曲線之美小學(xué)作文
我愛(ài)曲線，曲線上能看到別樣的風(fēng)景。
曾經(jīng)，總愛(ài)踏在家后鄉(xiāng)村般的土地上，觀那遍布泥土生根的草木，呼吸雨后空氣特有的芳香�？蛇@樣的時(shí)期并沒(méi)有長(zhǎng)久，生活的壓力迫使自己駛向筆直的方向，兒時(shí)親吻自然的清醒感覺(jué)只能在回憶中找尋。
我一直不想直直的向前奔跑，那樣活著太累�；蛴星坌〉�，這會(huì)讓我歡愉，或有蜿蜒之路，讓我欣喜地前行。幼年時(shí)踩在家后松軟的土地上沿著小屋之間的路一步一步向“未經(jīng)開(kāi)發(fā)”的地帶探索，處處是別樣的風(fēng)景。想聽(tīng)雨后花開(kāi)的聲音，在一棵開(kāi)滿繁華的樹(shù)旁靜默；從一片片池塘邊走過(guò)，有七八歲的孩子持著釣魚竿屏住呼吸，腳下大概游動(dòng)著黑色或褐色的.小蝌蚪�；丶业臅r(shí)候，總不想沿著來(lái)時(shí)的方向，似乎另外的路才是另一番風(fēng)景，吸引著我去那邊前行，仿佛只有走向目標(biāo)的曲線才是我行走的歸宿。
在這田園般的生活里，有時(shí)突然拐向一條未知的半敞的胡同�？吹揭环N新的樹(shù)種，心中瞬而愉悅起來(lái)。沉心于欣賞這新的風(fēng)景時(shí)，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)一堵大壞興致的圍墻堵在身前，只得悻悻而返，左后方還有一座孤獨(dú)的墳?zāi)梗錆M了枯萎的樹(shù)葉和萎縮的果實(shí)。游行于這鄉(xiāng)間小路，我不愛(ài)規(guī)矩的筆直的腳印，曲線般的路線上，更會(huì)是新的征程。
成長(zhǎng)的我，格外熱愛(ài)隨車行走的生活，目的地雖仍在前方，但優(yōu)美弧線般布滿新鮮事物的路線總是那么充滿吸引力。每半個(gè)月，就會(huì)往返于家與那不遠(yuǎn)的城市。兩個(gè)小時(shí)的車程，我得以欣賞鄉(xiāng)間成蔭的綠影。有時(shí)，不知從何處飄來(lái)小犬的吠聲，清脆似鈴，似若落在久旱沙漠上的甘露，抑或小巷深處縈來(lái)的酒的醇香。風(fēng)從窗外潛入，拂過(guò)我的面頰，身心陶醉。有人說(shuō)搭車?yán)郏疾ǹ�，但我從不這么覺(jué)得，這風(fēng)帶來(lái)了自然的絕代風(fēng)華，感受著她的美，好像進(jìn)入一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的世界。
靜坐在車上的時(shí)候，心境自然也是不同的。有些損壞的路面，車身上下顛簸，心神也隨之搖曳。我想到了遠(yuǎn)方親人勞碌的身影，朋友奮筆疾書的苦累，陌生人臉上冷漠的表情……這些都是奮斗在生活主線的人，路上充滿了荊棘和挑戰(zhàn)。不禁有些感嘆，曲折的路也是多么幸福。
不過(guò)，怎樣的曲線都是要有一把尺衡量的，彎折得太厲害可能回歸原點(diǎn)，想到鄉(xiāng)間路上擋在身前的那堵圍墻，告訴我是該返回，前方不是應(yīng)去的方向。但我還是想說(shuō)：總不愿踏著筆直的路線，那條路上總是匆碌的影子。愛(ài)閑于這方曲線上的風(fēng)景，這曲線之美。
【曲線之美小學(xué)作文】相關(guān)文章：
黃山之美小學(xué)作文09-21
春雨之美小學(xué)作文09-28
春之美小學(xué)作文12-10
夕陽(yáng)之美小學(xué)作文12-10
鄉(xiāng)村之美小學(xué)作文11-19
落日之美小學(xué)作文01-14
落葉之美小學(xué)作文05-28
小學(xué)作文：烏鴉之美05-08
田園之美小學(xué)作文05-06