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孝道作文集錦6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的孝道作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孝道作文 篇1
古人云：“百善孝為先�！毙�，也是衡量一個(gè)人品行的標(biāo)準(zhǔn)之一。
古往今來(lái)，我們常聽(tīng)到關(guān)于孝道的故事，勸誡我們要懂得“孝”，即孝順。然而材料中，小聶竟連續(xù)半年對(duì)老父親不管不顧，他最終在法律的強(qiáng)制作用下才承認(rèn)錯(cuò)誤。這不得不引起我們的憤怒及深思：孝道呢?良心呢?都去哪兒了?
孝順本就是我國(guó)的傳統(tǒng)美德之一，從古至今都是。國(guó)家制定的贍養(yǎng)父母的義務(wù)也可以看出孝的重要性。在此之前，早已有人成為“孝”的楷模了。
在每一段時(shí)期的“感動(dòng)中國(guó)十大人物”中，幾乎總有那么一兩個(gè)人因?yàn)椤靶ⅰ倍蔀樯裨?huà)。記得，有一位徐氏少年，母親癱瘓，家中無(wú)人照顧且自己要遠(yuǎn)去讀書(shū)，這位少年毅然決定背著母親上學(xué)!少年勤工儉學(xué)還要照顧母親，最終不負(fù)所望考上了大學(xué)!母親也一路伴隨!
多么令人唏噓，又是多么可歌可敬!讓人贊揚(yáng)這位少年的，不正是材料中小聶所缺少的所謂“孝”嗎?同樣是人，怎么就區(qū)別那么大呢?難道小聶就不懂得什么是孝?并不。在這兩相對(duì)之下，小聶的行為是多么令人憤怒又是多么令老父親傷心!很早以前的古代，早已由孝衍生出了一個(gè)名詞——“不孝子”，指的就是小聶這類(lèi)人吧?既然是流轉(zhuǎn)已久，那么自然是有許多故事的。
還記得那個(gè)60多歲的仍打扮得花哨而只為逗老父母笑一笑的先生嗎?本是準(zhǔn)備享受頤養(yǎng)天年的樂(lè)趣，卻寧為父母一笑而打扮花哨甚至跳舞唱歌，這就足以見(jiàn)得。一個(gè)孝子對(duì)父母那深沉的愛(ài)和孝順。古人尚且如此，那么我們自稱(chēng)先進(jìn)的現(xiàn)代人，所謂“先進(jìn)”，就是連古人都比不上么?古人尚且知孝順，我們的孝道，又去哪兒了呢?我們這不是越長(zhǎng)越退化回去了嗎?
父母總是像大樹(shù)一樣守護(hù)著我們，直到老死也心中牽掛自己的兒女，而我們都長(zhǎng)成了大樹(shù)，能反過(guò)來(lái)守護(hù)著他們時(shí)，竟想要移植?這又如何對(duì)得起為你提供養(yǎng)分的父母?筷子兄弟的“父親”唱得好：總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易……又有多少人懂得后有付出回報(bào)呢?
烏鴉反哺，羊羔跪乳，動(dòng)物都懂得的道理，身為靈長(zhǎng)的人類(lèi)，為何不懂?人吶，都得要長(zhǎng)點(diǎn)心啊!不能忘本啊!
孝道作文 篇2
想必大家都有讀過(guò)弟子規(guī)吧，弟子規(guī)中有這么幾句話(huà)：“或飲食 或坐走 長(zhǎng)者先 幼者后”“稱(chēng)尊長(zhǎng) 勿呼名 對(duì)尊長(zhǎng) 勿見(jiàn)能”“長(zhǎng)者立 幼勿坐 長(zhǎng)者坐 命乃坐”“尊長(zhǎng)前 聲要低 低不聞 卻非宜”。現(xiàn)在呢，有少許的老奶奶、老爺爺們?cè)谕鈸炖�，甚至無(wú)家可歸。他們只能睡在垃圾堆里，身上的臭味糟路人們的嫌棄；他們時(shí)常在撿垃圾的時(shí)候，望著有哪一天他（她）的兒女能早日接他（她）回家；他們以撿垃圾為活，他們將垃圾堆當(dāng)成了他們的“家”，路人們的嫌棄與嘲諷已經(jīng)是家常便飯……我在一次放學(xué)回家，就遇見(jiàn)了一個(gè)以撿垃圾為活的老奶奶。
這位老奶奶皮膚黝黑、一頭已見(jiàn)不著黑發(fā)的短發(fā)、她已經(jīng)衰老到駝背。我走在他的后面，我想去跟她聊聊天，問(wèn)她的情況�？刹恢醯模也桓疫~出那一步。我走到她的身旁，卻遲遲開(kāi)不了口，當(dāng)老奶奶發(fā)覺(jué)我在她身旁，她轉(zhuǎn)向頭來(lái)看著我。我看見(jiàn)她的眼睛里有著對(duì)兒女的思戀；我看見(jiàn)黑色的眼睛中透露出隱隱的淚光……我上來(lái)就是一句：“老奶奶，您辛苦嗎？”老奶奶嚇了一跳，但馬上應(yīng)了我的話(huà)：“不辛苦不辛苦�！闭f(shuō)完笑了笑。我覺(jué)得那個(gè)笑很勉強(qiáng)�！袄夏棠�。您今年幾歲呀？”我疑惑地問(wèn)。老奶奶還是一個(gè)她的“招牌笑容”“我今年快80了，天天撿垃圾，都沒(méi)有人會(huì)跟我講話(huà)�！蔽业Α昂呛�，老奶奶你的兒女呢？”老奶奶那個(gè)笑容馬上就暗了下來(lái)，我隱隱約約看見(jiàn)老奶奶的眼睛紅了，才意識(shí)到自己是不是說(shuō)錯(cuò)了什么不該說(shuō)的話(huà)“對(duì)不起，老奶奶。”而老奶奶沒(méi)有有什么生氣“沒(méi)事的，我的兒女啊都在外打工，沒(méi)時(shí)間管我這個(gè)老太婆……”“哦。�！蔽覀兞闹闹闹偷搅肆硪粋�(gè)垃圾堆里。老奶奶拿著她的好幫手“棍子”夾垃圾，也許撿垃圾久了，老奶奶能快速地挑出塑料瓶、玻璃瓶和其他垃圾。我在旁靜靜地看著老奶奶，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了這么幾句話(huà)“媽媽?zhuān)莻�(gè)老奶奶為什么撿垃圾��？”“孩子，那個(gè)老奶奶沒(méi)錢(qián)被趕了出來(lái)�！薄澳俏业哪棠虝�(huì)不會(huì)被趕出來(lái)��？”“那可不一定”這位媽媽說(shuō)的這一句話(huà)，我體會(huì)出了：她，瞧不起老人。這一句“那可不一定”如果被那個(gè)孩子的奶奶聽(tīng)見(jiàn)那可多傷心。當(dāng)這位媽媽成了老人，她就能體會(huì)到為一位老人的心酸…時(shí)間不早了，天空下起了毛毛雨，我向老奶奶辭了別，我真不想讓她睡在垃圾堆中。塑料袋當(dāng)被子，破盒子當(dāng)枕頭，在睡覺(jué)的過(guò)程中，還會(huì)被我們連碰都不想碰的蟲(chóng)子咬，我希望這一晚上，她沒(méi)有被雨淋濕……
同學(xué)們，救死扶傷是護(hù)士醫(yī)生的職責(zé)；教學(xué)生德智體美勞是老師的職責(zé)；我們的職責(zé)難道是好好學(xué)習(xí)嗎？不是，我們的'職責(zé)是尊老愛(ài)幼、報(bào)效祖國(guó)。就像這篇文章的題目一樣“學(xué)傳統(tǒng)、行孝道、知感恩”我們要學(xué)習(xí)幾千年前的文化傳統(tǒng)，我們要行孝，孝順父母、尊重長(zhǎng)輩。我們要懂得感恩，父母賺錢(qián)不容易，我們不能當(dāng)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的大小姐，我們要感恩父母，孝順父母。尊敬長(zhǎng)輩，而不是用鄙視的眼神來(lái)看他們！
孝道作文 篇3
今天，我們班舉行了“童心伴隨夕陽(yáng)紅”小孝道行動(dòng)。班里的同學(xué)們躍躍欲試，一個(gè)個(gè)迫不及待、繪聲繪色地與我們分享起各自的小孝道故事。
孫琳為她親愛(ài)的奶奶捶背；邱捷蕾幫奶奶洗碗；朱文彬給奶奶和媽媽洗被子；全傲陽(yáng)和爺爺一起種菜；還有其他各種各樣的孝敬方法：給祖輩端杯茶、拖個(gè)地、唱首歌、講個(gè)故事……真讓我大開(kāi)眼界。
這次活動(dòng)讓我看到了大家對(duì)孝道活動(dòng)的積極性。從大家的介紹中，我聽(tīng)到了同學(xué)們對(duì)祖輩的尊敬和孝順�！鞍偕菩橄取保腋杏X(jué)大家的孝道是發(fā)自?xún)?nèi)心的，真正發(fā)自?xún)?nèi)心的孝才是真孝，孝敬長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該從小事做起，從小做起。這次活動(dòng)雖然在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但是我希望它所體現(xiàn)出來(lái)的精神能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
孝道作文 篇4
“天下無(wú)雙，孝子黃香”孝敬是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬更是每一個(gè)孩子應(yīng)當(dāng)做到的。這不，這個(gè)暑假我家每天午餐的鍋碗我承擔(dān)了，給媽媽分擔(dān)家務(wù)。
"左擦擦，右擦擦。。。。。�！蔽乙贿吅咧跃幍男≌{(diào)兒，一邊勤快地洗著碗兒�？傊覍�(duì)洗碗這種小菜一碟的事情是充滿(mǎn)興趣的。不信，你瞧我這般架勢(shì)：左手拿碗，右手抓著抹布，有模有樣地洗著�？蓻](méi)想到是，我在中途遇到了一只“攔路虎”：小花碗和我開(kāi)玩笑，調(diào)皮地從我手里溜到了水池里，自個(gè)兒跳起了“水上迪斯科”。我生氣了，表情由晴轉(zhuǎn)陰，皺起眉頭，毫不客氣地拿起油油的小花碗，對(duì)它氣呼呼地說(shuō)：“你不仁我也不義！"也許它害怕我了，便不再也不敢調(diào)皮地玩滑滑梯了。
接下來(lái)，我就得接受媽媽的檢查了。原本我還以為可以得到一枚“洗碗勛章”�？蓩寢尩脑�(huà)如同晴天霹靂：“哦，這個(gè)米粒兒是怎么回事？”我一下“囧”了，臉?biāo)查g像魔術(shù)般紅成了大蘋(píng)果。我立刻拿起碗重新洗，這次，我比剛剛認(rèn)真了許多，因?yàn)槲蚁氲玫綃寢尩恼J(rèn)可。
“哦，我終于再次洗完了！”我長(zhǎng)舒了一口氣，轉(zhuǎn)過(guò)身去剛想叫媽媽?zhuān)瑓s只見(jiàn)媽媽倚在在廚房門(mén)旁，欣慰地看著我，給了我一個(gè)愛(ài)的擁抱。
“百善孝為先”讓我們用語(yǔ)言、用行動(dòng)從小事情做起，向父母?jìng)鬟f一份愛(ài)，表達(dá)一份孝心。
孝道作文 篇5
感恩不是天書(shū)上鐫刻的文字，神圣而不可侵犯;也不是古板的教條理論，死記而不可實(shí)踐;更不是宇宙之外的星系，可望而不可及。相反，感恩是一種文明，一種認(rèn)識(shí)，一種責(zé)任，一種靈動(dòng)的存在。它存在于我們的思想，我們的故事，我們的生活。
常回家看看，是對(duì)父母養(yǎng)育的感恩;刻苦學(xué)習(xí)，是對(duì)師長(zhǎng)教誨的感恩;遵紀(jì)守法，是對(duì)社會(huì)安定的感恩;珍惜糧食，是對(duì)大地的感恩;衣著簡(jiǎn)樸，是對(duì)生活的感恩;愛(ài)護(hù)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，是對(duì)大自然的感恩;增強(qiáng)意志，是對(duì)苦難逆境的感恩;提高自我，是對(duì)敵人的感恩。 感恩，并不是什么浩大的工程罕見(jiàn)的事物，它體現(xiàn)在我們生活的方方面面。毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人、無(wú)私奉獻(xiàn)是一種感恩;顧全大局、先公后私是一種感恩;愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道是一種感恩;同志間、師生間、同學(xué)間互相關(guān)心，互相幫助是一種感恩;熱心公益、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、扶平濟(jì)困以及幫助殘疾人是一種感恩;遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)也是一種感恩。
感恩是一種精神，更是一種溫暖而美好的存在。感恩的形式多種多樣：公交車(chē)上的讓座是感恩，地上垃圾的撿拾是感恩，接過(guò)東西時(shí)的道謝是感恩，不踐踏花草、傷害動(dòng)物是感恩，不嘲笑藐視他人是感恩，不擾亂公共秩序也是感恩。感恩，存在于日常小事間，體現(xiàn)于我們細(xì)微的動(dòng)作間。
重視感恩，讓她在我們的日常生活中得到棲息。
孝道作文 篇6
“男兒膝下有黃金，只拜蒼天和娘親�！敝芷澍P，曾經(jīng)的北大校長(zhǎng)，在母親的九十大壽上給她下了跪。一時(shí)間，社會(huì)對(duì)小到議論紛紛。
孝道自古以來(lái)在國(guó)人心中就占據(jù)重要地位。儒家講“百善孝為先”，古人在父母亡故后要辭言歸鄉(xiāng)，戴孝一年至三年。民間流傳的孝子佳話(huà)也未曾停過(guò)：虞舜孝感動(dòng)天，閔子賽單衣奉親，睒子鹿乳奉親等，甚至孝感市的命名，也是因孝子多而得。這位北大校長(zhǎng)，在母親面前淚流滿(mǎn)面，跪了足足有十分鐘，情到深處不能自已，看得旁人也聲淚俱下。不論他平時(shí)是否常回家探望，但他這長(zhǎng)跪已表達(dá)出了一切對(duì)母親的愛(ài)。看著VCR中母親的含辛茹苦而釋放的感情，得到的應(yīng)是贊許，而非冷語(yǔ)相譏。
以周其鳳言語(yǔ)犀利的慣例，不少人似乎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼境鰜?lái)質(zhì)疑他此舉的動(dòng)機(jī)。有人說(shuō)為什么探母也有人拍照，有人問(wèn)為什么會(huì)有人錄視頻，更有甚者尖銳的眼睛看到視頻中某村民背著名牌挎包，便立即猜測(cè)起那村民的“身份”。一股此起彼伏的懷疑，聲討乃至謾罵在網(wǎng)絡(luò)上流傳開(kāi)來(lái)。對(duì)人不對(duì)事，這就是我對(duì)這些網(wǎng)民的看法。同樣的行為，鄭淵潔做來(lái)就是“孝子”，吳秀波做來(lái)就是“男神”，但他周其鳳做來(lái)就是“偽君子”，罵聲一片。難道同樣是盡孝，不該被宣揚(yáng)，學(xué)習(xí)嗎？無(wú)論是誰(shuí)，至少他為母親跪了十分鐘，而罵他的人里，又有多少人為母親洗過(guò)幾次腳呢？一人做事可以有諸多效益，不可否認(rèn)，這一次探母讓周其鳳又一次出了名�？墒侵挥兴龅降奈覀儧](méi)有做到，他就應(yīng)是榜樣，全社會(huì)的榜樣。孝道不應(yīng)分人，而且人人有責(zé)。
或許許多人認(rèn)為盡孝很難，平時(shí)太忙顧不上回家，但事情往往并沒(méi)有想家中那樣困難。記得《一個(gè)人的朝圣》中那個(gè)為友奔波87天的老人哈羅德，他的行程橫跨了整個(gè)英倫半島，卻沒(méi)有一套的準(zhǔn)備。發(fā)自本心的行為，毫無(wú)嬌柔作勢(shì)，往往能達(dá)到理想的效果。從現(xiàn)在開(kāi)始，盡力去盡孝，去想，去做，讓孝道在社會(huì)中洋溢！
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