假如的作文

假如的作文匯編【8篇】

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的假如的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如的作文 篇1

　　假如我是大自然中的一員，我想成為一條小溪，每天快樂(lè)地唱著歌兒，看著可愛(ài)的小魚(yú)兒在鵝卵石之間打鬧、嬉戲。給小動(dòng)物們送去清涼可口的溪水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，每天都這樣快樂(lè)的度過(guò)。

　　假如我是大自然中的一員，我想成為一棵參天大樹(shù)，每天給小樹(shù)苗們遮風(fēng)擋雨，看著小樹(shù)苗在微風(fēng)中蕩漾，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。落葉飄下來(lái)給他們當(dāng)養(yǎng)料，讓他們快快長(zhǎng)大。

　　假如我是大自然中的一員，我想成為一棵默默無(wú)名的小草，雖然沒(méi)有大樹(shù)那樣的強(qiáng)壯，也沒(méi)有花朵那樣的美麗動(dòng)人，但我們每天都吸收著二氧化碳，讓他們變成清新的空氣�？粗�小動(dòng)物快樂(lè)的笑臉，自己也非�？鞓�(lè)。

　　假如我是大自然中的一員，我想成為一株小花，在風(fēng)的呵護(hù)，雨的滋潤(rùn)，以及陽(yáng)光的沐浴中，慢慢長(zhǎng)大，發(fā)出沁人心脾的芳香報(bào)答他們，為家園增添幾分生機(jī)，每一天都過(guò)得十分有意義。同樣我也很開(kāi)心，因?yàn)槲铱梢院痛笞匀恢械呐笥褌冮_(kāi)心的玩，農(nóng)民伯伯給我們水喝我們?yōu)樗麄冏甜B(yǎng)著空氣淘氣的風(fēng)一會(huì)兒吹我一口一會(huì)兒吹小草一口可愛(ài)極了，在風(fēng)與即陽(yáng)光的滋潤(rùn)下我們快樂(lè)的成長(zhǎng)著，我很幸福我真希望人們不用斧頭去砍我們，因?yàn)檫@樣地球就會(huì)滅亡，正因?yàn)檫@樣我很開(kāi)心，

　　假如我是大自然中的'一員，我會(huì)變成一股清風(fēng)，我會(huì)變成一道道河流變成小草變成花草樹(shù)木，許許多多的植物動(dòng)物共同屬于一個(gè)家園，我希望永遠(yuǎn)這樣，開(kāi)開(kāi)心心無(wú)憂無(wú)慮，我為農(nóng)民伯伯滋潤(rùn)著空氣，有了我們有了綠色的植物，地球才會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越漂亮，變得更美麗！

　　假如我是大自然中的一員，假如我是大自然中的一位老師，我一定為了地球好好努力，好好學(xué)習(xí)，變得更加美好！

假如的作文 篇2

　　大人總以為小孩無(wú)憂無(wú)慮，不用干活‘不用為一件事東跑西跑’掙錢的是自己‘花錢的是小孩’而我卻不這么認(rèn)為‘如果我們反了點(diǎn)錯(cuò)/大人就嘮嘮叨叨得沒(méi)完沒(méi)了；如果是大人犯了錯(cuò)；我們從不會(huì)去指責(zé)他們“這太不公平了��！我天天想：假如沒(méi)有大人'那該有多好哇！！ 假如沒(méi)有大人‘我就可以睡到九點(diǎn)多‘十點(diǎn)才起床’你可能會(huì)說(shuō)‘這么晚起床/豈不是上學(xué)遲到了？嘿‘真笨！都沒(méi)有大人了“上學(xué)遲到又有什么所謂呢？刷完牙洗完臉后“就開(kāi)始我的'健身逛街'——邊做運(yùn)動(dòng)邊拿走我愛(ài)吃的東西真是太舒服了！吃飽了"喝足了“享受夠了；學(xué)習(xí)可不能忘你可能又會(huì)說(shuō)都沒(méi)有大人了：還怎么學(xué)習(xí)呀？上網(wǎng)唄��！網(wǎng)絡(luò)可是個(gè)五花八門”知識(shí)豐富的世界喲！！糟糕/今天網(wǎng)絡(luò)不通"沒(méi)有辦法！呀"十一點(diǎn)了”我得找點(diǎn)東西吃，今天就吃火腿腸"果凍和鮮橙汁吧”倒霉，東西都被別的孩子搶光了��！喲：十二點(diǎn)啦：怎么過(guò)得這么快、現(xiàn)在又不想睡午覺(jué)、算了、又沒(méi)有大人逼著我睡。我就出去散散心“休息休息吧�。�煩人'街上到處都是小孩在打打鬧鬧。吵死了！嗨好不容易挨到了晚上’家里的東西又被我吃光了”好在我搶了十幾包我最愛(ài)吃的海鮮方便面現(xiàn)在就泡一包吃吧！呀'七點(diǎn)半了/我該做我的電腦作業(yè)了電腦作業(yè)可好玩了可以讓我做到九點(diǎn)半還想做，以前媽媽總是嘮嘮叨叨催我快點(diǎn)洗澡睡覺(jué)"哦"網(wǎng)絡(luò)不通、沒(méi)法做我喜愛(ài)的電腦作業(yè)了，想想明天穿什么漂亮的衣服吧’哎喲/沒(méi)人幫我洗衣服。都沒(méi)有干凈的衣服穿了

　　突然"我的'腦門一陣冰涼。原來(lái)是我睡覺(jué)不老實(shí)/頭撞到床邊的墻了。嗨！原來(lái)是在做夢(mèng)“

　　如果夢(mèng)境變成現(xiàn)實(shí)”我就成了自由人了但也未必是好事；我還沒(méi)有自立的能力“麻煩事肯定不少：算了‘不想了繼續(xù)睡覺(jué)”

假如的作文 篇3

　　假如我是五年級(jí)的導(dǎo)師，這問(wèn)題可難倒我，我還只是個(gè)小學(xué)五年級(jí)生呢！可是，我想做大人應(yīng)該很容易，更何況是老師級(jí)的角色，他可以發(fā)號(hào)司令，而且是高高在上，學(xué)生不敢胡作非為，再加上如果我肯用好態(tài)度對(duì)待這些小朋友，應(yīng)該可以建立良好的互動(dòng)關(guān)係，更可以過(guò)來(lái)人的心情帶領(lǐng)他們成長(zhǎng)。但是我是個(gè)男老師，對(duì)于男女應(yīng)該要一視同仁嗎？對(duì)于特殊學(xué)生該如何教導(dǎo)他們呢？好多的問(wèn)題，突然一一浮現(xiàn)在我的腦海裡。

　　教室裡坐滿了渴望得到新知識(shí)的孩子；盼望得到讚美的同學(xué)；期待得到掌聲的學(xué)生。想得到知識(shí)的，我可以用自己的學(xué)識(shí)滿足他們；想得到讚美的，我可以多關(guān)心他們的表現(xiàn)；想得到掌聲的，我會(huì)設(shè)法給他們機(jī)會(huì)。

　　但是也會(huì)有些負(fù)面行為的學(xué)生，上課不準(zhǔn)時(shí)、不交功課、欺負(fù)弱小，這些小孩就像難以管訓(xùn)的狼，我就像一位訓(xùn)練師，不僅要用智力和耐力，慢慢教化。還要用愛(ài)心慢慢「圈」住他們，再改變他們的'習(xí)性。假如我是五年級(jí)的導(dǎo)師，除了教小朋友要純樸敦厚，更要合群，日后在每一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，才不會(huì)跟人格格不入。

　　假如我是五年級(jí)的導(dǎo)師，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生、家庭、父母之間的溝通，是我最重要的一節(jié)，小孩尚未完全成熟需要關(guān)心。不管在課業(yè)上，或是行為態(tài)度都需要注意溝通和指導(dǎo)，才不會(huì)走偏了。因?yàn)樵��?jīng)是他們導(dǎo)師的我，希望他們長(zhǎng)大都很優(yōu)。

假如的作文 篇4

　　假如我有一雙天使般并且能飛的翅膀，我就要去遨游世界，去看看埃及的金字塔，去看看日本的櫻花……

　　最重要的是我要飛到貧困的災(zāi)區(qū)去看望那些孩子們，我會(huì)把一些生活用品送給他們，讓他們也能向我們一樣快樂(lè)的在祖國(guó)母親的懷抱中快樂(lè)的'成長(zhǎng)，那該多好啊！

　　假如我有一雙天使般并且能飛的翅膀，我就要飛到空中去摸摸白云，去看看星星。我還要飛到月球上，感受一下在那兒的感受，對(duì)了，我還要去日本，瞧瞧那兒的災(zāi)民如今怎么樣。

　　我還要飛去世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰，我要站到上面去，從哪兒俯視世界，那感覺(jué)一定很不錯(cuò)的！

　　假如我有一雙天使般并且能飛的翅膀，我一定要去孤兒院，讓那些可憐的孩子坐在我身上，我要讓他們嘗嘗飛的感覺(jué)，也讓他們見(jiàn)見(jiàn)世界上的一切，也許我這樣做可以讓他們減輕一些痛苦吧！

　　我還要坐在白云上，看看世界上還有什么人在做壞事，如果有，而且還是被我抓到了，我就要把他送到天上，讓他坐在白云上。叫他看看到處充滿愛(ài)心的社會(huì)，使他變得善良，并且有悔改之心才放他下去地面上。要是他沒(méi)有悔改之心人我就要讓他永遠(yuǎn)待在天上與白云作伴！

　　假如我真得有一雙天使般并且能飛的翅膀，我就能做許許多多有趣而又對(duì)人們有用的事了，那該多好��！

假如的作文 篇5

　　說(shuō)不僅碧綠的水，清澈的水，唱不夠清涼的水，甘甜的水……水是大自然賜予我們最珍貴的禮物。滴滴水珠，涓涓細(xì)流，滾滾浪花，滔滔江河，我們永遠(yuǎn)離不開(kāi)水�？赡闶欠裣脒^(guò)，假如所有的小河都干涸了呢？

　　假如所有的小河都干涸了。我們將再也不能在樹(shù)蔭下聊天，不能在草地上打滾，不能在樹(shù)林中捉迷藏�！白屛覀兪幤痣p槳……”將永遠(yuǎn)化為泡影。

　　假如所有的小河都干涸了。那小魚(yú)小蝦擁擠在河床上，我數(shù)鯨魚(yú)將躺在沙灘上，大海是一望無(wú)邊的枯黃。河床里搖曳著干枯的水草，它被黃沙打著。遠(yuǎn)看，像一個(gè)凄涼的婦女在風(fēng)中垂頭無(wú)語(yǔ)�；�，無(wú)情地燃燒著森林。沙，如同蝗蟲(chóng)般漫天卷地地涌來(lái)。

　　假如所有的'小河都干涸了。城市被沙淹沒(méi)了。一切，都被黃沙吞噬著。遼闊的沙漠里，孤獨(dú)得聳立著幾座高樓，高樓都裸露著鋼筋。路上，那焦渴的找水人，懷著虔誠(chéng)和崇敬之情，流盡了最后一滴汗，耗完最后一滴血，倒斃在沙漠里。也許臨死時(shí)，還在期待著他那一個(gè)可望而不可及的夢(mèng)幻和理想，會(huì)奇跡般出現(xiàn)……

　　假如所有的小河都干涸了。人類、動(dòng)物，世間萬(wàn)物。那美好的一切，都會(huì)隨著黃沙，慢慢地，悄悄地，灰飛煙滅。

　　假如所有的小河都干涸了，地球上將是一片死寂，一切的一切，都隨著黃沙席卷而去。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在坐起，珍惜每一滴水，不要讓世界上的最后一滴水，成為我們的眼淚！

假如的作文 篇6

　　前年夏天的一個(gè)早晨，一陣清新的海風(fēng)吹進(jìn)我的屋子，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，走到窗前，極目遠(yuǎn)眺。那個(gè)早上天空蔚藍(lán)，海面波光粼粼，風(fēng)平浪靜。海鷗盤旋在海面上，不時(shí)傳來(lái)“歐，歐”的啼喚聲。我走出門，前往�？坑形濉⒘�艦艇的港口，欣賞清晨這海天一色的美景。

　　父母對(duì)我說(shuō)，如果我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)可能也能擁有一艘屬于自己的船呢！我如果有一艘自己的船，我會(huì)將它改造成一艘全能的艦船，讓我每天都能在海風(fēng)的吹拂下，海鷗的陪伴嬉戲下釣魚(yú)、看書(shū)、寫作，那是多么美好的事��！

　　假如由我來(lái)選擇，我會(huì)選擇一艘能耐大風(fēng)浪，由駕駛層、住宿層、休閑層和儲(chǔ)物層組成的多功能艦船。并且以白色和海蘭色油漆粉飾船身，使船如同與大海融為一體。

　　首先是儲(chǔ)物層，也就是負(fù)一層，在船的中部。里面整齊地?cái)[放著航海所必須的物資，如修理船身所需的鋼材和零部件；從海上釣來(lái)的肉質(zhì)鮮美可口的大海魚(yú)；從深海中打撈的海帶和海參等等。這些都是必須的。雖然航海很有趣，但如果少了這些必需品，可能還沒(méi)當(dāng)欣賞完這海上美景，我的船就已經(jīng)被暗礁撞得傷痕累累，或者，我的肚子已經(jīng)咕咕叫了。

　　接著是第一層，也就是休閑層，這是一個(gè)休閑娛樂(lè)的`場(chǎng)所。在這一層中間，有一間很大的“休閑屋”。屋子在東、南、西、北四個(gè)方向都各有一扇智能門，能依據(jù)海風(fēng)的大小打開(kāi)或關(guān)閉，使人們不必害怕因海風(fēng)太大，而感到十分寒冷。在屋內(nèi)，東南、西南、東北、西北四個(gè)斜角處，分別安設(shè)有四張珊瑚做的沙發(fā)，供人們休息。還有一整套釣魚(yú)和打撈設(shè)備，這些設(shè)備都是高科技產(chǎn)物，是完全智能設(shè)備，其效率是普通手動(dòng)機(jī)器的十余倍，可以讓人們完全得到海上釣魚(yú)的快樂(lè)。另外，屋子里也擺放著十余套潛水裝備，能讓人們?cè)诎踩�的水域里進(jìn)行不尋常的水下旅游，和水下生物進(jìn)行親密接觸，也能看看這神秘的海底究竟是什么樣的。

　　在水中玩夠了，也許會(huì)感到有點(diǎn)疲倦，這時(shí)，大家可以來(lái)到第二層，這里有五間客房、一間主人房間、一間書(shū)房和一間醫(yī)療室。在客房里，有舒適的床鋪，各種生活用品和家用電器，人們累了，可以倒在床上便睡，智能床會(huì)自動(dòng)給你蓋上被褥，使你不會(huì)被海風(fēng)吹得著涼。假使你真的著涼了也甭怕，來(lái)到醫(yī)療室，這里完善的醫(yī)療設(shè)備和安靜、舒適的環(huán)境會(huì)令你病痛全消，健康如初。在海上航行時(shí)，如果遇到了什么難題，在我精心設(shè)計(jì)的書(shū)房中，一定會(huì)找到答案，因?yàn)樵跁?shū)房里我放置了一千多本藏書(shū)，分：海洋學(xué)、地理學(xué)、動(dòng)物學(xué)、航海學(xué)、幾何學(xué)等十余個(gè)類型，如果認(rèn)為找起來(lái)太麻煩，這里還有一臺(tái)“搜索機(jī)”，搜索機(jī)里容納了這一千本藏書(shū)的所有內(nèi)容，你只要說(shuō)出書(shū)的類型或名字，該書(shū)的資料就會(huì)出現(xiàn)在屏幕上了。

　　如果想更好的欣賞海上風(fēng)景，不妨來(lái)駕駛層，這里有先進(jìn)的全球衛(wèi)星導(dǎo)航、定位系統(tǒng)和航海了望鏡，這些先進(jìn)的設(shè)備能幫助我進(jìn)行航行，甚至我還可以讓智能系統(tǒng)替我駕駛、控制船，而我則在一旁打個(gè)盹兒了。

　　怎么樣？這艘船不錯(cuò)吧！不過(guò)，世界上還沒(méi)有這樣的船，要造這艘船，可要靠我的努力了。

假如的作文 篇7

　　假如我會(huì)變，我會(huì)變成馬良，去幫助世界上所有的難民和需要幫助的人，讓他們生活得幸�？鞓�(lè)。

　　我之所以想變成馬良是因?yàn)樗�非常有同情心，非常善良。一天晚上我正津津有味的看著馬良的故事，突然出現(xiàn)了一條時(shí)光隧道，我順著時(shí)光隧道一直走啊走啊，終于走到了出口，眼前的光芒把我變成一個(gè)小伙子，這熟悉的穿著打扮，“��！是…。是馬良啊�！蔽殷@呆了，我竟然變成我最喜歡的神話人物了。我立刻拿起神筆，畫了許多動(dòng)物，它們果然變成了真的，我高興地都快要美到天上去了。

　　我望望四周，十分干旱，就畫了一條奔騰的江河，畫了許多粗壯的大樹(shù)，綠油油的草地和五顏六色的.小花，這個(gè)地方就變得四季常青了。

　　我又給山區(qū)的孩子畫了許多書(shū)，讓他們生活在充滿書(shū)香的海洋里，每天學(xué)習(xí)不同的知識(shí)。

　　最后我要給盲人孩子畫一雙水汪汪的大眼睛，讓他們看到這個(gè)世界的美好，幸福的生活在這個(gè)美好的世界上。

假如的作文 篇8

　　《假如給我三天光明》寫出了海倫·凱勒對(duì)光明的無(wú)限向往，而我被她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深的震撼了。

　　在海倫·凱勒19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病讓她雙睛失明，雙耳失聰，連講話都困難。從此與這個(gè)世界失去了溝通，然而正是這么一個(gè)盲聾啞的'人，正當(dāng)她對(duì)生活失去信心，她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師。當(dāng)時(shí)正好7歲。在莎莉文老師精心輔導(dǎo)與幫助下，她走出了黑暗與孤寂。帶她觀察生活，教她知識(shí)，帶她走出困境，于是她克服了種種困難，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，能夠與人進(jìn)行溝通交流，海倫意識(shí)到知識(shí)就是一條通向光明的路。然而對(duì)知識(shí)的渴求她像一塊海綿不斷地汲取，憑著堅(jiān)持不懈的努力學(xué)會(huì)了5種語(yǔ)言。

　　我認(rèn)識(shí)到眼睛是心靈的窗戶，一個(gè)人如果沒(méi)有眼睛，眼前將是一片黑暗，看不到一切，也就等于失去了一切，一定要保護(hù)好眼睛，不能讓它受到傷害。

　　我要學(xué)習(xí)海倫·凱勒的頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，她即使雙眼失明，雙耳失聰，還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。她的學(xué)習(xí)盡管非常困難，憑著自己的努力與執(zhí)著，學(xué)得有聲有色。一個(gè)殘疾人都能做到的事，更何況是我們正常人呢？

　　讀了《假如給我三天光明》，讓我受益匪淺，明白了眼睛雖然很重要，但是不自暴自棄，堅(jiān)持不懈和頑強(qiáng)更加重要。讓我心中更充滿了勇敢去接受生活的困難，去挑戰(zhàn)生命極限的勇氣。所以在我們擁有這一切的時(shí)候，要抓緊時(shí)間，做好各門功課，不能到失去的時(shí)候才去感悟、嘆息。要珍惜生命的每一天，去充實(shí)生命，去享受生命的每一天。

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