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      2. 假如作文

        時間:2023-11-12 07:29:08 想象 我要投稿

        假如作文精華3篇

          在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的假如作文3篇,歡迎大家分享。

        假如作文精華3篇

        假如作文 篇1

          我是一只鳥,一只普普通通卻能無拘無束的鳥!}記

          我是一只具有人類思想的鳥。當我清楚地意識到:自己正飛翔在云端,耳邊呼呼吹過的是風時,我釋然了。

          終于體會到鳥兒飛翔云端的美妙,感受到俯瞰大地的逍遙。此刻,我覺得自己是那么偉大,眼下的一切是如此渺小。然而,頭頂上的天空似乎在告訴我:知道這些云朵為什么浮在空中嗎?那是因為它們還沒有站穩(wěn),就想飛呀!

          于是我明白了怎樣去站穩(wěn),怎樣去飛翔。

          終于知道了什么叫無拘無束,什么是隨風飛揚。此刻,滿眼湛藍的我感覺到自己的心,是那么的靜,靜到沒有一絲欲望,沒有一點兒喧囂。飛得高了,看的全了,種種欲望也就如煙而逝了。突然明白了地上的人為什么總拋不開自己的欲望,那是因為他們沒有站得高一些呀!

          于是,我學會了調整心態(tài),不讓欲望迷蒙心上。

          終于知道了什么叫天然!

          天空、云朵,凈得沒有一絲污染。下面的世界跟這里成為鮮明的對比,顯得不值一提。人啊人,創(chuàng)造了自然,毀滅了自然。

          普通的、自由的.,這似乎是所有生物的追求。我們鳥,算是感受最深的生物,因為在天空中,我能夠無拘無束地大喊:“我好輕松!”我是一只鳥,飛翔是我的快樂,自由是我的驕傲。

          我是一只鳥,一只跟天空學習了很多的鳥,一只普普通通卻無拘無束的鳥。

        假如作文 篇2

          最近我看了一本書,是美國盲聾女作家海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》這一本書給我很大的心靈震撼。這種震撼的力量不僅僅是因為海倫凱勒的驚人事跡,更重要的是她看到了我們大多數人沒有看到的東西,即使我們的視力都很正常。

          在《假如給我三天光明》一書當中有這樣的一段話:

          我的心充滿了人和物的形象,我的眼睛絕不輕易放過一件小事,它爭取密切關注它所看到的每一件事物。有些景象令人愉快,使人陶醉;但有些則是極其凄慘,令人傷感。對于后者,我決不閉上我的雙眼,因為它們也是生活的一部分。在它們面前閉上了眼睛,就等于關閉了心房,關閉了思想。

          看,這是一段多么真誠的自白!同時,這也點出了當代青年的一種不足不敢直面現實。

          生活是美好的,但生活也有不幸。如何面對這些不幸,成為我們生活哲學里面一個極其重要的課程。海倫凱勒是不幸的,她幾乎從出生開始就比別人遭受了更多的磨難。但這種不幸僅僅表現在生理上。從心理上說,她是一個強者。我們很多人都有著比她更好的身體條件,但,我們有誰能夠達到她的高度呢?拋開其盲聾人的身份不說,僅僅是學術上的成就,我們有多少人能夠與之相提并論呢?

          翻開歷史畫冊,我發(fā)現,在身體殘疾的情況下仍有高成就的不僅僅只有海倫凱勒,還有很多人與她一樣,身殘志堅。如古希臘盲詩人荷馬,中國漢朝時期的史學家司馬遷,現代物理學的巨子霍金&&有太多的奇跡在我們的世界存在,以致我無法一一列舉。也許有人會說,因為他們都是天才,所以才會有這樣大的成就。但是,天才的定義是什么呢?聰明的頭腦?如果是的話,我想問,聰明的頭腦可以彌補身體的缺陷嗎?可以抵抗生活的壓力嗎?答案顯然是不能。但是,我知道有一種東西可以使他們與不幸對抗,那就是強大的意志力,即直面現實的.勇氣。

          從以上的每一個例子都可以看出,他們當中的每一個人,都具有直面身體缺陷,直面生活不幸的勇氣。正是這種勇氣,支持他們成就一番事業(yè)。

          生活中的不幸有很多,假如我每次面對它們,都閉上自己的眼睛,禁錮自己的心房,無疑會成為一個徹頭徹尾的失敗者。沒有人會想成為一名失敗者,我同樣也不例外。所以,我應該要學習海倫凱勒的這一種精神,時刻睜大自己的眼睛,去面對生活,無論是陽光明媚還是烏云密布,都應該用笑容去面對。

        假如作文 篇3

          在我心目中,做班長是很重要的職務。假如我是班長,我要做老師的好幫手,做同學們的好榜樣。我先要管理好紀律。上課鈴響了,我要組織同學們背誦古詩,讓老師滿意。

          假如我是班長,我會為同學排憂解難。我看見同學在打架或吵架,一個跑,一個追,你一拳,我一腳或你一句,我一句,指手畫腳。我會趕忙跑過去對他們說:“大家都是好朋友,有什么問題解決不了的,能告訴我嗎?我來給你們做個評判。我會用所學的道理來開解他們。使大家能重新做個好朋友。

          假如我是班長,同學病了,不來上課,我一放學就到同學家去,幫同學補習和問候一下同學有什么問題不懂,如果有的,我會耐心地跟他講解,直到他弄懂為止。

          假如我是班長,我看見同學不見了重要的物品,我會像警察叔叔那樣找到為止,不能讓同學失望和悲傷。

          假如我是班長,我會造一個圖書角,讓同學開闊視野。讓同學們學習一下課外知識,同時,還要讓同學們把知道的課外知識和知道的'好詞佳句摘抄下來。

          啊!做班長的任務可多了,如果有一天,我真的當上了班長,我會盡我最大的能力把做班長要做的每項工作做好。

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