，不再讓坐在輪椅里的孩子羨慕著奔跑，我會將老師的銀發(fā)悄悄偷走，讓老師的生活充滿童趣，世界不再有哭泣聲，假如我是小偷，我將偷走爺爺奶奶的衰老，讓爺爺奶奶永遠青春，假如我是小偷，我會偷走爸爸的啤酒，讓爸爸永遠健康，假如我是小偷，我會偷走媽媽的勞累，讓媽媽永遠快樂，假如我是小偷，我會偷走大自然那些伐木工人，讓大自然依然綠色，假如我是小偷，我將偷走鐵路工人勞累的.汗水，讓他們快樂的勞動，假如我是小偷，我要偷走爸爸媽媽兩鬢花白的頭發(fā)，這樣他們就會更年輕，更漂亮，更加神采飛揚，假如我是小偷，我要偷走地球上所有的垃圾，地球媽媽她哭了她累了難道非要等到她傷痕累累的時候人類才會覺醒嗎��？
假如我是小偷，我要偷走世界上所有不利于人類的東西，偷走所有令人不快樂的因素，把它們遠遠地拋向黑洞，永遠不再回來。我想，我這樣的“小偷”，大家都會喜歡吧！
假如我是作文8
有一天我做了一個神奇的夢，夢見我變成了馬良。
我給四川災區(qū)的人們畫了一座新的家園，有寬闊的馬路，一棟棟高樓大廈，有商場、醫(yī)院、公園……讓失去家園的人們住上美麗的新房子，過上幸福美滿的新生活，我又為那里的伙伴畫了許多所漂亮的學校，寬敞的教室和嶄新的桌椅，讓同學們回到他們向往的學校，讓老師重新站在他們熱愛的講臺上，然后，又用筆一劃，為那些殘疾的人們畫出了一個健全的身體，讓他們過上正常人的生活。又為那些失去性命的人們畫出了一條條鮮活的生命。讓他們在我的畫筆下重生，和他們的`親人團聚，享受合家團圓的生活。后來，我又為傷心的人們花上一張非常開心的笑臉。讓他們歡樂，幸福，讓他們忘記昨日的悲傷，讓他們對未來充滿信心與希望。
突然，我從夢中醒來，我在想：我真的能變成馬良該有多好啊，就可以助人為樂，幫助那些需要幫助的人。
假如我是作文9
如果我是神筆馬良，將會給云南旱災地區(qū)畫一場很大很大的雨，讓旱災地區(qū)的人們能有充足的水喝，讓旱災地區(qū)的田地不在開口苦訴，開口乞求雨水的到來。我還要在那里的田地上畫很多的莊稼，讓旱災地區(qū)的朋友擁有足夠的食物。
如果我是神筆馬良，將會在洪水災區(qū)的上空畫上一個金色的太陽。讓那里的洪水減退，讓那的房屋不被沖垮，讓那的良田不被淹沒。我還要把那的上坡畫綠，河流畫清。如果我是神筆馬良，將會給孤兒和福利院的孩子們畫上一個家，家中有一個爸爸和一個媽媽。讓他們感受有家的溫暖，有家的幸福與快樂。
如果我是神筆馬良，將會給貧窮山區(qū)的.孩子畫上美麗的學校，畫上電腦、圖書、各種活動器材。讓那些不上學的孩子重返學校，讓孩子們快樂的學習各種知識，掌握各種本領(lǐng)。
如果我是神筆馬良，將會給玉樹遇難的同胞們畫上一幢幢新房，畫上醫(yī)療藥物，畫上糧食和水。讓他們不在擔心受怕，讓他們快快從恐怖的陰影中走出來。
如果我是神筆馬良，將會去幫助許許多多的人們，讓他們把愛傳遞下去。我會去喚醒全世界，用愛來拯救地球——母親！保護地球——媽媽！讓地球的孩子們快樂成長！
假如我是作文10
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上的地位很崇高。假如我是一位老師，我該怎樣做呢？
假如我是一位老師，學生如果不做功課，我首先會問清原因，絕對不會亂發(fā)脾氣體罰學生。同學的功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答，直到弄明白為止。
假如我是一位老師，我不要求同學們參加各項比賽都得第一，我只要求他（她）們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是一位老師，我要公正無私，一視同仁，即使班長犯了錯誤，與普通學生的處罰也毫不兩樣。
假如我是一位老師，我絕不會只重視學習好的學生，而去鄙視學習差的學生，絕對會一視同仁。
假如我是一位老師，我絕不會從學生的外表去評價每個學生的好壞，而是從他們的德、智、體、美、勞等多方面加以衡量。
老師就像農(nóng)夫，學生就是幼苗，由于老師的辛辛苦苦的.栽培、施肥、澆水等，將來才會結(jié)出累累的果實。所謂“良師興國”就是此意，假如我是一位老師，我一定會用實際行動實現(xiàn)我的美好愿望。
假如我是作文11
一天，上課時，老師讓我們放飛想象的翅膀?qū)懸黄魑�，我是這樣寫的：
假如我是神筆馬良，我就要畫出許多的金銀財寶，分給那些窮苦的老百姓們，讓他們不再受苦，過上快樂、安寧的生活。
假如我是神筆馬良，我就要畫許許多多善良的心，送給那些無惡不做的壞人們，讓他們?nèi)紦碛幸活w善良、快樂的心，這樣不就“天下無‘敵’”了嗎。
假如我是神筆馬良，我就要畫許多神奇的機器人。這可不是一般的.機器人，它們可是“環(huán)保小衛(wèi)士”，它們只要看到垃圾，就會立馬把它撿起來，并且按分類扔進垃圾桶，而且這些機器人不用充電，不用操控，它自己會“吃”那些水果皮什么的，就可以開動了。
假如我是神筆馬良，我就要畫一些藥，送給那些病入高肓，但沒有錢買藥的人，讓他們變得健健康康的，不再讓家人擔心。
假如我是神筆馬良，我要讓大地生機勃勃，讓人們健健康康，讓世界變得和平、安寧。
假如我是作文12
假如我是神筆馬良，我會想到那些沒有家的小朋友，為他們畫一間房子，讓他們有一個溫暖的家。讓他們吃的好，睡的香。
假如我是神筆馬良，我會讓青海玉樹縣的同胞們，從死神中逃生，然后在為他們畫一座美麗、四季如春的美好家園。
假如我是神筆馬良，我會把光禿禿的山頭，畫滿一棵棵綠茵茵的大樹，和鮮艷的`花朵。有許多小動物在這里玩耍。
假如我是神筆馬良，我會把沙漠都畫成碧綠的湖水，讓那里從此沒有沙塵暴，成為一個美麗的旅游圣地。
假如我是神筆馬良，我會讓戰(zhàn)爭，從此遠離地球，畫出小朋友在綠瑩瑩的草地上踢足球，跳跳繩、踢毽子，有一張課桌，平穩(wěn)的課桌讓孩子們在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天。
假如我是神筆馬良，我會畫一桌可口的飯菜，讓那些災區(qū)的人們不再吃不上飯。讓他們頓頓有可口的飯菜。
假如我是神筆馬良，我會畫出一條永遠流不完的小溪，讓全世界人都有水喝，不用再為沒有水喝而煩惱。
假如我是神筆馬良，我會畫出全世界的病毒被消滅，讓小朋友們健康成長。
假如我是神筆馬良，我會畫出一座堅硬的樓房，這樣地震來了房子也不會塌。
假如我是作文13
我夢想著，有一天，我能變成一滴雨，變成一個純潔的精靈。
假如我是一滴雨，我會到大森林里去。到大樹媽媽那里，讓她給我講大自然的故事;我會到花姐姐的花朵中，去感受大自然和泥土的芳香;我會到草弟弟那里，跟它一起嬉戲玩耍；我還會到泥土里，用自己的身體濕潤它。
假如我是一滴雨，我會到湛藍的'大海里。到浪花兄弟那里，體驗在大海上的樂趣，讓我疲憊的身體得到放松；我會去海星弟弟那里，讓它跟我玩耍，跟我游戲，讓我在海里度過一個永遠難忘的時光；我會去珊瑚哥哥那里，那里去，觀賞它那美麗的花紋，欣賞它那絢麗的色彩，讓它給我講述大海那神奇的歷史；我還會和魚兒們在一起，他們可是海里面的重要成員，也是我的好朋友，一起分享在水里的愉快生活；我還要去見海豚哥哥，騎在它的背上，讓它帶者我去海底探險那些鮮為人知的東西。
假如我是一滴雨，我會飛向天空。我會和云弟弟在一起，和它一起贊美湛藍的天空；我會到風哥哥那里，讓它帶者我在天空飛翔，遨游世界；我還會和太陽公公在一起，讓它給我講述它的悠久歷史。
假如我是一滴雨，我會到田野里。到枝頭上，聽鳥兒那優(yōu)美動聽的歌聲；我還會到農(nóng)民伯伯那里，為他滋潤那干涸的土地，使他少費一些力氣。雖然微不足道，但這也是我的一片心意。
我盼望著，有一天變成一滴雨，去遨游世界，幫助那些需要我?guī)椭娜恕?/p>
假如我是作文14
人人都知道在小時候的動畫片里，有一個拿著神筆的馬良，為人們造了許多福。而現(xiàn)在，我就想要成為那個拿著神筆的馬良。假如我是神筆馬良，我要為那些在前不久失去親人，失去校園，失去家園的玉樹小朋友們，畫出一座座高樓大廈，讓他們有新的家園，新的校園。
讓他們重振信心，頑強的活下去，勇敢的活下去。成為新家園的小主人，新校園的`小主人。假如我是神筆馬良，我要為那些在非洲部分地區(qū)的小朋友畫出純凈的水，讓他們能夠喝上干凈的水，讓他們不用每天因為水而發(fā)愁，讓他們能夠健康快樂的成長。假如我是神筆馬良，我要畫出幾位救死扶傷的好醫(yī)生，如果人們生病了，不用跑到很遠，那幾個醫(yī)生就會來把病人治好，而且不用花醫(yī)療費。
假如我是神筆馬良，我就畫許許多多五顏六色的衣裳，讓那些衣不蔽體的人們也穿得漂漂亮亮，讓那些為富不仁者再也不敢瞧不起他們。假如我是神筆馬良，我就畫許許多多的書，讓那些沒有文化的人，也能夠象我們一樣，具有豐富的知識，遇到困難，就可以輕輕松松地解決假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出一面鏡子，在那面鏡子中，可以看出這個人是好是壞，那叫做心靈之境。
我常常幻想：假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是市長，我要讓城市里所有住房困難的人都住上新房；假如我是服裝設(shè)計師，我要設(shè)計出自動調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增添衣服而操心；假如我是一片云，我要飄向干旱的地區(qū)，為人們下一場透雨……
假如我是作文15
我愛遐想，對生活總是充滿美好的憧憬，我時常仰望夜空珍珠似的星辰，幻想自己的未來。我不愿意當腰纏萬貫的女企業(yè)家，不想當威名遠揚的科學家，只愿自己是一朵普通的鮮花。
假如我是一朵素雅的康乃馨，我會把樸素真摯的心靈送給媽媽。年幼時我在媽媽溫暖的懷抱聽著神奇美麗的故事，靜靜的入睡。媽媽溫暖的懷抱是我的搖籃。上小學之后媽媽給忙碌了，每天一早起早貪黑的做家務(wù)活，還利用休息的時間幫我講解課文，在炎熱的夏天還給我扇風，難道母親不是那素雅的康乃馨嗎？
假如我是圣潔的百合花，我會獻給關(guān)心我的.、教育我的老師。老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌出一朵朵的小花，老師是蠟燭，照亮我們的前程，卻燃燒了自己。多少個夜晚，我們進入夢鄉(xiāng)，老師還在孤燈下批改作業(yè)、備課，筆跡融入老師的心血里。多少個課堂，老師還在奮筆疾書，飄飄揚揚的粉筆渣，染白了老師的黑發(fā)。過分的操勞使老師的容貌衰老了，可老師的心還是像潔白的百合花那樣。
假如我是一朵花......假如我是一朵含花待放的花骨朵，我會在親人們的祝福下開得更美麗，送給更多人幸福、快樂......
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