假如作文

假如作文5篇（精華）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的假如作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如作文 篇1

　　“天太熱啦！下場(chǎng)雨那有多好�。　被丶业穆飞�，我一邊抱怨，一邊聽(tīng)同學(xué)們的抱怨。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我飛了起來(lái)，漸漸的我變輕、變小、變白。

　　啊！我變成了一朵積雨云，我高興極了，連忙使出全身力氣下起雨來(lái)。嘩啦啦，雨下了起來(lái)。聽(tīng)著同學(xué)們的慶祝聲，我高興地笑了，于是又向遠(yuǎn)方飄去。

　　咦？天怎么這么灰？哦，原來(lái)起霧霾啦！我不喜歡霧霾，我得把它們趕走。轟隆隆，雨下了起來(lái)，霧霾消失了，我開(kāi)心極了。

　　哎呀，這里好多水啊，要成洪水啦！不行我嘚叫它們上來(lái)，到我的肚子里去。于是，我大叫到：“洪水弟弟，快上來(lái)，到我肚子里去�！�

　　“我還沒(méi)玩夠呢！才不要上來(lái)�！焙樗�弟弟又撲騰起浪花來(lái)。

　　“你再不上來(lái)，就要成災(zāi)啦！”我還是不放棄。

　　“就不上來(lái)，就不上來(lái)�！焙樗�弟弟調(diào)皮地答道。

　　我苦口婆心地說(shuō)了半天，終于它進(jìn)了我的肚子。這時(shí)，天空格外的好，太陽(yáng)金燦燦的，我的心情也格外的.好。

　　飄了一天一夜，我又變成了普通的小學(xué)生了。我想，或許被我?guī)椭�的人，怎么也想不到�?huì)是一朵云，幫助了他們吧！

假如作文 篇2

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)告訴我的學(xué)生校園就是我們的家，我們要見(jiàn)到垃圾撿起來(lái)，看見(jiàn)校園有人亂圖亂畫(huà)，就去阻止他的這種不良行為，讓校園更美麗、更清潔。

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)告訴我的學(xué)生，要多讀書(shū)，特別是像《水滸傳》、《三國(guó)演義》——這些名著，讓他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，并領(lǐng)略書(shū)中的詞語(yǔ)及優(yōu)美的句子，寫(xiě)出有聲有色的文章。

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)告訴我的.學(xué)生上課要認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)既輕松又快樂(lè)。

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)讓我的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，有一顆愛(ài)心，我會(huì)引導(dǎo)他們感恩媽媽?zhuān)�讓他們明白媽媽給了我們生命。我會(huì)引導(dǎo)他們用愛(ài)心來(lái)支援受災(zāi)難的同胞，讓他們感到我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！

假如作文 篇3

　　如果我生活在2100年，我要做一名發(fā)明家，我要用我的聰明才智發(fā)明出各種物品，為人類(lèi)造福。

　　我要發(fā)明一種服務(wù)機(jī)器人，它可以為你洗衣服、做飯、買(mǎi)東西、看家......可以說(shuō)他就是你的“超級(jí)管家”，而且操作方法也很簡(jiǎn)單，只要從客服網(wǎng)站上下載各種操作系統(tǒng)，并安裝在機(jī)器人的SD卡上，并用遙控器遙控機(jī)器人，他就可以服務(wù)了，如果你愿意為我多“捐”一些錢(qián)，你就可以得到自動(dòng)操作版，他可以自動(dòng)為您服務(wù)，非常方便。

　　我要發(fā)明一個(gè)醫(yī)療機(jī)器人，無(wú)論你的了什么怪病，他都可以為你治病，它有兩種型號(hào)，第一種為醫(yī)生型號(hào)，它可以為你看病，告訴你需要吃什么藥，在他的肚子里，有一個(gè)大型藥房，他可以把藥物變得比納米還小，當(dāng)需要的時(shí)候，再?gòu)募{米變成正常藥的大小 ，這種型號(hào)的機(jī)器人將被廣大醫(yī)院力推，成為醫(yī)生的好幫手，做病人的好朋友；第二種為納米型號(hào)，它將被廣大絕癥患者力推，他是醫(yī)生型號(hào)的'“下手”，假如醫(yī)生型號(hào)的機(jī)器人認(rèn)為你的病通過(guò)手術(shù)也無(wú)法醫(yī)治，他將送給你納米型機(jī)器人，他會(huì)跑到你的肚子里，把你身體里的病毒消滅掉，再?gòu)目谇浑x開(kāi)你的身體。

　　盡管現(xiàn)在我不可能發(fā)明這些神奇的機(jī)器，但是我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，我就會(huì)發(fā)明這些神奇的機(jī)器。

假如作文 篇4

　　一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我疲勞地躺在床上，一雙眼皮漸漸打起架來(lái)。不知不覺(jué)地，我進(jìn)入了睡夢(mèng)中。朦朦朧朧，我感覺(jué)好像變成了一棵大樹(shù)，豎立在馬路旁。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，迎面來(lái)了一個(gè)小學(xué)生，背著沉重的書(shū)包，頂著烈日，滿頭大汗地向?qū)W校走去，我忙撐開(kāi)枝葉，為他遮擋陽(yáng)光，對(duì)孩子說(shuō):“走在樹(shù)下吧，不要讓烈日曬壞了你。”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，大樹(shù)�！蔽腋吲d地望著他離去的背影。一陣風(fēng)兒吹來(lái)，吹落了幾片殘葉，環(huán)衛(wèi)工人拿著掃帚，彎著腰，在辛苦的掃著落葉，看著他們被烈日曬黑的皮膚，我又連忙撐開(kāi)了枝葉，為環(huán)衛(wèi)工人遮擋烈日，并輕輕地?cái)[動(dòng)樹(shù)葉，為他們送來(lái)一絲涼爽的清風(fēng)。

　　睡夢(mèng)在高興中醒來(lái)，我的心情久久不能平靜，我想：“假如我是一棵樹(shù)，會(huì)對(duì)人類(lèi)有很大的'作用。因?yàn)闃?shù)的作用是：

　　1、進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。

　　2、蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度

　　3、固定土壤，防止水土流失。

　　4、屏障作用，擋風(fēng)停沙。

　　5、增加綠化，美化環(huán)境。

　　6、賞美價(jià)值，增加藝術(shù)成分。

　　7、工業(yè)價(jià)值、木材、木雕等木制品。

　　8、藥用價(jià)值、制成藥材。��！樹(shù)全身是寶呀，我愿意做一棵大樹(shù)，永遠(yuǎn)為人類(lèi)服務(wù)！

假如作文 篇5

　　我已經(jīng)學(xué)會(huì)了《神筆馬良》，非常欣賞馬良的魔術(shù)筆。我自己也渴望擁有這樣一支神奇的筆。如果我有一支神奇的筆，我會(huì)做很多事情來(lái)幫助很多有需要的人。我夢(mèng)想得到一支神奇的筆。

　　如果我有一支神奇的筆，我會(huì)幫助白發(fā)蒼蒼的祖母。這位老婦人每天背著一小背柴火，蹣跚地沿著小路走著。我想:這一定是個(gè)可憐的老人！她很無(wú)助，獨(dú)自一人住在一個(gè)偏僻冷清的地方。她沒(méi)錢(qián)買(mǎi)煤，所以她不得不自己生活。如果我有一支神奇的筆，我會(huì)馬上給他畫(huà)一個(gè)寬敞漂亮的建筑，里面有一臺(tái)熱水機(jī)、一臺(tái)電視、一張干凈整潔的大床和一個(gè)特別方便的爐子。不是快到元旦了嗎？我還想為祖母的家畫(huà)一些又大又圓的紅燈籠和幾串色彩鮮艷的燈。讓老婦人臉上的笑容更加燦爛，讓她的眼睛充滿陽(yáng)光，讓她快樂(lè)地度過(guò)晚年。

　　當(dāng)我看到那些可憐的人時(shí)，我感到非常難過(guò)。如果我有一支神奇的筆，我會(huì)為那些窮人畫(huà)一大片肥沃的.土地，畫(huà)許多拖拉機(jī)和播種機(jī)，并畫(huà)機(jī)器人來(lái)管理田地，這樣他們就可以通過(guò)勞動(dòng)快樂(lè)地生活。如果他們不想耕種土地，我會(huì)建一個(gè)大工廠，讓他們?nèi)ツ抢锕ぷ�。�?dāng)然，如果我有一支神奇的筆，我會(huì)畫(huà)很多特工和監(jiān)獄，想盡一切辦法去抓那些壞人，懲罰他們，讓他們不再做壞事，讓他們明白做人的道理，做壞事不僅會(huì)傷害自己，也會(huì)傷害別人。

　　如果我有一支神奇的筆，我也會(huì)幫助殘疾人。殘疾人是指由于先天或后天原因在身體某些部位有缺陷和障礙的人。他們很窮。雖然殘疾人在身體和生活上與我們不同，但他們應(yīng)該像我們一樣受到尊重。他們經(jīng)常有努力工作的精神，能夠在不同的崗位上為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該幫助殘疾人，給他們安裝假肢，畫(huà)特殊的工具，為他們做更多的事情。

　　如果我有一支神奇的筆，我會(huì)為盲人建造更多無(wú)障礙通道，吸引著名演員，舉辦慈善演出.如果社會(huì)幫助他們，他們會(huì)非常高興。

　　這個(gè)怎么樣，我的魔筆已經(jīng)夠好了！我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用這種神奇的筆交換優(yōu)異的成績(jī)。

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