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假如作文(范例6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的假如作文6篇,希望能夠幫助到大家。
假如作文 篇1
假如我是大自然中的動(dòng)物,我會(huì)把自己放在野外,去體驗(yàn)一下動(dòng)物們的生活,我們經(jīng)常傷害它們,它們又是怎樣的感受呢?假如我是一只兇猛的獅子,我正在樹(shù)木茂盛的森林里尋找食物,哦!我拿炯炯有神的眼睛看到了一只正在覓食的鹿爸爸,我以火箭發(fā)射般的速度沖過(guò)去,在那只鹿被我抓住的一瞬間,我看見(jiàn)有一把步槍正在瞄準(zhǔn)我和鹿爸爸,我這時(shí)想到了一句話:蚌鶴相爭(zhēng),漁翁得利。這是我又想:我可是堂堂正正的森林之王,不能被這些無(wú)名小卒干掉,何況現(xiàn)在還有一只美味的動(dòng)物在等我呢。于是我便抱著僥幸的心理,飛快的逃跑了,我在逃跑的`過(guò)程中想:他們的狙擊槍移動(dòng)的速度肯定沒(méi)我快。到時(shí)這些卻在我的意料之外,他們知道了我跑步的速度在動(dòng)物界里數(shù)一數(shù)二的了,特別做了一個(gè)大號(hào)的狙擊槍,好讓我束手就擒,但是今天即使他們做了充足的準(zhǔn)備,但是今天我們運(yùn)氣好,跳下了一個(gè)坑,沒(méi)被抓到。
動(dòng)物們真是可憐!無(wú)論到什么地方都會(huì)被貪婪的人類抓去賣(mài)。如果你是那只獅子你將會(huì)受到人類的折磨,我想你一定會(huì)想把他們碎尸萬(wàn)段,這是對(duì)他們的警告。
假如作文 篇2
假如我是一名出色的服裝設(shè)計(jì)師,我將給社會(huì)上不同的人,設(shè)計(jì)不同款式的衣服。大的,小的,胖的,瘦的,純色的,多彩的讓他們不再為衣服不好看,弄臟了,刮破了而苦惱。
假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師,我將為我們辛苦的老師設(shè)計(jì)一款極其舒適的`衣服。在枯燥的夏天,老師站在講臺(tái)上時(shí),通常是吹不了電扇的,所以會(huì)異常的熱。但老師們穿上了我設(shè)計(jì)的衣服,就會(huì)覺(jué)得陣陣涼風(fēng),徐徐習(xí)來(lái),十分涼爽。你知道這是為什么嗎?對(duì)了,就是納米技術(shù)。我與伙伴們將這種21世紀(jì)興起的技術(shù),發(fā)展到了衣服上,讓它具有了分解熱空氣、傳送冷空氣的作用,所以使人冷爽一“夏”了。并且,這種神奇的納米涂層,可以解釋掉空氣中飄浮的粉筆屑,不讓老師在寫(xiě)板書(shū)或大聲上課時(shí),筆屑進(jìn)噪子里,破壞嗓子,而得噪炎而苦惱了。
假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師,我將為我們不顧臟亂的環(huán)衛(wèi)工人設(shè)計(jì)一款非常耐用的衣服。這種衣服的表面,采用了尼龍的元素,所以在下雨天時(shí),雨點(diǎn)會(huì)通過(guò)衣服的自潤(rùn)滑效果,從上面滾落,達(dá)到不濕的作用。因?yàn)槟猃埵怯蓛?nèi)酸胺開(kāi)環(huán)聚合、二元腦與三元酸胺縮聚等制的,是制造纖維的原料。所以具有強(qiáng)韌、耐磨的作用。這就有了不會(huì)刮破,磨壞的用處。
假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師,我將為可憐的病人設(shè)計(jì)一款可以看到希望的衣服。它會(huì)運(yùn)用無(wú)副作用的紫外線,尋找病人的腦電波,為他們灌輸希望,配合醫(yī)生治療。并且它會(huì)通過(guò)自生保健效果,為病人檢查身體,顯示病人的每日?qǐng)?bào)告。
當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師是我的夢(mèng)想,我會(huì)了夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)的!
假如作文 篇3
假如我是媽媽作文400字
假如我是媽媽,我一定會(huì)給孩子一個(gè)舒適的家,孩子受傷后,就可以回家;假如我是媽媽,我一定與他的爸爸和睦相處,給孩子最完整的愛(ài),不讓孩子在風(fēng)中哭泣。假如我是媽媽,我不會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)有壓力,我會(huì)讓他輕輕松松地學(xué),開(kāi)開(kāi)心心地玩;假如我是媽媽,我會(huì)陪孩子復(fù)習(xí)功課,多苦多累也在所不惜,因?yàn)槲沂菋寢尅<偃缥沂菋寢,我一定不?huì)把孩子一人留在家里,自己打麻將,逛商場(chǎng);假如我是媽媽,我一定抽空陪孩子去游樂(lè)場(chǎng),讓孩子心情舒暢;假如我是媽媽,我一定不會(huì)要求孩子考雙百,因?yàn)槟菢雍⒆訒?huì)失去很多;假如我是媽媽,我一定會(huì)教他好好做人,不要走上歪路;假如我是媽媽,我一定讓孩子好好睡覺(jué)。養(yǎng)足精神,迎接黎明的`曙光;假如我是媽媽,我會(huì)把我的愛(ài)全部奉獻(xiàn)給我的孩子,不讓他受一點(diǎn)委屈,讓他健康成長(zhǎng)。
假如我是媽媽
假如作文 篇4
時(shí)光在我們的假設(shè)里倒流,一場(chǎng)又一場(chǎng)悲劇被搬下舞臺(tái)。
拋物線向左回溯,落進(jìn)二、三象限;輔助線一點(diǎn)一點(diǎn)被擦去,露出圖形的原貌;一項(xiàng)裂為萬(wàn)項(xiàng),散在等號(hào)兩旁;因式重新相乘;根與解依舊未知;我再也不是圣手。
一塊又一塊獎(jiǎng)牌被頒獎(jiǎng)?wù)邚奈翼斏先∠拢华?jiǎng)狀成分白紙,長(zhǎng)回大樹(shù);我走進(jìn)考場(chǎng),讓一個(gè)個(gè)答案從答題卡上隱去,又緊張離開(kāi);筆記本一點(diǎn)一點(diǎn),化作空白;我將資料還給輔導(dǎo)班;知識(shí)點(diǎn)從我的腦中流出順著耳道還到老師嘴里;我輕盈起來(lái)。
奢求被父母漸漸淡忘;他們的應(yīng)試機(jī)器重新長(zhǎng)回血肉;清華、北大,遠(yuǎn)方依舊是遠(yuǎn)方;從孩子的雙肩上取下負(fù)擔(dān);把快樂(lè)還到我的手里。
我在鄉(xiāng)下石堰上自由奔跑,伴著水渠里洋溢的水聲,夕陽(yáng)在天空之際將紅彤彤的光芒撒在樹(shù)上,樹(shù)卻成為黑色的剪影,父母笑呵呵地擦去我額上的汗水,寒鴉一鳴,回到巢中。
我在時(shí)間軸上放聲大笑,向起點(diǎn)走去。
天階夜色涼如水,秋蟬在秋草從中吹著秋風(fēng),低鳴,潔白的.燈光從窗口泄出,我依偎在母親的懷里,床單白而柔軟,母親笑著在我的頰上吻了一吻,合上繪本的最后一頁(yè),熄了燈,霎時(shí),黑暗里只有蟬聲。母親自言自語(yǔ):“縱使斗轉(zhuǎn)星移,天崩地裂,我也只要你自由自在的成長(zhǎng),無(wú)憂無(wú)慮,不要你在獨(dú)木橋上擠得頭破血流!
小馬駒的韁繩被解下,在草甸上東奔西跑。磨成鋒的寶劍,又成為鐵沉入地底。
退到起跑線后,將搖咕咚握在手上,反復(fù)搖擺。
愿將我的童年,趕在應(yīng)試之潮前。借我一段的歲月!
假如作文 篇5
每一次回家,我都會(huì)看見(jiàn)媽媽在廚房里燒菜做飯,里面濃煙多得不可想象,媽媽為了不讓濃煙到房間里去;讓我專心致志地做作業(yè),把廚房間的門(mén)關(guān)上了,我總是會(huì)聽(tīng)到媽媽的'咳嗽聲;有時(shí)還可以隱隱約約看見(jiàn)媽媽在里面冒出來(lái)一身汗;吃過(guò)飯后,媽媽還要為我們洗碗;早上還要送我去上學(xué),弄得她上班都不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了,每天都會(huì)少賺半個(gè)小時(shí)的工錢(qián)!
假如我是一位發(fā)明家,我要發(fā)明一些機(jī)器人為媽媽減輕疲勞;讓媽媽享受快樂(lè);讓媽媽擺脫背上的“巨石”;讓媽媽從疲勞中走出來(lái);得到自由……我要發(fā)明一個(gè)保姆機(jī)器人,讓媽媽不再咳嗽;而且還可以讓我們一回家就吃上美味的飯菜;吃好飯,媽媽可以不用像以前一樣辛辛苦苦地去做家務(wù)了,這些活應(yīng)該由機(jī)器人來(lái)做,全家人都可以坐在沙發(fā)上看電視,媽媽休息時(shí),不用去掃地;拖地……機(jī)器人會(huì)幫你完成得一干二凈!
如果這個(gè)想象變成現(xiàn)實(shí)的話,那該多好!媽媽可以不再辛苦地做家務(wù)了!
假如作文 篇6
有一天,我走在放學(xué)回家的路上,我看見(jiàn)幾個(gè)大哥哥,正圍著一個(gè)五年級(jí)的小哥哥,原來(lái),他們正在威脅那個(gè)小哥哥并向他索要金錢(qián)。當(dāng)看到眼前的情景時(shí),我就想假如我是一名警察……
假如我是一名警察,我會(huì)盡我的職責(zé)抓住每一位匪徒,如果他們從我眼皮底走過(guò),我決不讓他們溜走。
假如我是警察,我會(huì)保護(hù)好每一位貧民百姓,決對(duì)不讓他們受到任何功擊或威脅。
假如我是警察,我一定會(huì)制止每一位瘋子,抽打自己家人,使用家庭暴力的人。
假如我是警察,我寧愿犧牲自己的性命,換取百姓的性命。
假如我是警察那該多好。∥蚁M约涸诮窈蟮腵學(xué)習(xí)中,好好學(xué)習(xí),通過(guò)努力我的愿望能夠在現(xiàn)實(shí)生活中變成真的。
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