小升初作文指導(dǎo):描寫景物
一、擬人妙如神助
擬人要用得形象、準(zhǔn)確,妙如神助。
示例:
1、老舍先生在《林!分羞@樣描繪興安嶺。
興安嶺多么會(huì)打扮自己呀:青松作衫,白摔為裙,還穿著繡花鞍。連樹與樹之間的空陳也不缺乏色彩:松影下開著各種小花,招來各色的小蝴蝶—它們很親熱地落在客人身上。
興安嶺都人模人樣地披衫掛裙了。小花竟身著艷裝呼朋引伴了,蝴蝶也像模像樣地做客了。你說景物“活”了沒?
2、楊柳同學(xué)在《晨霧》中這樣寫霧。
走在上學(xué)的路上,霧好像跟我捉迷藏似的把我團(tuán)團(tuán)圍住,一會(huì)兒閃開,一會(huì)兒聚攏。我就好像童話故事中騰云駕霧的神仙。
在霧的陪伴下,我來到了了學(xué)校教學(xué)樓前。我們班的教室仿佛也害羞地躲了起。
來……
我去尋找霧的蹤跡,但是霧不見了!我向四周大聲喊:“霧,你到哪兒去了?”
小作者把霧當(dāng)做了一位調(diào)皮的小朋友,還與她嬉戲玩耍呢!這種親切的感受,讓所描寫的景物更加美妙動(dòng)人。
二、比喻耐人尋味
比喻要用得生動(dòng)、自然,耐人尋味。
1、這樣的山圍燒著這樣的水,這樣的水例映著這樣的山,再加上空中云霧迷縈,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連緯不斷的畫卷,真是“舟行碧波上,人在畫中游”。
早已分不清描寫的是風(fēng)景還是畫,讓讀者自然想到“風(fēng)景如畫”一說,便隨著作者蕩舟碧波、畫中神游了。
2、這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上,上下都空空的,仿佛一只蒼鷹展著其翅浮在天宇中一般。
亭子變成了浮在天宇的鷹,峭拔不峭拔?靈動(dòng)不靈動(dòng)?讀者自己想吧。
【小升初作文指導(dǎo):描寫景物】相關(guān)文章:
小升初作文指導(dǎo):描寫景物11-06
小升初作文指導(dǎo):描寫景物09-27
小升初作文指導(dǎo):描寫景物09-24
小升初作文指導(dǎo):描寫景物04-22
小升初作文指導(dǎo):描寫景物03-17
小升初作文景物描寫訓(xùn)練02-23
描寫景物作文指導(dǎo)03-02
小升初作文指導(dǎo):景色描寫07-24