假如的作文

假如的作文[實(shí)用3篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的假如的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　星期五晚上，我從熱鬧的大街回來(lái)，之后便鉆進(jìn)了溫暖的被窩。

　　這時(shí)我還睡不著，就拿起尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，不知怎么回事？好像有什么東西在不停地拍著我，低頭一看，��！原來(lái)是一只尼爾斯的鵝從書(shū)里蹦了出來(lái)。

　　只見(jiàn)它瞪大雙眼悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你想去哪兒呀？我可以幫你的`哦！”“我要穿梭到二零四九年，可以嗎？”我堅(jiān)定地詢問(wèn)�！皼](méi)問(wèn)題，上來(lái)吧！”它抖了抖那雙大翅膀真誠(chéng)地說(shuō)道�？晌遗鲁鍪裁次ｋU(xiǎn)，就靈機(jī)一動(dòng)快速把爸爸給我買的戰(zhàn)衣穿上，因?yàn)閼?zhàn)衣太重，我費(fèi)了九牛二虎之力才爬上鵝高大的背上，大聲說(shuō)道：“走吧！”

　　之后，我們走在了時(shí)光隧道中，不久便到了二零四九年的門前，打開(kāi)大門，可真是一片熱鬧繁華的景象��！街道上燈紅酒綠，空氣清新，不像現(xiàn)在空氣污染嚴(yán)重，馬路上走著一排排威武的機(jī)器人車。其中有一個(gè)叔叔看到我后，慌忙跳下了機(jī)器人車，硬是把機(jī)器人車的鑰匙放到了我的手上，搞得我是一頭霧水，真不知道究竟發(fā)生了什么。于是我趕緊詢問(wèn)機(jī)智的大鵝：“他是誰(shuí)呀？為什么要給我車鑰匙呢？”大鵝笑了笑回答道：“那個(gè)叔叔就是未來(lái)的你了，不然還有誰(shuí)呀！哈哈……”

　　那一刻，我驚呆了，難道將來(lái)我真的會(huì)擁有一輛這樣的車？看來(lái)，我一定得好好學(xué)習(xí)，讓未來(lái)的我更加出色。

　　河南省沁陽(yáng)市第一小學(xué)四年級(jí)吳軒宇

假如的作文 篇2

　　我是一只只知道索取，卻不知道回報(bào)的小狐貍。

　　每天我都躲在我們洞口的大樹(shù)下乘涼，每天我都看著爸爸媽媽出去捕獵，看著他們跑來(lái)跑去，到了晚上我就躲在洞里安逸地享受著它們帶給我的食物。

　　這幾天，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)比我大一點(diǎn)的狐貍，就連我倆都不知道是怎么混熟的，估計(jì)是相同的性格產(chǎn)生了共鳴吧！我倆每天躺在那棵大樹(shù)下，我對(duì)它說(shuō)：“我們何必每天出去捕獵呢？有爸爸媽媽捕獵就行了，沒(méi)有必要那么辛苦。”“對(duì)呀！只要有爸爸媽媽，吃穿住都不用愁，我們只要快樂(lè)的成長(zhǎng)，何必那么辛苦呢？”朋友很贊成我的想法。

　　其實(shí)，父母一直在告誡我：“你不能總是靠我們呀！總有一天我們會(huì)離開(kāi)你的'�！笨晌铱偸亲蠖�朵進(jìn)右耳朵出，總是把父母的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，總是不珍惜它們的愛(ài)，不在乎，似乎它們的愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是理所應(yīng)當(dāng)。

　　有一天，我一個(gè)人在草叢里玩耍，走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)草叢里躺著一只老狐貍，顯然他老的都追不上兔子了，牙都咬不動(dòng)什么東西了，被活活餓死了。我開(kāi)始并不知道它已經(jīng)死了，用舌頭舔了它一下，它沒(méi)有反應(yīng)，仿佛是睡著了一樣。我驚呆了！想到了父母對(duì)我說(shuō)的那句話，想到了他們也會(huì)離我而去，淚水拼命地往我的眼外擠，打濕了那只老狐貍的毛，但它已經(jīng)什么也感受不到了。

　　我想：哭是不管用的，必須用行動(dòng)來(lái)證明。我看天氣還早就趕忙去捕獵了，不斷想著父母教我的捕獵技巧，我一下子捉到了三只兔子。我叼著三只毛茸茸的兔子，高興地把它們拖回動(dòng)洞中，父母看了驚呆了！爸爸先撕下一塊兔的腿來(lái)犒勞我，我頭一次感覺(jué)他們的愛(ài)是那么溫暖。但我又送了回去示意讓他們先吃，爸爸媽媽很高興，于是它們便狼吞虎咽地享受著這些美味。我看爸爸媽媽吃完了才開(kāi)始吃，爸爸媽媽欣慰地看著我替我舔著毛，我在心里默默的想：我會(huì)珍惜這暖暖的愛(ài)的。

　　其實(shí)，父母的愛(ài)就在身邊，只是看你會(huì)不會(huì)珍惜。如果有一天你的父母離開(kāi)了你，你想珍惜也來(lái)不及了，所以趁著我們還年少，一定要學(xué)習(xí)本領(lǐng)為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

假如的作文 篇3

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給吃不飽的民眾畫(huà)許多好吃的東西，讓他們?cè)僖膊粫?huì)吃不飽，餓著肚子垂頭喪氣。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要給缺水的地區(qū)畫(huà)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.大河，讓他們永遠(yuǎn)有水喝，再也不會(huì)為水發(fā)愁。

　　假如我有一支馬良的神筆……

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