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      2. 水滸傳小學(xué)作文

        時間:2021-07-28 16:40:28 小學(xué)作文 我要投稿

        水滸傳小學(xué)作文

        水滸傳小學(xué)作文1

          《水滸傳》是我國文學(xué)史上第一部長篇小說,也是一部反應(yīng)農(nóng)民起義的偉大史詩。作者施耐晻以鮮明的愛憎感情,描綸了驚心動魄的農(nóng)民反抗封建王朝斗爭,塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。其中,我最欣賞嫉惡如仇的江湖行者武松。

        水滸傳小學(xué)作文

          武松是山東清河縣人,人稱二郎,他“身長八尺”,是個“頂天立地,噙齒戴發(fā)的男子漢”在景陽岡,武松遇到了一只大虎,他臨危不懼,一把抓住大虎的右手握成鐵錘般大小拳頭,盡平身之力猛打六七十下,真到不虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉,顯是了武松無比神威的英雄氣概。

          武松“明知山有虎,偏向虎山行!笔且驗樗渌嚫邚姡旅瓦^人。在學(xué)習(xí)中,我們也會經(jīng)常碰到一些“攔路虎要發(fā)揚武松打虎的精神,不慌張、不退縮,敢于挑戰(zhàn),憑著自己的的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題,努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”

        水滸傳小學(xué)作文2

          這本《水滸傳》我總算是讀完了。這本書有許多精彩的故事情節(jié),也有英勇的一百單八將,還有讓我敬佩的一個人物。 他不是力大無窮的魯智深,也不是足智多謀的吳用;他不是景陽岡上的打虎英雄武松,也不是大破連環(huán)馬的公孫勝;他不是小李廣花榮,也不是及時雨宋江。他就是李逵。李逵被人稱為黑旋風(fēng),他的武器是兩把板斧。不管是從行為、舉止還是從語言外表,都體現(xiàn)他是個粗人。

          有句話說得好:李逵從城東砍到城西,敵人死一半,我軍死一半,老百姓死一半?梢钥闯鏊涔Ω邚,但不長腦子。但是他很講義氣,總的來說他是個為朋友兩肋插刀的人,他常常幫老百姓,他很孝順,這幾點讓我佩服。他有許多情同手足的兄弟,也有許多讓我學(xué)習(xí)的優(yōu)點。學(xué)他做個孝子;孟胍幌,他要來到現(xiàn)在他這種性格我們是接受不了的,可有些人正是缺少這種性格為什么這些人改變不了對朋友的看法呢?為什么有些人接受不了呢?為什么這些講義氣的人這么少呢?

        水滸傳小學(xué)作文3

          今天我把校信通發(fā)的兩本《水滸傳(上)(下)》看了上,覺得《水滸傳》中的真英雄還是武松。

          雖然武松在梁山泊中只排名11位,遠遠不及盧俊義與林沖。但是武松的那種氣概是盧俊義與林沖遠遠沒有的。林沖作為八十萬禁軍教頭,武藝高強,堪稱“萬人敵”,可到了最后在刺配滄州充軍的時候,受盡董超薛霸的折磨,當時的英雄氣剎那間蕩然無存,這也就是林沖一身神勇功夫卻排在了第六名,竟排在關(guān)勝之后!顯然,是有些深沉無武將色彩,性格像一文人。

          再說盧俊義。盧俊義雖然是梁山泊拔尖的人物排在第二,可是入山之前一面被梁山泊無用緊緊相逼,一面家里又一發(fā)不可收拾,在進退兩難之時,還是被朝廷早先一步抓住。很巧,又是董超與薛霸兩個“好了傷疤忘了痛”的人護送,這時的盧俊義可不像昔日里威風(fēng)凜凜了,反倒虎落平陽被犬欺,還需燕青多加相救,要不然這個威風(fēng)于一時的員外就命喪黃泉了······

          武松就不一樣了,梁山泊中,全部都是一些“犯罪分子”,都是經(jīng)過刺配到×××,單單武松就不一樣,偏搞“特殊化”把護送的兩個公人指揮來,指揮去不受任何侮辱。并且,十分敢于反抗,兩次犯罪解押,一次“畏罪潛逃”,并殺了不少人?伤廊惶幹┤,他不是真英雄誰是?若不是武功還不算太高強,智謀也有些欠缺,怎會排在11名?

          我個人認為,梁山泊中武松才算是真英雄!

        水滸傳小學(xué)作文4

          《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù),成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等一百零八位英雄好漢的形象。記述了以宋江為首的眾好漢從聚義梁山泊、到受朝廷招安、再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。

          《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的狀況、不同的原因,但是被逼上梁山這點,許多人是共同的。其中我最喜歡的人物是林沖,他武藝高強、正直善良,任東京八十萬禁軍槍棒教頭。他只想本本分分的過日子,在一再忍讓的狀況下,仍被高俅、富安、陸謙等人再三迫害,最后無奈被逼上梁山。

          在林沖棒打洪教頭故事中,雙方交戰(zhàn)前對洪教頭的無理和挑釁,林沖一向忍著。兩方交戰(zhàn)時林沖不急于進攻,一向防守,等待時機變守為攻,掄起棒一掃,就把洪教頭給打敗了,這正是林沖武藝高強、忍辱負重的體現(xiàn)!

          我讀了《水滸傳》后,那蕩氣回腸的文字,栩栩如生的人物,波瀾壯闊的場景,真是讓我心馳神往,回味無窮呀!

        水滸傳小學(xué)作文5

          這個寒假以來,我讀完了我國的四大名著。我把《水滸傳》放在最后讀是因為我認為它可能比較難讀懂。一共讀了兩遍,第一遍我不太明白講什么,第二遍我明白了故事的大概,但中心思想還不太明白,可能跟我的年齡有關(guān),我對中國的文化歷史不太了解,以后,隨著年齡的增長,對歷史文化知識的不斷學(xué)習(xí)提高,再讀這本書,一定會有不一樣的感受。

          《水滸傳》是施耐庵根據(jù)自己生活經(jīng)驗而寫的一部偉大小說。書里有108將,個個人物個一性一鮮明,各自都有一身本領(lǐng)。宋江遇事沉著冷靜,從不慌張,所以成為大家的領(lǐng)頭人;吳用足智多謀,經(jīng)常為他們出謀劃策,人人都夸他智多星;魯智深力氣無窮也很講義氣,曾一口氣倒撥一棵大楊樹。還有一回聽說林沖被抓后,連忙趕去救林沖;武松一性一格剛列,酒量好,喝了16碗“出門倒”還可以上山打一只猛虎;李逵粗一魯有孝心,曾經(jīng)因母親生病,背母親上山,可李逵不在時,老虎把他的母親吃了,他為此很傷心;林沖一槍一棒很厲害,逆來順受,最后走上了反抗道路;一浪一里白條張順水一性一好,在水中智斗李逵,讓李逵心服口服。史進武功好,有一次,他大鬧史家村,與陳達、朱武、楊春發(fā)生矛盾,后來卻做了好朋友;小李廣花榮箭功好,有一回,一排大雁飛過,他對大家說他會射一到雁行內(nèi)第三只雁的頭上,大家不信,一射,果然射一到了第三只,被稱為“神箭將軍”。書里的人物活靈活現(xiàn),一個個都令我難忘。

          利用這個暑假的時間,我讀完了四大名著。四大名著給我太多的感受,同時給我許多道理。以后我一定在課余時間多讀一些有道理的書,有益的書,增長我的文化知識。

        水滸傳小學(xué)作文6

          《水滸傳》又名《忠義水滸傳》,一般簡稱《水滸》。成于元末明初,是中國歷史上第一部以農(nóng)民起義為題材的小說也是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說。是中國四大名著之一。全書主要是通過對起義英雄的歌頌和對他們的斗爭的描繪中具體表現(xiàn)出來的,因而英雄形象塑造的成功,使作品具有光輝藝術(shù)生命的重要因素。

          作者是施耐庵。本書有一百零八位英雄好漢,這些英雄好漢都有著自己的'稱號如:小旋風(fēng)-柴進、黑旋風(fēng)-李逵、及時雨-宋江……本書講述了許多的故事如:武松打虎、宋公明三打祝家莊、盧俊義活捉史文恭……本書共二十六回合(我買的書故事不全)。每回合講述兩個故事,共五十二個故事,其中一個故事給我的印象最深是:武松打虎。主要內(nèi)容是:(只說精彩部分)武松見老虎又撲了過來,略一側(cè)身,縱身躍起,雙手掄起哨棒,用盡全身力氣一棒子從空中劈下,只聽“啪”一聲,哨棒斷成了兩截。原來武松這一棒打在頭頂?shù)臉渲ι,震得那樹連枝帶葉紛紛落下。這樣又激怒了老虎。它縱身想武松猛撲過來。武松急忙后退,閃過老虎這一撲,老虎的兩只前爪恰好落在他的前面。武松丟掉手上的那半根哨棒,雙手把老虎揪住猛地往地上一按,狠狠的打了一兩百下,老虎全身是血,死了。

          讀了這本書,我知道了:喝酒會誤事而且會傷害人的性命,像李逵等人喝多了酒就會殺人。還知道了:宋江他們替天行道,智勇雙全,抓到一些好漢就勸他們歸入梁上并厚禮款待。

        水滸傳小學(xué)作文7

          《水滸傳》是施耐庵著作,里面刻畫了一百需八位好漢從平民起義,從宋江一行人開始起義反抗朝廷,后來,宋江一行人受朝廷招安,征討賊寇,最后,那些替天行道的一個一個 躺在鮮血之中。

          武松打虎告訴了我做事不要太魯莽,凡是都要聽別人的意見,思考之后再做,中國有句俗話說的好“不聽老人言,吃虧在眼前”。有林沖棒打洪教頭,還有一個情景一直浮現(xiàn)在我腦海里,就是在楊勝走投無路的時候,他遇到了操刀鬼曹正和魯智深。曹正讓楊勝和魯智深上梁山,可是梁山老大鄧龍卻不讓,這時曹正想到了逼上梁山這個法子。

          梁山一百零八位好漢,對應(yīng)星宿,三十六天罡 。 七十二地煞,每一位梁山好漢都有屬于自己的綽號。

          讀完了這本書,從這本書中,我看到了梁山好漢的忠義,看到了朝廷的黑暗,看到了奸臣的陰險,看到了當朝皇帝的無能。當時的百姓是多么多么的痛苦,梁山好漢才是最正義的!

          《水滸傳》這部兄弟情義重似山的小說,讓我明白了許多的道理。

          

        水滸傳小學(xué)作文8

          我讀過許多中國古典小說,我喜歡《西游記》中的孫悟空、豬八戒,《三國演義》中的趙子龍、諸葛亮,但我更喜歡《水滸傳》中的李逵。

          一提到李逵,大家一定都知道他是《水滸傳》一百零八個好漢中的一員,他的綽號叫黑旋風(fēng),他能使兩把板斧,又會拳棒。

          《水滸傳》中李逵從酒樓會宋江出場,到劫法場、上梁山、回家探母、從宋江而受招安、被毒死,李逵始終是這個李逵。在小說中,作者沒有特別著意描寫過他,至于他性格的表現(xiàn),也總是交織在描寫別人的故事中。

          從李逵一出場,就突出的顯示了他的性格特征。見宋江時的魯莽、堵場的賴帳、江邊的搶魚、酒樓上的闖禍,生動地反映出他純真、敦厚的性格。李逵毫不虛偽,即使一時“猴急”做出不直的事,也正反映出他的真誠和直爽。他胸中永遠燃燒著對不公平社會仇恨的怒火隨時都付之于行動,不能忍受任何壓迫和欺侮。他絕對忠實于山寨,忠實于義軍的利益。為了山寨,任何事情他都走在前面,不怕困難,出生入死。他不能容忍敵人,也不能容忍自己的兄弟做違反“替天行道”的事情。在“元夜鬧東京”之后,他和宋江的小誤會,就生動地表現(xiàn)了他這方面的性格特點。

          李逵是一個不矯揉造作、大膽坦誠的好漢,我喜歡他,佩服他,更希望在現(xiàn)實生活中多一些像他這樣的朋友,不虛偽,不偽裝,愛憎分明,肝膽相照,有一副俠義心腸。

        水滸傳小學(xué)作文9

          哈哈,好高興啊,媽媽要領(lǐng)我去買書了,一到書店,我便像一匹餓狼是的尋找起來,心想:買什麼書呢?對了,任老師推薦我們看看四大名著。

          于是,我買了一本《水滸傳》,回到家,我便迫不及待地讀了起來……我讀書,那叫一個快,10分鐘不到,已經(jīng)讀完了第二回合,講的是魯智深大鬧五臺山,讀完這一回合,我感覺到魯智深也蠻好的,比如:當金氏父女沒有盤纏時,魯智深毫不猶豫的把自己身上僅有的五兩銀子全部放在了桌上,幫助金氏父女渡過難關(guān)。還有一次呢,魯智深為民除害,就讓鎮(zhèn)關(guān)西嘗了一些苦頭,可是,沒想到的是,那鎮(zhèn)關(guān)西經(jīng)不起打,魯智深僅用三拳就讓鎮(zhèn)關(guān)西與世長辭了,他沒想到自己竟殺人了,心里很擔心,俗話說的好:善有善報惡有惡報,以前,救過的金氏父女知恩圖報,又救了魯智深一命。

          通過這一回合的故事,我明白了一個道理:我們在別人遇到困難時,我們要及時的伸出援助之手,人人為我,我為人人,如果人人能這樣做,我相信,我們的國家會更美好,就會少一些壞現(xiàn)象;如果人人都能這樣做,我相信,再也不會有搶劫、殺人,這些令人心驚膽跳的事情發(fā)生了;如果人人都能這樣做,我相信,我們的國家秩序會更好,大家會更和諧的相處在一起!哦,忘了說了,我們還要知恩圖報哦!

        水滸傳小學(xué)作文10

          說起我最喜歡的一本書啊,就非《水滸傳》莫屬了。它非常生動有趣,而且又會讓讀者有一種非常刺激的懸念。

          水滸傳的故事非常多,有很多版本縮略。

          在水滸傳里,那些梁山泊水滸寨的英雄豪杰,都英姿颯爽,在戰(zhàn)場上有萬夫不當之勇。可是最后,那些黑旋風(fēng)李逵呀,鼓上蚤時遷呀,浪里白條張順呀,還有那沒羽箭張清、玉麒麟盧俊義等等好多英雄,都死在了奸臣惡煞之手。

          水滸這個故事,主要是講的情節(jié)非常具體,也不會感覺很羅嗦、很馬虎。剛開始,因為梁山泊的人很少,常常遇險,所以講的就很具體。到后來,梁山泊水滸寨人多氣盛,所以就很容易打倒敵人,有些小國家就只說的粗略一些了。

          我很喜歡看古典文學(xué),這也是我喜歡看水滸的原因之一吧。水滸跟《隋唐演義》、《三國演義》那些文學(xué)差不多,幾乎都是小題大做的。那些事情可能都是幻想出來的,要不就是那些很小的事作家把他故意寫大的。我平時也很愛看幻想小說,所以,愛看水滸的原因也有這一份兒。

          總而言之,水滸是一本非常好的書,不管老小,都可以看這種書。而且,水滸這類景點文學(xué)作品,跟其它書大不相同。它是一種帶著迷茫情感的書,他重現(xiàn)了一種古時軍隊打仗時的激烈情形。水滸還告訴我們了一些道理,比如說:水滸寨里的人都互相幫助、水滸寨里的人都寬容大量等等。

          這就是水滸,建議你也去買一本看看!

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