假如作文【范例3篇】
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的假如作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如作文 篇1
假如我是花，就應該開放，假如我是樹，就應該長成棟梁，假如我是石頭，就應該鋪出大路。假如我是班干部，就應該為同學們樹立一個好榜樣。
班干部是同學們向往的職位，是老師的好幫手。要管好一個班集體，就應該有一批團結的優(yōu)秀的班干部。要有這些班干部，就需要一些熱心奉獻的同學，我不敢說我是最好的`，但我敢保證，我是最努力的！
假如我是班干部，我會以身作則，做一個好榜樣。上課善于舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)，為同學們樹立好的帶頭作用。
假如我是班干部，我不會仗著自己的勢力去欺壓別人，反而會與同學們和平相處。
假如我是班干部，我會認識同學之間平等，使同學們認為不管是同學還是班干部，都是學習上的好伙伴！
假如我是班干部，我將會盡心盡責，關心同學們的一舉一動，及時向老師匯報情況。
假如我是班干部，同學們和老師有任何意見都可以告訴我，我會及時改正缺點，做到最好！
假如我是班干部…。。哎，做班干部還有許多事情要做呢！既然同學們都是同一個班集體的成員，就都應該為班上增添光彩，不是嗎？
如果老師和同學們相信我，支持我，我會爭取做一名出色的班干部！
……
假如作文 篇2
隔著一道玻璃窗，眼前的風景飛逝而過，游覽車內(nèi)吵吵鬧鬧，導游站在前方講解下一站景點，多數(shù)人都遇過這般情景。旅游中，導游是一個非常重要的角色，可使參加旅行的人對于景點當?shù)赜懈钊氲牧私�，具有畫龍點睛之效，要如何為旅客們導覽，是一個十足的考驗。我閉上眼，沉思——假如我是導游。
假如我是導游，我會以幽默的口氣詳細解說。記憶中的導游，說話聲調(diào)沒有高低起伏，講解彷彿在念資料，讓人感覺單調(diào)無趣，忍不住離開導游身旁，自由活動。如果是我，我會穿插旅游趣事，設計知識小游戲，不會單講景點的歷史。以風趣的態(tài)度吸引大家的目光，讓頑皮的孩子安靜聽我介紹，使大人們對我的服務點頭贊賞，老幼皆宜。如此一來，不會因為沒人聆聽自己的解說而感到挫折，也讓大家有一個美好的旅程，并永遠記得我——一位特別的導游。
假如我是導游，我會與大家多互動。現(xiàn)代科技日新月異，人人幾乎都有筆記型電腦、智能手機，“低頭族”愈來愈氾濫，常常缺乏與他人接觸，身體健康每下愈況。趁著旅游之際，身為導游的我會帶著大家開闊視野，親切跟團員談天說笑，以燦爛的笑容，讓他們放松身心，拋開平時工作、課業(yè)的壓力，達到旅行的意義與功效，也會勸告大家：旅行中盡量避免使用電子產(chǎn)品，畢竟難得出游，不要讓自己的視線局限在網(wǎng)絡中。我希望自己是一個活潑開朗，與大家相處如同朋友般自然的貼心導游。
假如我是導游，我會認真解決游客的疑問與相處問題。大家一同出游，難免都會發(fā)生些問題與摩擦，這時我會善盡導游的責任，為大家解答疑惑與排解紛爭。小孩子是天真無邪的，對任何事都充滿好奇心，看見新奇的事物，總會詢問許多問題，尤其是旅游當中，有些導游會忽略小孩們，我則不會，我會耐心回答他們所有可愛的疑問。假如團員跟團員間有爭執(zhí)，我將扮演居中協(xié)調(diào)的角色，維持和諧的氣氛，決不讓原本開心的`旅行留下不愉快的記憶。
導游是一趟旅行中的靈魂人物，而解說的能力、平易近人的個性與用心的態(tài)度，是旅客對導游品頭論足的重點。沉思良久，這才發(fā)覺：導游這份與人互動頻繁的職業(yè)，其實蘊含許多待人處世的學問！假如我是導游，我期待每個人能以專注的眼神注視我，仔細聆聽我精采的介紹，與我一同愉悅欣賞良辰美景，品嘗各地特色美食，信任我，一起創(chuàng)造彼此一輩子永難忘懷的回憶！
假如作文 篇3
穿越，很多人都夢寐以求的愿望！不知道為什么我會想到這個詞�；蛟S是最近書看多了，產(chǎn)生幻想了吧。不過，如果我能穿越，我一定會！
天氣灰蒙蒙的，一個人走在路上，腦袋昏昏沉沉的！“砰！”我撞上了一個不明飛行物。醒來的時候，自己躺在了一個陌生的環(huán)境。
檀木做的床，精雕細琢，窗外沒有平日的嘈雜，一個詞形容，“古色古香�！�
難道，我穿越了嗎？
正值我興奮之際，那扇沉重的大門被緩緩開啟，走進一個年老的長者，看似一個讀書人！
“姑娘，你醒了。”長者緩緩開口，眼直勾勾的望著我，有著不解。
“是的`。請問前輩是？”我努力模仿著古人的語氣，心中不禁竊喜，虧得自己平日古裝片看得多，不然還真不知該如何應付。
“哦。本人乃這間書院的先生，前日見姑娘倒在街上，便救你回來�！崩险哒f道。
“真是謝謝先生了。”我道著謝，心中卻有疑惑，我何時倒在街上的，為何我一點印象也沒有？唉！也罷，到都到了這，就當是一次免費旅游，既來之則安之嘛！轉而又向老者問道：“先生，可否容我一個不情之請？”
“姑娘請說”
“這，能否讓晚生在書院讀書？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問道。要知道，這古代的書院可是不受女子的。
“這，雖有為常規(guī)，但看姑娘聰明靈巧，鄙人就破例收了你�！蔽覜]有想到會如此簡單，竟有些激動，“不過，”老者又說，“你必須女扮男裝方可行。”
“那沒問題”我隨聲附和。
第二天早上。我隨著先生走進了學堂，坐在了座位上，引來了不少目光。
翻開課本，跟著先生誦讀起來。
“孝道。何為孝？何為道？”先生問道。
“好，就由你來作答�！毕壬赶蛭摇�
我用我二十一世紀的頭腦，簡單的作答，換來了掌聲一片。呵！看來在古代我可真是要好過些呀！
就這樣日復一日，學院終于迎來了考試，我激動不已。
我用所學的知識，來寫這篇文章。速度自然是最快，在眾人驚訝的目光中，悠閑地走出了考場。
“本次第一名，是”！先生宣布著，眼里盡是笑意。
呵呵！居然會是我，我陷入了自我陶醉中，早就忘乎所以了�。�
從此，憑著我這二十一世紀的頭腦，成為了這個朝代的第一“才子”！