摒棄浮華品味書香小學(xué)作文（精選46篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的摒棄浮華品味書香小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇1
有人曾說(shuō)，當(dāng)今社會(huì)是浮躁的社會(huì)。越來(lái)越多的人們?yōu)榱私疱X而奔波，伴隨著他們銀行賬戶數(shù)字一起攀升的，還有那可笑的無(wú)休止的虛榮心。他們炫耀鼓鼓的腰包，卻難掩低素質(zhì)、沒(méi)文化的本質(zhì)。要徹底清除浮躁之風(fēng)，就必須靜下心來(lái)，放慢腳步，在書中沉淀自己，為漂泊的心靈尋找寄托。
溫家寶總理在卸任之前，每天工作量繁重，可在百忙之中他仍給自己定下了每天一萬(wàn)字的閱讀量，天天讀書，從未間斷�；叵肫鹚诨卮鹩浾邌�(wèn)題時(shí)的從容不迫、侃侃而談，也正是因?yàn)樗咳盏姆e累和學(xué)習(xí)�。∪缃裉崞痖喿x，總有人大言不慚的說(shuō)自己“沒(méi)有時(shí)間”，難道你忙得過(guò)日理萬(wàn)機(jī)的總理嗎？時(shí)間是擠出來(lái)的，只要你愿意去讀書，每天積累一點(diǎn)，最終大有所益。
閆肅老師是中國(guó)著名的詞作家，從小飽覽群書。如今已經(jīng)80歲高齡的他仍每天堅(jiān)持讀書。他曾經(jīng)在一次采訪中說(shuō)到，有天他問(wèn)兒子：“等我死了以后，你打算怎樣處理我收藏多年的書籍？”兒子毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是賣廢品了！”許多人聽(tīng)了這段對(duì)話笑了，可這卻是個(gè)十分嚴(yán)肅的問(wèn)題。青少年是未來(lái)世界的'主人，也是文化的傳承者和發(fā)揚(yáng)者，可越來(lái)越多的青年熱衷于電腦游戲、電視節(jié)目，對(duì)于白紙黑字的書籍提不起任何興趣。若中國(guó)的青少年肚中沒(méi)有一點(diǎn)墨水，腦中裝的全是游戲攻略、惡搞元素，又怎能擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)的大梁？莎士比亞說(shuō)，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。作為青年的我們，要充分汲取這讓我們開(kāi)跨眼界、增長(zhǎng)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)品，在閱讀中充實(shí)自己、改變自己，提高個(gè)人修養(yǎng)，塑造更完美的人生。
古有孫敬“頭懸梁”，匡衡鑿壁偷光，宋濂冬夜抄書……古人勤奮學(xué)習(xí)，即使條件艱苦阻力重重，也從未放棄對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)書籍的熱愛(ài)。中華文化綿延五千年，如一團(tuán)焰火生生不息，一代代讀書人相傳下來(lái)，如今該接起火炬的使我們。不僅要傳承，更要讓中華文化有更多的充實(shí)和完善，這是我們肩上沉甸甸的責(zé)任。靜心閱讀，去體會(huì)你曾經(jīng)丟失的精神力量；靜心閱讀，遠(yuǎn)離世俗喧囂為心靈尋一方凈土；靜心閱讀，高舉中華文化的火炬，讓它更加明亮地燃燒。
摒棄浮華，在書中尋找精神力量。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇2
在愉快的暑假里，我品讀了經(jīng)典的故事書《安徒生童話》。安徒生爺爺塑造了一個(gè)又一個(gè)多姿多彩的童話人物：愚蠢的國(guó)王、善良可愛(ài)的美人魚公主、命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩……這里的每一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事都會(huì)深深震撼我們的心靈。
當(dāng)我讀到《海的'女兒》這篇故事時(shí)，腦袋里不由得浮現(xiàn)出去年暑假發(fā)生的一件事：那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的午后，可是在這急需用水的時(shí)候，偏偏停水。幸好三姨家院子里有一口井，大家都去打水。我也跟著爺爺去打水。這時(shí)，我看見(jiàn)年老體弱的太婆也來(lái)打水，太婆八十多歲了，平時(shí)兒女忙，沒(méi)時(shí)間照顧她。
我剛想去幫太婆打水，只見(jiàn)一個(gè)眉目清秀的小女孩，快步走到太婆面前，清楚地對(duì)太婆說(shuō)：“老婆婆，我來(lái)幫您打水！”說(shuō)著便把水桶放到井里，裝滿水，吃力地拉上來(lái)。太婆親切地說(shuō)：“謝謝你，小姑娘！”“不用謝！”小女孩一邊說(shuō)，一邊提著水桶送太婆回家。望著那位不知名的小女孩，我心想：這個(gè)小女孩，多么像善良可愛(ài)的美人魚公主��！因?yàn)樗廊唆~公主一樣善良可愛(ài)。
這本書中的每一個(gè)故事都給了我們不同的啟示；在另一本書中又會(huì)給我們另一種啟示。書籍是豐富多彩的，同學(xué)們讓我們盡情地在知識(shí)的海洋里遨游吧！
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇3
哲理書籍使人博聞強(qiáng)識(shí)，史鑒書籍使人開(kāi)闊眼界，詩(shī)歌書籍使人博古通今，文學(xué)名著使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這是閱讀的力量，也是我們體會(huì)人生百味的源頭。
有一本書，我用指間翻閱過(guò)很多次，書名是《魯濱遜漂流記》。這本書記述了魯濱遜經(jīng)歷了風(fēng)暴流落荒島，在艱苦的環(huán)境下，自己用雙手延續(xù)了生活希望的故事。
從物質(zhì)缺乏到發(fā)展生產(chǎn)，從荒無(wú)人煙到安家落戶，從幸免于難到圓滿歸來(lái)。試想如果我是魯濱遜，又能夠堅(jiān)持多久？
讀完這本書，我感受最深的一點(diǎn)是：魯濱遜能在荒島上與惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，并用自制的工具，打造出一片屬于自己的天地。保證了生活的`需要，也延續(xù)了生活的希望。
我不禁想到了自己生活上學(xué)習(xí)上的困難與挫折，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有魯濱遜遇到的多，但有時(shí)候卻輕易放棄了。所以和魯濱遜比起來(lái)，我們遇到的這些微不足道的困難，一定要迎難而上，不應(yīng)該退縮。
當(dāng)我合上書本，閉上眼睛回想書中的內(nèi)容時(shí)，仍然意猶未盡，感謝這本書能帶給我無(wú)限的遐想和許多的感受。下次讀書交流會(huì)，我一定要把它推薦給更多的同學(xué)。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇4
書，就像一位知心大姐姐，可以在我們無(wú)聊煩悶的時(shí)候給我們帶來(lái)開(kāi)心、快樂(lè)。書，又像一位老師，它能告訴我們很多道理和知識(shí)。
很小的時(shí)候，我比較喜歡看漫畫書。例如《植物大戰(zhàn)僵尸》，因?yàn)樗雀阈Γ帜軐W(xué)到一些科學(xué)小知識(shí)；還有《米小圈》，它讓我認(rèn)識(shí)了很多成語(yǔ)，用搞笑的故事情節(jié)讓人明白這個(gè)成語(yǔ)所包含意義。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)看一些童話故事，比如《賣火柴的小女孩》、《愚蠢的.國(guó)王》……等我再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我又喜歡看《西游記》、《愛(ài)的教育》、《中華上下五千年》……
不過(guò)，我最喜歡看的還是《西游記》這本書。孫悟空神通廣大，豬八戒好吃貪睡，沙僧心地善良、任勞任怨，他們師徒四人經(jīng)歷各種磨難，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最后終于到達(dá)西天，取得了真經(jīng)。
西游記不僅好看，從中我還領(lǐng)悟到：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)碰到這樣那樣的難題，我們一定不能輕易放棄，要像唐僧師徒一樣，哪怕經(jīng)歷九九八十一難，也要想盡一切方法去克服，決不能向困難低頭。
正如《老人與�！防锼f(shuō)的：“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。”在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有坎坷，但只要自已勇敢地去面對(duì)，就一定會(huì)是勝利者。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇5
第29屆奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)首都——北京舉行，這是多么震奮人心�。∵@表明中國(guó)已經(jīng)走向了體育大國(guó)。
我曾經(jīng)看到過(guò)夸父追日這個(gè)故事，所以從此它便深深地印在了我的心里�？涓�，古時(shí)候的一個(gè)巨人。他每天看到太陽(yáng)從東方升起，又從西方落下。接著就是漫長(zhǎng)的黑夜。于是，夸父下定決心，要去追趕太陽(yáng)。他拿著手杖，像風(fēng)似的跑起來(lái)。一眨眼就跑了兩千里，追到了虞淵。到了虞淵，太陽(yáng)照耀著他的全身，夸父無(wú)比歡喜地舉起了手臂，想抓住它。但夸父實(shí)在是太渴、太累了。所以他去喝黃河、渭河里的水，但都被他喝干了。所以他又去喝大澤里的'水，但他還沒(méi)到就像一座山一樣倒下了……
這個(gè)故事雖然不是真實(shí)的，但它反映出了當(dāng)時(shí)人們追求光明的美好愿望。我們的奧運(yùn)精神也應(yīng)該是這樣。王義夫?yàn)榱藞A自己的奧運(yùn)夢(mèng)，刻苦奮斗，他參加多次奧運(yùn)會(huì)但都和奧運(yùn)金牌擦肩而過(guò)�？墒撬换倚模K于，在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得了一枚金牌。
正因?yàn)橹袊?guó)具有這種精神，所以從昔日的弱小走向了今天的強(qiáng)大。正因?yàn)橛辛诉@種精神的牽引，第29屆奧運(yùn)會(huì)才能在北京召開(kāi)。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇6
《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》這本書是我無(wú)意中在弟弟房間里看到的，這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)怪怪的名字使我十分好奇故事的內(nèi)容，于是我看了起來(lái)。
這本書是古田足日寫的，這是一個(gè)叫東久留米的地方。當(dāng)時(shí)這里還不是市，叫東久留米町。一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。一年級(jí)的.正也和二年級(jí)的秋代就住在這里，便發(fā)生了一個(gè)尋找紫斑風(fēng)鈴花的故事。
幾十多年前那里還殘留著原始的自然風(fēng)景。除了一片又一片的田，還有樹(shù)，還找得到一片開(kāi)滿了紫斑風(fēng)鈴花的原野。紫斑風(fēng)鈴花是一種十分美麗的花，有白的，有藍(lán)的，一開(kāi)就是耀眼的一片 。他們的花很像一個(gè)個(gè)袋子，或者說(shuō)，很像一個(gè)個(gè)小小的彩色風(fēng)鈴，不然它們?cè)趺磿?huì)有這么好聽(tīng)的名字？
當(dāng)我們讀這本書是時(shí)，好像面前只有一男一女兩個(gè)孩子。他們哭，我們也會(huì)一起哭，他們笑，我們也會(huì)一起笑。不知不覺(jué)地，我們就融到了故事里。讀者如果是孩子，會(huì)覺(jué)得在講自己的故事，如果讀者是大人，會(huì)覺(jué)得再講自己的童年。
膽小怕事的正也在秋代的激勵(lì)下成長(zhǎng)了，秋代也在正也的激勵(lì)下，也成長(zhǎng)了。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇7
我讀過(guò)繁星般的書籍，使我印象最深的就是楊紅櫻阿姨的校園小說(shuō)《漂亮老師和壞小子》。這本書寫了一位剛剛從師范大學(xué)畢業(yè)的女學(xué)生米蘭被白果林小學(xué)六（4）班號(hào)稱“H4”的4位“好”學(xué)生“逼”，當(dāng)了他們的班主任，發(fā)生許多溫暖、搞笑的事情。
米蘭讓全校學(xué)生在大課間跳“芭拉芭拉舞”，家訪時(shí)不向老師告狀，而是告訴他們孩子的'優(yōu)點(diǎn)，使家長(zhǎng)都不認(rèn)識(shí)自己的孩子。使一個(gè)男生女相的李小俊找到男孩子的感覺(jué)，學(xué)會(huì)握起拳頭保護(hù)自己。還在將要考試的時(shí)候帶全班同學(xué)去踏青放松心情。不過(guò)，在即將去電視臺(tái)當(dāng)主持人的時(shí)候，許多同學(xué)都哭了，央求米蘭留下來(lái)。為什么米蘭這么受學(xué)生歡迎呢？是因?yàn)槊滋m性格開(kāi)朗，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不請(qǐng)家長(zhǎng)告狀，而是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并改正。上課又幽默，教學(xué)方式新穎，而不是按著課本念。
下課與同學(xué)一起玩耍，像我們的朋友，又像大姐姐一樣幫助同學(xué)，照顧同學(xué)。其他的“好”老師大不了就是嚴(yán)厲，同學(xué)們見(jiàn)了，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，落荒而逃。米蘭愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，該嚴(yán)厲時(shí)嚴(yán)厲，就像我的南老師。米蘭認(rèn)真負(fù)責(zé)，帶病上課，化妝是尊重學(xué)生，有一個(gè)良好的精神面貌，就像雷老師，嗓子不好，堅(jiān)持上課。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀一本書，就像打開(kāi)一扇窗戶”培根說(shuō)過(guò):讀書給人樂(lè)趣，給人光彩，給人才干。從幼年時(shí)起。書就悄悄進(jìn)入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分，我從一年級(jí)我就有力一本草房子，我像得到了一件稀世珍寶，我喜歡的不得了，我用牛皮紙給它做了一件衣服，每次看書時(shí)我都小心翼翼地生怕把它弄臟弄壞，當(dāng)時(shí)我幸福的像天使，當(dāng)媽媽說(shuō);’’語(yǔ)情你作業(yè)寫完了沒(méi)我匆匆忙忙的寫完作業(yè)，我偷偷拿起手電筒，吧草房子游進(jìn)被窩。夜已深，到處?kù)o悄悄的，我輕輕地拿開(kāi)書，翻開(kāi)，翻著，和書中的桑桑一起進(jìn)入夢(mèng)幻的世界，去探討油麻地的.小學(xué)故事……。
等到醒來(lái)，那本書還貼在我的胸口。接下去的幾周，那本書一直和我形影不離，它成了我生命的一部分。從接觸草房子起，我嗜書的情結(jié)一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走進(jìn)書的世界。狼王夢(mèng)、一千零一夜、第十一跟紅布條、格林童話、父與子……這些書就像漩渦一樣把我吸入海洋，久久沉浸其中。是啊，伴著書香來(lái)到人間，有書浸童年，多好啊!
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇9
您了解書嗎？
書，是一壇陳年老酒，甘甜濃烈；
書，是一首經(jīng)典老歌，幽幽動(dòng)人；
書，是我的良師益友，苦口婆心。
我酷愛(ài)讀一些名家著作，《三國(guó)演義》、《西游記》等，也曾讀過(guò)精美有趣的《格林童話》、《白雪公主》等。我對(duì)閱讀多么的渴望，對(duì)知識(shí)多么的熱愛(ài)。這些書使我懂得了大千世界是多么之大，人在這世界有渺渺之小，社會(huì)中有許多無(wú)惡不做的人，也有心地善良的`人。書教會(huì)了我：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
有一個(gè)夢(mèng)，那樣離奇，又那樣普通，那個(gè)夢(mèng)，若隱若現(xiàn)，又仿佛就在你面前，近了，近了！它散發(fā)著書香，那是一股多么純真的書香，通過(guò)書香，我們看清了書對(duì)我們有多大的益處，讓我們知道我們從怎樣一個(gè)小小的娃娃，變成了成熟的孩子，變成了懂事的我們，書起到了多大作用，我們從小聞著書香長(zhǎng)大，光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)，這些書就像一個(gè)個(gè)古老的秘密，我們翻開(kāi)書時(shí)，就像在探尋一個(gè)個(gè)古老的秘密，看完書時(shí)，如獲至寶。
讀書就像玩游戲，即了解書里的內(nèi)容，又豐富了知識(shí)，
讀書就像個(gè)篩子，即留下了自己想要得，又摒棄了不好的。
今天你看書了嗎？
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇10
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍，是人類最好的老師。它教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�，告訴我們做人的道理。
《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等這些中國(guó)古典名著使我領(lǐng)略了中國(guó)文化的博大精深�！栋餐缴挕贰ⅰ陡窳滞挕�、《青鳥(niǎo)》、《湯姆大伯的小屋》等這些優(yōu)秀的外國(guó)文學(xué)名著讓我感受到了與眾不同的外國(guó)語(yǔ)言用詞。種子沒(méi)土就不能發(fā)芽，如果沒(méi)有雨水，彩虹就不會(huì)燦爛。就像我，沒(méi)有書，我的生命就好像少了亮麗的色彩。書，你太神奇了！
在我那小小的房間內(nèi)，最珍愛(ài)的東西莫于書架上一摞一摞的書籍。從天文到地理，從科學(xué)到藝術(shù)，從醫(yī)藥到生活，各種各樣的書籍都有。你瞧，有《名校優(yōu)秀作文大全》、《小學(xué)生成長(zhǎng)日記》、《小學(xué)生兒歌小詩(shī)》、《小學(xué)生必養(yǎng)成的.60個(gè)好習(xí)慣》、《影響孩子一生的101個(gè)成長(zhǎng)故事》、《中國(guó)兔子德國(guó)草》……也有中國(guó)傳統(tǒng)叢書，有《上下五千年》、《百家姓》、《三十六計(jì)》、《365夜故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。我最大的愛(ài)好就是坐在書桌前翱翔在書的海洋。
書，你太神奇了！我要博覽群書，長(zhǎng)大為我們偉大的祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇11
我們學(xué)校的圖書館那可稱得上全市一流了，我們?cè)缇团瓮谐蝗漳苡H臨，一睹“廬山真面目”！今天，我們終于如愿以償了。閱讀課，老師會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)秤螘＃?/p>
上課了，老師告訴大家一件令人興奮的事——去圖書館。頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋“那里有多少書�。俊薄坝卸啻�？”……我們懷著激動(dòng)和好奇的心情來(lái)到了日思夜想的圖書館。纖細(xì)的柳條吐出了嫩綠的葉子俯在潔白的墻面，那木梯潔凈得像面閃亮的大鏡子，讓我們不忍心踩在這光潔的地板上。
整齊的書柜上放滿了一冊(cè)冊(cè)嶄新的書，我從書架上取下一本書，如饑似渴地讀了起來(lái)。書將我?guī)肓艘粋�(gè)神奇而美麗的童話世界，讓我漫步在充滿書香的小徑，沐浴知識(shí)的甘露，品味濃濃的書香。圖書館里靜得出奇，仿佛呼吸聲都會(huì)把這份寧?kù)o打破。
不知不覺(jué)中，一節(jié)課的`時(shí)間就過(guò)了，老師讓大家集合時(shí)，我們紛紛依依不舍地把書放回書架上。在回教室的路上，大家話都少了，那是我們的心還留在圖書館里呢！我多想再品味這迷人的書香，汲取更多的知識(shí)啊！
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇12
細(xì)想一下，書已經(jīng)成為了生命中不可或缺的一部分：早讀午讀要讀書、上課有集體朗誦、圖書館內(nèi)有默讀……
讀書的好處是不言而喻的，并且是無(wú)數(shù)的。讀書可以修身養(yǎng)性、獲得知識(shí)；開(kāi)闊自己的視野、塑造正確的人生價(jià)值觀；還有學(xué)會(huì)與人相處，面對(duì)壓力的方法和態(tài)度。讀書要活讀，萬(wàn)萬(wàn)不能死讀。讀書也是一生的事，不可三天打魚兩天曬網(wǎng)，要持之以恒，要不斷充實(shí)自己，給自己充電，與時(shí)俱進(jìn)，獲得強(qiáng)大的.內(nèi)心世界，尋求心靈的永恒；是精神食糧，不可缺少；要做精神、內(nèi)心的巨將，上知天文，下知地理，樣樣精通的人。
人一開(kāi)始像純白、無(wú)盡的紙，可以任意渲染成無(wú)用的廢紙，也可以精心塑造成永記青史、給人洗禮的巨作。書是不分國(guó)境的，也是不分古今的，包攬萬(wàn)物的。在書中，我看到《荷塘月色》中蒙著月光的風(fēng)景；我聽(tīng)到《楓橋夜泊》的悠悠鐘聲；我感覺(jué)到孫悟空在太上老君八卦爐中的酷熱；也聞到了唐太宗《賦得殘菊》中菊花的馥郁香氣；還和神農(nóng)氏在《山海經(jīng)》中共嘗百草的味道。讀書破萬(wàn)卷、下筆如有神。同學(xué)們，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，讓我們養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣吧！
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇13
我心中的“滋味”，就是自己的感悟與理解……——題記
翻開(kāi)書，淡淡的紙墨氣息撲鼻而來(lái)，泌人心脾，令人心中詩(shī)意涌現(xiàn)，或許這才是我喜歡讀書的真正原因吧！
書香，在我鼻息之間，陪我看李太白的傳奇。李太白，是因?yàn)槭送镜目部�，小人的陷害，�?duì)家鄉(xiāng)的思念，才有了這樣的悲劇一生。他曾有“多歧路，今安在”的悲哀，又有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信，也不乏“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼�。
人生滋味，有書香相伴，是書香帶我看詩(shī)仙太白曲折、神奇的一生。
書香，在我眼眶之中，與我共賞陶淵明的心境。三更時(shí)分，在皎皎明月的`輝映下，扛著鋤頭，走在鄉(xiāng)間回家的小路。淵明與菊伴歌，與菊對(duì)飲的清雅令我折服，但他的青春容顏，也在晨興理荒穢的環(huán)境下，慢慢，慢慢地消失殆盡，只留下了他那舉世矚目的盛名…
人生滋味，有書香相伴，是書香帶我欣賞陶潛這支清新淡雅的田園新曲！
我很慶幸，我的人生有書香相伴！也是書香的滋味讓我感悟到，人生滋味萬(wàn)千，種種不一，卻萬(wàn)象歸一，始于每個(gè)人的感情……
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇14
不知何時(shí)與書交上了朋友，原本空蕩的腦袋里，知識(shí)開(kāi)始泛濫。是書，讓我認(rèn)識(shí)到了新的祖國(guó)。祖國(guó)，在我的心中，原本只是一片哺育我們的寶地，我們?cè)谶@里生息繁衍，現(xiàn)在，我覺(jué)得，祖國(guó)是個(gè)美麗的姑娘，秀麗的`桂林山水，奇幻的雙龍洞，蜿蜒無(wú)盡的長(zhǎng)城，高聳的珠穆朗瑪峰，富饒的西沙群島……怎不令我們陶醉？！可愛(ài)的祖國(guó)母親，她把一切都給了我們，我們唯一能報(bào)答她的，就是治理好國(guó)家，保護(hù)好她的身體！
我的好朋友——書曾經(jīng)告訴過(guò)我日本侵華的故事，我不禁為我們的祖國(guó)母親捏了一把汗�？植赖娜毡厩致�，沒(méi)有打倒我們堅(jiān)強(qiáng)的祖國(guó)，雖然這次戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情地撕破了祖國(guó)母親您美麗的外衣，您卻絲毫沒(méi)有想放棄，這種精神感動(dòng)了中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的人民們，我們用自己的行動(dòng)詮釋了這樣一句話：“不拋棄！不放棄！”盡管我們的力量是那樣脆弱，但是，我們沒(méi)有放棄——為了祖國(guó)！
偉大的祖國(guó)母親呀！我沒(méi)有千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)描繪你經(jīng)歷的無(wú)數(shù)千難萬(wàn)險(xiǎn)，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)來(lái)歌頌?zāi)膫ゴ鬅o(wú)私，我只知道，為了祖國(guó)的明天，奮斗吧！
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摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇15
從小時(shí)候到現(xiàn)在，書給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，它給我知識(shí)，給我力量。讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)有理想、有文化的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生。
在我啞啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽給我買了許多幼兒讀物。看著書上豐富多采的畫面，我覺(jué)得有很多東西要表達(dá)。終于有一天，我在玩皮球時(shí)來(lái)了靈感，飛快地說(shuō)了一句話：皮球耍耍收起來(lái)，奶奶夸我是乖乖。奶奶一聽(tīng)，高興極了。這就是讀書給我?guī)?lái)的第一次美的.收獲。
上小學(xué)以后，我從課本中也學(xué)到了很多很多知識(shí)，它讓我變得更聰明，更有理想。可以這樣說(shuō)：如果不讀書，我怎么知道數(shù)的世界是那么奇妙如果不讀書，我怎么知道幾千年來(lái)有那么多的文人墨客給我們留下那么多百看不厭的經(jīng)典之作如果不讀書，我怎么知道人類是從茹毛飲血的時(shí)代歷經(jīng)那么多曲折才走到今天的文明、富裕如果不讀書，我怎么知道宇宙的浩渺、自然的奇妙……所以我要說(shuō)，別看我還是個(gè)小學(xué)生，可我知道的東西還真不少。以后，我還要暢游在書的海洋里，去探索更多的未知。
世界大文豪高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！弊鳛橐幻�21世紀(jì)的小學(xué)生，我要從書中獲得知識(shí)，獲得力量，為中華之崛起而讀書！
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇16
這時(shí)間有點(diǎn)過(guò)去了，但我還要提一提的~~
我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，名叫《那句話》，這個(gè)讓我想到了奧運(yùn)。
《那句話》故事大意是：在1968年的奧運(yùn)會(huì)，美國(guó)選手吉？海因斯撞線以后，轉(zhuǎn)身看到記分牌9.95的字樣，他自言自語(yǔ)說(shuō)了一句話：“哦！上帝�。∧巧乳T是虛掩著的！”原來(lái)，自從歐文斯創(chuàng)造了10.3秒的成績(jī)后，醫(yī)學(xué)界斷言人類的肌肉纖維所承載的運(yùn)動(dòng)極限不會(huì)超過(guò)每秒十米他看見(jiàn)自己的9.95，原來(lái)10秒這個(gè)門不是緊鎖的，它虛掩的，就像終點(diǎn)那橫著的繩子。
這讓我想到了劉翔，他在奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造了12.88的成績(jī)，誰(shuí)知道他付出了多少努力，才打開(kāi)奧運(yùn)金牌的大門；這次奧運(yùn)會(huì)上在8月15號(hào)菲爾普斯拿了6塊金牌，真是不簡(jiǎn)單，看來(lái)成功這扇門也不那么容易開(kāi)呀！再比如說(shuō)中國(guó)女子體操團(tuán)體賽，她們年齡個(gè)個(gè)都小，最大也不超過(guò)18歲，最小的比我還小，但是她們每天在認(rèn)真練習(xí)，居然拿到金牌，原來(lái)只要努力上帝那扇門都會(huì)虛掩。
約制我們的`其他因素并不重要，關(guān)鍵是自身。人只有不斷努力，不斷超越自己，才能會(huì)有新的突破，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)——原來(lái)上帝那扇門的確是虛掩著的。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇17
讀書，似乎就是暢游在書香之海中，可以什么都不用去想，隨著人物的情緒一起融入到閱讀中去。
其實(shí)，我覺(jué)得讀書，就像在品一杯咖啡，每本書的題目都會(huì)非常耐人尋味，似乎有著一塊磁鐵引著你，使你情不自禁地翻開(kāi)這本書。微微沁人舌尖先是一陣苦澀，正好比看到目錄，顯得有些渺茫，卻又迫不及待地想要深入它的內(nèi)在，去研讀…..這一口不能含得太多，也不宜太少，多了則是囫圇吞棗，少了則是不深精華，只有那樣不多不少，才是去品味去感受，漸漸地，那香純的味道會(huì)溢滿你的全身，讀書就是在暢游與陶醉，當(dāng)完全融入之時(shí)，你會(huì)忘乎所以，完全投入其中。當(dāng)它漸漸流入咽喉之后，會(huì)回味無(wú)窮，如書一般，讀完后總覺(jué)得還沒(méi)有結(jié)束，有想要再來(lái)一口的欲望。讀書就如咖啡一般的特殊定義!
讀書，帶你領(lǐng)略千萬(wàn)王者的威武風(fēng)姿;讀書，帶你享受世外源般的與世隔離;讀書，帶你尋覓大千世界中的.無(wú)限奧秘。使你驚異于那來(lái)自書本的恢宏氣魄，在夜的迷離下探知那一片星星點(diǎn)點(diǎn)的閃光。
讀書使我匯入了萬(wàn)千角色中的所有，每當(dāng)翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張，便投入了……
漫步竹林，那一絲水的清涼會(huì)浸透全身，走在這條羊腸小道上，我閉上了眼，暢游書香之海，品味閱讀之道。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇18
淡淡的清香，是桂花的香味；濃郁的花香，是丁香的香味；清香撲鼻的，是薰衣草的香味.......書的香味是怎樣的呢？我猜書的香味是伴我一生的“清香”。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。古人很喜歡看書，我也不例外。從我出生到現(xiàn)在，我覺(jué)得最好看的書是彬彬?qū)懙摹哆h(yuǎn)去的太陽(yáng)花》。
這本書中有很多我喜歡的句子，例如：菜根和雞腿中的：女友說(shuō)，她的`母親總是吃孩子們挑剩下的白菜根，當(dāng)孩子們問(wèn)她的時(shí)候，母親說(shuō)她不愛(ài)吃菜葉，只喜歡菜根，還笑著說(shuō)菜根才有白菜的味道。從這篇文章中我知道了：每個(gè)母親都是一樣的，寧可自己餓著，也要讓孩子們吃飽喝足！窗花中的：風(fēng)雪呼嘯著打著旋兒，撲到窗上，退回去，又撲來(lái)，雪粒打著玻璃沙沙作響。北國(guó)的風(fēng)雪呀，你除了嚴(yán)寒的磨煉還能給孩子帶來(lái)什么呢？讀了這篇文章，我知道了：看著奇妙的雪花，孩子們可能會(huì)想開(kāi)出一條前進(jìn)的路！一個(gè)安靜的生命舍得丟下塵世間的一切，譬如：榮譽(yù)、恩寵、權(quán)利、繁華，他們因?yàn)樯岬�，所以淡泊，所以安靜......大愛(ài)都是樸素和拙厚的，它瑣碎而又細(xì)小，藏在生活的某一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)里，像一滴水滲進(jìn)土壤，像一縷煙散在空中，平和淡遠(yuǎn)，卻又摯情濃烈。從容，是一個(gè)人華美的氣質(zhì)；魄力，是一種血性；選擇，是對(duì)生活的出擊；成熟，是享用一生的財(cái)富......
品味書韻，品味書香，品味不一樣的書香。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇19
有一個(gè)夢(mèng)，那樣離奇，又那樣普通，那個(gè)夢(mèng)，若隱若現(xiàn)，又仿佛就在你面前，近了，近了！它散發(fā)著書香，那是一股多么純真的書香，通過(guò)書香，我們看清了書對(duì)我們有多大的益處，讓我們知道我們從怎樣一個(gè)小小的娃娃，變成了成熟的孩子，變成了懂事的.我們，書起到了多大作用，我們從小聞著書香長(zhǎng)大，光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)，這些書就像一個(gè)個(gè)古老的秘密，我們翻開(kāi)書時(shí)，就像在探尋一個(gè)個(gè)古老的秘密，看完書時(shí)，如獲至寶。
書香，猶如一桶甘泉，又猶如一片廣闊草原上的淡淡草香，又猶如森林里那種大自然的味道。我讀書，讀出書香，我讀書，讀懂成長(zhǎng)，我讀書，讀到快樂(lè)。
在書彌漫的書店里，我聞著書香，讀著書，快樂(lè)地看著每一個(gè)跳舞的漢字，一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，我認(rèn)真地告訴你，讀書的滋味很美，就像在喝一鍋美味的雞湯一樣，回味無(wú)窮。我就是這樣在書里讀出了知識(shí)，讀出了道理，每一個(gè)字符我都用心去體會(huì)，我從這里到到了成長(zhǎng)。
在這個(gè)書香茵茵的世界里，我們只要用心去感受，去體會(huì)，就像在黑夜里靜靜的，看天空中的星星一樣，有一種說(shuō)不出的快樂(lè)，一絲苦澀，又有分成長(zhǎng)的理念，多么美妙啊！
書是一個(gè)虛幻的世界，但它能給人一種美好，美妙，純真和濃濃的書香，讓我們?cè)跁谐砷L(zhǎng)，在書中快樂(lè)！就像一句話“我們要用一顆尊重的心去拜讀它，就能做到，在書中成長(zhǎng)，在書中快樂(lè)�！弊屛覀兟勚鴷汩L(zhǎng)大，并且喊出我們的口號(hào)“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！”
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇20
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話是前蘇聯(lián)作家高爾基的名言。在我看來(lái)，書籍不僅是人類進(jìn)步的階梯，更是我們的良師益友。
我熱愛(ài)看書，因?yàn)闀灸芙o予我想要獲得的一切知識(shí)，是伴隨我們一生的朋友。哪怕是最好的伙伴都可能再往后的歲月里離我們而去，而書不會(huì)。每本書的每個(gè)故事情節(jié)都會(huì)深深地印在我的腦海里，直到思想消失為止。
清香裊裊的早晨和夕陽(yáng)西下的黃昏，這是我認(rèn)為最適宜看書的時(shí)間。拿起一本小說(shuō)看起來(lái)，連窗外的鳥(niǎo)鳴聲都會(huì)變得格外的悅耳動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槲姨兆碓跁阒小?/p>
圖書館，是忙碌的`人們最能品味到書香的地方，走進(jìn)這里，會(huì)感到有一股撲面而來(lái)的墨香。這里的書應(yīng)有盡有，是書的海洋，在圖書館里看書的人們就像一條條小魚，暢游在書的海洋里。這里十分安靜，靜的都能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的翻書聲。
書店，遍布在城市的大街小巷，是我最愛(ài)去的“購(gòu)物場(chǎng)所”。和圖書館一樣，一走進(jìn)去，就能聞到書的芳香，在走進(jìn)去些，就能看到一些人拿著書，身子斜靠在高高的書架上，愜意地看著書�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我又覺(jué)得書店像一個(gè)休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。
在火車上，在地鐵里，時(shí)常會(huì)看到有些人坐在座位上用看書來(lái)打發(fā)時(shí)間。從這里，更可以看出書籍是人類的朋友，在你最無(wú)聊的時(shí)候，會(huì)給你講述一個(gè)又一個(gè)精彩的故事，或是幫你重溫經(jīng)典，幫你打發(fā)這漫長(zhǎng)的時(shí)光。
書籍，我們永遠(yuǎn)的朋友，在城市或鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落，任何時(shí)候，我都能感受到你的氣息，品味到你的芳香。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇21
在我的記憶里，我的童年是書伴隨著長(zhǎng)大的。我是如何愛(ài)上閱讀的也有一個(gè)故事。
那是我剛上小學(xué)的事了，在我上學(xué)的路上有家書店，平時(shí)我都是匆匆走過(guò)。那時(shí)的我不愛(ài)閱讀，更不懂閱讀所帶來(lái)的樂(lè)趣。直至有一天，我無(wú)意一瞥卻讓我移不開(kāi)目光。那是本帶有一只漂亮的水晶鞋的深藍(lán)色封面的書。我第一次踏進(jìn)了書店，翻開(kāi)那本書。它是一篇帶有插畫的《灰姑娘》。
雖然對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)閱讀起來(lái)有些困難，但那精美的圖片，富有魔幻的故事情節(jié)讓我著迷。她告訴我要善良，真誠(chéng)勇敢，相信世界上的真善美。我開(kāi)始學(xué)會(huì)了閱讀，學(xué)會(huì)了思考。在那以后，我在書店找出一本又一本帶有精美圖畫的童話書，《白雪公主》、《長(zhǎng)發(fā)公主》、《睡美人》成了我最早的讀物。我愛(ài)上讀書，即使晚上睡覺(jué)前，我也會(huì)讓爸爸媽媽讀睡前故事。它充實(shí)了我的.生活，同時(shí)也教會(huì)了我許多道理。就這樣，閱讀伴我度過(guò)了美好的童年時(shí)光。
轉(zhuǎn)眼間我已進(jìn)入了初中，我早已不再滿足于童話書了。我開(kāi)始學(xué)會(huì)了閱讀世界名著，里面沒(méi)了插圖，取代而之的，是一行又一行密集的文字，但我同樣也從文字中領(lǐng)悟出更深的道理。我為茶花女曲折凄婉的愛(ài)情故事而傷感；為簡(jiǎn)·愛(ài)在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自己，最終獲得幸福而高興。
閱讀伴我度過(guò)了春夏秋冬，伴我度過(guò)了一年又一年。它在我童年給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，在少年時(shí)給我?guī)?lái)知識(shí)，同時(shí)也帶給我不同的啟示。我與閱讀相伴。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇22
在暑假里，我看了很多書，有《說(shuō)岳全傳》、《愛(ài)的教育》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《西游記》等等，其中《說(shuō)岳全傳》和《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這兩本書最好看了，就讓我來(lái)給大家講講吧！
首先來(lái)講講《說(shuō)岳全傳》，這本書的主要是說(shuō)岳飛和他的兄弟——岳云、岳雷等如何抵抗金兵侵略者。
岳飛帶領(lǐng)岳家兄弟組織了岳家軍，他們個(gè)個(gè)有勇有謀，英勇善戰(zhàn)，有著勢(shì)不可擋之力�？墒牵髞�(lái)岳飛卻被奸臣秦檜所陷害。但是在岳云、岳雷等人堅(jiān)持不懈的努力下，終于抵擋了金人的侵略，劃下了完美的'句號(hào)。
我要像岳家軍學(xué)習(xí)要成為一個(gè)永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)的人，岳飛的堅(jiān)強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神值得我們學(xué)習(xí)，我我覺(jué)得岳飛身上有股正氣，用勇氣和智慧毅力打敗了侵略者，我要從小就學(xué)習(xí)他的毅力。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書的主人公是蟋蟀柴斯特、忠實(shí)的老鼠塔克及亨利貓之間的友誼，蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了菜藍(lán)，被帶到了紐約，卻給小男孩瑪麗家?guī)?lái)了好運(yùn)，同時(shí)柴斯特變成了音樂(lè)家，可他卻想起了自由，在老鼠塔克和亨利貓的幫助下，終于回到了自己的家鄉(xiāng)，重新得到了自由。
看完這本書，我很感動(dòng)，因?yàn)樗麄兊挠颜x很濃厚，蟋蟀柴斯特因?yàn)閻?ài)自由，放棄了音樂(lè)家的身份和地位，他回到了自己的家鄉(xiāng)。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇23
一筆一劃一點(diǎn)寫出的“書”在我眼前放大，在那濃濃的墨香中，我嗅到了“書中自有黃金屋，書中自由顏如玉”的芬芳。清晨，一縷晨光通過(guò)明窗四四方方的斜射在地板上，空氣中的塵埃似小精靈調(diào)皮地嬉戲著。桌上的手指流轉(zhuǎn)發(fā)出“唰唰”的`聲音。
在書中，我希望做一個(gè)像杜甫那樣擁有“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的擁有博大胸襟的人。抬起頭，窗外一棵高大的樹(shù)吸引著我的注意力，我突然又很希望自己是一棵樹(shù)，寧?kù)o，向光，安然，敏感的神經(jīng)末梢，觸著微風(fēng)和流云，竊竊的歡喜，腳下踩著最卑微的泥土，很踏實(shí)。還有，每一天都在隱秘成長(zhǎng)。我愛(ài)它的那份踏實(shí)。
翻開(kāi)史記，我想到了司馬遷，那堅(jiān)貞不屈的精神與品格以及他在遭受宮刑后仍能堅(jiān)持寫完三萬(wàn)多字的史記。我被他的精神品格所折服。
在詩(shī)中，我感受到蘇軾“零落成泥碾作塵，只有香如故”的不愿隨波逐流且以梅花自喻的精神財(cái)富。
在杜甫的人生經(jīng)歷中，我感受到了他的無(wú)奈。在與李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的笑談中品了到濃濃的思鄉(xiāng)愁。我又去與杜甫共觀“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。窗外的陽(yáng)光還在照，而歷史的腳步從未停歇。
我們?cè)谏钜估锖茸�，端著青春鑄成的酒杯，盛著夢(mèng)想深釀的酒水，酩酊大醉，不知所謂。終有一天你會(huì)明白——也許讀書不是唯一出路，卻是最踏實(shí)的出路。讓我們一起品味生活，品味書香！
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇24
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。走進(jìn)我的家中，一眼便可以看見(jiàn)那高高的五層書架，里面擺滿了不同種類的書籍，散發(fā)著淡雅的書香味。
從小，我就喜歡聽(tīng)故事。當(dāng)我能識(shí)字時(shí)，我一有時(shí)間便如饑似渴地拿起一本書�！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，我最喜歡的就是帶一本書去旅行，走在異鄉(xiāng)之中，拿起一本書細(xì)細(xì)品讀，總會(huì)有不一樣的風(fēng)味。長(zhǎng)大了，我讀的書也變得五花八門。歷史、地理、天文、文學(xué)等書籍?dāng)[滿了一整個(gè)五層書架。
當(dāng)我讀《上下五千年》時(shí)，我的心隨著紛爭(zhēng)的戰(zhàn)國(guó)七雄，盛大的開(kāi)元盛世，殘酷的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)起時(shí)落，仿佛自己就是其中一個(gè)人物。
當(dāng)我讀《自然史》時(shí)，我跟隨著踩礦人的步伐，科學(xué)家的視野，走遍地下、地上、天上，了解飛禽鳥(niǎo)獸，看遍五彩礦石，走過(guò)繽紛世界。
當(dāng)我讀《魯迅全集》時(shí)，不禁從中感受到主人公那豪邁的氣魄。當(dāng)我讀《毛澤東傳》時(shí)，不禁從中感受到主人公那頑強(qiáng)的拼搏奮斗精神。當(dāng)我讀《名人傳》時(shí)，不禁從中感受到主人公那堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
我最常去的.地方便是那飄滿書香的圖書館和那充滿濃郁氣味的書店了。每當(dāng)?shù)搅藭昀铮叶紩?huì)忘了時(shí)間，一站就是三小時(shí)卻渾然不覺(jué)。我漫步在書的海洋中，感受著不同人物的風(fēng)采和作者思想上的變化，恨不得立馬鉆進(jìn)書中一探究竟。
捧一杯清茶，坐在高高的五層書架下品一本好書是我最享受的人生。它富裕了我的生活，使我懵懂的世界充滿了色彩。我與閱讀會(huì)繼續(xù)相伴，直到我“讀盡人間書”。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇25
書籍是富有情感的，時(shí)而讓人開(kāi)心，時(shí)而讓人哭泣，時(shí)而讓人擔(dān)憂，時(shí)而讓人驚訝，就像一個(gè)知心朋友，向你傾訴著她的喜怒哀樂(lè)。前不久，我看了一本美好又憂傷的小說(shuō)《笑貓日記（小貓出生在秘密山洞）》。這本書的主人公叫笑貓，是一只獨(dú)特的雄貓，他友善，樂(lè)于助人，堅(jiān)持不懈，相信性格改變命運(yùn)。這是個(gè)令人激動(dòng)的冬天！
伴著陣陣梅花的'清香，笑貓和虎皮貓的孩子們終于來(lái)到了這個(gè)世界。他（她）們的四個(gè)小寶貝——胖頭、二丫、三寶和小可憐，四個(gè)模樣，卻一樣可愛(ài)！笑貓、虎皮貓和他（她）們的伙伴，都精心地照料著寶貝們，但在一股寒流中，厄運(yùn)降臨了——小可憐死在了媽媽的懷抱。
看到這里，我的淚水奪眶而出，制止不住，為什么，這樣一個(gè)幸福美滿的家庭就這樣破滅了？這本書的每一個(gè)情節(jié)，都觸動(dòng)人心，讓人想入非非，從幸福的來(lái)臨，到厄運(yùn)的纏繞。書中蘊(yùn)含的東西太多太多，如群星一般閃耀，雖有大小之分，卻都值得欣賞。在古代，哪來(lái)這些多姿多彩的小說(shuō)，只有一些古詩(shī)詞之類的，讀起來(lái)平淡無(wú)味。我們從那時(shí)的弱小，變成了如今的強(qiáng)大，是誰(shuí)為我們經(jīng)歷那么多的磨難？是誰(shuí)為我們打造了這片天空，使我們過(guò)得如此的幸福、和平、快樂(lè)？
是您，偉大的祖國(guó)，您是如此的自強(qiáng)不息，我們?yōu)槟湴粒瑸槟院�！祖�?guó)，敬愛(ài)的媽媽，我們愛(ài)您！
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇26
尤安艾肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：＂你喜愛(ài)的書，就像一個(gè)朋友，就像你的家。＂朋友與家，這兩個(gè)可以帶給你溫暖的港灣被形容成書，對(duì)于不愛(ài)看書的人說(shuō)，他們會(huì)非常驚訝，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這句話形容的再貼切不過(guò)了，每次去書店，都會(huì)帶給我不一樣的感受，但有一樣是相同的，那就是豐富的知識(shí)......
車子拐過(guò)一個(gè)個(gè)路口，穿過(guò)一個(gè)個(gè)大街小巷，終于到了。那是哪兒？沒(méi)錯(cuò)，就是充滿書香的書店。我游過(guò)一排排書架，望著琳瑯滿目的書籍，有情結(jié)千載的《紅樓夢(mèng)》、動(dòng)人心弦的'《荊棘鳥(niǎo)》、風(fēng)趣橫生的《父與子》。我的眼睛里閃爍出貪婪的目光，好似一匹饑腸轆轆的餓狼，我踮起腳尖，側(cè)著身子，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了，那個(gè)書架拿了一本我愛(ài)看的書，坐下來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗著一詞一句，考慮作者的寫作目的。我輕輕的翻轉(zhuǎn)著書頁(yè)，享受著讀書的樂(lè)趣，就在書看到一半的時(shí)候，我想：是不是每個(gè)人都可以靜下心來(lái)看書，體會(huì)其中的樂(lè)趣嗎？我又沉思了一下，其實(shí)，在這個(gè)浩如煙海的世界里，不是每個(gè)人都可以停下手中的筆或電腦，把自己的腦子放空，端起一本書，品味其中的道理，一直沉浸在書中，無(wú)法自拔，不是每個(gè)人都有精力和充沛的時(shí)間去看書，無(wú)論這本書是多么出名，多么引人注目，他都不會(huì)去看。
書籍，可以哺育我們的靈魂，它不僅讓我們收獲知識(shí)，還讓我們更加快樂(lè)，只要你抽出時(shí)間，就可以向我們一樣愛(ài)上每一本書。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇27
一提到讀書，又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生。
我曾看過(guò)一篇這樣類似于童話的文章。一個(gè)仙女來(lái)凡間要告訴這個(gè)女孩讓她回天國(guó)，還剩三天的時(shí)光可活在世上，三天之后她將永遠(yuǎn)離開(kāi)。這個(gè)女孩，義無(wú)反顧的登上了天國(guó)的列車。但是，登上列車后，自己卻又開(kāi)始想念家人、想念朋友，曾經(jīng)美好的記憶一一涌現(xiàn)出來(lái)。
我們是健康的。能看見(jiàn)五彩繽紛的世界，能聽(tīng)見(jiàn)小溪叮咚響的聲音，可我們卻不懂得珍惜，難道只剩下三天能活在世界上的時(shí)光，才會(huì)懂得珍惜嗎？我不由的想起海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)的一句話：“如果把活著的每一天都看做生命的'最后一天，那就更能體會(huì)到人生的意義；要是認(rèn)為今后的歲月還相當(dāng)漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得富有生氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿熱情�！笔篱g最珍貴的，不是已失去的和得不到的，而是掌握在手中的幸福。珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不要到失去了才感到可惜。
“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒�！迸笥褌儯�(qǐng)以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行 。一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇28
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以歇息；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以安寧。每一顆心靈都有一個(gè)屬于自己的休憩之所，而我以為，書的天地更適宜我們心靈的憩息。置身書的天地，它睿智的靈光會(huì)將我們的眼睛映照得炯然有神，打開(kāi)書，走進(jìn)五彩繽紛的思想?yún)擦�，便�?huì)覺(jué)得書香彌漫，沁人心田。
我愛(ài)書。李白的云帆點(diǎn)綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的激情回蕩在整個(gè)零丁洋……讀書，使我懂得了抱負(fù)、執(zhí)著、愛(ài)國(guó)！雨果的人道主義震撼了世人，勃朗特的不懈追求突破了自己，托爾斯泰的正義感超越了國(guó)界……讀書，使我認(rèn)識(shí)了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)、人性的光輝。
莎士比亞曾形象地說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀�！卑葑x古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，如親歷人世萬(wàn)般景象，那行云流水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，頃刻間喚醒了我沉睡的`心靈，像花瓣綻放在春陽(yáng)中般，青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光。
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，我在書香中細(xì)細(xì)地品味，深深地思考。封存縷縷書香，我的身上散發(fā)著愛(ài)與寬容的芬芳，書香啟迪著人生，啟迪著智慧。愿我們一同置身于書香之中，常沐書的靈光，讓我們的心靈得到寄托，品質(zhì)得到提升。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇29
暑期的一天，我拿起媽媽給我買的書——《30個(gè)奇妙環(huán)境故事》認(rèn)真地看起來(lái)。我被書中的各種奇妙環(huán)境深深吸引了。其中“發(fā)生在廢舊物品街的故事”給我的印像最深，仿佛我就在現(xiàn)場(chǎng)感受玩具們的心情。
在一個(gè)樓房后院的小街上，有一堆被主人們丟棄了的'玩具，他們?cè)诟`竊私語(yǔ)相互談?wù)撝约旱男那�。電子游戲機(jī)憤憤地說(shuō)：“哼！人類都一個(gè)樣，喜新厭舊是他們的本性。一旦擁有新東西，也不管我們好不好，就毫不留戀地把我們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里，真是太壞了！”小布熊說(shuō)：“就是嘛！你看我還很新呢，小主人就把我給扔了。”他們正在談?wù)撝�，突然，�?lái)了一只上了歲數(shù)的寵物狗，寵物狗眼里噙著淚水向大家說(shuō)道：“我被主人遺棄了。從今天起，我是只無(wú)家可歸的流浪狗了�！薄班耍覀兌己湍阋粯訜o(wú)家可歸�！彪娮佑螒驒C(jī)長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)到。這些可憐的朋友們重新圍坐在一起聊起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，流浪狗對(duì)大家說(shuō)：“我想起來(lái)了，我在流浪街頭時(shí)，曾見(jiàn)到一些需要這些舊物品的人們。要不，明天我領(lǐng)你們?nèi)ピ趺礃�？”大家異口同聲地說(shuō)：“好！好！”第二天，在流浪狗的帶領(lǐng)下，大家終于找到了各自的新主人。
這則故事告訴我們，不要有了新東西，就把舊東西隨手亂扔，要讓舊東西也發(fā)揮他們的作用。這樣既可以保護(hù)了環(huán)境又節(jié)約了資源，節(jié)約就是財(cái)富。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇30
書，是最美好的“食物”，是最香的“氣息”，是最誠(chéng)摯的“教化”，是最慈祥的“老師”。
幾千年來(lái)，人們都在苦苦讀書，書籍讓我們登上進(jìn)步的階梯，一步步接近高峰。
孔子、孟子都是讀書人，他們吧小故事轉(zhuǎn)換為大道理，可稱“圣人”，他們把知識(shí)傳遞給弟子，也是“傳授者”，這樣，也不至于現(xiàn)在的人都沒(méi)有多少文化。雖然我們稱他們?yōu)椤袄蠋煛�，但這世界上并沒(méi)有什么老師之稱，其實(shí)啊，每一個(gè)人都是不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取的學(xué)生。
讀書啊！書中字字句句都會(huì)讓我們學(xué)到許多知識(shí)，如果光靠在課堂上聽(tīng)講，那根本就是“死讀書”，但如果光靠課外知識(shí)，那就根本學(xué)不到重點(diǎn)。所以，學(xué)習(xí)的根本還是要靠課外知識(shí)和課內(nèi)知識(shí)聯(lián)合，才能有真本事。
你想想，如果世界上所有的書都消失了，那么人間會(huì)是個(gè)什么樣子啊，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有快樂(lè)，也沒(méi)有一絲的生氣。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，還是要多讀書，當(dāng)你心情不好的時(shí)候，去讀讀書吧，書中有許多文字讓你感到有趣、生動(dòng)，快樂(lè)。其實(shí)，書才是我們真正的`“老師”。盡管它們不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)動(dòng)，但是它們的“一言一行”都會(huì)讓我們吸取。
書像宇宙，永遠(yuǎn)看不到邊；書像大海，永遠(yuǎn)汲取不完；書像小溪，帶來(lái)絲絲涼爽；書像陽(yáng)光，滋補(bǔ)著塊塊心田……
我們要像魯迅先生那樣，一生勤奮，一生求早，他擠出時(shí)間來(lái)工作、看書，使得他的事業(yè)大有成績(jī)。我們也要勤，做一個(gè)“早人”，這樣，書才會(huì)屬于你。
品味書香，暢想未來(lái)！
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇31
書像一把神奇的鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門，書像一艘輪船，帶領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋，書像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往神秘的殿堂……
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘票。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，每當(dāng)我一捧起書，就像一匹餓狼，貪婪的讀著。這也是高爾基的心聲，“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”
朱熹告誡后人“讀書有三到，謂心到，眼到，口到�！边@也是在教我們?cè)鯓幼x書，認(rèn)認(rèn)真真讀一本書，總比囫圇吞棗讀十本書強(qiáng)，如果只是想讀完書，而不想學(xué)到知識(shí)，那么就是竹藍(lán)打水一場(chǎng)空。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書，可以使我們能真正品味到書香。可是，如果讀了一些污染孩子們心靈的`書，那么后果會(huì)怎樣呢？答案就是會(huì)使他們鋌而走險(xiǎn)，走向犯罪、盜竊得道路。所以，這一類書，最好不要閱讀。
人生需體驗(yàn)，書香需品味。品味書中的香氣，與作者進(jìn)行更深一層的思想交流。品味書香，可以感受到春天那云風(fēng)乎舞的愜意，可以感受到夏天那滂沱大雨的一些清涼，可以感受到秋天那落葉紛飛的凄涼，可以感受到冬天那雪花飄零的壯闊……
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！庇H愛(ài)的同學(xué)們，讓我們以書為侶，以書為伴，以書為簽，讓那淡淡的書香，陪伴你我同行。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇32
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書嗎？我可是特別喜歡讀書。因?yàn)樽x書有很多好處，比如：讀書讓求知的人從中獲得智慧，讓無(wú)知的人變得聰明；讀書能教給你做人的道理；讀書能使你獲得許多的知識(shí)……這些都是讀書的好處。高爾基曾說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話，書在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的'知識(shí)�！耙粋�(gè)家庭沒(méi)有書，就等于一間房子沒(méi)有了窗子�！笨上攵獣谌粘Ｉ钪械闹匾�。它像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變得更加豐富多彩，有聲有色。我給你們說(shuō)一說(shuō)我的讀書故事吧！
有一次，我約了幾個(gè)朋友一起去新華書店，到了新華書店，我們各看各的書，她們拿上了自己愛(ài)看的書，我還在猶豫，不知道看什么書好，最后我選擇了一本名叫《假如給我三天光明》的書。我看著看著入了迷。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，她們就過(guò)來(lái)叫我，說(shuō)：“你怎么在這里，我們找你好長(zhǎng)時(shí)間啦！剛才叫你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嗎？現(xiàn)在5點(diǎn)了我們?cè)摶厝チ��！薄班拧銈冇薪形覇�？我怎么不知道？”我充滿疑惑地說(shuō)�！皠e說(shuō)了，快走吧！”她們對(duì)我說(shuō)。我依依不舍地把書放到了原位，跟她們一起回到了家。
同學(xué)們，讓我們喜歡讀書吧，“書是人類進(jìn)步的階梯”，記住這句名言，讀起書來(lái)就會(huì)讓我們更加專心，找到意義、找到快樂(lè)、找到智慧！
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇33
讀書，是一個(gè)陪伴我們長(zhǎng)大的話題，無(wú)論喜歡與否，我們都必需苦讀，不為“修身齊家治國(guó)平天下”，不為“學(xué)而優(yōu)則仕”，有時(shí)僅僅為了父母嘉許的一句話語(yǔ)，同學(xué)羨慕的`一個(gè)眼神，都可以成為我們讀書的動(dòng)力。慢慢長(zhǎng)大了些，懂事了，知道讀書是為自己而讀，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”，此話雖然含有一些偏激與歧視，但也確實(shí)反映了一定程度的現(xiàn)實(shí)，古今皆同�！笆旰盁o(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知”成為了多少人奮斗的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不得不付出許多。
于是乎，有人焚膏繼晷，有人頭懸梁，有人錐剌骨，不辭辛勞，不安享逸，正如王禹在他的《清明》中所描述，“無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明，興味蕭然似野僧；昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈“，即便如此，還是會(huì)有人皓首窮經(jīng)，布衣終身，大嘆曰“大道如青天，我獨(dú)不得出”，“才子詞人，自是白衣卿相”�？蓱z宋代的晁沖之，一生苦讀卻終一事無(wú)成，老年尤為慘淡，一日見(jiàn)眼前燈火闌珊，想到自己一生大幕將落，不禁悲由心升，感慨良多：“老去功名意轉(zhuǎn)疏，獨(dú)騎瘦馬取長(zhǎng)途；孤村到曉猶燈火，知有人家夜讀書。”這樣的書讀得好累！怕也讀不出多少趣味來(lái)。于是又有人嘆曰：“春天不是讀書天，夏日初長(zhǎng)正好眠，秋又凄涼冬又冷，收書又待過(guò)新年”。
讀書的樂(lè)趣真是不勝枚舉，“讀書之樂(lè)樂(lè)何如， 綠滿窗前草不除。讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮， 撥琴一弄來(lái)熏風(fēng)；讀書之樂(lè)樂(lè)陶陶， 起弄明月霜天高。讀書之樂(lè)何處尋？ 數(shù)點(diǎn)梅花天地心”是朱熹的感受，而“紅袖添香夜讀書”又是多少讀書郎向往的境界。且不管這香是來(lái)自紅袖，還是書卷，就讓我們?cè)谶@四溢的香氣中細(xì)細(xì)品位吧，在竹露松風(fēng)蕉雨，茶酒琴韻書聲的閑適中，坐擁書城，紅袖添香。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇34
世上的一切，都是相遇，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨；春遇見(jiàn)冬，就有了歲月；天遇見(jiàn)地，就有了永恒。對(duì)于喜歡讀書的我來(lái)說(shuō)，讀一本心愛(ài)的書，就像與一位人生導(dǎo)師相遇，若能得之，必以金屋藏之。我雖沒(méi)有金屋，卻擁有一個(gè)屬于自己的書屋。
從會(huì)識(shí)字起，每一個(gè)漢字豐富的含義都使我著迷。細(xì)細(xì)品讀，那些巧妙排序的文字，竟可以編繪出一幅幅令人無(wú)法忘懷的風(fēng)景：小橋、流水、人家、紅葉、白草、黃花，萬(wàn)紫千紅的春，生機(jī)盎然的夏，碩果累累的.秋，銀裝素裏的冬。
書本里的文字還能將細(xì)膩的情感與生命的奧妙慢慢吐露：閑靜時(shí)，“坐看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”；歡聚時(shí)，“小桌呼朋三面坐，留將一面與梅花”；驚駭時(shí)，“泰山崩于前而色不變”。書籍仿佛擁有神奇的魔力，將我的任督二脈打通，讓我可以在知識(shí)的海洋中馳騁遨游。
科技時(shí)代，一切都在求新求快。機(jī)械操作替代了手工作業(yè)，瞬時(shí)即通的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系替代了溫情脈脈的書信往來(lái)，而浸潤(rùn)在書本里幽遠(yuǎn)深邃的美好，漸漸被世人遺忘。在互聯(lián)網(wǎng)的束縛中，人們習(xí)慣了坐在電腦面前，在冰冷的鍵盤上敲出文字去抒發(fā)淡薄的感情。
“歲月本長(zhǎng)，而忙者自促；天地本寬，而鄙者自隘；風(fēng)花雪月本閑，而擾攘者自冗”。我惟愿沉浸在書本里，讓它帶我領(lǐng)略世間的萬(wàn)物風(fēng)景，領(lǐng)會(huì)作者字里行間的款款情愫：悲時(shí)，一起感時(shí)惜花；憤時(shí)，共述家國(guó)離愁；戰(zhàn)時(shí)，共赴疆場(chǎng)金戈鐵馬，哪怕馬革裹尸。
閱讀帶給我萬(wàn)千感觸，書本里的奇妙也只有自己能體會(huì)。未來(lái)，愿我初心不改，繼續(xù)在書本里“看”露水凝結(jié)，花蕊綻放，清風(fēng)吹皺池水，蚯蚓翻地；“聽(tīng)”促織寒鳴，洋流“觥籌交錯(cuò)”。
這是何等的幸福！
愿每一個(gè)人能重拾舊夢(mèng)，重捧書稿，擁有自己的書屋。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇35
清晨，陽(yáng)光斜射進(jìn)窗，灑在書頁(yè)上，勾起了我對(duì)閱讀的思考。
我們?yōu)楹我喿x？?jī)H為了我們自己的的考試成績(jī)？想來(lái)并不是，我們的目的是如此的簡(jiǎn)單嗎？想來(lái)更不是，是因?yàn)槲覀儫釔?ài)閱讀吧，是因?yàn)樗苁刮覀兩A吧。閱讀，豐富了我們的內(nèi)心世界。假如我們本是一片干涸的大地，那在經(jīng)歷了它的滋潤(rùn)后將會(huì)重現(xiàn)生機(jī)；假如我們本是一株嫩草，那在經(jīng)歷了它的洗淋后將回茁壯成長(zhǎng)；假如我們本是一片黑暗，那在經(jīng)歷他的照耀后將會(huì)重現(xiàn)光明。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)，具有重大的意義。同樣，她也陶冶了我們的情操，她如一位母親一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的孩子，以自己為本，來(lái)以身作則，教育我們。
每天晚上，坐在書桌前。每捧起一本書的，慢慢閱讀，細(xì)細(xì)品味。就仿佛在與作者與歷史對(duì)話。一本《三國(guó)》讓我們領(lǐng)悟到古代英雄的壯志，看到三國(guó)時(shí)期的腥風(fēng)血怒；一冊(cè)《朝花夕拾》讓我們體會(huì)到魯迅先生那種“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡母哔F品質(zhì)，同時(shí)也激起了我們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)國(guó)情懷。每一本書，都流露出了作者的真摯情感。閱讀，讓我們?cè)谧约河邢薜亩虝荷锌梢粤私獾绞澜绺鞯厍甑奈幕ｉ喿x，是我們生活中最重要的.事。他讓我們的人生充滿書香。
書中的文字就如一個(gè)個(gè)小小的點(diǎn)，但是他們之間有著一種說(shuō)說(shuō)不清聯(lián)系，將他們綁在了一起，編成了一張大網(wǎng)。而我們則是一點(diǎn)一點(diǎn)的深入其中，逐漸地被她們吸引并為之沉醉。
閱讀最誘人的地方，是他能在無(wú)形之間吸引我們的注意，讓我們無(wú)法擺脫其巨大的魅力。但不必說(shuō)，這豐富了我們的精神世界，讓我們?cè)诮^望時(shí)尋找到那一絲絲的救贖。所以，讓我們拿起屬于自己的書本，品味自己的書香人生。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇36
人們常說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹跁镂覀兤肺哆@生活的酸甜，感悟著人生的哲理。
書本教我善良，教我勇敢，教我堅(jiān)強(qiáng)，教我執(zhí)著……她是我的取之不盡的寶藏。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我們看到了執(zhí)著背后的苦難與成功。讓我看到了生活的堅(jiān)強(qiáng)，但永遠(yuǎn)不放棄的意志。讀《灰姑娘》讓我看到了對(duì)生活的希望與善良的回報(bào)，看到了干枯的河流里的一點(diǎn)點(diǎn)清水，看到了苦盡甘來(lái)的喜悅�？吹搅藢�(duì)善與惡不同的結(jié)果。讀《大長(zhǎng)今》讓我看到了一個(gè)在宮廷斗爭(zhēng)中善良、智慧及勇氣于一身的女子�？吹搅藠^起拼搏的決心和自己挑戰(zhàn)的勇氣。
書讓我體會(huì)了陶潛的不問(wèn)紅塵，對(duì)世事的無(wú)能為力，對(duì)美好生活的向往;體會(huì)魯迅的界之精彩，對(duì)舊社會(huì)的嘲諷與抨擊，愛(ài)憎分明的個(gè)性;體會(huì)老舍的平民的樸實(shí)的品格，對(duì)下層人民生活的感悟，對(duì)百姓生活的寫實(shí);體會(huì)蒲松齡的對(duì)封建的種種不滿，利用虛構(gòu)的故事來(lái)揭露封建官場(chǎng)的'腐敗與黑暗。
書是生活的寫照。一本好書抒發(fā)著作者的感悟，喚醒了人們的良知。她讓我感悟人世的滄桑，更讓我理解了出淤泥而不染的高尚與純潔。她有時(shí)像崇山峻嶺般蜿蜒起伏，情節(jié)跌跌宕宕;有時(shí)又似一潭平靜的湖水，講述平和的故事。在讀書時(shí)，我?guī)е环N輕松，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，沒(méi)有煩惱，只是在融入書的意境當(dāng)中感受著她所講述的心聲……
書不僅僅是我們的精神食糧，更是生活的調(diào)味劑，它讓生活在作者筆下多姿多彩，它讓我們感悟生活，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，讓我們學(xué)會(huì)如何創(chuàng)造更美好的生活。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇37
教育家說(shuō)：“書是傳道授業(yè)的載體”；歷史家說(shuō):“書是明曉得失的參照”；文學(xué)家說(shuō)：“書是情感凝聚的心血”；學(xué)生們說(shuō)：“書是知識(shí)獲取的途徑”；我說(shuō):“書是在你饑餓時(shí)的能量”。
“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這三句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，那么，又怎樣讀好書呢？首先，要讀好書，讀一些有意義、健康的讀物，讀書要選其精華，庸俗的書最好不看。其次還要認(rèn)真讀書，掌握正確的方法，大思想家孔子說(shuō)過(guò)；“學(xué)而不是則罔，死而不學(xué)則殆”。既然讀書，就要讀到心里去，否則就相當(dāng)于沒(méi)讀。但是讀書還要有一個(gè)好的方法，要做到“三到法”、“筆記法”和“求問(wèn)法”。最后，還要把握好時(shí)間，抓緊讀書。這樣，才能做到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
“書是人類不斷進(jìn)步的階梯”。這句話經(jīng)常出自教師和科學(xué)家之口，這句話也說(shuō)明了書的作用。如今，只有讀書才能使人不被社會(huì)淘汰。有一項(xiàng)科學(xué)調(diào)查顯示：猶太人最愛(ài)讀書，猶太文化傳統(tǒng)歷來(lái)重視教育，愛(ài)護(hù)書籍，看重學(xué)識(shí)，推崇智慧。猶太人人均讀書量為64本,平均每人的讀書量高居世界各國(guó)之首提猶太人。，而我國(guó)人均讀書僅為4.3本，遠(yuǎn)低于韓國(guó)的22本，法國(guó)的20本，日本的'40本，更別提是猶太人的64本了。當(dāng)問(wèn)到我們?yōu)槭裁床蛔x時(shí)，我們總是抱怨這說(shuō)沒(méi)時(shí)間。不讀書，就體會(huì)不了其中的文字之美，情懷之美，人性之美。
當(dāng)我們真正去讀書了，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它帶滿了芳香，把所有的煩惱都拋開(kāi)了，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的肚子不再是饑腸轆轆，而是在心里滿負(fù)著書香。
書就是我們的老師，讀一本好書就如交了一位高尚的朋友。同學(xué)們，拿起你手中已經(jīng)擺放了很久的書，從此熱愛(ài)讀書吧！
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇38
夜籟人靜，天之迷漫，地之旋轉(zhuǎn)，唯有我之，獨(dú)坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，陶醉于四溢的書香與茶氣中，身心與靈魂開(kāi)始飄飛，慢慢升騰——
我飄飛的身心承載著一葉輕舟在浩瀚的大海上漂行，讓人心醉神馳，渾然忘俗，然而，那滿載思想的小舟，便是書，它帶著我漂流于知識(shí)的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的海港，神秘的孤島，未知的遠(yuǎn)方——
于是我的心開(kāi)始漫步于一篇篇滿含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵，在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我讀懂了張愛(ài)玲的痛苦，在一幅幅詩(shī)意的畫面中，我讀懂了池莉的清新，在那里，我遇到了給予我力量的史鐵生，衰敗地壇之中透露的那些新綠，激起了他生存的希望，激發(fā)了我的信心與信念，在那里，我遇到了頑強(qiáng)拼搏的柯察金，接觸了苔絲的溫柔，體味到了羅密歐與朱麗葉的情韻——
在那里，我傾訴了自己的不解與疑團(tuán)，同時(shí)我也得到了完美的答案。在那里，我意識(shí)到了“美”無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。我感受到了藍(lán)天中白云的飄逸，體驗(yàn)到了生活的美好，感受到了“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的堅(jiān)韌，我覺(jué)出了“彼呆蕭合，一日不見(jiàn)，如三秋兮”的陡生無(wú)奈與傷感。
書，我的良師。是他讓我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫的《桂林山水》，看到了莽莽蒼蒼的《林海》，感受到了草原的寬廣與美麗，讓我欣賞了《第一場(chǎng)雪》的.美景，冬天過(guò)后《早春》到來(lái)了，我又觀望了《可愛(ài)的草塘》，品味了《長(zhǎng)城》的氣勢(shì)非凡。
書，我的益友。是她這位無(wú)形的朋友，給予我信心和勇氣，讓我在成績(jī)不佳、悲觀失望的迷惘中，給了我進(jìn)步的勇氣。
“書香”，多么神奇的東西，那上面一個(gè)個(gè)鉛字就像一塊塊具有魔力的磁石吸引著我的眼睛和靈魂，是她讓我忘卻了世俗繁榮，融入了別樣人間仙境。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇39
《蘇菲的世界》這本書是我在四年級(jí)的時(shí)候看的，我花了大概一個(gè)多月的時(shí)間才把這長(zhǎng)達(dá)528頁(yè)的書讀完。起初讀這本書純粹是因?yàn)榭粗辛斯适虑楣?jié)，而對(duì)于里面更加重要的哲學(xué)知識(shí)和寫作手法卻只是囫圇吞棗。當(dāng)母親問(wèn)我從這本書中學(xué)到了什么時(shí)，我卻只能沉默以對(duì)。因?yàn)榇_切來(lái)說(shuō)，讀完這本書我確實(shí)沒(méi)學(xué)到什么，我只是記住了故事情節(jié)，那些什么文筆、知識(shí)我愣是樣也沒(méi)記住，樣也沒(méi)學(xué)到。
對(duì)于母親問(wèn)我的這一個(gè)問(wèn)題我開(kāi)始反思。在讀那本書的一個(gè)月中，只注重故事情節(jié)的我，就像寓言里的那只小猴子，“撿了芝麻，丟了西瓜�！被舜蟀训臅r(shí)間卻沒(méi)從中學(xué)到任何東西，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀這本書我是失敗的。這本書好比是棵養(yǎng)料充足的大樹(shù)，樹(shù)枝是這本書中值得我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，樹(shù)上的鮮花就是這本書中有趣的故事情節(jié)，而我好比是位砍柴人。我的目標(biāo)是把樹(shù)枝砍下來(lái)當(dāng)柴，拿回家生火、燒飯，而不是把我毫不需要的鮮花摘下，插在水里看著它在幾天之后枯萎、凋零。
把樹(shù)枝當(dāng)柴，拿回家生火、燒飯，就是把知識(shí)裝進(jìn)自己的'腦袋里，運(yùn)用到生活中。而把鮮花摘下插入水中看著它在幾天之后枯萎、凋零則是把當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好卻沒(méi)有內(nèi)涵的故事情節(jié)記在腦子里，到了以后，發(fā)現(xiàn)它根本毫無(wú)用處，記在腦子里也只是浪費(fèi)記憶。
為什么要在書中吸取知識(shí)是因?yàn)楫?dāng)你看到：‘夕陽(yáng)余暉，孤雁翱翔’的景象時(shí)你腦海里浮現(xiàn)的話是：‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天色’。而不是：“哇，好多鳥(niǎo)，哇，這太陽(yáng)賊好看了�！�
所以我想說(shuō)的是：本真正值得自己細(xì)讀的好書，不應(yīng)該只是盲目的觀看故事情節(jié)，對(duì)于知識(shí)、精華囫圇吞棗；而是在書中吸取你所需要的知識(shí)，把它轉(zhuǎn)化為自己的理解和感悟。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇40
午后的陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，校園里已是一派百花爭(zhēng)艷的景象。手捧語(yǔ)文課本，任目光輕盈地?fù)徇^(guò)書頁(yè)，心在溫暖的空氣中感悟、升華。翻開(kāi)書本，撲鼻的書香讓人心曠神怡。躍然于紙上的深刻的文字，引領(lǐng)著我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有在文學(xué)的殿堂里，諸子百家爭(zhēng)鳴。他們宛如一朵朵競(jìng)相開(kāi)放的鮮花，各有其獨(dú)具一格的芬芳。在文學(xué)的殿堂里，流轉(zhuǎn)的是清風(fēng)明月的雅致，呈現(xiàn)的'是梧桐細(xì)雨的韻律，還有那令人魂?duì)繅?mèng)繞的濃愁與長(zhǎng)情。那細(xì)致的哀愁與悲涼的嘆息品味李白，感受到的是瀟灑不羈。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！保T就了他的豪邁與飄逸；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！�，激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。我心里搖曳著的思品味李清照，感受到的是凄婉與哀傷�！盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細(xì)雨”是怎樣的一縷憂傷，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！�，又是怎樣的品味曹操，感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)一簾斷腸。索已化作一汪清泉，流入文學(xué)的殿堂。即使歲月染白了他的須發(fā)，也依然能高唱：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”，被文學(xué)藝術(shù)感染了的靈魂與生命，在文學(xué)的殿堂里凝固成了永恒，那軒昂的意氣已將我深深感染，浸染了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕。他們將筆下的文字化作一縷書香，存在于歷史的視線里，他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。的不屈之音。在悠然的午后時(shí)光感動(dòng)，在靜謐的午夜時(shí)分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟……
回首凝視，校園一角的鮮花綻開(kāi)艷麗的花盤，百般妖嬈。彌漫在校園的芬芳，是花香還是書香？
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇41
書香一縷?書的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，小時(shí)候？頂小頂小的時(shí)候？依稀記得那時(shí)，夕陽(yáng)的余暉還未退去，媽媽抱著我坐在夕陽(yáng)的影子里，讀故事、詩(shī)給我聽(tīng)，她拿著一本嶄新的小書，那詩(shī)的調(diào)子，直到現(xiàn)在我都還記得：向晚意不適，驅(qū)車登古園。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。時(shí)間流淌在生命的河流中。
書的影子也就在我斑駁的記憶中繼續(xù)游移。閉起眼睛，總會(huì)有那么幾片色彩斑斕的書角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實(shí)的滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的'玩伴，白雪公主、丑小鴨、賣火柴的小女孩……都是我的好朋友，那時(shí)候最大的樂(lè)趣，就是把這些書上看來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)，做個(gè)故事大王。
一縷書香，就這樣在我的生命里，飄散開(kāi)來(lái)。閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我本是不安于平靜的人，絕對(duì)外向的性格至使我耐不住一點(diǎn)寂寞，但若是給我一本書，我就會(huì)靜靜的坐上一天，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，書中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。我喜歡詩(shī)詞格律，喜歡古人的文言情調(diào)，喜歡柳永的深幽和蘇軾的豪放。韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾。那些古詩(shī)文無(wú)不精妙。蕩氣回腸，遐想萬(wàn)千，樂(lè)作者之喜，哀作者之悲。他們的那種氣勢(shì)，那種深厚的底韻，即使在我這千載之后的人看來(lái)也頗為感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中國(guó)文化的博大精深。我也喜歡名著。我喜歡笑談興亡成敗的《三國(guó)》，喜歡內(nèi)涵深邃的《紅樓夢(mèng)》。錢鐘書在《圍城》里對(duì)人性洞察與調(diào)侃；托爾斯泰在《復(fù)活》中展示精神探索的艱難歷程。他們不斷為我的思想注入新的活力。我開(kāi)始思考，思考真理，思考生命。一縷書香，就如此在我的生命里延續(xù)、擴(kuò)散，踩著書的階梯，我走過(guò)了歡樂(lè)，走過(guò)了風(fēng)雨。
我感謝書，我愛(ài)書，愛(ài)那一縷清幽的書香。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇42
咖啡館的那個(gè)角落，有詩(shī)和遠(yuǎn)方……
——題記
淡淡的清香傳來(lái)，順著香氣，來(lái)到了一家咖啡館的門前，說(shuō)是咖啡館，其實(shí)這兒也是一家書店。我緩緩抬頭，看著這家店的名字，也太有詩(shī)意了吧，名字竟然叫詩(shī)和遠(yuǎn)方。我?guī)еd奮的心情走進(jìn)了這家咖啡館，一排排咖啡色的書架整齊的排列著，簡(jiǎn)單卻又不失風(fēng)雅的桌子零零散散的放著，桌子不多，但椅子卻有很多。直到現(xiàn)在，我才察覺(jué)到了一個(gè)問(wèn)題，這家店，特別特別特別的'安靜，一點(diǎn)人聲都沒(méi)有，只能聽(tīng)到書翻頁(yè)的聲音。我靜靜地走到服務(wù)員那兒，點(diǎn)了一杯卡布奇諾，然后走到了一個(gè)沒(méi)人坐的位置，剛好是在一個(gè)角落里。隨手拿了一本書，連書名都沒(méi)看。我翻開(kāi)了第一頁(yè)，上面寫著這么一段話：朋友，書海之中，你我相遇是緣分，亦是天命。我是一只孤單的小狐貍，希望你能夠陪我去看看我的朋友們，希望你能看完我的故事！
我覺(jué)得還挺有意思的，就看了起來(lái)。一邊喝著咖啡，一邊看書，無(wú)疑是一件美妙的事。花了一個(gè)多小時(shí)，我看完了這本書，眼睛里閃爍著晶瑩的淚光，我看著小王子離開(kāi)深愛(ài)著他的玫瑰，來(lái)到了地球，結(jié)識(shí)了小狐貍，在朝夕相處中，小狐貍發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了小王子，可最后，小王子發(fā)現(xiàn)想玫瑰了，于是他便離開(kāi)了小狐貍，回到了自己的星球，即使這個(gè)星球上只有他和一朵玫瑰。我為小王子的遭遇感到同情，為小狐貍的愛(ài)感到心酸。這時(shí)，我才看到了書的題目——《小王子》。我把這本書放回了書架，又拿了本較歡快的書，名字叫做《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，一邊看，一邊笑，好像自己就在這個(gè)故事里一樣�！澳瞎侠洗鬆斢盟吷难艘粋�(gè)小房子；芹菜先生用他的兩個(gè)胡子晾衣服；最佩服的就是洋蔥頭了，太無(wú)敵了有木有……”
不知不覺(jué)，一個(gè)下午就過(guò)去了，回到家，思緒還沉浸在書香之中。書教會(huì)了我們很多道理，香卻是我們?cè)u(píng)判它們的標(biāo)準(zhǔn)，我愿沉醉在書香中，一醉不醒……
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇43
讀書，如同心靈的小船漂在一條緩緩流淌的記憶長(zhǎng)河上，綿延向前。一路上，偶爾高歌，偶爾低吟，打量著歲月的風(fēng)景，品味著濃墨的芳香。
�。ㄒ唬�
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！笔撬�(jīng)歷與情感的最佳寫照。那是一種思念，一種心痛，一種無(wú)奈。人生的幾許坎坷，化作了思鄉(xiāng)之情留在了詩(shī)句中�！班l(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊�！笔撬陌С�。潸然淚下，遠(yuǎn)眺湖泊，已是新春，陣陣酸意涌上心頭，在我的心底留下深深的印記，同時(shí)也在歲月的長(zhǎng)河中留下印記。品著詩(shī)句，凝視著流星劃過(guò)的.歲月星空，早已在浩瀚無(wú)際的長(zhǎng)河中涂抹上他們的回憶。
風(fēng)吹頁(yè)動(dòng)，書香融融。體會(huì)著詩(shī)人的孤獨(dú)與哀傷，思緒在大唐的長(zhǎng)安城里飄蕩……
（二）
與他一起述說(shuō)著童年，感覺(jué)心像風(fēng)箏一樣在藍(lán)天上飛翔。與他一起贊揚(yáng)，感受她們身上的樸實(shí)與善良。那些人高尚的情操，有一種無(wú)華的精神，令人感嘆。和他一起追憶的人生，帶著對(duì)大自然的崇拜和贊美，淚水浸濕了雙眸，伴隨著母愛(ài)悄悄地闖進(jìn)了我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
風(fēng)吹頁(yè)動(dòng)，書香融融。伴隨著作家的歡欣和淚水，思想在民國(guó)的黑白影像里徘徊……
（三）
喜愛(ài)她的《目送》，喜歡他的《龍眼與傘》，喜歡讀他的《草房子》。那是現(xiàn)代生活的氣息，是對(duì)美好生活的贊美，對(duì)愛(ài)的歌頌，對(duì)童年的回憶，對(duì)人生的感悟。一顆酸甜的龍眼，飽含著父親對(duì)孩子的愛(ài)；一個(gè)關(guān)切的眼神，飽含著母親對(duì)孩子的留念；一座草房子，飽含著對(duì)童年的不舍。我愿意每天與他們打交道，愿意站在這些文字的背后，感受著他們的心情。
風(fēng)吹頁(yè)動(dòng)，書香融融。品味著當(dāng)代人的沉思和暢想，信念在明天的偉大構(gòu)想中升騰……
在那記憶的長(zhǎng)河中，有多少個(gè)美麗的夢(mèng)。長(zhǎng)河流過(guò)的而每一個(gè)站點(diǎn)，就像一頁(yè)頁(yè)永不磨滅的篇章。學(xué)會(huì)感悟，品味生活，品味書香。
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇44
你是誰(shuí)？你是我心海上的指明燈，你是誰(shuí)？你是我心海上的一縷明亮，你是誰(shuí)？你是我心海上的一處幽深的桃花林……只因品味書香，而我還在等你的答復(fù)……
春風(fēng)輕輕地吹，風(fēng)是那般輕，那般涼，輕輕地滲入我的心海里，慢慢地飄來(lái)一股花香，淡淡的，沁人心脾地，纏繞在我的鼻間。我輕輕地走過(guò)去，看見(jiàn)了在春風(fēng)沐浴中的桃花樹(shù)，是那般的美，那般的'柔。坐在那長(zhǎng)椅上，飄滿了落花，翻開(kāi)了那本《山中雜記》，享受同樣的幽美。此番此景，或許冰心也曾體會(huì)過(guò)，我撿起了那片落花，夾在了那頁(yè)望向窗外的那片桃花林里……只因我享受大自然，品味書香。
夏天的風(fēng)輕輕地吹，吹到了那長(zhǎng)條的垂枝上，我輕輕地?cái)[弄它，蟬在枝頭上鳴叫，不時(shí)地?cái)_人心煩，荷花在池塘中綻放光彩，有含羞待放的，有露出枝頭的，有綻開(kāi)那大片大片的花瓣的……“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，我翻開(kāi)了那本《假如給我三天光明》。那時(shí)的海倫·凱勒已雙目失明，但是她感受到、領(lǐng)悟到生活的美好，我輕輕閉上眼睛，感受她那般“美好”，如何真正看清這個(gè)世界……我的聯(lián)想，只因感悟生活，品味書香。
秋風(fēng)輕輕地吹，吹到了那老北京城的城墻上，聽(tīng)見(jiàn)那駱駝的鈴鐺聲，是那般的脆，那般的清，我撫摸著那飽經(jīng)歲月的城墻，翻開(kāi)了那本《城南舊事》。那里的歡聲笑語(yǔ)，童真和長(zhǎng)大，都是我們一生中的印記，風(fēng)還在吹，看見(jiàn)遠(yuǎn)處的花落下來(lái)了，心里喃喃道：“爸爸的花兒落了……”，只因心懷童真，品味書香。
寒冷的冬風(fēng)冷冽地吹，看過(guò)太多的人生離別，翻開(kāi)那本《天藍(lán)色的彼岸》，內(nèi)心百感交集，人生沒(méi)有后悔藥，但如果有已是不可挽回……只因領(lǐng)悟人生真理，品味書香。品味書香，而我還在等你的答復(fù)……只因享受大自然，感悟生活，心懷童真，領(lǐng)悟真理，而你是否還在等我的探索……
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇45
不知從何時(shí)開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書，不管是漫畫書、笑話書還是故事書，我都情不自禁想去翻翻、看看，有時(shí)還會(huì)找同學(xué)借書。
我那溫柔賢惠的母親，她也希望我多看點(diǎn)兒書，她總是念叨著：“多讀書，哪怕是什么課外書，對(duì)你語(yǔ)文作文題呀、閱讀理解呀，都有幫助，你要多多讀書�！蹦呛冒桑乙簿兔鉃槠潆y看一點(diǎn)吧，后來(lái)我就天天看，結(jié)果就愛(ài)上了看書。
那次學(xué)校的某個(gè)地方，在賣書，我苦苦哀求了母親好久，她才答應(yīng)給我買的，畢竟家里經(jīng)濟(jì)條件沒(méi)有那么好，她也不愿多花錢，可孩子長(zhǎng)大了，要讀書呀……
我挑了幾本自己喜歡的，很巧的是，它們都是出于同一個(gè)作者。其中我最喜歡一本叫《做最好的自己》的'書，看名字覺(jué)得挺勵(lì)志的，我便心儀了它。這本書是由一個(gè)又一個(gè)小故事組成的，看的時(shí)候，覺(jué)得像是作者周邊朋友的真人真事，咱也不知道，咱也不敢問(wèn)吶，哈哈。這里邊的小故事，從多個(gè)方面寫，有關(guān)于愛(ài)情的，有關(guān)于親情的，也有關(guān)于朋友的。作者寫下的語(yǔ)句，就如同心靈雞湯一樣，灌進(jìn)我的胃里，心里……
在書里面，印象最深刻的就是第一篇里的一段話，但最主要、最概括的還是最后一句話：他是你的生活背景，而你是他的甲乙丙丁。小時(shí)候看了還不是很懂，可到了長(zhǎng)大之后，再去重溫一下那段話，我似乎明白了很多。我明白了，在愛(ài)情里面，暗戀是最卑微的那一種；我明白了，當(dāng)他不喜歡你，你永遠(yuǎn)只是他周圍花花草草的其中一個(gè)；我明白了你愛(ài)他，明明愛(ài)是多么廣大的，現(xiàn)在卻變得如此卑微。愛(ài)情如此，親情、友情亦如此呀！
這本書當(dāng)然不止這一個(gè)故事，還有很多，很多耐人尋味的故事。
書，我讀過(guò)很多本，最愛(ài)的就是這本，鐘情這本。到現(xiàn)在，我不知已經(jīng)反反復(fù)復(fù)讀過(guò)多少遍，真是越品越香，越是無(wú)法自拔呀！
摒棄浮華品味書香小學(xué)作文 篇46
品一杯香茗，手捧一卷書，目光輕輕地滑過(guò)每一個(gè)字，書本上散發(fā)出一股談?wù)劦哪慊旌现埾�，如同春風(fēng)拂面一樣舒服，讓人如癡如醉，如夢(mèng)似幻。翻閱那藏盡世間千般情思、萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，感受到的是人類智慧的結(jié)晶。翻開(kāi)書，如同品嘗著百味的人生，傾聽(tīng)花開(kāi)花落之聲；那真摯而又深厚的.情感，豐富的哲理，美麗而又絢爛的意境，伴隨著陣陣的書香，迎面襲來(lái)。
夜闌人靜之時(shí)，小窗微開(kāi)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，書香在鼻尖縈繞，感受那奇妙的世界。氤氳書香之中，如置身于幽山古寺，時(shí)而漫步于清幽小道，時(shí)而傾聽(tīng)暮鼓晨鐘，時(shí)而流連于青山秀水……真是悠然自得。
氤氳書香之中，我盡情欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾奇景，領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌云，感受“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂思之情。書香縈繞，感受古人。
氤氳書香中，我和王維一起分享“明月松間照，清泉石上流”的愜意，我也和李清照一起分擔(dān)“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀愁；和李白一起分享“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的萬(wàn)丈豪情，也和張繼一起分擔(dān)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”的失意。書香繚繞，我與古人共分享，共分擔(dān)。
讀書，讀的是另一種人生。多讀一本好書，無(wú)異于多活一種人生。我會(huì)與孟德一起“煮酒論英雄”，與陳涉一起“揭竿起義”，與元亮一起“忽逢桃花林”，與黛玉一起“淚眼葬花”，與賣火柴的小女孩一起流淚，與保爾·柯察金一起成長(zhǎng)，與簡(jiǎn)·愛(ài)一起捍衛(wèi)尊嚴(yán)，與阿廖沙一起忍受苦難……
手捧一本好書，細(xì)品一杯香茗，茶香與書香交織入鼻，香氣暖暖流瀉，幸福之感悄然來(lái)襲。在氤氳的書香中，在唯美的書韻中，品味著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的書法濃情，經(jīng)歷了書中的一次次次精神的洗禮，內(nèi)心也一次比一次充實(shí)，書香索繞，此刻我品味人生。
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