假如的作文

假如的作文集錦（10篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的假如的作文10篇，歡迎大家分享。

假如的作文 篇1

　　假如時(shí)光可以提速，我要去看看未來(lái)的世界是怎樣的。

　　假如時(shí)光可以提速，我要去看看未來(lái)的世界的房子是不是用金子做的？汽車(chē)能不能像飛機(jī)一樣飛起來(lái)？家里所有的東西是不是自動(dòng)的……

　　假如時(shí)光可以提速，我要去看看未來(lái)的人是不是還和現(xiàn)在的人一樣∶在路上亂吐痰，亂丟垃圾，還是變得都很勇敢，友好，保護(hù)環(huán)境？如果是這樣，未來(lái)一定會(huì)變得更加美麗。

　　假如時(shí)光可以提速，我要去看看未來(lái)的祖國(guó)是否變得十分強(qiáng)大，科學(xué)成就更輝煌？看看我國(guó)研究出來(lái)的.核武器。如果這樣，我們國(guó)家就會(huì)變成強(qiáng)國(guó)了。

　　假如時(shí)光可以提速，我要去看看未來(lái)的果園�？纯茨抢镉袥](méi)有新品種果實(shí)，看看他們是怎么研究出來(lái)的，也順便買(mǎi)幾個(gè)帶回來(lái)。

　　假如時(shí)光可以提速，我相信，一定會(huì)有許多神奇的東西。

假如的作文 篇2

　　自古以來(lái)，能飛翔是人們最大的夢(mèng)想，但沒(méi)有翅膀能飛翔嗎？——不能。我每次睡覺(jué)都會(huì)夢(mèng)到自己擁有一雙美麗的翅膀，在天空中自由自在地飛翔。

　　如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛到人們最需要我的地方，哪里有人需要幫助，哪就有我飛過(guò)的痕跡。

　　如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛到干旱的地區(qū)，使出自己的渾身解數(shù)，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民灌溉莊稼，使當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民不必憂愁莊稼會(huì)枯萎；為快死去的花兒澆上一滴生命之水，使花兒重新綻放出當(dāng)日的活力；為魚(yú)兒增添生命之水，使魚(yú)兒恢復(fù)往日的精神面貌。

　　如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛到一些部落里，尤其是那些孤苦伶仃的老人。我會(huì)飛到他們身邊，為他們傳遞快樂(lè)，使他們臉上綻放微笑；為他們向出遠(yuǎn)門(mén)的兒女送上一封家信，使他們能對(duì)自己的兒女在外有一定的了解。

　　如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛到月亮上面，攜帶自己心愛(ài)的人，一起欣賞這無(wú)比美麗的月亮。我們一起坐在月亮邊上，彼此訴說(shuō)心中的話，一起討論將來(lái)的事情，將來(lái)到哪里發(fā)展，展現(xiàn)自己的才能，讓自己在社會(huì)有一定的立足之地。我們倆一直坐在月亮邊上傻笑。

　　如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛到世界的.每一個(gè)角落，每一個(gè)國(guó)家，都去游覽一遍，去欣賞我們平常看不到的風(fēng)景讓自己開(kāi)闊視野，慢慢地品嘗這無(wú)與倫比的文明景觀。

　　如果我有一雙翅膀，我會(huì)飛到讓世界每一個(gè)角落，讓人們記住會(huì)飛翔的我。真希望自己能擁有一雙美麗的翅膀啊！

假如的作文 篇3

　　我是一棵大樹(shù)，在春天里給大地帶來(lái)生機(jī)盎然的景象；在夏天，我給人們帶來(lái)陰涼；秋天，我的孩子們被一陣秋風(fēng)吹過(guò)，都紛紛地脫離了我的懷抱；冬天，它們心甘情愿地鉆進(jìn)土里，化作我的肥料。

　　又是一個(gè)春天來(lái)了，一陣春風(fēng)吹來(lái)，我感到舒服極了。于是伸了伸懶腰，又一次長(zhǎng)出嫩綠的葉子，貪婪地吸收著和煦的陽(yáng)光，享受這美好的春天。旁邊的小花從地里探出頭來(lái)，和我打著招呼：“嗨，我們交個(gè)朋友吧，以后我們一起成長(zhǎng)、一起嬉戲，好嗎？”“好呀！”我快活地回答�！吧成成场毕掠炅�，春雨滋潤(rùn)著我和小花一起茁壯成長(zhǎng)。

　　夏天，烈日炎炎，我為人們撐起了一把綠色的大傘，老人們常常坐在我的下面，扇著扇子，聊聊天氣；小朋友們常常在我下面嬉戲，玩捉迷藏；母親抱著小寶寶，坐在我下面，哼著搖籃曲，小寶寶漸漸地熟睡了�？墒怯幸惶�，來(lái)了一群植樹(shù)工人，他們把我連根拔起，我非常傷心，心想他們要把我弄到哪里去？我是不是再也不能和小花在一起了？想到這里，我急忙和小花告別，它也向我揮揮手，眼里含著淚花。和許多同類(lèi)一樣我們被抬到一輛車(chē)上，運(yùn)到懸崖邊。

　　一絲涼風(fēng)拂過(guò)，我意識(shí)到秋天來(lái)了。在這里，沒(méi)有小花的陪伴，我的心中充滿懷念；在這里，看不到小孩嬉戲的場(chǎng)面，日子仿佛特別漫長(zhǎng)。今天，一只小鹿和一只老鹿為了逃離狼的.捕捉，逃到了懸崖邊，它們要跳過(guò)去，可是懸崖的寬度超越了鹿跳躍的極限，老鹿仍毫不畏懼地躍了過(guò)去，但它在中間向下墜落。接著小鹿跳到老鹿的身上，再跳到懸崖的另一邊！這只老鹿?fàn)奚�了，可小鹿跳到了另一邊，活了下�?lái)。這個(gè)不可能完成的動(dòng)作被它們做到了！

　　懸崖邊的生活和人類(lèi)在一起得日子一樣精彩，它也讓我看到了感動(dòng)，看到了堅(jiān)強(qiáng)。

　　后來(lái)，我再次被工人拉到城里，蓋了高樓，作了家具，我的生命就此結(jié)束。

　　我愿是一棵樹(shù)，雖然我的生命很短暫，但我的生活是多彩的。

假如的作文 篇4

　　假如我的生命只剩下三天，我會(huì)做什么呢？

　　假如我的生命只剩下三天，我會(huì)去感謝自己的父母，因?yàn)槭撬麄兘o了我生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我，我想對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們，我的爸爸媽媽，是你們給了我生命�！�

　　假如我的生命只剩下三天，我會(huì)把我最心愛(ài)的三葉草和仙人球種到一個(gè)荒無(wú)人煙的草地上，讓它們?cè)谀抢镒聣殉砷L(zhǎng)。我會(huì)把我最喜歡的兩只小烏龜放入河流，讓它們?cè)谀抢锓敝澈蟠�，讓烏龜在那里一代又一代快�?lè)的生活。

　　假如我的生命只剩下三天，我會(huì)對(duì)一個(gè)胖胖的攝影師說(shuō)一聲：“對(duì)不起�！币�?yàn)槲以��?jīng)在他拍錄像的時(shí)候突然伸過(guò)手去擋住他的鏡頭，我想再對(duì)他說(shuō)：“上次是我不對(duì)，我的惡作劇給您添亂了！”

　　假如我的生命只剩下三天，我要最后再看一本有趣的書(shū)，再聞聞那濃濃的墨香，再體會(huì)作者那深深的情感。

　　假如我的生命只剩下三天，我會(huì)去感謝我的老師，是他們給了我知識(shí)，給了我智慧，給了我做人的.道理，因?yàn)橛兴麄�，我才有了文化，使我走出那無(wú)知的陰影。

　　假如我的生命只剩下三天，我會(huì)再去看看學(xué)校，在這里，我獲得了寶貴的知識(shí)，懂得了人生的道理。

　　生命短暫、美好、珍貴，短暫如利箭飛過(guò)；美好如在美景中；珍貴如千兩黃金。每一天都很珍貴，所以我們要讓每一天都過(guò)得有意義。

假如的作文 篇5

　　歌德曾說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就像是在和一位高尚的人談話。今年，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，感覺(jué)就像一位高尚的人和我進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，我的心靈也被海倫的精神給深深地震撼了。

　　在《假如給我三天光明》中，海倫表現(xiàn)出不服輸?shù)男愿�，�?duì)任何事物都充滿著好奇心。在她19個(gè)月大的時(shí)候，因病導(dǎo)致雙耳失聰，雙目失明。從此，她變得乖戾、固執(zhí)、焦躁，很難與別人相處。直到海倫六、七歲時(shí)，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛。在與人交流時(shí)，她意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條走向光明和希望的道路。當(dāng)她學(xué)會(huì)“水”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，便開(kāi)始對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴望。她不分晝夜，像干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，她的世界從此變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。

　　海倫憑著不屈不撓的`精神，書(shū)寫(xiě)著自己光明的人生。我們遇到困難常常退縮不前，或繞道而行。有一次，老師讓我們畫(huà)一幅水墨畫(huà)。我想：這么難畫(huà)，又這么麻煩，干脆瞎畫(huà)畫(huà)了，或者請(qǐng)班上的畫(huà)畫(huà)高手代勞了。無(wú)意中瞥見(jiàn)這本書(shū)，封面上的海倫笑得那么自信從容，她無(wú)聲地告誡我應(yīng)該怎么做。我便拿起畫(huà)筆，認(rèn)真地臨摹起來(lái)。老師看了我的畫(huà)，投來(lái)贊許的目光：“還不錯(cuò)！”我聽(tīng)了開(kāi)心地笑了。

　　通過(guò)這本書(shū)的閱讀，我更加明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要有充足的信心。你可以依靠別人的幫助，但不能永遠(yuǎn)地依賴別人。

假如的作文 篇6

　　打開(kāi)課本，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的內(nèi)容；合上課本，再細(xì)細(xì)回味書(shū)中的內(nèi)容。不知不覺(jué)中，我好像進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我站在一朵云上，向下望去。這里沒(méi)有垃圾，只有鮮花草地；這里沒(méi)有喧鬧，只有一片安靜祥和；這里沒(méi)有伐木工，只有在保護(hù)森林的護(hù)林員。

　　忽然，一只小精靈飛到我身邊說(shuō)：“歡迎你來(lái)到美麗的拉普蘭，我是來(lái)迎接你的�，F(xiàn)在，就讓馬丁帶你去游覽美麗的拉普蘭吧！但你要記住你只有六個(gè)小時(shí)的時(shí)間�！闭f(shuō)完，一只大鵝走了過(guò)來(lái)。一番自我介紹之后，馬丁便帶我游覽美麗的拉普蘭。

　　“這里是“‘花�！�，是小精靈居住的地方�！瘪R丁帶著我下去了。我在“花�！敝袑ひ捫【�靈的身影，這時(shí)，馬丁又補(bǔ)充道：“現(xiàn)在找不到小精靈了，它們都去工作了�！币彩切【�靈也是需要工作的啊。

　　馬丁又帶我來(lái)到“書(shū)�！薄＿@里的.人都生活在書(shū)中，這里到處都是書(shū)，連房子都是書(shū)。我也拿了一本書(shū)來(lái)看，正看到精彩的部分，馬丁催我走了，我只好依依不舍的離開(kāi)了“書(shū)�！�

　　這次，我們來(lái)到了“樹(shù)海”。這里一片都是樹(shù)，還有許多護(hù)林員和動(dòng)物，他們誰(shuí)也不打攪誰(shuí)。我正想走過(guò)去，眼前卻變得模糊起來(lái)，馬丁說(shuō)：“你的游覽時(shí)間已經(jīng)到了，歡迎你�！瘪R丁還沒(méi)說(shuō)完就不見(jiàn)了。原來(lái)，是我在桌子上睡著了。這個(gè)夢(mèng)使我久久不能忘懷，想到那一片“樹(shù)�！保�我好想我們這也有��！

假如的作文 篇7

　　讀完《假如給我三天光明》，這本書(shū)的主人公——海倫.凱勒那不屈不撓的奮斗精神給我留下了深刻的印象。

　　海倫·凱勒生來(lái)就失明又失聰。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，她看不到美麗的景色，她的脾氣變得越來(lái)越暴躁，然后沙利文小姐來(lái)了。在沙利文小姐的幫助下，海倫·凱勒重新振作起來(lái)，急切地吸收知識(shí)，就像一塊吸干知識(shí)雨的.海綿。她學(xué)會(huì)了盲文，她并不在乎手指是否磨損;她學(xué)會(huì)了說(shuō)話，每天練習(xí)，直到嘴干也不抱怨。最后，在大家的幫助下，海倫·凱勒?qǐng)?jiān)持了一年又一年，最終她得到了回報(bào)——成為了歷史上一個(gè)偉大的人物。

　　我的生活不也是這樣嗎?

　　去年暑假，我報(bào)名參加了一個(gè)藝術(shù)比賽。自從我報(bào)名以來(lái)，我每天至少畫(huà)一幅畫(huà)。有時(shí)候，我會(huì)對(duì)自己說(shuō):“這種努力，到頭來(lái)值得嗎?”但我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持住了。比賽結(jié)束后，揭曉結(jié)果的時(shí)候到了。我?guī)е�忐忑不安的心情去�?wèn)老師，老師微笑著拿著證書(shū)，撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō):“你做得很好，得了金牌，下次繼續(xù)努力�！蔽倚某迸炫龋�激動(dòng)得眼淚奪眶而出，那一刻，我深切體會(huì)到，只有付出，才會(huì)有回報(bào)。

　　人生的道路，會(huì)有更多的坎坷，但是，只要我堅(jiān)持，就會(huì)有一扇門(mén)為我打開(kāi)!

假如的作文 篇8

　　一天晚上，我在家里玩電腦，玩著玩著我就睡著了。

　　我睡著了以后就夢(mèng)見(jiàn)了公鵝馬丁，我騎在它的背上，它帶我去浩瀚的海洋去探索海中的秘密；我們?cè)诤５卓匆?jiàn)了很多奇型怪狀的魚(yú)有燈魚(yú)，石斑，蝙蝠魚(yú)，我忽然看見(jiàn)了一只魔鬼魚(yú)被幾只船給拉住了它動(dòng)不了，于是馬丁就沖過(guò)來(lái)把繩子咬斷，魔鬼魚(yú)得救了，我們的海底探險(xiǎn)結(jié)束了，我們飛出海面，繼續(xù)往前飛。

　　我們又傳越到一億三萬(wàn)年前，我們看到了一棵樹(shù)然后我們飛下去，去摘那些果實(shí)來(lái)吃，我先摘了一棵果實(shí)給馬丁吃，馬丁竟然會(huì)說(shuō)話了，馬丁為我介紹了遠(yuǎn)古人是怎樣生活的，我還認(rèn)識(shí)了許多恐龍，有脾氣暴躁又愛(ài)橫行霸道的霸王龍，還有喜歡飛翔的翼龍，和喜歡偷別的恐龍蛋的.偷竊龍，馬丁還跟我說(shuō)了他們最討厭的敵人和最怕的敵人以及它們的生活習(xí)慣。

　　就在這時(shí)媽媽把我叫醒了，叫我快關(guān)電腦，起來(lái)以后才發(fā)現(xiàn)這只是一場(chǎng)夢(mèng)，我很遺憾。如果我有一只尼爾斯的鵝那該多好啊。

假如的作文 篇9

　　假如我有神筆，我會(huì)給全世界的爸爸媽媽們畫(huà)個(gè)機(jī)器人杯水，讓爸爸媽媽們有一個(gè)休息的時(shí)間。

　　假如我有神筆，我會(huì)給全世界的老師們畫(huà)一個(gè)大大的笑臉，這個(gè)微笑可以幫助他們，讓他們也要時(shí)不時(shí)的笑著面對(duì)困難。

　　假如我有神筆，我會(huì)給全世界的殘疾人們畫(huà)一些能幫助他們的東西，讓他們能像正常人一樣正常做事。

　　假如我有神筆，我會(huì)給窮困地區(qū)的人們畫(huà)許許多多的物品、食品以及建筑物，讓他們能像我們住在城市里的人一樣生活。

　　假如我有神筆，我會(huì)給醫(yī)院畫(huà)各種各樣的治療病的藥和工具，讓人們能健健康康，不會(huì)導(dǎo)致多人因病而死亡。

　　假如我有神筆，我會(huì)給汽車(chē)畫(huà)上防撞、防爆和無(wú)煙排出的功能，讓大家能放心開(kāi)車(chē)，不令家人擔(dān)心，也能讓空氣更新鮮。

　　假如我有神筆，我會(huì)給大自然畫(huà)很多的花草樹(shù)木，讓全世界的人都可以享受這美好的`風(fēng)景。

　　假如我有神筆，我會(huì)給活動(dòng)中心里畫(huà)多一點(diǎn)健身器，讓老年人可以運(yùn)動(dòng)，變得精神抖擻，年輕男人身強(qiáng)體壯，壯如牛。

　　假如我有神筆，我會(huì)給圖書(shū)館畫(huà)多一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)有用的書(shū)，讓大家能變得更聰明，有更多的知識(shí)。

　　假如我有神筆，我會(huì)給展覽館畫(huà)很多很多的歷史古董，讓人們能見(jiàn)到以前的東西。

假如的作文 篇10

　　假如所有的小河都干涸了，那么，人的生存就受到了威脅。

　　小河干涸了，小河里的小魚(yú)，小蝦，都會(huì)死在那它們?cè)��?jīng)快樂(lè)生活的地方，會(huì)吧眼睛睜的大大的，摟著自己的肚子，痛苦地說(shuō)：“人門(mén)不應(yīng)該白白地浪費(fèi)水呀！”接著便奄奄一息了。

　　一個(gè)地方起了火災(zāi)，人末年就去接水滅火�？墒�，所有的小河都干涸了，火就越燒越大，水也沒(méi)了，人們就眼睜睜地看著自己的房子被燒毀，一邊看一邊痛恨的說(shuō)：我門(mén)不應(yīng)該浪費(fèi)水呀！

　　小河都干涸了，以前長(zhǎng)得粗壯高大，一身長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的樹(shù)木，因?yàn)闆](méi)有了水，現(xiàn)在變成了一身干樹(shù)皮，樹(shù)葉也沒(méi)有了，讓我們感到死神一步步逼近走來(lái)。

　　所有的小河都干涸了，以前我們都知道：桂林山水甲天下，是很美麗的風(fēng)景區(qū)，如今，居然變成了黃沙一片，黃沙在天上喊著：“這兒是我的天下！”

　　所有的`小河都干涸了，人門(mén)要蓋房子，要用到水泥，而泥要和水混在一起，才成水泥，沒(méi)水了，房子也蓋不成了，每個(gè)人自己的安心家也沒(méi)有了。

　　家里面沒(méi)水，人們要洗衣服。床被子，沒(méi)水，衣服很臟，一身臭味，床被子越睡越臟，人們要洗頭。洗澡，沒(méi)水，就像乞丐一樣。在沙地里苦苦尋找水源。

　　看到這里，我的身體抖了一下。這一切是不可能的！不！有可能，如果你不愛(ài)惜水源，珍惜水源，那么，這樣的幻想肯定要變成現(xiàn)實(shí)。所以請(qǐng)大家節(jié)約用水，珍惜水，從現(xiàn)在做起。

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