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（集合）假如我是作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的假如我是作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是作文1
地球上的人口正在迅速增長(zhǎng)，人類必須想方設(shè)法讓地球養(yǎng)活更多的人，這就促使工農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展。隨著工業(yè)的迅速發(fā)展，污染也隨之而來(lái)。工廠排放污水、廢氣，人們不斷地砍伐樹木，不但使它們不能再生，還使環(huán)境逐漸惡化，給人類帶來(lái)了一系列的災(zāi)難。
假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)，我會(huì)制止工廠排出大量的有毒氣體。工廠如果要排出氣體，就必須經(jīng)過(guò)一個(gè)特殊的過(guò)濾器，把有害的物質(zhì)過(guò)濾，才能排人空中。另外，如果有工廠的負(fù)責(zé)人仍然把有毒氣體排人空中的話，我會(huì)進(jìn)行罰款。輕者一千元.重者幾萬(wàn)元不等。罰款我會(huì)用來(lái)搞環(huán)保，這樣的好辦法，何樂(lè)而不為呢？
假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)，我會(huì)全力地保護(hù)水資源。我會(huì)在電視廣告上提出建議，一定要保護(hù)水資源。如果沿河市民仍然把污水倒人河中，一定要嚴(yán)懲罰款，防止他們?cè)倥欧盼鬯�。我�?huì)仿照澳門處理污水的辦法，把所有生活上的污水收集到污水處理廠進(jìn)行凈化。然后，把經(jīng)過(guò)處理的污水通過(guò)水管排放在花壇里澆水，讓污水可以循環(huán)利用。我也會(huì)用市民的罰款從外國(guó)買一些先進(jìn)的過(guò)濾器，沿河地區(qū)人民就可以把河水凈化，把河道變得美麗些。工廠里產(chǎn)生的污水必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的處理，才能排放到河里。這樣，河道里的`蝦、魚才能活下來(lái)，供人們食用。
假如我是環(huán)保局局長(zhǎng)，我會(huì)大力提倡植樹。我會(huì)組織一個(gè)植樹委員會(huì)，我會(huì)帶領(lǐng)委員會(huì)的熱血青年一起到沙摸植樹。全球的沙漠化已經(jīng)成為一個(gè)大難題。在沙漠上植樹，一定要把坑挖得深一點(diǎn)，才能保住水分。作為環(huán)保局局長(zhǎng)的我會(huì)和青年一起植樹，一起來(lái)保護(hù)森林，改善沙漠。
最后，我會(huì)全面禁煙。全球約有幾十億人吸煙，嚴(yán)重地污染了大氣，危及人類的健康。我將所有的制煙廠都關(guān)閉，停止制煙。剩下的煙要全部燒掉，我會(huì)把它放在一個(gè)特備的大桶里燒，不會(huì)把有毒氣體排到空氣中。有毒的氣體還被桶內(nèi)的裝置吸收，排人空氣中的是有益的氣體，這樣的辦法，既可以禁煙，又可以有益人類，真是一舉兩得。
地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。讓我們精心地保護(hù)地球吧！
假如我是作文2
“水”，我們都不可缺少的生命之源，地球媽媽的血脈，在我們的日常生活中可謂隨處可見(jiàn)。假如我是一滴潔凈的水，我想我會(huì)這樣做……
假如我是一滴潔凈的水，我要告訴人類：21世紀(jì)的地球是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的星球，面臨水資源問(wèn)題刻不容緩，迫切需要組織各有關(guān)學(xué)科的科技力量，進(jìn)一步研究探討水資源發(fā)展的新戰(zhàn)略。
而身為地球的子民，你們不但不體恤地球，反而用水十分浪費(fèi)，讓工業(yè)和城市污水大量任意排放，又使水質(zhì)污染日趨嚴(yán)重。
要知道全球主要江河湖庫(kù)的水質(zhì)已受到不同程度污染，符合標(biāo)準(zhǔn)的可供水源急劇減少。你們?nèi)绱恕隘偪瘛钡匚廴疚覀兯易�，難道你們希望地球成為一個(gè)沒(méi)有任何生物的世界嗎？
假如我是一滴潔凈的水，我要讓你們了解我們——水的巨變。
在地球剛誕生的時(shí)候，我們水是多么的美麗，我們的家族分布在世界的各地，為你們灌溉、發(fā)電、蓄洪等等。而現(xiàn)在，由于你們不愛(ài)惜我們，使我們的身上沾滿了污跡，害死了我們?cè)S多伙伴，讓世界的水資源缺少，江河湖海被流沙掩蓋。你們?nèi)祟惒皇怯芯湓挕坝谐鸨貓?bào)”嗎？
如果我們要為同伴報(bào)仇，你們不是早就在地球上消失了嗎？
假如我是一滴潔凈的水，我希望你們，甚至真誠(chéng)地懇求你們：收手吧！我求你們收起你們骯臟的行為，還給我們快樂(lè)的笑聲，清澈的身軀；我求你們豎起你們的耳朵，傾聽我們衷心的請(qǐng)求，凄涼的哭訴；我求你們放下化學(xué)的武器，看清我們?yōu)鹾诘纳眢w，悲傷的神情；這是我——一滴潔凈的.水從內(nèi)心發(fā)出的聲聲哀求啊，我多希望你們能和我們和睦相處！
假如我是一滴潔凈的水，我要呼吁全世界的人類珍惜眼前的涓涓流水，別讓這一幕情景和嘩嘩流水聲成為你們永遠(yuǎn)的追憶。在生活和生產(chǎn)過(guò)程中更要貫穿對(duì)水資源的節(jié)約和保護(hù)意識(shí)，從一點(diǎn)一滴做起、從自我做起，以實(shí)際行動(dòng)節(jié)約和保護(hù)有限的水資源，珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。
讓我們成為好朋友吧，讓我們來(lái)為你們服務(wù)，你們?yōu)槲覀兪刈o(hù)。在今后的日子里，互相關(guān)心、互相幫助。
假如我是一滴潔凈的水，我和我的同伴會(huì)盡自己最大的努力，滋潤(rùn)世界上每一寸沃土，而身為人類的你們也應(yīng)該成為節(jié)約保護(hù)水的積極行動(dòng)者，讓我們擁有一個(gè)舒適迷人的家園！
假如我是作文3
朋友們你們看過(guò)日本動(dòng)畫片機(jī)器貓嗎？還記得其中的主人公之一機(jī)器貓嗎？它有很多本領(lǐng)，這些本領(lǐng)都離不開一個(gè)神奇的道具——百寶袋，里面有很多機(jī)器貓急需的物品，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，太讓我羨慕了，所以我也想成為一只機(jī)器貓。如果我是機(jī)器貓，那么我首先要在百寶袋里找到那個(gè)能讓我飛上天空的竹蜻蜓，讓它載著我飛到戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，那里同我一般大小的孩子們，正飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的困苦，沒(méi)有飯吃，沒(méi)有學(xué)上，我要從我的百寶袋里取出心靈凈化鏡，運(yùn)用太陽(yáng)光折射的原理，把和平的陽(yáng)光射入每個(gè)人的心靈深處，讓那里不在有戰(zhàn)火，不在有生死離別，不在有苦難。
我還要用我的復(fù)原斗篷，把它放大后，讓它覆蓋整個(gè)國(guó)家，讓他們的每座城市和鄉(xiāng)村恢復(fù)到站前時(shí)的'美麗景色，讓那里的孩子也能同我一樣，過(guò)著幸福的生活。如果我是機(jī)器貓，我就會(huì)利用時(shí)間傳送機(jī)，把現(xiàn)代研究遠(yuǎn)古世界的科學(xué)家，傳送到至今科技還無(wú)法揭開的遠(yuǎn)古時(shí)代，研究當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象和生物特點(diǎn)，不在為那些至今還沒(méi)有找到答案的自然現(xiàn)象而苦惱，同時(shí)也能通過(guò)他們獲得的研究結(jié)果，讓我們也能增長(zhǎng)更多的知識(shí)，更多的了解久遠(yuǎn)的時(shí)代。我還要把科學(xué)家們送到未來(lái)，看看我們將來(lái)的世界是什么樣子，未來(lái)的人們還將經(jīng)受那些災(zāi)難，比如：地震、水災(zāi)、海嘯、龍卷風(fēng)等，讓人們?cè)缰涝珙A(yù)防早撤離，這樣就不會(huì)再有汶川地震的慘劇發(fā)生了。
如果我是機(jī)器貓，我就會(huì)在百寶袋里取出一臺(tái)語(yǔ)言翻譯機(jī)，把它送給研究地球環(huán)境變化的科學(xué)家們，讓他們能聽懂每種動(dòng)物的語(yǔ)言，了解他們所需要的生活環(huán)境，大家知道嗎，我們現(xiàn)在生活的環(huán)境有多遭，很多動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕，科學(xué)家們?yōu)榱肆私馑麄儨缃^的原因，不分晝夜的進(jìn)行觀測(cè)研究，如果他們有了語(yǔ)言翻譯機(jī)，就可以與動(dòng)物交談，為它們改變生存環(huán)境，讓它們的世世代代都與人類共存。通過(guò)它們我們還能獲得一些保護(hù)環(huán)境的好建議，使我們的生活環(huán)境越來(lái)越好，那該是多么美妙的世界呀！
如果我是機(jī)器貓——-我還會(huì)做很多很多力所能及的事。我知道這一切都是空想，所有的事情還要我們一起用雙手來(lái)創(chuàng)造，來(lái)實(shí)現(xiàn)，讓我們一起努力吧！
假如我是作文4
聽著這多如牛毛的作業(yè),同學(xué)們真是叫天天不應(yīng),叫地地不靈。欲哭無(wú)淚的我恨恨地咬著筆頭:假如我是老師,我才不會(huì)布置如此“天花亂墜”的作業(yè)呢,我會(huì)……我一下子陷入遐想之中——
假如我是老師,我會(huì)大力推行快樂(lè)式教育。首先我決不布置一大堆枯燥的作業(yè)讓學(xué)生寫,那樣只會(huì)讓學(xué)生們變得目光呆滯、愁眉苦臉。那不寫作業(yè),難道讓孩子們一放學(xué)就玩?zhèn)�不停嗎?不,我會(huì)讓同學(xué)們互相協(xié)作,用已學(xué)的知識(shí)編一本自己的《百科全書》,一個(gè)學(xué)期后可要到我這兒交“貨”哦;其次我會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、評(píng)論世界大事,讓他們擁有自己的人生觀和世界觀;我甚至還會(huì)讓同學(xué)們用上課時(shí)間去實(shí)地觀察某件事物,自己動(dòng)手查閱資料,尋找新的學(xué)習(xí)方法……而這一切不僅能鍛煉同學(xué)們的邏輯思維,還能培養(yǎng)同學(xué)們一絲不茍的作風(fēng)。
我要爭(zhēng)當(dāng)“三不”老師，即——不占課、不拖堂、不板臉。占課、拖堂，不僅會(huì)耽誤、打亂同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)安排，還會(huì)降低他們對(duì)老師的好感，當(dāng)然更學(xué)不好——大家的心早就飛到外面去了。而板臉呢，同學(xué)們則不會(huì)向你說(shuō)心里話、問(wèn)問(wèn)題，并產(chǎn)生對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)這兩種事物的恐懼感。我這個(gè)“三不”老師呢，當(dāng)然是一下課就和同學(xué)們一起玩得不亦樂(lè)乎，體驗(yàn)正值正的師生情了！
我更不會(huì)以成績(jī)的好壞來(lái)衡量學(xué)生的品德。若有同學(xué)之間發(fā)生糾紛，我會(huì)調(diào)查清楚。問(wèn)完“原告”問(wèn)“被告”，問(wèn)完“被告”問(wèn)“原告”決不偏聽一面之詞，對(duì)他們曉之以理、動(dòng)之以情，化解他們的矛盾。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好壞與否，全實(shí)行“三和”（和解、和睦、和平）政策，因?yàn)檫@是公正對(duì)待學(xué)生的最好準(zhǔn)則。
我還會(huì)小呵護(hù)同學(xué)們無(wú)限的想象力。我會(huì)讓同學(xué)們經(jīng)常擁抱大自然，呼吸新鮮空氣，讓他們天馬行空地胡思亂想。我要培養(yǎng)他們從小就有“雖然這個(gè)世界不會(huì)發(fā)生這樣的'事，但我依然愿意想象“的意識(shí)。擁有想象力才有創(chuàng)新力，才可能從事發(fā)明、創(chuàng)造、研究或?qū)懽�。作為評(píng)議老師，我不會(huì)逼孩子寫千篇一律的八股文，而是讓他們寫格式新、事物新、語(yǔ)言新的“三新文”。我立志當(dāng)一名新辛勤的“園丁”，讓祖國(guó)的“花朵”燦爛綻放！
呵呵呵……我突然被同桌拍醒。面對(duì)鋪天蓋地的作業(yè)，我竟走神遐想了這么外。天哪，我只好先寫作業(yè)了，至于當(dāng)老師的事，還是以后再說(shuō)嘍……
假如我是作文5
“水”，我們不可缺少的生命之源，地球媽媽的血脈，在我們的日常生活中可謂隨處可見(jiàn)。假如我是一滴潔凈的水，我想我會(huì)這樣做……
假如我是一滴潔凈的水，我要告訴人類：21世紀(jì)的地球是一個(gè)干旱、缺水嚴(yán)重的星球。面臨刻不容緩的水資源問(wèn)題，迫切組織各種有關(guān)學(xué)科的科技力量，進(jìn)一步研究探討水資源發(fā)展的'新戰(zhàn)略。而身為地球的子民，你們不但不體恤地球，反而用水十分浪費(fèi)，讓工業(yè)和城市污水大量排放，又使水質(zhì)污染日趨嚴(yán)重。要知道全球主要江河湖泊的水質(zhì)已受到不同程度的污染，符合標(biāo)準(zhǔn)的可供水源急劇減少。你們?nèi)绱恕隘偪瘛钡匚廴疚覀兯易�，難道你們希望地球成為一個(gè)沒(méi)有任何生物的世界嗎？
假如我是一滴潔凈的水，我們要讓你們了解我們??水的巨變。在人類文明剛誕生的時(shí)候，我們水是多么的美麗，我們的家族分布在世界各地，為你們灌溉、發(fā)電、蓄洪。而現(xiàn)在由于你們不愛(ài)惜我們，是我們身上沾滿了污跡，害死了我們?cè)S多伙伴，讓世界的水資源缺少，江河湖海被流沙掩蓋。你們?nèi)祟惒皇怯芯湓捊小坝谐鸨貓?bào)”嗎，如果我們要為同伴報(bào)仇，你們不是早就在地球上消失了嗎？
假如我是一滴潔凈的水，我希望你們，甚至真誠(chéng)的懇求你們：收手吧！我求你們收起你們骯臟的行為，還給我們快樂(lè)的笑聲，清澈的身軀；我求你們豎起你們的耳朵，傾聽我們真誠(chéng)的請(qǐng)求，凄涼的哭訴；我求你們放下化學(xué)武器，看清我們?yōu)鹾诘纳眢w，悲傷的神情；這是我??一滴潔凈的水從內(nèi)心發(fā)出的聲聲哀求啊，我多希望你們能和我們和睦相處！
假如我是一滴潔凈的水，我要呼吁全世界的人們珍惜眼前的涓涓流水，別讓這一幕情景和嘩嘩流水聲成為你們永遠(yuǎn)的追憶。在生活和生產(chǎn)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)水資源的節(jié)約和保護(hù)意識(shí)，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，以實(shí)際行動(dòng)節(jié)約和保護(hù)有限的水資源，珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。讓我們成為好朋友吧，讓我們來(lái)為你們服務(wù)，你們?yōu)槲覀兪刈o(hù)吧。在今后的日子里互相關(guān)心、互相幫助。
假如我是一滴潔凈的水，我和我的同伴會(huì)盡自己最大的努力，滋潤(rùn)世界上每一寸沃土，而身為人類的你們也應(yīng)該成為節(jié)約保護(hù)水的積極行動(dòng)者，讓我們擁有一個(gè)舒適迷人的家園！
假如我是作文6
人們常說(shuō)：“水是生命的源泉，萬(wàn)物離不開水。"春天如絲的小雨從天而降，恰是雨簾，在空中搖曳，美麗極了！
春雨如期而至，它使群山披上了綠衣，使各種各色的種子吃飽喝足后發(fā)芽、生根、出土。
可愛(ài)的禾苗排成縱、橫、圓、彎等各式各樣的.隊(duì)形，遍布在無(wú)邊無(wú)際的平地、山坡上。
昂首挺胸，精神抖擻，生機(jī)勃勃地奮力生長(zhǎng)。它們使人們輕松舒適，悅快歡唱……
啊！我多么喜歡并愿意做一滴小水珠�。∥覐碾娨�、書報(bào)上得知去冬今春，我國(guó)有的地區(qū)連續(xù)干旱，嚴(yán)重影響了春耕生產(chǎn)，人民生活，基本建設(shè)，甚至連人畜飲水都靠從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)去。
雖然我們家鄉(xiāng)干旱沒(méi)那么嚴(yán)重，但影響也是很大的。
就我們學(xué)校為例吧，我們學(xué)校五年前評(píng)為“省級(jí)綠色學(xué)�！�。校園里綠樹成蔭、花團(tuán)錦簇、百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷、鳥語(yǔ)花香、春意盎然……
但是，今年，我們的校園樹木沒(méi)往年茂盛，花沒(méi)往年鮮艷，所以我想：假如我是一滴水，我要聯(lián)合眾多伙伴們讓我們校園的樹更茂盛！花園里的花更鮮艷，使我們的校園更加美麗！
假如我是一滴水，我要聯(lián)合眾多伙伴們飛速飄降到祖國(guó)需要雨水的田野山莊，浸潤(rùn)土地，保證樹木茂盛，花香遍野，禾苗茁壯生長(zhǎng)，糧食大豐收，棉桃更大，棉花更好。
假如我是一滴水，我要和伙伴們飛到牧場(chǎng)，讓鮮嫩的牧草長(zhǎng)得更好，使豬、牛、馬、羊、雞、兔、奶牛長(zhǎng)得更肥壯、更健康，為人們的生活做出更大的貢獻(xiàn)！
假如我是一滴水，我要和伙伴們飄到蔬菜基地和農(nóng)家去參觀、訪問(wèn)，及時(shí)滿足他們的需要，使各種各樣各色的蔬菜大豐收，滿足市場(chǎng)供應(yīng)，讓人們都健康、幸福。
假如我是一滴水，我要和伙伴們及時(shí)飛到城市，鄉(xiāng)村的建設(shè)工地，使城市高樓，新農(nóng)莊飛速發(fā)展，不斷滿足人們需求。
假如我是一滴水，我更想團(tuán)結(jié)空中所有的伙伴，不怕風(fēng)險(xiǎn)，不怕犧牲，不怕炎熱，不怕寒冷，不怕山高路遠(yuǎn)，隨時(shí)飄降到人們最需要的地方，讓所有的動(dòng)植物生存得更健康，讓我們的人民更幸福，國(guó)家更和諧、更美好！
假如我是作文7
我我打了一個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，感到渾身上下都像散了架似的。今天，總算可以躺在床上，美美的睡上一覺(jué)。要知道，我是一名市長(zhǎng)，可忙了。我正沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中，突然，“叮鈴鈴‘‘一陣急促的電話鈴聲響了起來(lái)，先像催命鬼似的，我一邊揉揉眼睛，一邊拿起話筒，正想訓(xùn)斥對(duì)方，話筒里傳來(lái)了一個(gè)令人興奮的消息：與我市結(jié)成友誼城市的美國(guó)紐約市交通局長(zhǎng)率領(lǐng)的代表團(tuán)將于上午9：00抵達(dá)我市。
我精神抖擻，穿上一套時(shí)尚的套裝，在100層高的市政府陽(yáng)臺(tái)上，乘上輕便型飛船，趕到機(jī)場(chǎng)。不久，一架銀白色的飛機(jī)便降落在機(jī)場(chǎng)的跑道上�？腿藗兿铝孙w機(jī)，看著懸在空中的機(jī)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)驚呆了，顯得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。我作為本市的市長(zhǎng)，從心里升騰起一種自豪之情，我感慨萬(wàn)千：30年前，美國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)是世界一流的`，如今，我們中國(guó)趕上并超過(guò)了它，空中機(jī)場(chǎng)就是我國(guó)最先進(jìn)的科技產(chǎn)品，跑道浮在空中有可以節(jié)省土地面積。
會(huì)談后，我們乘上公車，前往火車站�？腿藗冏诤＞d式的靠背椅上，耳邊回響著歡快的樂(lè)曲，一陣陣花香撲鼻而來(lái)，客人們感到好奇，不見(jiàn)花影，哪來(lái)花香？他們瞪大眼睛，朝四處張望。我明白了，他們是在找花在哪兒，我微微一笑，解釋到：“我國(guó)非常重視環(huán)保問(wèn)題，車廂里是最新型的綠色環(huán)保車廂，它會(huì)散發(fā)出陣陣誘人的花香，使空氣清新�！腿藗兟犖疫@么一說(shuō)，連聲稱贊。
我陪客人來(lái)到火車站。一下公車，映入客人眼簾的是一些普通的鐵軌，突然，客人們眼前一亮，只見(jiàn)一道白光“嗖‘‘的一聲一閃而過(guò)，客人們頓時(shí)目瞪口呆，望著遠(yuǎn)去的白光發(fā)愣。交通局局長(zhǎng)拍了拍我的肩膀，有禮貌地問(wèn)道：“尊敬的市長(zhǎng)小姐，剛才閃過(guò)去的是什么東西？‘‘我自豪地回答道：“那是我國(guó)最新設(shè)計(jì)的真空管道，火車在管道里飛速前進(jìn)，可以減少阻力，車速比原來(lái)快10倍。火車在管道里使用的是太陽(yáng)能，既節(jié)省石油資源，又沒(méi)有噪音，沒(méi)有污染但這種真空管道正處于實(shí)驗(yàn)完善階段，還要一段時(shí)間才能正式使用�！犃宋业倪@一番介紹，客人們流露出驚訝。欽佩的眼神，我為國(guó)家在交通建設(shè)方面取得的成就而感到自豪。作為本市市長(zhǎng)，我的心里流淌著一股幸福之泉。
“叮鈴鈴‘‘電話鈴聲響了，我睜開眼睛，原來(lái)是南柯一夢(mèng)，假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)努力工作，讓美夢(mèng)成真。
假如我是作文8
人民音樂(lè)家冼星海說(shuō)過(guò)：音樂(lè)，是人生的快樂(lè)；是生活中的一股清泉；是陶冶人性情的熔爐。我要讓孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)音樂(lè)。我一定會(huì)對(duì)自己的學(xué)生盡心盡責(zé)，不會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣，溫柔善良地對(duì)待他們，這樣他們才會(huì)認(rèn)真上課，不在課堂上悄悄講話。每節(jié)課我只會(huì)讓他們唱一首歌，因?yàn)槌嘤洸蛔�，他們也不喜歡，就會(huì)變得煩躁，自然就有很多小動(dòng)作。學(xué)一首歌的`過(guò)程中，我會(huì)和他們聊一聊關(guān)于這首歌的背景�；蛘邘麄兊讲賵�(chǎng)上放飛自我，引吭高歌，讓他們?cè)谝魳?lè)中成就自我、感受自我。你們的音樂(lè)老師有事，這節(jié)課由我來(lái)代課我一定不會(huì)讓這句話在同學(xué)們的耳邊回蕩。
假如我是老師，我一定要成為一名音樂(lè)老師，讓他們露出一張張向日葵般的笑臉。
同時(shí)，我還想當(dāng)一名班主任老師。
著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)生活即教育。我要在假期帶著他們一起走一趟靈白線，拋開學(xué)習(xí)的煩惱，鍛煉身體，陶冶情操。當(dāng)有同學(xué)掉隊(duì)了，我要回到隊(duì)伍最后面，要陪著他、鼓勵(lì)他迎頭趕上大部隊(duì)，學(xué)習(xí)軍人掉皮掉肉不掉隊(duì)。當(dāng)有同學(xué)因險(xiǎn)峻地勢(shì)摔倒了，我要鼓舞他原地爬起，哪怕受了點(diǎn)小傷，也不輕易落淚，找到爬山的方法，突破自我，繼續(xù)向前，學(xué)習(xí)軍人流汗流血不流淚。當(dāng)有同學(xué)爬山特別熟練，沖在前面，我要?jiǎng)袼鲆幻驹刚�，幫助后面的同學(xué)順利前行，牢記班集體是一個(gè)集體。在行進(jìn)過(guò)程中，我要時(shí)刻提醒他們不要總想著山多高，多看看沿途美麗的風(fēng)景，一起唱音樂(lè)課上我教的歌，這樣爬山就不會(huì)那么累了�？吹缴较碌娜颂貏e渺小，一起感慨吃得苦中苦，方為人上人。到了山頂，一起感受心曠神怡的舒適感覺(jué)，體驗(yàn)詩(shī)圣杜甫所寫的會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。爬山結(jié)束，我要給他們上一節(jié)班會(huì)課。學(xué)習(xí)就像爬山一樣，如果你退步了，那就需要努力趕上，否則會(huì)越落越遠(yuǎn)；如果你遇到困難了，就要找到合適的學(xué)習(xí)方法，迎難而上；如果你學(xué)有余力，可以幫助一下同學(xué)，一起進(jìn)步。假如我是老師，我一定要成為一名班主任老師，讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的耐力。
假如我是老師，我想當(dāng)一名音樂(lè)老師兼班主任老師。
假如我是作文9
別看我小，我可以滴穿石頭，將小洞永遠(yuǎn)留在它身上；別看我小，無(wú)數(shù)個(gè)我可以匯成涓涓細(xì)流、潺潺小溪，甚至是波濤洶涌、浩淼無(wú)際的海洋；別看我小，當(dāng)我蒸發(fā)成為水蒸氣升上天空，化作飄逸的白云，能降下絲絲春雨，滋潤(rùn)干涸的大地，讓禾苗吮吸著我的饋贈(zèng)和慰籍。
山底下有一塊大石頭，它高傲的聲音回蕩在四面八方：“我固若金湯，即使拿錘頭砸我一千零一夜，也休想動(dòng)我一根毫毛�！�
我心里這個(gè)不服氣呀，立刻召集所有的同伴，毅然從懸崖上跳下，似一支支利劍，用力地插在巖石的心臟。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，前仆后繼，不惜粉身碎骨，用盡全身的力量。再堅(jiān)固的城墻，禁不住風(fēng)吹雨打，頑強(qiáng)抵抗；再堅(jiān)硬如鋼的巖石，也敵不過(guò)團(tuán)結(jié)的力量。
哼，曾經(jīng)叱咤風(fēng)云、不可一世的鐵石，終于屈服于我，成了我的手下敗將。它的身上，出現(xiàn)了一個(gè)晶瑩透亮的小洞。
毅力，就是如此的偉大，如此的堅(jiān)強(qiáng)！冬天剛過(guò)，殘冬的威力，正在一步步地衰竭，但是，山的背陰處仍然寒氣凜凜，外面的世界還是春寒料峭。
小草還沒(méi)有探出頭來(lái)，蜷縮在地下等待春雨吹響春的號(hào)角；枝頭光禿禿的，正積攢力量準(zhǔn)備吐出新的枝葉；四季常青的松柏，一如既往地傲然屹立著。
但與凜冽的寒風(fēng)斗爭(zhēng)了幾個(gè)月，它們也在喘息，渴望新春的力量，期待春雨的滋潤(rùn)。
春雨貴如油呀！我使自己蒸發(fā)成為白云，準(zhǔn)備饋贈(zèng)給大地一場(chǎng)“及時(shí)雨，”將萬(wàn)物復(fù)蘇。我鼓足勇氣，從云朵上跳下。頓時(shí)，地面上的一切生靈都精神振奮起來(lái)。
我有條不紊地下著，如牛毛，似花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。禾苗張開嘴，貪婪地吮吸著甘露；被細(xì)雨籠罩的嫩草抖抖身子鉆出地面，迎接嚴(yán)冬之后的春光；柳樹隨著陣陣暖風(fēng)，搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我點(diǎn)頭致謝。
我高興得好像掉進(jìn)了蜜罐中。的確，我很渺小。
但是，沒(méi)有微小的我做基礎(chǔ)，哪里來(lái)的江河湖海。那浩瀚的'海洋，波飛浪滾，一望無(wú)垠，里面生活著大大小小賴以生存的生物。
古往今來(lái)，有多少人感慨它寬廣的胸懷，豪壯的氣概；又有多少文人墨客用如花的妙筆抒發(fā)對(duì)它由衷的贊美。
但是，有誰(shuí)能想到，在這輝煌的背后，我水滴才是無(wú)名英雄。
大海從何而來(lái)？那是成千上萬(wàn)個(gè)我匯集在一起的結(jié)果。
沒(méi)有我，那寬廣的海洋，寬闊的江湖都是枉然。我真想成為一顆小水滴……
假如我是作文10
“叮鈴鈴，”隨著一聲清脆的鈴聲，我懷抱兩本書走進(jìn)了教室，“上課�！蔽液暗��！捌鹆ⅰ卑嚅L(zhǎng)喊到，“同學(xué)們好！”我說(shuō)，“老師好！”同學(xué)們說(shuō)，“請(qǐng)坐�！蔽艺f(shuō)“現(xiàn)在開始上歷史課。”
上次我們學(xué)了秦始皇造長(zhǎng)城，今天我們換一個(gè)�！八拇竺銈冎绬�？”我問(wèn)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)知道，當(dāng)然知道呀，“那今天我們來(lái)學(xué)習(xí)三國(guó)演義中的赤壁之戰(zhàn)�！闭f(shuō)著我按下鼠標(biāo)上的按紐，將教室的墻換成了赤壁之戰(zhàn)的背景。下面我們來(lái)看一段視頻，視頻中一會(huì)戰(zhàn)船如梭，一會(huì)火光沖天……
突然，一個(gè)同學(xué)叫了起來(lái)：“哇！這是在哪里？怎么有這么多寫著周的旗子？”而對(duì)面的同學(xué)發(fā)現(xiàn)怎么有很多寫著曹的旗子。好像這一切就在他們身邊進(jìn)行。原來(lái)是他們通過(guò)AI影像仿佛置身于那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)之中。
視頻看完后，我問(wèn)了同學(xué)一個(gè)問(wèn)題“打仗需要哪三要素？”有的同學(xué)說(shuō)地形，有的同學(xué)說(shuō)武器，還有的同學(xué)說(shuō)要糧食�！昂昧�，安靜”我說(shuō)，“其實(shí)按三十六來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是天時(shí)地利人和”
“當(dāng)時(shí)周瑜只有區(qū)區(qū)八萬(wàn)兵，而強(qiáng)大的曹操卻有八十萬(wàn)兵，為了嚇住周瑜，就故意公開號(hào)稱有百萬(wàn)雄兵，然后浩浩蕩蕩地向江東進(jìn)軍。東吳聯(lián)合劉備，諸葛亮和周瑜想到用火攻的.辦法，之后他們先借曹操之手殺了曹軍水軍將領(lǐng)，又讓龐統(tǒng)去詐降獻(xiàn)計(jì)讓曹操把戰(zhàn)船鎖在一起，最后周瑜手下的黃蓋用苦肉計(jì)，誘騙曹操，最后乘風(fēng)攻曹，火燒曹營(yíng)，使曹操丟盔棄甲逃走了，周瑜以少勝多，贏了這場(chǎng)歷史上著名的戰(zhàn)爭(zhēng)�！蹦奈煌瑢W(xué)來(lái)總結(jié)一下這場(chǎng)戰(zhàn)斗取勝的原因？只見(jiàn)一位同學(xué)站起來(lái)，“我認(rèn)為這場(chǎng)點(diǎn)頭雖然實(shí)力懸殊，但卻因?yàn)橹荑P(yáng)長(zhǎng)避短，知己知彼所以才會(huì)取得成功。”那么他們雙方交戰(zhàn)的止的是什么呢？一個(gè)女孩子站起來(lái)回答：“周瑜要守住東吳，曹操要奪取江東。”另一個(gè)女生補(bǔ)充到“曹操想統(tǒng)一全國(guó)�！蔽疫叿耪n件邊說(shuō)，“同學(xué)們說(shuō)的都對(duì)，因?yàn)樵跂|漢末年，戰(zhàn)亂不斷，百姓流離失所，無(wú)法生活，很多諸侯王混戰(zhàn)成一團(tuán)，如果真的有人能統(tǒng)一全國(guó)，也是一件好事，但是只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆�！毕旅娲蠹腋乙黄鹉睢爸褐耍賾�(zhàn)不殆”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！边@節(jié)課我們就上到這里，下課鈴響了，“下課！”“起立！”“同學(xué)們請(qǐng)休息！”“老師請(qǐng)休息！”
怎么樣，你認(rèn)為這節(jié)歷史上的如何？
假如我是作文11
假如我是水，我絕不羨慕那美麗的漓江，也絕不追戀那平靜的西湖，更不向往那波瀾壯闊的大海。我——愿做一條平凡的小溪。
假如我是水，我愿做一條小溪，住進(jìn)一個(gè)偏僻的小村莊，我要取代那兒一條常常干涸的小河。小村莊中的一草一木，一山一水，都讓我覺(jué)得倍感親切。因?yàn)�，這里就是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。我要長(zhǎng)年居住在這個(gè)山村中，與這里的鄉(xiāng)親們同喜、同樂(lè)、同憂患。
春天，我緩緩睜開合攏一冬的雙眼，漫步于花叢中，嗅著那迎面撲來(lái)的淡淡幽香，讓人舒心無(wú)比。涉足于山野間，看著那漫山遍野勃勃生機(jī)的綠樹和青草，讓人感到生命在跳動(dòng)。和煦的陽(yáng)光揮灑到我的身上，給我披上一件五彩斑斕的紗衣，好像仙女下凡的境界。孩子們隨著春天的呼喚，紛紛來(lái)到我的身邊，傾聽著我演奏的小曲——“叮叮咚咚”，嗅著春天溫暖的氣息，盡情的玩水嬉戲。春天，播種的季節(jié)，鄉(xiāng)親們將我引入農(nóng)田，澆灌著種子，播撒著豐收的希望……
夏天，太陽(yáng)不在那么溫柔，高掛天空，賣力的工作，火辣辣的熾烤著大地，連知了也熱得叫個(gè)不停。淘氣的孩子們索性跳到我懷中，打著水仗。路過(guò)的.大人們看見(jiàn)了，也都將“家長(zhǎng)”的頭銜丟掉，和孩子們一齊玩耍。我這兒成了“水上樂(lè)園”。在這里，潔凈的我將所有人的煩心事都洗滌了；在這里，所有人都“脫”下平時(shí)的“偽裝”，返璞歸真了！在這里，我看到了一個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、其樂(lè)融融。
秋天的太陽(yáng)撒在我身上美麗極了，吸引著勞累了一天的鄉(xiāng)親們來(lái)到我身邊欣賞落日。在這里大人們的閑聊聲、孩子們的歡笑聲，和不知誰(shuí)吹的悠悠笛聲交織在一起，匯成了一首“豐收慶祝曲”，大家都聆聽著，享受著。
冬天，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花為我蓋上一層雪白的毯子。勞作了三季的我緩緩閉上眼，準(zhǔn)備迎接著春天的到來(lái)……
假如我是水，我愿做一條最平凡的小溪。默默地扮演著鄉(xiāng)親們生活中必不可缺的生命來(lái)源——水，默默地做一個(gè)光榮而平凡的貢獻(xiàn)者！
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作表達(dá)了小作者愿做一條平凡的小溪，為人們作貢獻(xiàn)的思想。
假如我是作文12
晚上，我躺在床上，合上了《上帝在我們身邊》，揉了揉疲憊的雙眼，以猥瑣的大字型趴在床上，仿佛陷入了棉花糖中，甜甜的睡著了……
“喂喂喂，醒醒，喂…..”一個(gè)蒼老的聲音在耳邊想起。我不情愿的睜開眼睛，極不耐煩的說(shuō)：“糟老頭，干什么啊，打擾我睡覺(jué)!等等，我現(xiàn)在在哪，嘿老頭你有是誰(shuí)？”那個(gè)老人朝我翻了個(gè)巨大的白眼，憤怒地說(shuō):“小姑娘，你小小年紀(jì)嘴巴就那么臭�。∷懔�，這里是天堂，我是上帝�！蔽蚁駵喩泶蛄藗�(gè)霹靂，臉色發(fā)白，臉色發(fā)青，哆嗦著說(shuō)：“那么就是說(shuō)，我、我現(xiàn)在死了？”“沒(méi)有，我找你來(lái)是因?yàn)橐湍銚Q角色的�！薄鞍。槭裁窗��！薄皼](méi)有為什么，就這樣了！”“啊……你”沒(méi)等我說(shuō)完，就被卷入了漩渦中，然后就眼前一黑，失去了知覺(jué)。
等我醒來(lái)時(shí)，身上已經(jīng)穿上了白色長(zhǎng)衣，腳下踩著浮云，底下是整個(gè)。難道我真的是上帝嗎？我心里七上八下的。于是我看到一個(gè)地方亮起了“紅燈”，定眼一看，竟然是一片大火，想一個(gè)巨大的火球，把房子困得牢牢實(shí)實(shí)，而且里面還傳來(lái)凄慘的呼救聲。我鼻子一酸，兩粒珍珠從眼中滾了出來(lái)。正當(dāng)我急的像熱鍋中的螞蟻時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)：我不是上帝嘛，那么說(shuō)可以為所欲為咯。于是我把東部的烏云拉了過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒變打起了震耳欲聾的雷聲，接著便下起了傾盆大雨把大火一下?lián)錅缌�。我聽�?jiàn)人們歡呼的聲音，我的心也像晴天過(guò)后，所有的陰霾都消失了，我又把帶了過(guò)來(lái)，用清晨的`第一縷曙光來(lái)補(bǔ)償他們。
然后，我再到了一個(gè)小黑屋，這里有一群人，他們正在貪婪的數(shù)錢，我看了一下新聞，喔，原來(lái)這是他沒(méi)剛從銀行中搶來(lái)的，而且由于地方太偏僻，警方無(wú)法捕捉到具體位置。我呢，就動(dòng)了一下腳趾，小黑屋外就圍了一圈閃光燈，特別顯眼。于是，漆黑的夜中立刻響起了刺耳的警笛聲。那一群人臉色大變，慌忙收錢，可是他們哪里斗得過(guò)正義，所以，一下就被逮捕了。我奸笑著目送他們離開，心中充滿了成就感。
“你完成的很好，恭喜你獲得了死后上天堂的資格，可以換回來(lái)了！”突然，上帝出現(xiàn)在我面前，微笑著說(shuō)�！罢娴膯�，謝謝你，老爺爺！”我欣喜若狂�！昂美�，我要走了，再見(jiàn)！”他沖我揮揮手。“好，拜拜!”我笑著說(shuō)�！捌鸫怖玻 边�，怎么會(huì)有的聲音。哎呀，原來(lái)我是在做夢(mèng)呢！唉，假如我是上帝，該多好！
假如我是作文13
小時(shí)候，我常常愛(ài)幻想：假如我是蠟筆，我會(huì)給人們的生活帶來(lái)五彩繽紛的世界；假如我是陽(yáng)光，我會(huì)給大地帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)；假如我是雨露，我會(huì)滋潤(rùn)著萬(wàn)物的生長(zhǎng)；假如我是孫悟空，我要戰(zhàn)勝妖魔鬼怪；假如我是一片云，我要給人們下一場(chǎng)及時(shí)雨……假如我是市長(zhǎng)，我該怎樣做呢？
假如我是市長(zhǎng)，我要重視知識(shí)。我要讓所有的孩子們都要去美麗如畫的校園里，如饑似渴地吮吸知識(shí)的甘露。長(zhǎng)大以后，都考上名牌大學(xué)，成為國(guó)家的棟梁之才，那樣，就為國(guó)家能做貢獻(xiàn)了。我會(huì)向那些沒(méi)錢讀書的兒童獻(xiàn)出一份愛(ài)心，讓失學(xué)的兒童讀上書，并希望他們好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的有用之才……
假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)解決路窄的問(wèn)題�？吹匠抢锏穆泛苷�，城里的車又很多，幾輛車并排行走，很容易發(fā)生車禍。我要叫人把路修得寬闊，所有道路接上路燈，讓夜晚的街道燈火通響，讓人們?cè)僖膊挥靡驗(yàn)槁氛腵問(wèn)題，而喪失生命，從此，再也不會(huì)發(fā)生車禍了。
假如我是市長(zhǎng)，我要進(jìn)行環(huán)境美化。我要多建幾處廣場(chǎng)，廣場(chǎng)里面有草坪，噴泉，再栽上樹，我要建造多座兒童公園、花園，全部免費(fèi)開放，孩子們可以自由自在地游戲，并進(jìn)行環(huán)境整治，讓山更綠，水更清，天更藍(lán)，人們可以在這么好的環(huán)境里生活，休閑娛樂(lè)，大家一定會(huì)感覺(jué)很快樂(lè)。
假如我是一名市長(zhǎng)，我要提高醫(yī)療水平，全部實(shí)行免費(fèi)看病。如果你在哪個(gè)醫(yī)院里看了病，這個(gè)醫(yī)院就會(huì)每天電話跟蹤，及時(shí)詢問(wèn)你的病情，直到你恢復(fù)健康。
假如我是市長(zhǎng)，我就會(huì)把游戲廳全部關(guān)掉。因?yàn)槿ビ螒驈d的都是一些未成年人，這樣就會(huì)導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)成績(jī)下降，導(dǎo)致這個(gè)城市落后，不發(fā)達(dá)，所以我要把游戲廳全部關(guān)掉。
假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)讓每個(gè)公安局的局長(zhǎng)，訓(xùn)練好自己的部隊(duì)，加強(qiáng)防御能力，我希望我市不要發(fā)生意外傷亡、偷盜、行兇等案件，因?yàn)檫@樣會(huì)有損我市的名譽(yù)。
假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)組織市民舉行各種活動(dòng)和比賽，豐富市民的生活，讓市民生活也會(huì)多姿多彩。
假如我是市長(zhǎng)，我還會(huì)做許多許多的事，總之我要做受人們愛(ài)戴的好市長(zhǎng)，為人民造福，并把我們的城市設(shè)計(jì)的更美麗，把我們的家園建設(shè)得更富強(qiáng)！雖然這只是一個(gè)小小的夢(mèng)想，但我相信，只要從現(xiàn)在開始努力，夢(mèng)想一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
假如我是作文14
記得小時(shí)候總愛(ài)幻想，幻想著有那么一天我可以抓住自己的夢(mèng)，讓夢(mèng)飛翔，可每次在幻想前都會(huì)加假如這兩個(gè)字。因?yàn)槲抑牢业幕孟胫皇菍?duì)未來(lái)的一種向往一種假設(shè)一種發(fā)自內(nèi)心的憧憬與渴望。
假如，世界上有許多假如。例：假如我是老師，假如我是醫(yī)生，假如我是科學(xué)家，假如……你想假設(shè)哪個(gè)假如？每個(gè)人都有不同的設(shè)想，而我也一樣，我設(shè)想我是teacher。
假如我是teacher，我會(huì)怎樣做呢？這還真是一個(gè)值得我用心去思考的問(wèn)題。
曾經(jīng)，我還記得我在《雜文選刊》上讀到這么一段話：“做教師的，是為了未來(lái)工作，我們?cè)谟米约旱男袨閯?chuàng)造未來(lái)，如果我們教育出來(lái)的一代人，他們?cè)谑芙逃倪^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的資質(zhì)，位置，職業(yè)，甚至年齡，都可以成為掌控另一些人的行為，情感和態(tài)度甚至健康，成為可以支配另一些人的時(shí)間，驅(qū)迫和使喚另一些人的權(quán)力的時(shí)候。教育對(duì)社會(huì)可能形成災(zāi)難，所以，我總是很委婉地勸一些老師：“能不能慎重地對(duì)待學(xué)生，給自己的未來(lái)留點(diǎn)安慰。”讀完這段話，我并不否認(rèn)這些看似平淡的文字，不是因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)什么而是我對(duì)我們這傳統(tǒng)的教育感到惋惜和悲憤。
我陷入深思，我想假如我是老師，我會(huì)理解和尊重學(xué)生，我會(huì)盡最大的努力把我對(duì)他們的嚴(yán)厲幻化成能讓他們接受的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心，而不是去征服他們或是讓他們感覺(jué)一直都是在被我們所掌控。
做老師的我覺(jué)得我們要學(xué)會(huì)愛(ài)自己更要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，無(wú)論我對(duì)我教的這門課有多熟有多久有多厭煩，我都要努力克制自己并且在心里告訴自己學(xué)生還不熟悉學(xué)生還不厭煩。學(xué)生還在努力的學(xué)。要告訴自己我的每一堂課都會(huì)直接影響學(xué)生，然而最直接的`影響就是他們的思維意識(shí)。我會(huì)時(shí)刻要求自己并告訴自己學(xué)生就像我們自己的肉體。打重了會(huì)感覺(jué)疼，罵過(guò)了會(huì)感覺(jué)痛，不理解和不尊重他就會(huì)感覺(jué)很傷心。
假如我是老師，我想這大概是我最基本的想法吧！那么你呢？你又是怎么認(rèn)為的呢？假如你是老師，你會(huì)怎么做呢？你最基本的想法和做法又是什么呢？
我想，每一個(gè)人都有不同的說(shuō)法，每一個(gè)人或許有101種說(shuō)法。
假如我是作文15
隔著一道玻璃窗，眼前的風(fēng)景飛逝而過(guò)，游覽車內(nèi)吵吵鬧鬧，導(dǎo)游站在前方講解下一站景點(diǎn)，多數(shù)人都遇過(guò)這般情景。旅游中，導(dǎo)游是一個(gè)非常重要的角色，可使參加旅行的人對(duì)于景點(diǎn)當(dāng)?shù)赜懈钊氲牧私猓哂挟孆堻c(diǎn)睛之效，要如何為旅客們導(dǎo)覽，是一個(gè)十足的考驗(yàn)。我閉上眼，沉思——假如我是導(dǎo)游。
假如我是導(dǎo)游，我會(huì)以幽默的口氣詳細(xì)解說(shuō)。記憶中的導(dǎo)游，說(shuō)話聲調(diào)沒(méi)有高低起伏，講解彷彿在念資料，讓人感覺(jué)單調(diào)無(wú)趣，忍不住離開導(dǎo)游身旁，自由活動(dòng)。如果是我，我會(huì)穿插旅游趣事，設(shè)計(jì)知識(shí)小游戲，不會(huì)單講景點(diǎn)的歷史。以風(fēng)趣的態(tài)度吸引大家的目光，讓頑皮的孩子安靜聽我介紹，使大人們對(duì)我的服務(wù)點(diǎn)頭贊賞，老幼皆宜。如此一來(lái)，不會(huì)因?yàn)闆](méi)人聆聽自己的解說(shuō)而感到挫折，也讓大家有一個(gè)美好的旅程，并永遠(yuǎn)記得我——一位特別的導(dǎo)游。
假如我是導(dǎo)游，我會(huì)與大家多互動(dòng)�，F(xiàn)代科技日新月異，人人幾乎都有筆記型電腦、智能手機(jī)，“低頭族”愈來(lái)愈氾濫，常常缺乏與他人接觸，身體健康每下愈況。趁著旅游之際，身為導(dǎo)游的我會(huì)帶著大家開闊視野，親切跟團(tuán)員談天說(shuō)笑，以燦爛的笑容，讓他們放松身心，拋開平時(shí)工作、課業(yè)的壓力，達(dá)到旅行的意義與功效，也會(huì)勸告大家：旅行中盡量避免使用電子產(chǎn)品，畢竟難得出游，不要讓自己的視線局限在網(wǎng)絡(luò)中。我希望自己是一個(gè)活潑開朗，與大家相處如同朋友般自然的`貼心導(dǎo)游。
假如我是導(dǎo)游，我會(huì)認(rèn)真解決游客的疑問(wèn)與相處問(wèn)題。大家一同出游，難免都會(huì)發(fā)生些問(wèn)題與摩擦，這時(shí)我會(huì)善盡導(dǎo)游的責(zé)任，為大家解答疑惑與排解紛爭(zhēng)。小孩子是天真無(wú)邪的，對(duì)任何事都充滿好奇心，看見(jiàn)新奇的事物，總會(huì)詢問(wèn)許多問(wèn)題，尤其是旅游當(dāng)中，有些導(dǎo)游會(huì)忽略小孩們，我則不會(huì)，我會(huì)耐心回答他們所有可愛(ài)的疑問(wèn)。假如團(tuán)員跟團(tuán)員間有爭(zhēng)執(zhí)，我將扮演居中協(xié)調(diào)的角色，維持和諧的氣氛，決不讓原本開心的旅行留下不愉快的記憶。
導(dǎo)游是一趟旅行中的靈魂人物，而解說(shuō)的能力、平易近人的個(gè)性與用心的態(tài)度，是旅客對(duì)導(dǎo)游品頭論足的重點(diǎn)。沉思良久，這才發(fā)覺(jué)：導(dǎo)游這份與人互動(dòng)頻繁的職業(yè)，其實(shí)蘊(yùn)含許多待人處世的學(xué)問(wèn)！假如我是導(dǎo)游，我期待每個(gè)人能以專注的眼神注視我，仔細(xì)聆聽我精采的介紹，與我一同愉悅欣賞良辰美景，品嘗各地特色美食，信任我，一起創(chuàng)造彼此一輩子永難忘懷的回憶！
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