假如我是作文

假如我是作文[大全15篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的假如我是作文，希望對(duì)大家有所幫助。

假如我是作文1

　　假如我是大自然中的一員，我想成為一條小溪，每天快樂地唱著歌兒，看著可愛的小魚兒在鵝卵石之間打鬧、嬉戲。給小動(dòng)物們送去清涼可口的溪水，滋潤萬物，每天都這樣快樂的度過。

　　假如我是大自然中的一員，我想成為一棵參天大樹，每天給小樹苗們遮風(fēng)擋雨，看著小樹苗在微風(fēng)中蕩漾，在陽光下茁壯成長。落葉飄下來給他們當(dāng)養(yǎng)料，讓他們快快長大。

　　假如我是大自然中的一員，我想成為一棵默默無名的小草，雖然沒有大樹那樣的強(qiáng)壯，也沒有花朵那樣的美麗動(dòng)人，但我們每天都吸收著二氧化碳，讓他們變成清新的空氣�？粗�小動(dòng)物快樂的笑臉，自己也非�？鞓�。

　　假如我是大自然中的一員，我想成為一株小花，在風(fēng)的呵護(hù)，雨的滋潤，以及陽光的沐浴中，慢慢長大，發(fā)出沁人心脾的芳香報(bào)答他們，為家園增添幾分生機(jī)，每一天都過得十分有意義。

　　我是大自然中的一員——秋雨

　　世界上有暴雨、雷陣雨，我則是淅淅瀝瀝的秋雨。

　　我漫步在廣闊的田野間，我越過挺拔的大樹發(fā)出“啪啪”的聲音，我真覺得自己就是一位鋼琴家，這田野中的.一切都是琴鍵，彈著彈著，漸漸的在琴聲中陶醉了；我散步在無邊的森林里，許多小動(dòng)物都躲回自己家，有的還探出腦袋觀看我?guī)�來的景色呢；我游蕩在繁華的城市，人類神奇的機(jī)器早就預(yù)測(cè)到我的來到，有些人拿起早就準(zhǔn)備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人便成了落湯雞，還有些人就地躲雨??這時(shí)，街上撐起各式各樣的花傘，就像為我搭起了一座五顏六色的橋，我越過這座美麗的橋，也帶來了“叭嗒，叭嗒”的音響，真好聽

　　我又坐著云伯伯潔白無暇的“汽車”來到了干旱的非洲，眼前的場(chǎng)景慘不忍睹：太陽像一個(gè)大火球烘烤著大地，大地大張著嘴仿佛渴望得到雨水的滋潤，那里的人們?yōu)榱艘豢谒�，似乎可以拼命。我�?shí)在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫無保留的賜給這些可憐的人最好的雨露。漸漸的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事。可不久，我又化成了一片云彩，到處飄、到處飄??

　　經(jīng)我洗刷的世界變得一塵不染。天色不早了，天空媽媽叫變成云彩的我回家，彩虹

　　姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我給人們帶來的是是清新的空氣，是生命的希望。所以我相信我一定是人們最喜愛的天氣，我也是大自然中最受寵愛的孩子。

假如我是作文2

　　教師，這是一個(gè)多么崇高的職業(yè)啊!我很想自己就是老師，我曾對(duì)媽媽說：“我長大要做一名教師!”

　　假如我是老師，我要致力于教學(xué)改革，拋棄老一套不適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)方式。我要開設(shè)朗讀課、講演課。我要召開信息傳遞會(huì)，問題討論會(huì)，是非辯論會(huì)……我要引導(dǎo)學(xué)生在課堂上各抒己見、暢所欲言。訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力。讓他們用智慧的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門;讓他們邁開矯健的步伐，去攀登科學(xué)的高峰!

　　假如我是老師，我要想慈母一樣無微不至地關(guān)懷學(xué)生。喲，那個(gè)小調(diào)皮不小心劃破了手指，我的心也跟著疼痛。我會(huì)立即帶他到醫(yī)務(wù)室，看著他的傷口包扎好才離去。哦，我們班的那個(gè)小女孩滿含委屈的淚水，我會(huì)輕輕地擦去她臉上的淚水，我用火一般的熱情安慰她，讓她臉上的淚水消失得無影無蹤。

　　假如我是老師，我將培養(yǎng)出許多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他們長大了有的`當(dāng)市長，有的當(dāng)科學(xué)家，有的當(dāng)醫(yī)生……當(dāng)他們給我發(fā)來賀卡時(shí)，我肯定會(huì)熱淚盈眶，欣喜萬分!

　　不過，這些都是假如，畢竟還是今天的遐想，但明天在向我召喚。我會(huì)從現(xiàn)在起，更加勤奮地學(xué)習(xí)，講文明禮貌，誠實(shí)做人。為了實(shí)現(xiàn)自己想當(dāng)老師的美好理想，我愿去拼搏，去追求，去奮斗!

假如我是作文3

　　假如我是神筆馬良，我就畫出好多東西，滿足人們的需要。

　　現(xiàn)在，有好多人得了病，有的人花好多錢求醫(yī)治病，也沒治好；有的甚至得了不治之癥……，假如我是神筆馬良，我就畫出一種藥，讓得病的人吃了就藥到病除，而且不再得病身體健康；讓沒有病的人吃了身體更健壯，永遠(yuǎn)不會(huì)得病。

　　有些家庭很窮，為了生活下去，都沒有讓自己的孩子上學(xué)。即便沒有上學(xué)也還是餓著肚子。假如我是神筆馬良，我要畫出許多金子、銀子以及糧食，讓他們有錢花有學(xué)上，能吃得飽飽的。

　　有些官員仗著自己有權(quán)力，經(jīng)常欺負(fù)老百姓，搜刮老百姓的錢財(cái)，我可受不了。假如我是神筆馬良，我就畫出一種像茶一樣的飲品，能讓壞人喝了變成好人，讓欺負(fù)百姓的`官員不再欺負(fù)百姓。

　　假如我是神筆馬良，我還要畫一艘宇宙飛船，讓我在宇宙盡情穿梭，讓科學(xué)家們更自由的探索宇宙的奧秘。

　　假如我是神筆馬良……

　　雖然我不是神筆馬良，但我有一顆讓世界變得更加美好的心。這些事并不是幻想，只要努力，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)它。

假如我是作文4

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一些對(duì)人們有用的東西。

　　首先，我要畫一些書包、筆、本、書這些文具，然后送給災(zāi)區(qū)的兒童們，讓災(zāi)區(qū)的兒童能想我們一樣快樂的學(xué)習(xí)和生活；假如我是神筆馬良，我會(huì)讓一些乞丐像我們一樣過上好日子，我要畫一些他們從沒有見過的東西，然后送給他們；假如我是神筆馬良，我要給自己的祖國畫一些先進(jìn)的東西，不讓別的國家再次侵略我的'祖國，然后，我還會(huì)畫一些牛呀、鴨子呀、小狗呀，送給鄉(xiāng)下的人們，讓他們養(yǎng)，發(fā)家致富，讓鄉(xiāng)下的人們也過上好日子。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一些警察，讓這些警察把所有的壞人都抓起來，這樣一來，我們的社會(huì)就更加太平了；假如我是神筆馬良，我要畫許許多多的神藥，去救那些生了重病、生命垂危的人，這樣他們就不會(huì)那么快就死了，可以挽救許許多多人的生命；假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一些花草樹木來美化環(huán)境，還要畫電動(dòng)的汽車，這種汽車不排尾氣，所以這種汽車很環(huán)保哦，如果有了這些東西，環(huán)境會(huì)變得越來越好。

　　假如我是神筆馬良，我要畫一些美麗的風(fēng)景，還有畫很多現(xiàn)在沒有的東西；假如我是神筆馬良，我要問一問別人需要什么，他們需要什么我就畫什么。

　　假如我是神筆馬良，我要為人類造福！

假如我是作文5

　　夜里，我伴著那皎潔的月光，不一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　在夢(mèng)中，我夢(mèng)見手中拿了支馬良的神筆。我馬上在墻上畫了一本嶄新的本子，我剛畫完，這個(gè)本子馬上到了我的手中。我來到了小區(qū)的空地上，手中還握著神筆。我先畫了一臺(tái)穿梭機(jī)，我又畫了一棟棟高大的教學(xué)樓，把教學(xué)樓放進(jìn)了穿梭機(jī)中。這可不是送到我們學(xué)校，而是送到青海玉樹災(zāi)區(qū)，讓那里的小朋友學(xué)習(xí)到新知識(shí)，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一臺(tái)高級(jí)的多媒體學(xué)習(xí)機(jī)。我還會(huì)畫出許許多多的廢墟清理機(jī)，可以把倒塌的房子清理得干干凈凈，并且還可以加工成一個(gè)個(gè)可以用來建設(shè)家園的石磚。我還會(huì)畫一位位知識(shí)淵博的老師，可以讓災(zāi)區(qū)的小朋友和我們一樣，可以在知識(shí)的大海中漫游，可以接受知識(shí)的熏陶。我會(huì)給那里的小朋友畫上他們夢(mèng)寐以求的'家園，讓他們過上幸福的生活，給那些沒有父母的孩子，畫上一對(duì)慈祥的父母，讓他們過上幸福美滿的生活。我還會(huì)給他們畫一個(gè)個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有各式各樣健身器材，可以讓老年人在這里鍛煉身體，讓中年人在這里賞花，讓小朋友在這里歡樂地玩耍，做游戲。

　　如果我真有一支馬良的神筆多好呀，我會(huì)用它來做許許多多的事。

假如我是作文6

　　老師是誰?老師就是辛勤的園丁，老師就是靈魂工程師，老師就是知識(shí)裁縫。今天，我也體驗(yàn)了一次老師的角色。

　　模擬場(chǎng)景：教室;學(xué)科：美術(shù);任教老師：我。

　　叮叮叮叮叮叮上課的鈴聲將正在休息的.學(xué)生喚回了課堂，我也隨之捧著書本和教案準(zhǔn)備進(jìn)教室。走到教室門前，我在門口停住了，我美滋滋地想：孩子們一定十分認(rèn)真地坐在位子上，坐姿端正等我過來上課當(dāng)我推開門的那一刻，我想象中鴉雀無聲的教室、安靜等待的學(xué)生，有的在閉目養(yǎng)神，有的正在與鄰座小打小鬧、開玩笑，還有的與前后左右搞起地下活動(dòng)傳紙條這一美好幻想瞬間化為泡影，咳，咳!我的幾聲干咳讓學(xué)生們注意到我的存在，幾分鐘后學(xué)生們才懶懶散散地坐好。

　　我站在講臺(tái)上開始我的課程：同學(xué)們，今天我們學(xué)畫幾何圖形，誰能說一下幾何圖形都有哪些?

　　一個(gè)學(xué)生舉手回答：老師，有正方形、長方形。

　　另一個(gè)學(xué)生站起來補(bǔ)充說：有三角形、圓形、梯形，還有平行四邊形也是幾何圖形。

　　學(xué)生們的踴躍發(fā)言讓我信心倍增，很好，很好!大家都說對(duì)了。今天，我們就用幾何圖形來組合一幅畫吧!說罷，我看見幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)開始動(dòng)筆，我也轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備著手一番大手筆，就在我轉(zhuǎn)身那一剎那，學(xué)生們又搞起了地下工程。

　　學(xué)生甲：嘿，別畫了，我告訴你啊!我最近發(fā)現(xiàn)一款新游戲，可好玩了學(xué)生乙：咔哧，好吃，太好吃了，我們趕快吃。邊畫畫邊吃零食的學(xué)生乙看到正在學(xué)生丙正在看漫畫，呀!主角怎么啦?學(xué)生丁聞聲也湊過去，停下了筆，津津有味地看著一時(shí)間教室里如同變成了馬蜂窩，嗡嗡作響。

　　這一刻，我實(shí)在無法忍受下去了，手一抖，竟將粉筆動(dòng)折斷，滿臉憤怒的我轉(zhuǎn)過身，用力地拍打著桌子大喊：安靜!安靜!本以為會(huì)震懾到他們，誰知后面幾個(gè)淘氣包卻不以為然，一個(gè)說：好兇啊!這老師一點(diǎn)也不溫柔。另一個(gè)說：一個(gè)書生樣，切!其他人跟著起哄：老師，下課吧!哈哈哈哈!這一次，全班可真亂成了一鍋粥。我既生氣又無地自容，站在講臺(tái)上氣得我渾身發(fā)抖，老師竟然被一群學(xué)生嘲笑，真是可悲!

　　叮叮叮叮!終于下課了，學(xué)生們?cè)谝宦暁g呼中全部散去。我心想：這老師真難當(dāng)呀!

　　這次模擬體驗(yàn)讓我體會(huì)到了老師的不容易，因此，我希望所有的同學(xué)們：尊重老師、遵守課堂紀(jì)律吧!

假如我是作文7

　　有句話說：不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵；可是，如很多沒有想過當(dāng)將軍的士兵一樣，我也沒有想過當(dāng)一名校長。可是，既然領(lǐng)導(dǎo)布置了這樣的任務(wù)，也給我一次假想的機(jī)會(huì)，就姑且做一次高瞻遠(yuǎn)矚的夢(mèng)好了！

　　假如我是校長，我就要努力建一流的學(xué)校。雖說“眾人劃槳開大船”，但“舵手”的素質(zhì)和能力是重要的，學(xué)校的校長的綜合素質(zhì)，教育理念，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，用人選才標(biāo)準(zhǔn)等是關(guān)鍵。我爭取做英明的校長，創(chuàng)立和諧務(wù)實(shí)開拓創(chuàng)新的'班子。有人說，一流的學(xué)校校長就像一流的企業(yè)的老總，要有軍事家的膽略，戰(zhàn)略家的眼光，企業(yè)家的精明，教育家的素養(yǎng)，演講家的口才，佛學(xué)家的度量……（看來我這輩子也就只有在這里假想一次了）

　　其次，我要在學(xué)校培育名師，沒有就要想辦法去“挖”。記得一位文人說過，“大學(xué)之所以為大學(xué)，不是因?yàn)橛写髲B，而是有大師焉”。一流的學(xué)校一定有一流的名師。我要讓老師們有良好的教研教改的習(xí)慣，教師隊(duì)伍有交流探討的學(xué)習(xí)氛圍和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí)。教師有一個(gè)開放的文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，有名師“帶徒”的風(fēng)氣。教師還要有憂患意識(shí)，競爭意識(shí)，主人意識(shí)。假如我是校長，就要引進(jìn)人才，愛惜人才，留住人才，“人盡其才”。

　　再次，我要協(xié)調(diào)各個(gè)方面的關(guān)系。現(xiàn)在社會(huì)“人際關(guān)系就是生產(chǎn)力”，搞不好關(guān)系，這個(gè)校長的“烏紗帽”戴著也不舒服。要搞好與老師的關(guān)系，“家和萬事興”；搞好與家長的關(guān)系，有家長的支持才能最大限度的取得教育的成功；搞好和上面領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，到時(shí)候，學(xué)校工作就好開展些。

　　另外，假如我是校長，我要代表教師向財(cái)政要求提高我們的待遇，讓勞累的教師們工作和報(bào)酬成正比，從待遇上減少優(yōu)秀教師的流失。我會(huì)利用假期帶領(lǐng)全體老師找個(gè)合適的地方休假，讓他們疲憊的身心得到放松，哪怕經(jīng)費(fèi)有問題，校長牽頭，大家自己出錢，我想很多老師也是愿意的；假如我是校長，我還想在我的學(xué)校里，給孩子們多設(shè)置一些磨難訓(xùn)練，我要他們感受生活的不容易，提高他們生存的本領(lǐng)。假如我是校長，我還要聘請(qǐng)英美教師教英語并住校，使學(xué)生有一種說英語的環(huán)境，能從小接觸地道純正的英語。而且可以糾正師生不規(guī)范的發(fā)音。

　　“假如我是校長”，會(huì)讓我們有很多想法，但我們知道，想法終歸只能是想法，不當(dāng)家不知柴米貴，不當(dāng)官不諧世事難，做好自己的事情，就是為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)一分難，因?yàn)樽鲆粋�(gè)好老師比作一個(gè)好校長容易。

假如我是作文8

　　“啊，媽媽！我不打針�！薄拔业奶彀�！好痛啊！”“媽，我要回家。”在醫(yī)院總能聽到這樣的叫聲，不只是小孩怕，其實(shí)每次我打針，不哭其實(shí)是給自己保住面子，只是在醫(yī)生面前保面子。一出來“嗚嗚——嗚……”地哭起來。我小時(shí)侯有一個(gè)笑話，因?yàn)槲医?jīng)常去打針有糖丸吃，我回到家后告訴媽媽，明天我還要去醫(yī)生阿姨那里�！盀槭裁础眿寢尣唤獾貑�，因?yàn)獒t(yī)生阿姨那里有糖吃呀！我高興地說。假如我是兒科醫(yī)生，我想不要讓俺們小孩在受苦了。

　　我要發(fā)明一種快快樂樂的�！靶∨笥�，你看這里有一個(gè)城堡，里面有許多的玩具，進(jìn)去玩一玩吧�！钡刃∨笥堰M(jìn)去后，當(dāng)小朋友在玩玩具時(shí)，我可以看到小朋友的體內(nèi)器官，哪里有問題。哦，原來小朋友的肚子里面有蛔蟲了，該吃了�！肮怨�，出來了，別玩了！”“不不不，我就要在里面玩！”“小朋友，出來吧。阿姨這里有糖吃，要不要啊�！薄耙�要！”小朋友一看見我手上的糖丸，便跑過來搶……“好甜啊！阿姨還有沒？”小朋友天真的說。咦，不給小朋友藥吃，給小朋友糖吃？其實(shí)那個(gè)糖是新發(fā)明的蛔蟲藥，甜的.，所以小朋友愛吃。其實(shí)這種糖丸有許多顏色，也是看程度分類的。這種藥丸不是一顆就OK，和我們現(xiàn)在吃不一樣，我們現(xiàn)在吃打蟲藥，是一次吃完，而這種藥是按療程吃的，一天吃一天的。假如我是兒科醫(yī)生，如果是這樣，那么小朋友就不怕醫(yī)生了，反而對(duì)我們醫(yī)生更友好了。

　　所以我們，一定，要這樣做，肯定要，這樣做，必須這樣做。假如我是兒科醫(yī)生，在醫(yī)院不在是痛苦的叫聲，而是歡快的笑聲了。春天，在萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小朋友開開心心地跑來，向醫(yī)生招手。醫(yī)院里是喜悅地。夏天，驕陽似火的季節(jié)，小朋友帶著笑容來。秋天，秋高氣爽，在這美麗的季節(jié)里，小朋友帶來的是快樂。冬天，鵝毛大雪，小朋友帶來的是希望�？矗⌒∨笥训囊粋�(gè)笑容。就不是快樂嗎？其實(shí)健康，也需要快樂呀！“咳咳咳，好了，太多了，喝口茶，在說�！奔偃缥沂莾嚎漆t(yī)生，我，一定注意小朋友的快樂，像我媽媽一樣，種是把冰冰的聽診器放在小朋友的衣服里，“哇哇哇哇哇哇哇！”一定會(huì)聽到這樣的聲音。看！快樂檢查器，小朋友還不想出來呢。在看！吃打蟲藥，小朋友不吵了，快樂就是這么簡單。

　　我長大一定要當(dāng)兒科醫(yī)生，當(dāng)小朋友最喜歡的兒科醫(yī)生！

假如我是作文9

　　“兒子”你畫畫怎么這么爛啊！趕緊重畫。隨著一陣喊叫，媽媽走進(jìn)了我的房間，一進(jìn)門，媽媽就喊上了，兒子看你畫的畫，這是什么��？我答道：太陽啊！什么太陽��？簡直就是車輪！我都看不出有一點(diǎn)太陽的樣子。說完媽媽搖搖頭走了，我心想：為什么我畫畫這么難看呢？假如我是神筆馬良該有多好�。�

　　假如我是神筆馬良，我將為農(nóng)村的那些貧窮人們畫上一些雞、鴨、鵝等，之后在給他們畫點(diǎn)錢，以防萬一，為他們畫一些合適的衣服，讓他們不再懼怕寒冷。再畫一個(gè)水龍頭，讓他們有取之不完，用之不盡的水喝。

　　假如我是神筆馬良，我將為那些在地震中幸存下來的人畫一些食物，讓他們有時(shí)間等待救援。讓他們重新有房子居住，讓那些死去的人活過來，使他們的親人不再為失去他們而痛苦，心理不再留下傷心的一幕，讓他們的`生活永遠(yuǎn)充滿歡笑。

　　假如我是神筆馬良，我將讓祖國變得日益壯大，成為世界第一富有的強(qiáng)國，讓那些看不起中國的國家心服口服，另他們對(duì)中國刮目相看。

　　不過，這些都不是現(xiàn)實(shí)，如果真想為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量，我就要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國更美好的明天做出貢獻(xiàn)。

假如我是作文10

　　假如我是一只小鳥，我是不是真的可以覺得那么自由呢?我是不是真的可以飛翔在自己喜歡的那一片天呢?有時(shí)真的有點(diǎn)質(zhì)疑。小鳥也許也會(huì)有自己的牽掛的吧?因?yàn)樗�也有自己曾�?jīng)的家，自己的父母，自己的伙伴。如果我是一只小鳥，我真的可以無拘無束的嗎?我可以不擔(dān)心我有一天會(huì)墜落在哪一片被人為加工的美景上嗎?我可以不用擔(dān)心有一天我會(huì)到處的找不到吃的東西的嗎?如果只剩下一只可以吃的蟲子的.時(shí)候，我應(yīng)該如何的去打算那條僅存的蟲子呢?

　　天空中的一切都是那么的美麗，當(dāng)一切中的一切就像那一只小鳥的世界，我愿意做成世界的幸福之鳥，無論是什么都有著天空中的愛，當(dāng)我不太懂的這一個(gè)小小的世界的時(shí)候，我也許就是那一個(gè)白鳥之死，也許就是那鴛鴦戲水，但是我的世界中總是有著一個(gè)不同的世界觀，那就是人生中的一個(gè)小小的坎坷。

　　假如我是一只鳥，我就會(huì)擁有自己的閑暇和自由，做自己想做的事情。不過，這只是個(gè)美麗的幻想，現(xiàn)實(shí)生活讓我別無選擇，為了美好的明天，今天我必須付出艱辛的努力!

假如我是作文11

　　假如我是一匹馬，我是一匹會(huì)穿越時(shí)空的馬。只需三秒便來到了公主們的世界。在灰姑娘的'世界中，我?guī)退龜[脫了后母和姐姐的打罵，與查理王子白頭到老，得到了鉆石。

　　她還送我銀冠，讓我集齊其它五顆寶石，成為馬族公主。接著在白雪的世界中，我與七個(gè)小矮人打敗了王后，得到了紅寶石。我讓愛麗兒變成了人形，獲得了藍(lán)寶石。在貝兒的世界中，我讓野獸向貝兒表白，得到琥珀。在愛洛的世界中，我打敗了黑巫婆，得到粉石英。

　　最后，我在《神燈》中，打敗賈方，救了阿拉丁，得到了紫水晶，成了公主。假如我是一匹馬，我是一匹天馬。我在天使身邊自由奔跑，好不痛快！閑著沒事，就在黃金珍珠墻邊聽撒拉給“艾美寶寶”講故事。餓了吃天草，渴了喝天水，棒極了！侯如我是一匹馬，那么我是一匹會(huì)變的馬。一會(huì)兒變成一朵云，為人們擋住太陽；一會(huì)兒變成一陣風(fēng)，為人們送來陣陣清涼……

　　假如我是一匹馬，那該多好��！

假如我是作文12

　　如果有一天，一位天使能滿足你的一個(gè)愿望，你會(huì)選擇做什么呢？或許你會(huì)選擇成為一位大人物，或許你會(huì)選擇吃遍天下美食，而我只想做那自由自在的風(fēng)。

　　假如我是風(fēng)，我會(huì)悄悄來到辛苦工作的老師身邊，吹一口氣，幫他們吹去勞累；我會(huì)悄悄來到傷心哭泣的孩子身邊，吹一口氣，幫他們吹去悲傷；我會(huì)悄悄來到烈日下指揮交通的交警身邊，吹一口氣，給他們帶來涼爽。假如我是風(fēng)，我希望我所到之處，人們都能喜笑顏開。

　　假如我是風(fēng)，我要見證四季的變化。春天，我吹出的是微風(fēng)。我輕輕地吹，我吹出的風(fēng)吹開了花，吹綠了樹，吹回了燕子，吹出了一派生機(jī)勃勃的景象。夏天，我吹出的是暖風(fēng)。我吹的風(fēng)使太陽變得柔和，讓樹變得更加茂盛，讓荷花綻放出它最美的一面。秋天，我送去涼爽的.秋風(fēng)，解決了人們?cè)谙奶斓难谉帷Ｎ医行蚜宿r(nóng)民伯伯豐收的果實(shí)，看著他們欣慰的笑容，我仿佛也被感染了。我吹紅了楓樹，吹下了秋天的綿綿細(xì)雨。冬天，我吹來了寒冷的北風(fēng)。寒風(fēng)刺骨，梅花卻在風(fēng)中綻開了笑臉，傲立枝頭。我還吹來了雪，雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下，仿佛給大地蓋了一床潔白的被子。

　　風(fēng)，無處不在，風(fēng)，無比奇妙。我多么希望自己是那自由自在的風(fēng)。

假如我是作文13

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆來造福人們，要幫助貧困的人過上幸福的生活，要讓所有的人們都過上和平、安寧沒有戰(zhàn)爭的生活。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆，給自己畫上一雙翅膀，飛到那貧困的山區(qū)小學(xué)去，給那些孩子畫上書、紙、筆、墨，給他們畫上高大的教學(xué)樓，畫上美麗的教室，和我們一樣，在寬敞的教室里讀書，和我們一樣快樂、幸福學(xué)習(xí)和生活。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆，給自己畫上一雙翅膀，我會(huì)飛到山村，用我的'畫筆，畫出許多的高樓大廈，為他們畫上寬闊馬路，給小朋友們畫上嶄新的書包，把鄉(xiāng)村的泥土路，都換成平坦的柏油路，以后下雨天再也不用走泥路了。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)用我的神筆，畫出許多樹，讓大家生活在空氣清新的環(huán)境里，讓我們共同創(chuàng)造美好的家園，我們以后不再用紙，而是用我畫出的電子課本，既可以不在用樹木造紙，又不污染環(huán)境，多好��！

　　假如我是神筆馬良，我一定會(huì)為人類造福，讓人們擁有美好家園。

假如我是作文14

　　假如我是小雨滴，我會(huì)繞著世界走一圈，將該奉獻(xiàn)的全都奉獻(xiàn)出去，將該幫忙的就竭盡全力，讓大家都喜歡上我。

　　假如我是一滴小雨滴，聽到了禾苗沙啞的呼喊時(shí)，我會(huì)叫來我的同伴，齊心協(xié)力下一場(chǎng)大雨，讓禾苗在我們歡快的歌聲中跳起舞來。我會(huì)叫風(fēng)兒一起來參加，讓禾苗快快長大，給田野捎去豐收的`寄語。

　　假如我是一滴小雨滴，聽說大地伯伯太渴時(shí)，我會(huì)興沖沖地趕到那兒。呀，龜裂的大地，我會(huì)叫來我的伙伴，傾盆而下，把我們的一切都獻(xiàn)給你。一場(chǎng)大雨過后，花草樹木都抬起了頭，伸出柔嫩的手，向我微笑，向我點(diǎn)頭。

　　假如我是一滴小水滴，聽說太陽公公火氣過旺時(shí)，我會(huì)奮不顧身地到云醫(yī)生那里請(qǐng)醫(yī)，愿用最后的一滴水滴滲進(jìn)和諧的大地。

　　忽然，小雨滴變成了一位天使，灑下甘露，滋潤大地，萬物變得更有生機(jī)。

假如我是作文15

　　假如我是一只小鳥，我不會(huì)與其他鳥爭奇斗艷，我會(huì)去貓頭鷹伯伯那里找到一只我心愛的隊(duì)伍，變身成“啄木鳥”。

　　看！又有人來伐樹了！我們小隊(duì)的鳥立刻叼起小石子，一下，兩下，三下……看著那人趕緊跑開，我們高興極了，可還沒來得及停止飛行之時(shí)，我們聽到了‘轟轟’的聲音。

　　“是從北邊傳過來的！”麻雀妹妹大叫一聲，于是，我們趕緊飛去，原來這里有一個(gè)巨大的加工廠。小河里流淌著濃濃的化學(xué)藥水和不要的`試管，難聞的氣味撲鼻而來。

　　我趕緊拿出葉子電話，通知消防隊(duì)的鴕鳥大叔和人類的公安局，不法分子被帶走了�？墒切『舆�是那么臟……

　　就在我們急的和熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，鴕鳥大叔終于趕到了。把小河清理后，當(dāng)我們回去匯報(bào)給貓頭鷹伯伯的空閑之余，我們還在路上看到了老鷹警官，它不但發(fā)給我們“護(hù)林衛(wèi)士”的稱號(hào)，還讓我們?nèi)ブv臺(tái)上講話呢！我們別提有多開心了！

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