假如的作文

假如的作文范例[4篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的假如的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　天天我都在幻想，如果我有一雙翅膀該有多好，就可以像小鳥一樣自由自在地在藍天上飛翔。

　　假如我有一雙翅膀，我會飛向藍天，和云兒游戲，與風兒賽跑，聽太陽公公講故事。

　　假如我有一雙翅膀，我會飛向一望無際的大海，和海鷗一起在大海上空游戲、玩耍，看潮漲潮落。

　　假如我有一雙翅膀，我要飛向山區(qū)，給山區(qū)的小朋友帶去圖書，和他們一起暢游在知識的海洋中。

　　假如我有一雙翅膀，我要飛向全世界，欣賞世界各地的美麗風景，體驗當?shù)氐?民俗風情，讓全世界的人都知道遙遠的東方有個國家叫“中國”。

　　假如我有一雙翅膀，我還要……

假如的作文 篇2

　　在夏日的一天里，我正在家里寫作業(yè)，可是身體竟然慢慢變小了，我十分吃驚�？墒歉�然我吃驚的是，我面前竟然有一只比我大十幾倍的鵝，我嚇了一身冷汗。我仔細一看，哈！這不就是尼爾斯的鵝——馬丁嗎！

　　我十分開心，趕緊拿新鮮的魚來招待馬丁，可是馬丁連一口都不吃，我十分奇怪，對馬丁說：“你不是最愛吃魚么？”“不是啊，我來找你是要去一個村子救人�！瘪R丁慌張地說。我一聽是要去救人，趕緊跳到了馬丁被上，立刻出發(fā)了。

　　我們穿過了一座座山，一個個城鎮(zhèn)，終于到了那個村子的空中，我們很興奮，歷盡千辛萬苦終于到達目的地了。可是突然起了霧，又下了雨，還打著雷，我們在迷霧中迷失了方向。突然打了個雷，差點打中我們，還好馬丁反應快，停了下來，但是我沒抓緊掉了下去。風在我耳邊呼嘯著，我心想：我會不會摔成肉餅��？我還很年輕��！我不想很早就死�。【驮谶@十萬火急的關頭，我降落在一張軟軟的“床”上，原來我剛好落到了解放軍的沖鋒舟上。

　　解放軍叔叔見了我都很吃驚，我連忙向他們解釋了我的來歷，他們明白了經過后才放下了心。我也向解放軍叔叔們打聽了一下，原來這里因為開發(fā)過度，造成了天氣的異變，有時侯突然打雷，有時侯下大雨，還有時候起大霧等等。他們現(xiàn)在要去救人，但是引路燈壞了，要是等著修好，那要好長時間�，F(xiàn)在他們只能呼叫隊友來幫助他們了。

　　過了一會兒，在漆黑的一片中傳來了一只鵝的.叫聲，我一聽就知道是馬丁來找我了，我就趕緊大叫：“馬丁，我在這兒！快來這兒！”馬丁很快就來了，我把事情告訴了它，他聽了之后對我說：“你可以騎著我去找人啊。”“對��！我怎么把你給忘了，出發(fā)！”我開心的喊道。

　　我和馬丁飛了一會兒，連半個人都沒有出現(xiàn)。我們突然聞到了一股惡臭味，低頭一看，原來是一片臭水��！全都是垃圾，水都能把人給熏死。又飛了一會兒，功夫不費有心人，我們終于找到了那些人，我們先安慰他們，然后，以最快的速度找到了解放軍叔叔，幫他們找到了人，成功的完成了任務。

　　現(xiàn)在我已經累得滿頭大汗了，可是突然聽到了媽媽的聲音：“起床了，再不起就要遲到了�！蔽衣�慢地睜開眼睛，原來這是場夢��！

假如的作文 篇3

　　假如我是語文老師，我就會像我們的班主任趙老師學習。她上課時對同學比較嚴，不準上課做小動作；她還會為了讓學生聽明白，前一天晚上不停地練習；她還把自己孩子犯過的錯誤給學生講，讓學生不再犯她孩子的錯誤。除了這些，還有就是她為了給我們的博客打評語，到很晚才睡覺�？傊�，她是一名當之無愧的好老師。

　　假如我是語文老師，我要把課堂的`環(huán)境放輕松，要過幾天就帶來一個游戲給學生一起玩。我認為，要是特別嚴的課堂，會使學生產生一個反面的心理，覺得課堂無聊，學的也不會太好，還會對老師很抵觸，不能讓老師教育。學生都喜歡玩游戲，這樣一來，學生都會對老師產生一種親切感，成績略差的同學也能更加近距離的給他正確的做法。

　　我還會在班里多弄一些競爭活動，讓大家互相競爭，能了解到自己的不足，還能讓學生產生一種“我一定要追上他”或“我一定不讓他追上”的心理。我還會發(fā)一些小禮品，這樣既有了禮物，又增加了學習氛圍，成績略差的同學也會發(fā)奮圖強追上去。我還想一個月評出一個“綜合小明星”，讓同學去追這個同學，第一個追上的可以得到禮品。

　　假如我是語文老師，我一定能把課堂整頓的很好，把成績提高的。

假如的作文 篇4

　　假如我是語文老師，面對臺下那么多雙求知的眼睛，我一定會說：“路是人走出來的，我愿和大家一起走一條新路�！�

　　首先，我要改革課堂教學，決不把學生當“聽書”的。讓學生帶著“？”去讀書、去分析、去思考；讓他們質疑問難，也可以給老師和書本挑刺兒、找茬兒；誰的見解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。因為我覺得這樣比把學科知識、人生道理硬灌給他們要好一些。

　　其次，我要讓學生和書本交朋友，在書的`海洋里遨游，以高爾基的格言為座右銘去引導他們：“熱愛書吧，它是你知識的源泉�！蓖ㄟ^閱讀，讓他們早早的就結識魯迅、冰心、李白、安徒生……在書中，讓他們與小鳥“談心”；到嫦娥姐姐家里去“做客”；同杜甫“見面”、吟詩作對。

　　假如我是語文老師，我每天一定布置很少的家庭作業(yè)，讓學生們有足夠自由支配的時間：自娛自樂、讀書寫字。

　　假如我是語文老師，我要教學生讀書的方法：邊讀邊思考，摘錄優(yōu)美的字、詞、句、段。

　　假如我是語文老師，我會定期在班上舉行“故事會”、“讀書心得”等多種形式的活動……

　　假如我是語文老師，我就要這樣改革語文教學模式。

　　我相信，在不久的將來，我的理想就會成為現(xiàn)實。

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