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我的語文老師作文11篇
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師哺育著太陽底下最美麗的花朵，以下是小編整理的我的語文老師作文，歡迎大家參考！
我的語文老師作文1
在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我難忘的面龐，她便是我印象最深刻的小學(xué)老師，也就是我三四年級(jí)的語文老師——李平。
李老師有著紅色的波浪發(fā)，可漂亮了，她個(gè)子高高的，有一點(diǎn)胖，但她放射出智慧光芒的眼睛和大大的嘴巴永遠(yuǎn)是我們最愛的。因?yàn)樗难劬梢钥吹轿覀兠總�(gè)人的錯(cuò)，并幫我們改正。大嘴巴可以告訴我們?cè)S多有趣的故事朗讀出生動(dòng)的課文。
我們的李老師，不僅漂亮，還很有耐心。記得她第一次教我們煉鋼筆字時(shí)，我把鋼筆拿反了，于是，老師便來改正我的錯(cuò)誤。她說：“點(diǎn)點(diǎn)你把鋼筆拿反了。”然后過來手把手地教我。老師走后，由于習(xí)慣我又把筆拿反了，老師又過來不厭其煩的糾正我。我心想：我一定要好好練字，才能不辜負(fù)老師的`期望。
我們的李老師，也很關(guān)心我們。有一次，上語文課時(shí)，我突然流鼻血了，老師先是問：“誰帶紙了？”然后急忙把我拉到水池邊，用水給我洗鼻血，用水冰我的額頭，水浸濕了她的衣服，她全然不顧，直到我的鼻血不再流了，她才放心地用一張衛(wèi)生紙塞住我的鼻孔，半開玩笑地說：“回家多吃點(diǎn)肉補(bǔ)補(bǔ)�！�
我們都很喜歡李老師。
我的語文老師作文2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干千百年來，教師與醫(yī)生一樣，一直都是一個(gè)偉大而光榮的職業(yè)。
最能詮釋老師這一形象的是園丁，他們辛勤培育祖國的花朵，為祖國的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，而我要說的是我們的語文老師也是我們的班主任。
她很高，也有點(diǎn)胖，但是一般看不出來，平時(shí)他像一個(gè)大姐姐，一般照顧我們也十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，給我們上課時(shí)，偶爾有幾個(gè)字兒的普通話說得不標(biāo)準(zhǔn)，常常引起哄堂大笑，她的另一個(gè)眾所周知的缺點(diǎn)就是字寫得不是十分好看，因此她也經(jīng)常時(shí)不時(shí)把這個(gè)毛病給挑出來，在我們面前吐槽自己一番，告誡我們好好練字，否則和她一樣，現(xiàn)在追悔莫及。
在我心中她也是萬能的，前幾次把我的數(shù)學(xué)考得不盡人意，她先是我們狠狠的批一頓，莫名想到了恨鐵不成鋼這個(gè)詞，她居然肩負(fù)起了數(shù)學(xué)老師的.責(zé)任，給我們講的題真是可圈可點(diǎn)，使我被震撼到了，更是使我十分佩服，她對(duì)我們的數(shù)學(xué)尤為重視，所以她十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。
這就是我們的于老師，一個(gè)看上去有些呆萌，卻十分關(guān)心我們的好老師。
我的語文老師作文3
我有一個(gè)優(yōu)秀的語文老師——陸老師。
陸老師是這個(gè)學(xué)期剛來教我們五（4）班的班主任，大家并不熟悉，有點(diǎn)陌生，但是她對(duì)我們挺好，平常比較關(guān)心我們。陸老師說：“如果有人作業(yè)沒寫好，就要重新寫一遍”，有些同學(xué)可能感到這樣太嚴(yán)了，其實(shí)這也是在教育我們，作業(yè)不能拖拉，不能少寫，除非是生病了，否則任何理由都不行。難道這不是關(guān)心嗎？既要做好作業(yè)，又要關(guān)心我們的'身體。
還有，我們看課外書的時(shí)候，陸老師也是一樣要求我們，瞎看幾本是不行的，必須一本一本認(rèn)真地看，看完了還要做摘抄記錄，但也不能隨便抄幾句就了事，如果有這種行為，那就得重新寫一遍。所以，我們看書、摘抄，也要認(rèn)真對(duì)待，并要看出點(diǎn)名堂來才行。
這只是指學(xué)習(xí)方面的要求，不僅僅這些，我們做值日時(shí)陸老師也有要求，不能半途逃跑，假如誰第一次逃跑，那就得罰做一天，如果是第二次那就得做一個(gè)星期。
之后如果哪位是三四次逃跑，那就是屢教不改了，那接下去差不多都是他來做了，“難道你愿意為班級(jí)出這一份力嗎？”呵呵！
其實(shí)，我們可能只是剛剛和陸老師接觸，又不是很了解，所以會(huì)覺得陸老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，有點(diǎn)兇，但是時(shí)間久了，自然就會(huì)親切了。
我想，陸老師一定是一位優(yōu)秀的好老師，我們并不用害怕。
我的語文老師作文4
我的語文老師，好像母親一樣關(guān)照我體貼我。每當(dāng)想起她，如夢(mèng)方醒；自從我出入小學(xué)開始，一位慈祥的語文老師出現(xiàn)在我面前。我的語文老師，他有慈祥的面孔，有嚴(yán)肅的教育方針。
那年夏天，我被老師發(fā)現(xiàn)，上課遲到啦，老師批評(píng)我，讓我站在教室外邊，我非常慚愧。望著外邊的婆娑樹木，呆呆的不動(dòng)搖，我非常后悔，不辜負(fù)老師對(duì)我的'罰站指責(zé)與教育。大概半級(jí)課過去了，語文老師從教室走出來，用嚴(yán)肅的眼光望著我，對(duì)我說；王國印，以后遲到嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，很慚愧地說；以后不遲到了。老師看我很可憐，心疼的說；不是老師罰站你，教育每個(gè)同學(xué)要下苦工，嚴(yán)師出高徒，教育每個(gè)同學(xué)要從基礎(chǔ)抓起。好好學(xué)習(xí)發(fā)奮圖強(qiáng)才是你努力的前途。我望著慈祥的語文老師，默默地流下眼淚。
如果說，沒有嚴(yán)格的老師教育，我相信每個(gè)同學(xué)不會(huì)得到優(yōu)良的優(yōu)秀成績。
當(dāng)我上五年級(jí)的時(shí)候，慈祥的語文老師去世了，我聽到語文老師離開我們，感到一種想不到的預(yù)感。當(dāng)看到語文老師的遺體時(shí)，卻不幸的是，語文老師不該走。老師呀，你為什么離開我？我卻悲痛地向這位偉大的老師送行。老師呀，你安安靜靜的離開我，使我在心目中永遠(yuǎn)難忘。老師呀，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去，給我們永遠(yuǎn)的想念。老師的嚴(yán)厲教育，使我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我的語文老師作文5
我的語文老師姓周。她長著一雙像黑葡萄似的眼睛，小小的嘴巴總是掛著微笑，高高的鼻梁上架著一個(gè)粉色的眼鏡。
周老師的聲音非常親切，講起課來繪聲繪色。為了讓每個(gè)同學(xué)喜歡語文課，周老師很用心，把課堂安排的豐富多彩，使我們上課都很投入，很專心。
記得有一次語文課，周老師走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)教室里鬧哄哄的，原來教室里飛來了一只蜜蜂。周老師見我們無法安靜下來上課，就讓我們仔細(xì)觀察這只小蜜蜂。同學(xué)們爭先恐后的說出自己的.發(fā)現(xiàn)。課堂頓時(shí)變得活躍起來。也不知過了多少時(shí)間，周老師突然說：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜！現(xiàn)在請(qǐng)大家寫一篇作文《不速之客》�！蔽覀儌�(gè)個(gè)寫得都又快又好，一節(jié)課功夫就完成了。
周老師的課讓我們?cè)诳鞓返姆諊蟹e累了很多知識(shí)。
周老師還是一個(gè)很和藹，很關(guān)心同學(xué)的好老師。
記得有一次，我中午吃飯的時(shí)候，肚子疼的厲害，周老師連忙讓我去校醫(yī)室擦點(diǎn)藥�；氐浇淌液�，我還是疼痛難忍，這時(shí)候周老師連忙打通了我媽媽的電話，讓我回家好好休息。
這就是我的語文老師，一個(gè)很用心的老師，一個(gè)和藹可親，關(guān)心同學(xué)的老師。
我喜歡我的語文老師。
我的語文老師作文6
在那楓葉還未飄動(dòng)的九月，我來到九中，悄然打開了初一的門。在這里，我認(rèn)識(shí)了一些新的老師和同學(xué)，而給我留下最深刻印象的老師便是九中的副校長——我的語文老師李艷老師。
一個(gè)農(nóng)村孩子來到城市求學(xué)，一到新環(huán)境，我有很多不適應(yīng)，我感到孤單和壓抑，甚至在一個(gè)人時(shí)獨(dú)自流淚，可是在李老師精神的感化下，我很快適應(yīng)了這里的一切。
我喜歡聽李老師的語文課。在講臺(tái)上，李老師總是神采飛揚(yáng)，粉筆飛動(dòng)的速率在不斷提高，激昂的聲音總是到達(dá)嗓音的極限。那生動(dòng)的講解似一曲古箏，悠揚(yáng)動(dòng)聽；又似一幅潑墨山水，雅俗共賞。
我喜歡李老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。由于語文需要扎實(shí)的積累，李老師要求我們學(xué)習(xí)古詩詞和文言文要苦下功夫，在考試時(shí)做到零差錯(cuò)。還稱這是兩條碰不得得高壓線，誰碰誰就要小心了。要求雖然嚴(yán)格，但這是為了我們的學(xué)習(xí)，我們都理解老師的良苦用心。
有一次，我問老師：“語文是什么？”
老師說：“明月松間照，清泉石上流”的美景是語文；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的`奉獻(xiàn)精神是語文；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著是語文�！傲沂磕耗�，壯心不已”的雄心壯志也是語文。
尊敬的李老師：是您，讓我寂寞的心靈不再孤獨(dú)；是您，讓我空虛的內(nèi)心變得充實(shí)；是您，讓我懂的對(duì)生活熱愛；是您，讓我對(duì)未來充滿了信心。
我的語文老師作文7
都說老師是園丁，澆灌學(xué)子辛苦自己，都說老師是紅燭，照亮他人犧牲自己，我的語文老師也不例外。他對(duì)我們無微不至。又要求嚴(yán)格。
每次一上課語文老師拿著本子器宇軒昂的說上課了，接下來他利索的把作業(yè)本發(fā)下來，一邊說的請(qǐng)大家把作業(yè)本翻到37頁只見同學(xué)們把作業(yè)齊刷刷的翻到37頁。接下來老師又立刻說道請(qǐng)大家保持安靜立刻開始完成作業(yè)。
接下來整個(gè)教室都只充滿了筆尖在書本上劃過的嘩嘩聲。不僅如此，若讓老師發(fā)現(xiàn)字跡難看的就會(huì)嚴(yán)厲的拿起作業(yè)本，毫不猶豫指著字跡難看的地方說請(qǐng)你馬上從新改正。同學(xué)們說我們的老師是不是很嚴(yán)格啊。
當(dāng)然我們都知道老師雖然很嚴(yán)格但是都出于對(duì)我們的愛，還記得有一次有一位同學(xué)突然地昏倒。老師匆匆忙忙的從辦公室趕來立馬抱起同學(xué)把他送進(jìn)了醫(yī)院，那天老師忙上忙下連飯都顧不上吃，老師還會(huì)對(duì)成績不理想的同學(xué)關(guān)心的說，沒關(guān)系，語文認(rèn)真不偷懶就會(huì)學(xué)好的，同學(xué)們聽了這樣的話都堅(jiān)定了自己的'信念，將投入自己十分的熱情。
這就是我的語文老師，即使園丁又是紅燭這就是我們的老師！
我的語文老師作文8
從幼兒園到小學(xué)，教過我的老師不止一個(gè)，語文老師同樣有很多，給我印象最深刻的就是我現(xiàn)在的語文老師也是我的班主任：付巧枝老師。
付老師有一頭烏黑柔順的'直發(fā)，付老師是標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，身材清瘦高挑，她也是我們五年級(jí)語文組的組長。
付老師十分和藹，除非有同學(xué)做了非常過分的事情，付老師才會(huì)懲罰他，如果上課有同學(xué)說話，付老師也只是口頭警告一下。
今天，我們班同學(xué)弓正昊因?yàn)樘诱n被付老師嚴(yán)肅的批評(píng)，付老師還讓弓正昊寫了一份檢討書，弓正昊逃課已經(jīng)不止一次、兩次了，體育課、電腦課他都逃，每次上電腦課、體育課都看不到他的影子。
付老師對(duì)弓正昊逃課的事情也肯定很頭疼，。上午第一節(jié)課，付老師讓弓正昊讀他寫的檢討書，同學(xué)們都認(rèn)真聽了他“深刻”的檢討，付老師讓弓正昊下去，并沒有再懲罰他，還讓弓正昊坐下了。我心想：“付老師可真善良啊！這么過分的事情，付老師竟然不重重地懲罰他。”付老師還對(duì)弓正昊說：“下次如果還出現(xiàn)這種情況，你就不用上學(xué)了，直接背上書包回家。”
通過這件事情，我認(rèn)為付老師是一位嚴(yán)厲但是心地善良的好老師，而且和學(xué)生的關(guān)系處的十分融洽，所以付老師是非常有名的好老師。
這就是我的語文老師、班主任老師，付巧枝老師，老師我從心底愛你、尊敬你，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我的語文老師作文9
不高不低的個(gè)子，不胖不瘦的身材，那圓圓的月亮臉上有一雙小卻閃爍著智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻尖下有張常漾起笑容的嘴。她，就是我們的語文老師——林老師。
在課堂上，我們是師生。林老師的課，永遠(yuǎn)是我們最快樂、美好的時(shí)光。在她的課上，我們可以暢所欲言，表達(dá)自己的答案、觀點(diǎn)，我們可以從不同的角度去想、說，遇到特別離譜的答案，老師會(huì)用非常幽默的`話語來引導(dǎo)、點(diǎn)撥我們，歡樂的笑聲也常從我們教室傳出，遍布校園。
課后，我們“搖身一變”，變成了朋友。我們可以把各科不會(huì)的題目拿去問她，她也會(huì)盡心盡力地幫我們解答。這位朋友呀，不僅幫我們解答問題，還非常關(guān)心我們的身體。記得有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)在走廊上跟別人班的同學(xué)相撞，“林朋友”急忙從辦公室跑來。哎呀！我們班的同學(xué)流鼻血啦！別人班的同學(xué)看上去沒什么事，焦急的“林朋友”讓我們拿來紙巾給他止血，再帶他去幼兒園校醫(yī)那檢查一下，看看有沒有更大的問題。事后，她又了解了事情的經(jīng)過，告訴我們要如何控制自己的言行、如何走路，如何處理突發(fā)事件等。
林老師還有一個(gè)“拿手本領(lǐng)”那就是——“變臉”。林老師一聽到我們班有人比賽拿來一二等獎(jiǎng)，原來的小眼睛變得更小，為什么？因?yàn)樾h!當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，她也會(huì)嚴(yán)肅地教育、批評(píng)那位同學(xué)，告訴他（她）可以再一再二，不能再三再四……
我就是有一位這樣的好老師，她可以把自己知道的全部教給我。老師就像我的親媽一樣，我愛她！
我的語文老師作文10
我的老師姓唐，是位嚴(yán)格的老師，但有時(shí)也很幽默。
那一天，唐老師從五樓步入教室，只見教室里像炸了鍋一樣，嘰嘰喳喳的聲音不斷的在老師耳邊徘徊�？赏蝗徊恢l說了聲：”唐老師來了�！苯淌依锇察o的像墓地一般。”難不成唐老師有什么魔力？”我在心里想�！倍ｂ忊彙鄙险n鈴響了，老師說：”你們昨晚有沒有預(yù)習(xí)？””預(yù)習(xí)了”六十八個(gè)聲音異口同聲的回答。唐老師總習(xí)慣第一課時(shí)讓我們對(duì)文章有一個(gè)大致的輪廓，第二課時(shí)再耐心對(duì)我們講解。雖然她很嚴(yán)格，但她有時(shí)也很幽默，常常逗得我們哈哈大笑。
有一次，她對(duì)我們說：”這個(gè)學(xué)期的老師都是很好的，比如教英語的王老師吧！我聽到下面有人說她很嚴(yán)格，但是她可是專門管英語這一課的`哦……”下面有同學(xué)發(fā)出了驚訝的聲音。唐老師繼續(xù)說：”唉……，就是語文老師一直想換換不掉。”然后聳聳肩膀，我的耳朵聽到了些稀稀疏疏的笑聲。
還有一次，她讓我們把作業(yè)寫一寫，她見我們都像軟骨頭一樣趴在那里，她對(duì)我們說：”剛剛還挺的直直的，怎么一下子軟下去了，要不要我給你們準(zhǔn)備幾張床呢？”我們大笑不止，不過還是聽懂了老師的話，乖乖的挺起來，老師見我們都挺起來了，也滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我們的語文老師——唐老師。
我的語文老師作文11
她，圓圓的臉，中等身材，炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡，她就是我的語文老師——張老師。
張老師是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生樂于助人的好老師。一次，外面下著傾盆大雨，我卻沒有帶傘。眼看著我的同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長接走，我心想：媽媽怎么還不來接我呢？我急得像熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，張老師走到我身邊，對(duì)我說：“走，我送你回家�！薄翱墒恰薄翱蓜e是了，這雨還不知道什么時(shí)候下完呢！你要是冒雨回去一定會(huì)生病的�！本瓦@樣張老師和我向我家走去。一路上張老師竟把傘往我這邊推，自己的半個(gè)身子卻被淋濕了。
第二天，張老師沒有來給我們上課，我們向數(shù)學(xué)朱老師一打聽，才知道張老師被雨淋感冒了。張老師你真是關(guān)心學(xué)生，樂于助人，無私奉獻(xiàn)的好老師啊！
別看張老師平時(shí)和藹可親，可她卻是個(gè)嚴(yán)厲的人。一次，因?yàn)榈诙焓莾和?jié)，就給我們留了很少的作業(yè)�？勺鳂I(yè)留得越少，我們就越不愛完成，第二天，老師把作業(yè)收上來一看，有一大半同學(xué)沒有完成作業(yè)，這次張老師可是大發(fā)雷霆說：“你們以為今天是兒童節(jié)就不寫作業(yè)啊！你們還是學(xué)生，今天沒有寫完作業(yè)的學(xué)生，把作業(yè)重寫三遍�！睅拙湓挵盐覀冇�(xùn)的無地自容。
關(guān)于張老師的事光靠我怎么講得完呢？想了解更多關(guān)于我們班，關(guān)于張老師的故事嗎？那就到我班來參觀吧！我們和張老師一定會(huì)以最飽滿的熱情歡迎你的到來。
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