假如的作文

假如的作文【精品5篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的假如的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把天空擦得亮晶晶。不再讓空氣污染，這樣，小鳥才會(huì)安心地住在這個(gè)“家”里。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把大地清理得干干凈凈，讓小昆蟲，動(dòng)物和人類有一個(gè)美好的家園。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把海水清除徹底。特別是把黃河的泥沙制止住。一來(lái)人們?nèi)�黃河游玩，隨手就可以用瓶子接滿水喝。二來(lái)，以前黃河流域平均每平方公里就有4000噸寶貴的土壤被侵蝕掉，相當(dāng)于一年破壞耕地550萬(wàn)畝。還會(huì)使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴(yán)重的破壞。制止住了它的泥沙，對(duì)我們有多大的好處��！

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把小朋友的臟衣服清理得漂漂亮亮、整潔而干凈。這樣，不用洗衣機(jī)就能把一件衣服清理干凈。多好呀！

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把同學(xué)們不愛學(xué)習(xí)的心理清理干凈，一定讓他們好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把那些從人們嘴中吐出的臟話清理掉。讓這個(gè)世界變得更加文明。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把害蟲清除掉，不讓它迫害花草，傷害樹木。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把那些導(dǎo)致人們生病的病菌清除掉。不讓人們生病，不給他們痛苦。還大家一個(gè)健康的身體。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把黑板擦干凈，不讓粉末干涉老師的身體。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要幫媽媽把地板擦得亮亮的。做個(gè)勤勞的'抹布。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要把世界上所有的灰塵清理掉。還大家一個(gè)干凈、美麗、整潔、清新、舒適的家園工作和學(xué)習(xí)。

　　假如我是一塊神奇的抹布，我要擦亮那些失明小朋友的眼睛。讓他們看到藍(lán)藍(lán)的天空，爭(zhēng)奇斗艷的花朵和綠油油的草地。讓他們看到這個(gè)世界有多么美好。

假如的作文 篇2

　　班長(zhǎng)，我認(rèn)為是所有職務(wù)中最不好當(dāng)?shù)摹．?dāng)上班長(zhǎng)的人，雖然可以享受打掃衛(wèi)生時(shí)，少干點(diǎn)活的待遇，但每天卻要第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走的，還要處理班級(jí)里的事務(wù)，很累的。

　　某一天，我正好“不幸”地當(dāng)上了班長(zhǎng)。我既喜又憂，喜的是我正好借此機(jī)會(huì)整一整平時(shí)專門欺負(fù)女生的幾個(gè)男生；憂的是不知我能否當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)。

　　那天早上，當(dāng)我趕到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上的部分同學(xué)已經(jīng)到了。我趕緊引導(dǎo)他們晨讀，可他們偏偏跟我對(duì)著干，越吵越兇，還說(shuō)：“你算個(gè)什么東西，還來(lái)管我，噷！”我只好記下幾個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)的名字，他們這才安靜下來(lái)，開始晨讀。

　　我原以為“災(zāi)難”就這樣過(guò)去了，沒想到那些專門欺負(fù)女生的幾個(gè)男生不服我來(lái)領(lǐng)導(dǎo)他們，在音樂(lè)課上肆意說(shuō)話，還說(shuō)我的'壞話：“那個(gè)崔燦的身材真差，她的領(lǐng)導(dǎo)能力真是差到家了，她可真胖，她跑步真慢……”音樂(lè)老師壓也壓不住，她就將那些男生的名字記下，準(zhǔn)備上報(bào)給班主任，同時(shí)還要告班長(zhǎng)不幫忙管理的狀。我嚇得全身一哆嗦，天哪，難道班長(zhǎng)就是這樣當(dāng)?shù)膯�？要是還有一次機(jī)會(huì)讓我選擇，我寧可不要當(dāng)班長(zhǎng)。

　　音樂(lè)課下課后，我又被同學(xué)們催著發(fā)作業(yè)登記本。發(fā)完本子后，同學(xué)們一窩蜂地涌出教室，只剩下幾個(gè)做值日的同學(xué)留在教室里。我又得分配他們?nèi)ゴ驋呓淌�，可他們又不聽我的，在教室里打打鬧鬧，氣得我大叫：“沒有打掃完教室的人，每人扣三分！”他們這才慢騰騰地打掃起教室。

　　回到家后，我疲倦地跌坐在椅子上，覺得好累好累。天哪，班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，還真不是我能干的活！而且我想起下課的時(shí)候，我被班主任叫到辦公室里，用不信任的眼光打量了我一會(huì)兒，說(shuō)：“崔燦啊，我看你以后還是不再當(dāng)班長(zhǎng)吧，同學(xué)這樣鬧對(duì)你不太好。”

　　明天，我保證不會(huì)再當(dāng)班長(zhǎng)了。

假如的作文 篇3

　　我，只是一個(gè)小小的人類，但我希望我能擁有超凡的力量。

　　如果我擁有超凡的力量，我能一分鐘寫出一篇長(zhǎng)篇大作，然后做成一本很厚很厚的書，把它賣出去，我就能換到很多錢。

　　然后我就飛起來(lái)，飛到全國(guó)各地，把這些錢送給窮苦人家。

　　我飛到街邊，用火眼金睛看一看，看哪些是真正需要幫助的`人。我把錢，一些送給在路邊要飯的老爺爺，一些送給鐵匠鋪打鐵的人，還有一些送給那些醫(yī)院里沒錢治病的人。

　　再飛起來(lái)，飛到村莊里。哎呀，那些莊稼快要渴死啦！我趕緊飛到小河邊，變出一個(gè)水桶“嘩啦”裝滿水，倒進(jìn)田里。村民都非常喜歡我，擁抱著我。我把剩下的錢都給了村民。整個(gè)村子歡呼著。

　　我飛著飛著，肚子有點(diǎn)餓了�；氐郊遥�有家人、有飯菜，有我需要的一切，當(dāng)然，還有一大堆作業(yè)等著我——真好哇！我不需要有超凡的力量，不需要擁有瞬間寫書的能力，也不用擁有很多錢，生活一樣好。

假如的作文 篇4

　　在一本書里，有一群會(huì)走路的字。那就是我的化身。呀！我在鳥窩里！

　　白鴿媽媽十分奇怪，“這是什么？”于是，它用嘴翻開書頁(yè)。我一看，嚇了一大跳，正打算逃走。這時(shí)，白鴿媽媽叫道：“會(huì)走路的字！”“會(huì)走路的'？”白鴿寶寶好奇地走來(lái)�！罢娴�！我，我，我要！”白鴿寶寶那么可愛，我就留下來(lái)吧！我想。于是，我在這兒安了家。第二天，我覺得無(wú)聊，便走來(lái)走去。突然，我想出了一個(gè)好辦法。白鴿媽媽打開書，又尖叫了起來(lái)：“咦？”原來(lái)，我編了個(gè)故事，內(nèi)容可好看了！白鴿寶寶一聽，馬上從媽媽手中搶過(guò)書，跑到房間里看書了。見到白鴿寶寶那么高興，我情不自禁地笑了。從此，我每天走來(lái)走去，編出更多有趣的故事。而白鴿寶寶呢？它呀，天天抱著書看得歡呢！

　　假如我是一群會(huì)走路的字，我一定會(huì)為大家編出有趣的故事，為大家?guī)��?lái)快樂(lè)！

假如的作文 篇5

　　xx年12月24日晚，我坐著馴鹿拉的圣誕車去送禮物。雪下的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，天色漸漸暗了，雪花在燈光下閃著銀色的光。靜，真靜�。≈荒苈牭侥据嗆囓堉�積雪發(fā)出的“吱吱”聲由遠(yuǎn)而近駛來(lái)。車后裝著各種圣誕禮物，我作在前面，控制馴鹿方向，你猜我要把禮物送給誰(shuí)呢？

　　首先，我要把圣誕禮物“大老虎”送給妹妹，妹妹膽子小，不敢一個(gè)人在家。我送她大老虎玩具，讓她象大老虎一樣勇敢，膽子大一些，就不怕了。再說(shuō)，妹妹喜歡老虎，她又屬老虎，給她老虎，她一定非常高興。

　　然后，我要把“哈利。波特”故事書送給崔老師，崔老師喜歡看哈利。波特，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他抱著一本厚厚的書，仔細(xì)一看，是哈利。波特。我送給他一本，他一定喜歡。

　　仔細(xì)想想，伊拉克的孩子多可憐，戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，在外面四處流浪，大雪天，就在外面過(guò)夜，討厭的戰(zhàn)爭(zhēng)！這么冷的'天，還不凍壞嗎？作為我這圣誕老人，我決定把帳篷送給每一個(gè)伊拉克兒童，讓他們不再寒冷，也感到生活有多么美好。

　　最后，我取出一本圣誕書，書中描述了全球小朋友一年中的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的，從襪子里放一個(gè)他喜歡的禮物；表現(xiàn)不好的，取出圣誕棒，在他的小臉上親一下，爭(zhēng)取明年得到禮物……

　　哎呀，時(shí)間不早了，天快要亮了。不能讓孩子們看到我，所以我要及時(shí)趕回圣誕宮，明年圣誕節(jié)，咱們?cè)僖姡?/p>

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