假如的作文

假如的作文3篇【熱門(mén)】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的假如的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

假如的作文 篇1

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給孩子們畫(huà)一所美麗而舒適的校園，讓同學(xué)們?cè)谶@所學(xué)校里盡情吮吸知識(shí)的乳汁，快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，將來(lái)走出山區(qū)，去追求自己的`夢(mèng)想。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給那些貧苦人民畫(huà)一些糧食，讓他們的生活更加富裕，從此不再忍饑挨餓，他們會(huì)更有力氣去創(chuàng)造美好幸福的生活。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)一所不要錢的醫(yī)院，讓所有被病痛折磨的人們都快快好起來(lái)，讓他們一家人充滿幸福，健康快樂(lè)地享受生活。假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)在馬路上多畫(huà)一些清掃大街的機(jī)器，讓那些清潔工阿姨多休息一會(huì)，讓我們的生活環(huán)境美麗如畫(huà)。假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)幾件漂亮的衣服，把它送給媽媽，讓媽媽高興高興。

　　假如我有一支馬良的神筆……

　　教師評(píng)語(yǔ)：

　　同樣一片想象類作文，小作者寫(xiě)出了自己的特色，對(duì)于文章結(jié)構(gòu)安排別出心裁，同時(shí)多方面體現(xiàn)了小作者悲天憫人的無(wú)私情懷。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而優(yōu)美。

假如的作文 篇2

　　我特別喜歡看書(shū)，經(jīng)常羨慕書(shū)里的一些人物：白雪公主、貝兒美人魚(yú)……可就在那天晚上卻發(fā)生了一些奇怪的故事。

　　我被窗外那無(wú)比吵鬧的聲音給叫醒了，睜開(kāi)朦朧的雙眼，看見(jiàn)一道亮光，心中不由暗想：那不會(huì)是流星吧！如果是流星的話，我就要趕緊許個(gè)愿望了。想到這里我急忙跑過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)那是一只受了傷的大鵝，只見(jiàn)它疼的渾身顫抖，站都站不穩(wěn)了。于是我趕緊找來(lái)了藥箱，一會(huì)兒用繃帶，一會(huì)兒用紗巾為它包扎。沒(méi)多久它就醒了過(guò)來(lái)，為了感謝我的救命之恩，它決定要打開(kāi)通向未來(lái)的時(shí)光隧道，帶我到一個(gè)美麗的村莊去。( )

　　那一刻，我已經(jīng)變成了一個(gè)漂亮的小姑娘，身旁站著被我救過(guò)的大鵝，只見(jiàn)它變得精神抖擻很有力量，我叫它小雄。小雄用真誠(chéng)的目光看著我說(shuō)：“你想去哪里玩玩兒？”“我想看看別的國(guó)家環(huán)境好不好�！蔽也患偎妓鞯鼗卮鸬�。“咱們的環(huán)境太糟糕了……”“好！”小雄拍了拍自己的`大翅膀，就像一架將要起飛的飛機(jī)�！斑@一站，印度�！�

　　一路上我看見(jiàn)了無(wú)比茂盛郁郁蔥蔥的大樹(shù)，綠油油的小草，五顏六色的花朵，看著這美麗的風(fēng)景，我都陶醉其中了。又飛了兩個(gè)小時(shí)，一座座高樓展現(xiàn)在我的眼前，我看見(jiàn)了冒著黑煙的機(jī)器，被燒焦了的小草。我想：這里的環(huán)境這么差，還有人隨地吐痰呢！真惡心��！“小雄，我們不往前走了，下一站泰國(guó)！”我生氣地命令著�？尚⌒蹍s關(guān)切地問(wèn)：“我們還要走一個(gè)小時(shí)呢！你餓不餓��？”“我氣的連飯都吃不下了，還餓？”小雄看著我歇斯底里的樣子，便不再說(shuō)話了。

　　我們繼續(xù)向前飛去，突然一陣龍卷風(fēng)把我們卷了進(jìn)去，不知不覺(jué)中就掉進(jìn)了一片綠油油的草地上�！斑@里是泰國(guó)”小雄大聲說(shuō)�！斑@里好干凈呀！據(jù)說(shuō)有人吐痰還罰錢�！薄澳憧��！蔽页�小雄手指的方向望去，果然有一位警察正在罰錢呢！“還是這個(gè)國(guó)家好……”我忍不住贊嘆道……

　　突然有一個(gè)聲音從天空中傳來(lái)：“妮妮，妮妮……”我睜開(kāi)迷糊的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)站在了我的床前。哦！原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)��！

　　我們都要保護(hù)環(huán)境，不要像印度一樣變的很臟沒(méi)有規(guī)矩。

假如的作文 篇3

　　今天晚上，和父母討論到廚師，我說(shuō)我想去當(dāng)廚師，立馬遭到父母的反對(duì)，父親一臉嫌棄的對(duì)我說(shuō)：學(xué)什么廚師��！你怎么這么沒(méi)出息，只有美出息的人才會(huì)去學(xué)廚師！這句話讓我心碎了，為什么父親會(huì)這樣評(píng)價(jià)這門(mén)行業(yè)，假如這世界沒(méi)有廚師，那這世界不久亂了套么？母親提到一個(gè)親戚，是學(xué)廚的，學(xué)完后便在家里待著，無(wú)所事事，好像故意打擊我的信心，母親說(shuō)：你看看，***學(xué)完廚就找不到工作，學(xué)這門(mén)行業(yè)沒(méi)用的`，我很是不服氣，為什么總把我和失敗的人比他們那樣并不代表我會(huì)那樣，你們就這樣看不起我么？還是覺(jué)得你們女兒學(xué)了這門(mén)行業(yè)就一定找不到工作？只能內(nèi)退在家？為什么不往好處想想呢？也許我會(huì)成功，我站在廚師的巔峰上，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想，做一名出色的高級(jí)廚師。只要有信心就能成功，況且這還只是我的一個(gè)想法。

　　中國(guó)人的思想總是那么封建，孩子說(shuō)想當(dāng)一名廚師，一名化妝師，就會(huì)遭到父母的諷刺，說(shuō)什么你沒(méi)出息，學(xué)這個(gè)是不能出人頭地的，于是，華麗的打擊了孩子們的自尊心，又一名優(yōu)秀的技術(shù)人員隕落。在美國(guó)，家長(zhǎng)們很是尊重自己的孩子，當(dāng)他們和自己的孩子提到以后要干什么時(shí)，一個(gè)孩子說(shuō)要當(dāng)一名清潔工人，美國(guó)家長(zhǎng)門(mén)沒(méi)有像我們中國(guó)人一樣諷刺自己的孩子，而是鼓勵(lì)自己的孩子，說(shuō)有你這樣的想法真讓我自豪，說(shuō)完，給自己孩子們講起清潔工人的辛苦和重要性。

　　有時(shí)我在想，如果我把這樣的想法告訴自己的父親，以他那種暴脾氣肯定會(huì)遭來(lái)一頓暴打和一頓訓(xùn)斥，想到這，一抹嘲諷的笑容出現(xiàn)在我的嘴角……

　　假如中國(guó)人的思想不那么封建，那么，將會(huì)超越美國(guó)和日本，成為世界上人口、經(jīng)濟(jì)、素質(zhì)、技術(shù)的第一大國(guó)！

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