假如作文

(熱)假如作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的假如作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　火車(chē)開(kāi)始倒退，從北京奔馳到武漢。那一夜大地上的雨水全部落回到天空。我決定留在武漢這座城市--她居住的城市，不再遠(yuǎn)游。

　　我讀完大四，接著讀大三。炎熱的夏天過(guò)去后春天來(lái)臨了，校園里開(kāi)滿(mǎn)了迎春花。我開(kāi)始每周回家，和她談學(xué)校，談老師，談同學(xué)，談這座城市的天氣。

　　她的白發(fā)漸漸變黑，布滿(mǎn)皺紋的皮膚開(kāi)始舒展。太陽(yáng)從西邊升起，經(jīng)過(guò)中天到達(dá)東邊，黎明來(lái)臨了。大二那年的一句話—“別再來(lái)看我了，煩著呢！”--回到我的嘴里，她的淚水回到了眼眶。她再一次深情地望著我。

　　背著行李，大學(xué)校車(chē)把我送回了車(chē)站。我穿上了一中的校服。我回到教室聽(tīng)老師講高考模擬題。操場(chǎng)上的草越長(zhǎng)越短，最后縮回地面不見(jiàn)了。一輛通向未知地的長(zhǎng)途汽車(chē)把我送了回來(lái)，我沒(méi)有離家出走。她從深夜的`街頭回到屋里，心情愉悅的做晚飯。黃昏時(shí)分我徘徊了一陣，終于回家吃飯了。我沒(méi)有離家出走。

　　我越長(zhǎng)越矮了，從1米75降到了1米65。作業(yè)本被我寫(xiě)過(guò)的頁(yè)碼越來(lái)越少，最后成了一個(gè)新的。我握緊的拳頭從王剛的臉頰上收回。王剛的門(mén)牙完好無(wú)損。她沒(méi)有小心翼翼的向王剛的媽媽道歉。她和王剛的媽媽一起笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們是好朋友呢�！�

　　我的喉結(jié)越來(lái)越小了，最后沒(méi)有了，脖子和女孩子的一樣，細(xì)細(xì)的。鐘表的秒針是倒著轉(zhuǎn)的，發(fā)出的聲音不是“滴答滴答”，而是“答滴答滴”。我?guī)е�紅領(lǐng)巾，松開(kāi)緊抱著她

　　的雙手，高高興興的上學(xué)去了。我沒(méi)有討厭上學(xué)。她緊鎖的眉頭舒展了，目送我走進(jìn)教室。

　　腿老是發(fā)軟，我動(dòng)不動(dòng)就會(huì)摔跤。我得知上越來(lái)越低了。一個(gè)美麗的少婦耐心的教我加減法，怎么教都不會(huì)。我的青蛙變成小蝌蚪了。她教著教著我竟含著奶瓶鉆進(jìn)她的懷里睡著了。

　　我到了一個(gè)黑暗潮濕的地方，無(wú)比安靜舒適。我感覺(jué)自己像一顆種子埋進(jìn)了泥土里，仿佛聽(tīng)得見(jiàn)自己生長(zhǎng)的聲音。有一只手隔著肚皮撫摸著我，說(shuō)：“乖，別亂動(dòng)哦�！�

　　假如時(shí)光可以倒流，假如一切可以從頭來(lái)過(guò)，我再也不會(huì)做任何傷害她的事情了�？墒沁@個(gè)假設(shè)永遠(yuǎn)無(wú)法成立。我只有從現(xiàn)在這一刻開(kāi)始，去安慰她照顧她保護(hù)她，并大聲告訴她——媽媽?zhuān)�我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

假如作文 篇2

　　如果你獨(dú)自周游世界，你會(huì)帶上一樣什么東西作為你的伴侶呢？是一臺(tái)電腦？一個(gè)收音機(jī)？還是一個(gè)照相機(jī)……

　　如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一架照相機(jī)�！�

　　照相機(jī)？我聽(tīng)見(jiàn)有人感嘆了：如果你獨(dú)自周游世界，你不會(huì)帶著手機(jī)嗎？手機(jī)還可以玩游戲、看電影、訂飯店……用處大著呢！為什么非要帶照相機(jī)呢？再說(shuō)，如果你獨(dú)自周游世界，這一趟下來(lái)，你便可以拍出幾百?gòu)�，甚至上千張相片。是的，我愿意拍那么多照片，哪怕是同一個(gè)地方，這會(huì)有什么關(guān)系呢？一架你喜歡的相機(jī)，就是一個(gè)朋友，一個(gè)溫暖的家。

　　你總能從一架相機(jī)中發(fā)現(xiàn)新的`風(fēng)景，了解新的知識(shí)，不管你拍過(guò)多少遍。

　　如果我?guī)е�相機(jī)去周游世界，我會(huì)用它記錄下來(lái)許多又有趣、又奇特的事情，讓足不出戶(hù)的你也有身臨其境的感覺(jué)，我還會(huì)一遍又一遍地拍攝同一處風(fēng)景，每拍一張都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，每拍一張都是對(duì)風(fēng)景有個(gè)獨(dú)特的展示，每拍一張我都會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意原來(lái)?yè)Q一個(gè)角度景色依然那么美麗。”

　　一架你喜歡的相機(jī)，就像一個(gè)朋友，從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭澜缟喜豢赡苡袃蓚�(gè)人會(huì)用同一種方式，同一個(gè)角度去拍攝同一處風(fēng)景。

假如作文 篇3

　　看著那些考上好大學(xué)卻因家里缺錢(qián)而上不成大學(xué)的孩子，我心里萬(wàn)分難過(guò)，我想：我假如會(huì)克隆那該多好啊!

　　假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出很多人民幣，送給那些貧困的孩子，送給慈善機(jī)構(gòu)，送給政府捐助“希望工程”，讓貧困子弟也有學(xué)可上，有書(shū)可讀。

　　假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出許多只國(guó)寶大熊貓，然后在每個(gè)地方都建起“熊貓樂(lè)園”，讓觀賞不到國(guó)寶的人都親眼看到大熊貓是怎樣的，以飽眼福。

　　假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出瀕臨滅絕的東北虎，讓它更多更多地生長(zhǎng)在肥沃的土地上，維持大自然的生態(tài)平衡。

　　假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出一個(gè)媽媽讓真正的.媽媽去上班，讓克隆出的媽媽在家收拾屋子。這樣兩個(gè)媽媽的工作都不累!

　　假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出一兩個(gè)語(yǔ)文老師，讓真的和克隆拿著課本輪換著給我們上課，讓語(yǔ)文老師也有時(shí)間歇歇，以更充沛的精力投身于教學(xué)。

　　假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出幾只小狗、小雞之類(lèi)的東西，在學(xué)習(xí)了一天之后，和它們一起玩耍，讓疲勞的身體放松放松。

　　假如我會(huì)克隆，我會(huì)克隆出幾條暢通無(wú)阻的鐵路，有直達(dá)北京、上海、湖南、湖北等，讓人們不再為去這些地方而煩心。

　　假如我真的會(huì)克隆，那該多好!

假如作文 篇4

　　大人們時(shí)常問(wèn)我長(zhǎng)大了想當(dāng)什么，每一次我都會(huì)仰著頭告訴他們：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)班主任！”那是因?yàn)槲覀儼嗟陌嘀魅巫屛疑�出了理想，生出了向往�?/p>

　　假如我是班主任，我也要像我們班的班主任那樣，用溫柔管住我們整個(gè)班級(jí)！最開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)我們班的班主任老師沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，既不會(huì)覺(jué)得她好，也不會(huì)覺(jué)得她不好，就在她對(duì)我們的管理中，度過(guò)了一天又一天。直到我有一次看見(jiàn)隔壁班的班主任訓(xùn)誡他們班的學(xué)生，那模樣讓我忽然對(duì)我們班的班主任生出了許多的好感。

　　我們班的班主任，在我們的印象中，從來(lái)沒(méi)有大聲說(shuō)過(guò)話，雖然她的聲音不大，但我們都能夠聽(tīng)得清，她總是溫柔地對(duì)待我們班一切事務(wù)，不管是好人好事還是調(diào)皮搗蛋的破事兒，她從不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)誡我們，她總有她的.方法讓我們服從她的安排，她總能讓我們?cè)谒�的溫柔里心服口服�?/p>

　　假如我是班主任，我也要像我們班的班主任那樣，將學(xué)校當(dāng)做家，將學(xué)生當(dāng)做是自己的孩子。從我意識(shí)到我們班主任擁有著驚人的溫柔開(kāi)始，我注意到我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間，班主任她似乎都在學(xué)校，不是在幫助學(xué)生解決問(wèn)題，就是在辦公室里為我們整理資料，基本上沒(méi)有找不到班主任老師的時(shí)候，更不會(huì)有讓我們這群孩子緊張或者害怕的時(shí)候，只要我們遇到什么問(wèn)題，我們班主任就會(huì)站在我們身邊，用可以幫助我們成長(zhǎng)的方式，幫助我們解決問(wèn)題。

　　如果大人們?cè)賳?wèn)我長(zhǎng)大了想當(dāng)什么，我一定還要仰著頭告訴他們：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)班主任！”畢竟，我都已經(jīng)把假如我是班主任，我會(huì)做的事情都想好了，那我長(zhǎng)大了當(dāng)然還是要當(dāng)像我們班主任那樣的班主任啊！

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