假如的作文

假如的作文【熱門】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的假如的作文5篇，歡迎大家分享。

假如的作文 篇1

　　我認(rèn)為一個優(yōu)秀的大學(xué)校長應(yīng)該是一位戰(zhàn)略家，這樣的戰(zhàn)略家必須兼具教育家、科學(xué)家、金融家和領(lǐng)導(dǎo)者的才能。

　　說到大學(xué)的事，媒體上鋪天蓋地地說中國的大學(xué)目前培養(yǎng)不出世界一流的優(yōu)秀人才。究其原因，大多數(shù)歸咎于教育體制上存在的弊端。也有的說中國缺乏真正的教育家，他們認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該由教育家來領(lǐng)導(dǎo)，言下之意是大學(xué)校長應(yīng)該由教育家來擔(dān)任。我不知道這種說法是否合情合理，更不知道如果讓教育家來擔(dān)任大學(xué)校長是否就一定能改變中國大學(xué)的面貌和培養(yǎng)出世界一流的優(yōu)秀人才。不過，就我個人的有限知識來看，目前世界上綜合性大學(xué)一般已經(jīng)具有雙重功能，一是教書育人，二是科學(xué)研究。這樣的大學(xué)可能需要的不僅是教育家，而且還是科學(xué)家。實(shí)際上，我認(rèn)為一個優(yōu)秀的大學(xué)校長應(yīng)該是一位戰(zhàn)略家，這樣的戰(zhàn)略家必須兼具教育家、科學(xué)家、金融家和領(lǐng)導(dǎo)者的才能。

　　當(dāng)然，很明顯，以上我的標(biāo)準(zhǔn)是太高了點(diǎn)，世界上這樣的人恐怕很難找到，所以，這樣的標(biāo)準(zhǔn)也許是不現(xiàn)實(shí)的。因而，讓我面對現(xiàn)實(shí)來談?wù)勎覍Υ髮W(xué)校長的標(biāo)準(zhǔn)要求。換句話說，假如我是大學(xué)校長的話，我將做到以下五點(diǎn)。當(dāng)然，這僅是個假設(shè)而已，能否供現(xiàn)任大學(xué)校長們參考，我心里也沒數(shù)。

　　第一，一心一意，專心致志。要把全部精力都放在管理好這所大學(xué)上，要做到這一點(diǎn)，首先要拒絕各種誘惑，在外面不兼職，不管是名義上的還是實(shí)質(zhì)性的，一律謝絕。當(dāng)然，更不能自己親自上課當(dāng)教授，也用不著自己做科研。唯一的職責(zé)是做好管理，竭盡全力為全校師生員工服務(wù)，為他們提供最佳環(huán)境條件。

　　第二，情法分明，從嚴(yán)治校。要在全校范圍內(nèi)建立一套適合本校實(shí)際情況的條例規(guī)章，當(dāng)然也要與國家的大政方針相符合。這些條規(guī)建立后，不管是老師、學(xué)生還是其他員工都必須一視同仁，任何違規(guī)者都必須依法受到嚴(yán)格處理。要堅(jiān)定地把情與法分開來對待。情歸情，法是法，兩者不可混為一談。要不然，優(yōu)秀的管理就是一句空話。具體地來說，對于有困難的師生和員工要給予物質(zhì)上的關(guān)照，要經(jīng)常關(guān)心他們的生活情況，盡力給予一些幫助，讓他們可以安心工作和學(xué)習(xí)。但是，對于不稱職的教師和員工要及時(shí)地提出警告和教導(dǎo)，對于那些明知故犯，屢教不改者，堅(jiān)決清退，決不留情面。同樣，對于那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)和做實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到學(xué)校要求的學(xué)生也要堅(jiān)決拒絕發(fā)文憑。

　　第三，經(jīng)常聽課，掌握實(shí)情。雖然自己不當(dāng)教授，不親自給學(xué)生上課，但是，要經(jīng)常下教室聽聽教授們的課，以便了解教授的水平和學(xué)生的反應(yīng)。雖然可以通過其他渠道獲得這方面的信息，可是到現(xiàn)場獲得第一手資料是最可靠和有效的途徑。進(jìn)一步來說，到教室聽課可以起到給上課的`教授一些人為壓力的作用，這是他們上進(jìn)的動力。

　　第四，跟蹤科研，嚴(yán)格審查。盡管自己不親自搞科研，但是，對于學(xué)校的許多重要科研項(xiàng)目的進(jìn)程都要給予及時(shí)的關(guān)注和跟蹤，必要的時(shí)候要親自到相關(guān)實(shí)驗(yàn)室查看試驗(yàn)的進(jìn)程和數(shù)據(jù)。對于一些重要的科研“成果”，不要輕易相信和下結(jié)論，一定要親自嚴(yán)格審查。

　　第五，廣收情報(bào)，提供指導(dǎo)。作為一校之長，好比是軍中統(tǒng)帥，一定要對戰(zhàn)情有具體的了解，才能在戰(zhàn)爭中取勝。因而，校長的一個主要職能就是要廣收情報(bào)，及時(shí)地跟蹤世界科教戰(zhàn)線的最新進(jìn)展，并為學(xué)校的教育隊(duì)伍和科研團(tuán)隊(duì)提供及時(shí)的指導(dǎo)。從這點(diǎn)上講，校長必須是既懂科學(xué)，又懂謀略的人士，還要有遠(yuǎn)大的眼光，更要有使命感和緊迫感。也就是，摸清情況，掌握動向，積極行動，果斷指揮！

　　以上的五條是不難做到的，是很實(shí)際的，是不是？我可以相當(dāng)自信地說，要是一位校長能真正做到以上五點(diǎn)，那他很可能在六到十幾年的時(shí)間內(nèi)把他領(lǐng)導(dǎo)的大學(xué)建成世界一流的大學(xué)，或者為世界培養(yǎng)出幾個一流的人才。

假如的作文 篇2

　　我是一個愛琢磨的小學(xué)生，我曾幻想許多不可思議的事情，我現(xiàn)在又在琢磨一件事情，假如我是一滴水珠，我會去干什么呢？而又有什么用呢？如果我會飛我要去孔機(jī)哪，如果我是大力士我會干嘛？如果我有了個愿望會是什么愿望？

　　我想著想著我變成了一滴水，我頓時(shí)蒸發(fā)隨著風(fēng)到了曼谷，那正干旱，雨水正往下落，風(fēng)姐姐正有序的指揮著雨水，我連忙沖上去，風(fēng)哥哥說：“那大雨已經(jīng)下了，你小小的一滴水又能怎么樣呢？”我直沖過去沒有聽云哥哥的話，頓時(shí)我隨著千千萬萬個生命的希望一起努力的穿過大氣層往下穿，但是我被一朵云攔了下來，我一用力，嗖——嗖，我沖破千萬朵白云往下沖，我終于到了地面，這場大雨連續(xù)了五天五夜，當(dāng)雨停鳥語花香，大地?fù)Q了一件用雨水凝結(jié)而成的.一件新衣，這件衣服上有用我們制作成的衣服。

　　一陣鬧鈴把我拉回了現(xiàn)實(shí)，這次夢的旅游我知道了做事盡管自己可以不做，但是有些時(shí)候做事有必要的。

假如的作文 篇3

　　“假如時(shí)光可以倒流，那我一定不會是今天這個樣子�！薄凹偃鐣r(shí)光可以倒流，我一定會做的更好�！比藗兛偸窃诿鎸Σ槐M如人意大事情的結(jié)果時(shí)，發(fā)出這樣的感嘆，似乎“時(shí)光倒流”是一劑特效“后悔藥”，可以治療今天的所有傷痛，彌補(bǔ)現(xiàn)在地所有遺憾。我思索，假如時(shí)光真的可以倒流，那將意味著什么呢？

　　人們希望時(shí)光倒流，就是因?yàn)樗麄兛吹搅私裉斐霈F(xiàn)代不如意后果而想要從頭來過，以達(dá)到成功，實(shí)現(xiàn)盡善盡美。假如時(shí)光可以倒流，人們在做一件事情之前，將不再顧慮后果，因?yàn)榧词沟谝淮巫鲥e了，還可以重新回到原時(shí)原地去做第二次，第三次??直到得到滿意大結(jié)果。可是這樣一來，人生中將不會有“成功”與“失敗”的滋味。在這樣的世界里，人因?yàn)闆]有失敗的煩惱，也就不會嘗到成功的喜悅，沒有酸甜苦辣的人生，還有什么意義可言？

　　人生本就充滿了無數(shù)失敗，本就夾雜著許多的煩惱。可其中的樂趣就在于：為失敗而煩惱，為取得成功而思索和努力，一次次地改正，一次次地成功，從而一步步走向成熟。假如時(shí)光可以倒流，人生將變?yōu)殪o止，人將生活在一個毫無波瀾、為了成功一味重復(fù)的`世界里。這樣的人生又有何光彩、有何樂趣可言？這還是我們原來意義上的“人生”嗎？

　　其實(shí)，生命的不可逆轉(zhuǎn)性，正是它的魅力所在，它使每一個生命個體面對的每一天都是新鮮的，這無疑激勵著生命個體必須發(fā)揮最大潛能才能適應(yīng)變幻莫測而又不可知的未來。

　　在這個過程中，生命個體得到了最大限度的發(fā)展，生命群體也因此得以前進(jìn)�？梢哉f，生命的不可逆轉(zhuǎn)性是人類前進(jìn)與發(fā)展的巨大動力�？墒侨绻�生命一味地重復(fù)，人類將逐步演變成為心理上與行動上的懶惰者，生命的潛能得不到挖掘，那么總有一天人類將會在逃避的循環(huán)中失去前進(jìn)的動力，從而使社會在不斷的退化中走向衰亡。

　　由此看來，“時(shí)光倒流”其實(shí)并不像人們想象的那樣美好，也許“時(shí)光倒流”只能作為一個美麗的詞語存放在記憶中，在人們受傷之后尋求心理安慰時(shí)作為一個小小的驛站。社會終究是要不斷向前發(fā)展的，人們也必然要從“時(shí)光倒流”的夢想中走出來，在可以掌握的現(xiàn)在和將來的時(shí)光中生活。還是珍惜現(xiàn)有的時(shí)光吧，因?yàn)闀r(shí)光畢竟不可以倒流

假如的作文 篇4

　　假設(shè)世界是一個食品的王國，處處是甜蜜。

　　馬路是巧克力的粉末密密麻麻的撒下的，所有的樹都是由奶油棒的梗，口香糖的葉，軟糖的果組成。房子的一面面墻是一塊塊餅干磚組成，屋頂是藍(lán)莓醬刷的，沙發(fā)是鮮紅的熱狗，床是薯片一塊塊搭成的……

　　冬天，天上落下哦了“雪花”，可以吃，西瓜、草莓、櫻桃……口味應(yīng)有盡有。那就是雪糕。

　　秋天，果民們又開心又發(fā)愁——橡皮果子各種各樣，賣出一個好價(jià)格；那些果子掉下來，似個彈簧，蹦來跳去，不但抓不住，一不留神就會撞了樹。

　　夏天，我們到田中干活兒，那土地干巴巴的，似個干了的土豆泥。沒錯！這兒的田地都是干巴巴的土豆泥。因此，這兒沒有土豆。種子在土里發(fā)了芽兒，看似 可以繼續(xù)長高兒的芽兒，為什么要在最柔弱的.時(shí)候帶走呢？原來這兒的植物都是這樣的呀，食品王國可真特殊哦！告訴你一個小秘密——食品王國里只有這種植物 ——面條絲絲。

　　春天了，人民就少花了錢，因?yàn)檫@兒里沒有牙刷兒，為了保持牙齒的清潔，人民用口香糖來維持。但是在這兒的季節(jié)里，葉子是薄荷味的口香糖，只要摘一片葉兒就可以維持著口腔。

假如的作文 篇5

　　假如我是一只小鳥，我要帶著我的夢飛得更遠(yuǎn)。我揮動翅膀，帶著輕盈的身體，我飛向遠(yuǎn)方。我來到中國，看廣闊無垠的國土和五千年來悠久的歷史。我看到了山川，綠水，草原，我贊嘆大自然的鬼斧神工，我來到北京，看這承載了輝煌文明的首都。

　　我還是小鳥，一只小小的，平凡的小鳥，帶著夢遠(yuǎn)飛的小鳥。我來到了城市，在這里，我卻看到了：霧霾滿天，工廠仍不斷地排放污濁的空氣，垃圾被人們隨手倒在街上，隨地吐痰的人們到處都是，街頭上打架，對罵，我驚呆了。

　　我感到天旋地轉(zhuǎn)，身子被什么擊中了，眼前一黑……當(dāng)我再次醒來時(shí)，我渾身臟污不堪，翅膀被人折斷了，我難過的眨了眨眼睛，卻沒有一滴眼淚滴下來，我奮力的抬起頭，看到三三兩兩聚成堆的孩子，這些孩子是流浪的。他們衣著并不光艷，甚至有的孩子身上的衣服打了補(bǔ)丁，鞋子襪子破了洞。還有一個孩子拿著彈弓，我想，也許是我被彈弓打到跌下來……！思想突然被打斷，一個孩子用力的踢了踢我，我的身子翻滾到一米開外，還撞上一塊堅(jiān)硬的碎玻璃，玻璃刺進(jìn)了我的身體。

　　我的`夢碎了。

　　明明玻璃沒有刺入心臟，我卻覺得心臟一抽一抽地在疼，我感到我的生命在流逝，思想?yún)s很清明，我再一次睜開眼睛，我看到了工人在伐木，一片一片的樹木倒下，我看到在樹上有許多像我一樣的鳥兒驚叫著飛出，凄涼極了。我多希望，樹木成林，林成森，人與動物和諧相處，綠水青山，沒有大片大片的垃圾，流浪的孩子天空中的霧霾，多希望……

　　我好像做了一個很長很長的夢，夢里的世界五彩繽紛，沒有戰(zhàn)爭的硝煙，沒有流浪的人們，有著泉水青山，和諧相處的人們和動物。而現(xiàn)在，夢醒了。

　　我的眼中流下兩行清淚……