童心未泯作文（通用33篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的童心未泯作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童心未泯作文 篇1
叮鈴鈴上課的鈴聲響了，倪老師快步走進了教室，說：我想要看看大家庭的積累情況，請大家背《二泉映月》第五自然段，開頭是‘聽著，聽著’。倪老師葫蘆里賣的究竟是什么藥？怎么無緣無故地叫我們背那段早就忘到九霄云外的東西呢？完了，完了，蒼天啊，大地啊，天使大姐們保佑我不被倪老師叫到啊！我在心里暗想。耳邊，不時傳來同學們零零落落的背誦聲。
班長先來。倪老師說道。張毅航應聲站了起來，眼睛望著白花花的天花板，嘴里說著：聽著，聽著，阿炳阿炳的的心顫抖起來，他禁不住拿起二胡張毅航背到這兒入背不下去了。我隨著張毅航的提醒，在記憶沙灘上不停地撿著那少之又少的貝殼，想把它們串成一串串項鏈，可這似乎不可能。倪老師銳利的眼光像一把槍似的，在班里搜尋著她的獵物。我還不想那么早就死在槍口下！我在心中放聲大喊。
浦柯人！倪老師又擊中了一個生命。轉頭望去，只見浦柯人的臉漲得通紅，像一輪初升的太陽，他嘴里重復著張毅航說過的話。轉頭向倪老師看去，她似乎已經放棄了浦柯人，又在尋找新的目標。不好，她的目光不時地向我們這兒看。我可憐的小心肝兒喲，已經超負荷運動，快休克了。親愛的倪姐姐，別往這兒瞄了。我緊張得冷汗都出來了。
金旦華！倪老師尋找到了目標，一槍就中�？蓱z的旦旦，我會替你祈禱的。旦旦前面背得很熟，還添了一句，可后面就不怎么樣了。
最后，倪老師又叫了最后一個―蘇潤杰起來背誦，他敢一樣，支支吾吾的。我還活著，耶！我欣喜若狂。倪老師，非常感謝你沒點到我，真想沖上來給你一個大大的擁抱！
剛才，你們的心情一定是一波三折的吧�，F在，就把你們的心情用筆寫下來吧。倪老師面帶微笑地說。原來，倪老師的葫蘆里賣的是作文藥。我們這才松了一口氣啊！
這個倪老師，真是外表成人，內心的年齡說不定比我們還小呢！好一個童心未泯的倪老師啊！
童心未泯作文 篇2
童心是一種向往，可以讓你磨練自己；童心是一種創(chuàng)造，可以讓你鍛煉自己；童心是一種想象，可以讓你相信自己；童心是一種無與倫比的美麗，可以讓你信賴自己。
每一個人都有一顆天真的童心，無論你的身份是什么。
有一次，我們全家去一家在郊區(qū)的飯店吃飯。那里有很多的娛樂設施，我比較對乒乓球感興趣。于是，我和弟弟亂打了起來。我們剛打了不一會兒，爺爺和奶奶從沙發(fā)那邊朝我們走來。爺爺和奶奶非要一決高下。我和弟弟就不得不讓了。爺爺開始發(fā)球了。哎呀！乒乓球拍和乒乓球擦肩而過。也要嘗試了幾次，還是沒有成功。只聽見乒乓球在地板上跳動的聲音。爺爺又一次的嘗試，爺爺看起來非常嚴肅。左手仍乒乓球，右手握乒乓球拍向前打，這次算是成功了。奶奶反應比較快，迅速把球打向爺爺。爺爺腳底一滑，坐在了地上，我和奶奶連忙跑過去。爺爺站起來憨厚的笑了幾聲。
童心是人生中的一條小舟，只要有好的水手，才能駕駛它揚帆起航到理想的彼岸。童心可以開出一朵朵美麗的鮮花。
上學期的時候，老師說我們最近學習比較累，就讓我們在5點至5點半這段時間在操場上活動。老師說自己也會下去一起玩。果真，老師也下來了。男生大部分都去打籃球或者是去踢足球。女生大部分都在玩跳大繩。Miss張和Mr許負責給我們女生搖大繩。Mr許還覺得不過癮，他也要跳。老師和同學之間沒有了平日里那嚴肅，緊張的氣氛。更多的是老師和同學臉上的笑容，一種開心，快樂的氣氛。老師完全融入到我們的環(huán)境中，使我們和老時間增加了一份友誼。
童心是，弱小的，稚嫩的，幼稚的，但童心是天真無邪的，圣潔的。
每個人都有一顆天真的童心，我們都應該互相尊重。珍惜啟迪了童心，就擁有了未來，擁有了希望。
童心未泯作文 篇3
不算不算，就算就算。這樣的吵鬧在我們家算是家常便飯，正方反方就是我和爸爸。怎么樣，有趣吧！
星期天，我正在看書，爸爸走進我的房間，眉飛色舞地說：反正你也沒事，要不我們下副跳棋？見他一副引誘我的樣子，我真是哭笑不得，我只好答應了。一場鬧劇馬上開場。我拿出跳棋，和爸爸開始了戰(zhàn)斗！我們各執(zhí)一方，我藍方，他紅方。我們越玩越開心，一時竟起了爭執(zhí)。爸爸皺著眉頭看著這副棋，好像在仔細觀察似的，嘴里還喃喃自語著：走這兒，不行不行，會給女兒搭橋的；走這個，不行不行，還會給她搭橋爸爸苦著臉，那雙小瞇眼顯得更小了。他左思右想，可是最后還是只爬了一格。就是這一格，給我提供了一條路。我剛要跳過去，可爸爸好像發(fā)現了什么似的，兩眼發(fā)光，一對粗粗的眉毛往上挑著，馬上說：等一下！說完，他便用手飛快地將那顆棋子放回原處，可他的這個動作被我發(fā)現了，我忙去搶棋子，嘴里說：不行不行，不能悔棋的�？砂职忠荒樢囍f：就一次，這次我沒有考慮好。爸爸的手牢牢地安在那里，把棋子按得緊緊的。我連見縫插針的機會也沒有。這時，一句話從爸爸的口中滑出你可以走了。我聽了這句話火了，趁這個當兒，把棋子拿在手中，爸爸也勢不罷休，居然和我搶起來了。爸爸臉上閃過一絲兇狠；一下子搶了過去。我說：不算不算�？砂职终f：就算就逄。我被爸爸氣得不行，可他卻一臉頑皮地看著我，活像一個搗蛋成功的小孩。媽媽聽到叫喊聲，忙走進來，看到我們這個樣子，撲哧一聲笑了出來，說：我們家真是養(yǎng)了兩個小孩子哦！我和爸爸對視一眼，也不由地笑了�？粗职帜菑埡诤诘哪�，忽然覺得我好快樂。
一個童心未泯的爸爸，帶給你的樂趣是永無止境的，只要你愿意接受，他就會給你快樂，讓你笑口常開的。
童心未泯作文 篇4
我一直以為，童心是有一雙潔白的翅膀的。他會追著一只藍翅膀的蝴蝶滿天亂飛；它會看著雨濺起的水泡睜大好奇的眼睛；它會在最后一抹陽光倒映在青綠的樹葉上時，綻放出一絲夢幻而又純粹的笑。
童心并不是孩子們的專屬。每個人，都擁有著一個童心。童心是無孔不入的呢！當爺爺對著朝陽哼著小曲的時候；當……童心正扇動著翅膀，劃下一道道彩虹。不論是誰，一定都會在一個追蝴蝶的夢中，幼稚的笑出聲來。
童心是一個夢幻的東西。他的那雙小翅膀，絕不允許被玷污。為什么孩子的童心，最讓人難忘呢？因為孩子的內心是那么純潔無瑕，在這里，童心可以任意翱翔，也許隨著孩子的好奇心，可以飛滿整個世界�？墒情L大了之后呢？利益、金錢、權利、勾心斗角充滿了整個心靈，童心的天空不再廣闊，童心的天空不再蔚藍……童心只好瑟縮在某個角落，看著頭上星點蔚藍。不是那童心不想飛了，是它的翅膀實在太小，教他如何沖破這一道道利益的牢籠？
當童心真的飛走了，也許那片心靈的天空就再也不會有蔚藍了……
你看看那些有童心的人，也許是孩子，也許飽經了歲月的滄桑，但只要心中仍舊那么純粹，童心怎么會舍得飛走呢？有時候，并不是童心給了你那天真且無邪的笑，恰恰因為你有了那純粹的笑容，才會擁有一個童心。而童心，一定會幫助你，守護住心中的圍欄和純潔。
讓自己的心留住那個長著小翅膀的童心吧！定格住那抹無邪的笑容，留住心中蔚藍的天空。即使那只藍蝴蝶飛走了，但追蝶的夢，依舊還在。童心，依舊還在。不是么？
童心未泯作文 篇5
媽媽真的是太可愛了，我在想，維護好她的童心大概也是我這一生的追求之一。她那么可愛那么有孩童心，是一個被保護得這么好的女人。所以啊，zjc以后一定也要有能力讓她過上快快樂樂不需要操心太多的日子才是啊，才不辜負她這一路的不拋棄與善待。
今天和她一起吃一個一小顆比潘石榴大一圈的三十幾塊一顆的水果，然后因為有一個地方被磕碰到了，得弄掉一點，然后她拿著湯勺弄掉那個被磕碰到的地方，然后用超戲精的語氣假裝心疼說:哎呀，這就兩塊錢跑調了。哈哈哈哈笑死我們了。然后因為這幾天媽媽做咸雞蛋，是自己特別喜歡的那種煮蛋，所以也有一個關于雞蛋的梗。然后媽媽就說:“那不然拿這樣一顆去跟他換一盤雞蛋吧�！笨煽蓯蹛鄣恼Z氣，忍不住就抱住她了。
今天她就得開始辦公了，她出門的時候莫名自己就覺得喪失了做事情的動力，情緒都是低落的，甚至覺得心臟跳動缺乏動力，是真的就沒了那種在媽媽面前故意大驚小怪的力氣，自己還擔心到去測了心跳。
她回家后我說她的外套應該配白色或黑色內襯衣好看。不能配和外套顏色差不多的。然后她說這樣才不會太好看給人搶去了。自己滿是撒嬌。她跟我說妹妹問她出去有沒有人夸她好看，她說要是太好看被搶了妹妹擔心不，妹妹說擔心。
哈哈，真的只要有媽媽在，外界所有的不如意都不是事。
童心未泯作文 篇6
貼童心？這兒名字聽起來挺新鮮的。
益趣貼片？原來是泡沫做的呀！色彩繽紛，款式各種各樣，背面有粘性。眾人拾材火焰高，展開創(chuàng)意，或許還會看到一份特別的驚喜呢！
啊呀，這幅畫真富有呀！開辦了一家服裝店，“不！”是動物專賣服裝店�？�！它們真獨一無二，門口、門旁邊、門外都站滿了動物的顧客。最有趣的要數那件衣服和那根棒子了。瞧！那根棒球棒又重、又結實，特別是如果客人不買它們的衣服，就用棒子一個勁兒的打顧客。我又把目光移向了另一幅畫，這幅是油畫，而且叫亂七八糟，天上有個月亮，下面有個倒影，草地上還有個板凳。果真是亂七八糟，整整一幅畫，都被他們給貼得滿滿的。
還是第三幅畫好，天上飛著幾只蛤蟆，還有一架飛機，我看是蛤蟆想做飛機把！一只青綠色的長頸鹿，頭上開了一朵花，我看是被別人打開花的吧！老師問了一個英文，小作者竟回答不出來。
每幅畫都讓我“驚嘆不已”，每一個孩子都富有想象力，我們的心有多大，世界就有多大！
童心未泯作文 篇7
童心是多么的單純；童心是月球上的天使；童心是圣誕老人；童心就如一汪湖水我在這頭你在那頭；童心就如孩子脆弱而又可愛的心……
中秋節(jié)全家都在屋外觀賞月亮，靜靜的。月光如一位母親那么溫柔可親仿佛在親吻我的額頭，就連我家的淘氣鬼小寶也癡迷了，仿佛在思考。
月球的表面是多么令人神往，我如同看到了廣寒宮。這時，小寶打斷了我的幻想。小寶說：“月球上住著嫦娥妹妹和天蓬元帥。不知道他們倆有沒有在吃月餅，我想他們可能還在月亮上面跳著舞呢！哥哥你說是吧？”
我立馬說道：“月亮上沒有嫦娥妹妹和天蓬元帥。那只是古人的一些傳說罷了。”
“媽媽是嗎”小寶無賴的看看了看媽媽，小寶的媽媽也無賴的點點頭。
小寶聽了這番話，似乎很傷心的樣子呆呆的望著月亮的表面。此時仿佛月亮散發(fā)的光芒變得比太陽都還刺眼我好像做了我對不起小寶的事。我就想一只老虎無情的抹殺了一個孩子的童心，自己好像變成了千古罪人。望著小寶傷心的眼神，心里十分的內疚。殘忍的抹殺了小寶的童心然我始終有一點過意不去。心，就像是被陳醋泡過了一番，我說出了真相雖然是對的但是我卻認為是錯誤的做法。
又和小寶見面了這一次是圣誕節(jié)，全家有時其樂融融的樣子，在家里有說有笑的小寶也時不時的在笑。月還是那么冷清還是那么柔和。感覺氣氛像是和中秋節(jié)一樣。
小寶突然問了一個問題，這讓我很興奮——“哥哥圣誕老人會來嗎？”我覺得這是一個再好不過的來彌補過錯的機會了。我立馬走到小寶哪兒去，說：“真的有圣誕老人存在，晚上你閉上眼睛靜靜安安穩(wěn)穩(wěn)的睡一個好覺，明天一大早起床看看你的床邊會多出什么新鮮的玩具呢？”
小寶聽了我的話高興極了，又是唱歌又是跳舞的，真是好不快樂。到處炫耀自己明天會有新的玩具，與中秋節(jié)的小寶判若兩人，這讓我想到了“一句話的事兒，能變成好事也能變成壞事”晚上小寶睡覺我看了看他，他誰的時候面帶笑容仿佛還在想“明天會有些什么樣的禮物呢？圣誕老人到底長什么樣子讓小寶深深的進入夢鄉(xiāng)，是多么美麗。我走出門望了望天空月亮好美好美，柔和的月光如同平靜的湖水，如同母親的微笑，我高興極了仿佛在向我微笑。雖然我想小寶撒了一個慌，但這是一個善意的謊言，維護了小寶純潔的心靈，保護了小寶的一顆童心。
善意的謊言是美麗的。這種謊言不是欺騙不是居心叵測，善意的謊言具有神奇的力量讓人有愛，有信任，有感動，有呵護他人的心。
只為一顆童心而撒謊，雖然我們都知道圣誕老人是我們的父母，雖然我們都知道月亮上沒有嫦娥妹妹和天蓬元帥。但是我們都知道這是一個善意的謊言。就如同月亮就，如同母親。呵護著孩子的童心。
童心未泯作文 篇8
也許，自己不是失去了童心，而是因為總想起那只蝴蝶，因而每一次都自己選擇牢牢壓住它，不讓它出現。
“我們大多在應當享有童年的時候，失去了童心�！�
一題記自己應當是一個很無趣的人。她在同學們聊天嬉鬧而自己掏出單詞本默默背誦時，就從他們的眼睛里讀出了這一點。他們曾經嘗試過邀請她一同加入，也不出意料地被拒絕了�！澳憧烧媸菦]有童年的人啊�！彼麄儞u著頭假裝嘆息，嬉笑著從她身邊散開，不再理會這個“沒有童年”的可憐人了。
自己童年時在做什么呢?她曾經想過這個問題。是抱著薯片罐頭，窩在沙發(fā)上邊看《貓和老鼠》邊大嚼特嚼?還是在家鄉(xiāng)跟著外公上樹摘果下河摸魚，四處撒野?這么一想，她的童年生活還挺豐富的.，“沒有童年”這個詞似乎不該用在她身上。
那她又是在什么時候失去童年的呢?
她想起來，很久以前一-或許也沒那么久一一的時候，有一天她在桌前寫作業(yè)--那可真是厚厚的一沓作業(yè)啊，看到了久違的藍天白云，她伸手打開了窗。窗外是幾乎要伸進窗戶的梧桐，樹影婆娑，清香悠悠。寫到數學卷子的時候，一道難題讓她的脖子僵硬了許久，當她抬起頭活動活動脖頸時，正瞥見一只蝴蝶飛進了窗子，輕盈而漫不經心地，像一片落葉翩翩然飄到了她的卷子上。這可真是一只傻到家的蝴蝶，她心想，外面這么空曠，那么自由，它卻偏偏往窗子里飛。定睛的瞬間，她卻被它的美麗吸引住了。白色的翅膀周圍鑲著一圈黑色的邊，最外端還有一抹瑩瑩的藍色。她輕輕捏起它收起的翅膀，大呼小叫地跑出房間，邀功請賞般地去給母親看它稀有的花紋�！笆裁礀|西啊......你這孩子......怎么這么大驚小怪的”當看清她手上的東西時，母親嚇了一跳，粗暴地搶過她手中的蝴蝶并把她推向衛(wèi)生間讓她趕緊洗手，推搡之間她轉過身剛想提醒母親小心別扯壞了它的翅膀，就看到母親打開窗子，將它重重地向外一拋--她乖乖地閉了嘴，洗了手，回到房間坐下。那天的題目是什么她至今還記得很清楚，因為后來她盯著它看了很久很久，腦海里沒有連貫的想法，只是跳躍著只言片語，例如什么“藍色�！薄罢媸瞧�......”“傻......”，還有眼中反復想要集中精力去看卻總是一掠而過的“x2+2y2”，以及蝴蝶美麗的影子，一幀一幀交替著閃過。最終母親對自己說的“真傻”，與自己對蝴蝶說的“真傻”重疊在了一起，放大了。卷子上方程式旁邊還有什么亮晶晶的在閃，或許是蝴蝶翅膀上的鱗粉吧，也或許，是眼中氤氳的水光終于落下。
從那之后，好像就再也沒有什么“童心”值得紀念了。每天的生活都是千篇一律。春節(jié)回家鄉(xiāng)的時候外公看著老成的她搖搖頭。她問外公業(yè)是什么讓他一直充滿活力，外公回答她，是“童心”�！巴夤蠂D，”
指自己的胸口，“所以才更要保住這一點點的童心，在力不從心的時候回味回味以前的日子�！�
“你還小啊，囡囡，趁著現在好好享受享受它吧�！蓖夤脑挿路鹩衷谒亩享懫�。
也許，自己不是失去了童心，而是因為總想起那只蝴蝶，因而每一次都自己選擇牢牢壓住它，不讓它出現。這很簡單，漠視每一陣歡聲笑語，拒絕每一次盛情邀請，忽略路途上所有的美麗風景，就可以了。但這又是很艱難的啊-讓一個正處于童年的孩子，去撲滅自己的童心。曾幾何時，她也喜歡在充滿陽光的草坪上打個滾，和家鄉(xiāng)的小伙伴躲貓貓。但逐漸地，慢慢堆高的作業(yè)本淹沒了桌上自己折的小風車和千紙鶴;漸漸排滿的課程表讓她也不再有時間“忙趁東風放紙鳶”;一沓又一沓的教輔書讓她曾自以為傲的“畫作”在書架上落了灰;英語單詞、分子式堵住了她心愛的竹笛曾經的悠揚。
也許，是應該停下來好好聽聽外公的話了。人們都應趁著年華正好，沐浴當下的快樂時光。享受童心偶爾降臨的時刻，享受自己曾經擁有的樂趣，享受那些無拘無束、無憂無慮的年少時光�！胺駝t啊，”外公還說，“等到了我這個年紀，面對你們這些小輩，還能做些什么呢?”
她正想得出神，門外傳來弟弟清亮活潑的聲音：“姐姐姐姐!來陪我放紙飛機嘛!”話音未落，弟弟就沖了進來，手中舉著一架折得歪歪扭扭的紙飛機。但一看到她坐在桌前，聲音便立即低了下去，應當是想起了曾經遭到過的拒絕。她見狀笑了笑，伸手摘下弟弟頭發(fā)上的一片草葉，扯過一張紙：“姐姐來教你怎么折，才能讓它飛得更高更遠�！币慌缘艿艿臍g呼雀躍，又一次燃起了她的童心。
門外陽光正好。
童心未泯作文 篇9
瞧，明亮的窗戶，那點點雪花仿佛是它的點綴。窗外那萬里陰森的長空是雪花翩翩起舞的天地。
望，那已披上銀裝的大地在遠方微弱的陽光下是那樣五彩繽紛，猶如天邊遙遠的云霞。
看，一間明亮的教室里坐著一群頑皮向上的孩子們。
一位年輕的老師坐在椅子上靜聽著屋內孩子們的朗誦聲。原來……
鄭某站起身來：“現在，兒童歌謠挑戰(zhàn)賽正式開始！”在同學們熱烈的歡呼聲中，我孑然佇立于此，專心致志地做著手中的小制作，并不時地望望窗外的美景：假如大雪是純潔的白色，那么雪花就是晶瑩剔透的露珠。我慢慢地將注意力轉向同學，開始用心聆聽那純美、甜蜜的聲音。
教室里又是一陣歡呼，又是一陣沉默……
在窗外雪花翩翩，1春風一起歌唱，在屋內熱鬧非凡，在教室里的每一絲空氣中都洋溢著孩子們的歡笑。
在陰森的萬里長空下歡呼，在烏云密布的天底下歡笑。
讓春雪伴著我們的歡笑飛舞。
童心未泯作文 篇10
當我們還小的時候，我們的世界還很小。我們的世界就只有我能看到那么多，每天圍繞著他們轉。不知道外面的世界是什么樣子，對外面充滿了好奇。
在我?guī)讱q的時候，我的世界就只有奶奶家的村莊那么大。每天在村里轉悠，從村這頭走到那頭，就覺得已經很長了，每天跟著自已的伙伴玩。不知道外面的世界到底有多大。
每天我和我的小伙伴一起玩，從早晨到傍晚，有時可以一整天待在外面瘋。爬樹，挖土，到水坑里玩，要是下雨了，還可以再踩水坑玩。我每天都感覺過的很開心。
在還沒有上幼兒園的時候，都是奶奶陪我玩，有時候奶奶帶我到田里去，我就撒了歡似的跑。在小時候我的世界就這些，我的世界很小很小，我在里面無憂無慮。
長大了以后，隨著我年級越來越高，我回村的次數也越來越少，也不再像小時候那樣無憂無慮，煩心事也多了。我的世界慢慢變大了，我還通過各種方式了解了更大的世界。
我的世界雖然慢慢變大了，但還有一塊是小時候最天真無邪，最純潔的一塊。它沒有隨著我的世界慢慢增大而消失，我想這就是童心吧!
有很多人在隨著自己的世界慢慢變大的時候，小時候的那一塊世界就已經被埋沒。他們已經失去了童心，整天為煩心事苦惱，失去了小時候的天真無邪，純潔可愛，變得圓滑世故。
可我們又能怎么辦呢?我們只能努力守護著自己的童心，不被別的事物所埋沒。一個童心就有了孩子氣，你的孩子氣就會感覺變年輕。
守護好自己心中的童心吧!
童心未泯作文 篇11
隨著年齡的增加，隨著知識的擴展，我的生活變得越來越枯燥無味。學習的壓力，父母的嘮叨……這些無不像一盆涼水澆滅我們心中那點殘留的快樂和天真。
那是個秋天，一陣陣涼風迎面撲來。放學后我背著沉重的書包，無精打采的走著。說實話，自從步入初中之旅后，我的壓力越來越重，7門功課像一塊塊石頭壓在我身上，壓得我喘不過氣來。啪！一個小孩迎面撞來�！罢l呀，怎么那么不小心�！薄笆俏已剑〗憬�，我們在玩老鷹抓小雞的游戲，對不起呀！”妹妹滿頭大汗的說道。一眨眼，妹妹就溜走了。
望著妹妹的摸樣，我心里突然有種沖動，想扔掉書包沖進那無憂無慮的游戲中。偏偏在這時，妹妹跑了過來，拉著我的手，一邊說道“姐姐，一起玩吧！”
那一瞬間。腦海中閃過好多畫面，鄰居的指責，媽媽的嘮叨，滿頭大汗的瘋丫頭……但不知怎么了，我無法控制我自己，書包一扔，沖進孩子們的天地�！拔襾懋斃销棸�！你們要小心��！我可厲害了�！蔽遗d奮地說道。我們快樂地跑著，盡情地宣泄，盡情地歡笑……剎那間，仿佛整個世界都在我眼前綻出精彩，開心地笑著。
直到如今，我還時時眷戀我和妹妹一起玩老鷹抓小雞的那個秋天，那樣的無憂無慮放下一切的快樂，我很久沒擁有過了。跑回童心，世界就在你眼前，快樂就在你身邊。
童心未泯作文 篇12
每當看到抽屜里那張頁面已經發(fā)黃的紙，我就不禁想起那件往事。因為我永遠忘不了那些見過它的人，正是因為他們，才有了今天的我。
我上二年級的時候，自創(chuàng)了一篇童話故事。當時的我興奮極了，反復讀了幾遍，覺得簡直是十全十美。我想給別人看看，我寫得是多么好。我首先想到的是我的語文老師，她是一個和藹可親的人。我來到老師面前，迫不及待的遞了過去，同時興奮的說：“老師，這是我寫的作文，好不好？”老師接過來，仔細的看了看，眉頭微微皺了一下，還給了我�！袄蠋�，我寫得好不好？”我見老師看完了，問。老師愣了一下，隨即和藹地說：“寫得真不錯，努力呀！”說罷，從抽屜里拿出一支紅筆，改了一個鮮紅的100。我接了過來，激動的心怦怦跳。嘿！有人夸我了！我一路小跑回到家，拿出那張紙在媽媽眼前晃了晃：“媽媽，我得100了！”媽媽接過看了看，眼睛亮亮的，叫道：“寫得真是太好了！你真棒！”我也高興的不得了，將它小心地放進抽屜里，要永遠保存下來。以后，每當家里來了客人，我總會拿出那張紙給他們看。在一片片夸獎聲中，我總是認為我是一個天才。同時，我也更加努力寫作，想取得更好的成績。
幾年后，當我再拿起那張紙時，我不得不承認它是糟糕的。但我還是在寫作，那是因為有一群人們曾經鼓勵過我，使我有了充足的信心。正是這一句句話語，給了我人生旅途中的動力，使我奮力向前飛跑。我在心里默默的感激他們。是的，沒有昔日的他們就沒有今天的我。
現在，寫作已成為我無法割舍的愛好，那時因為，在我的童年里，有一群人們，用他們水晶般的心，呵護了一顆純真無邪的童心。
童心未泯作文 篇13
曾看到過這樣一個故事：一個孩子到一個賣金魚的商店里，興致勃勃的挑出最名貴的金魚和最精致的魚缸，然后從口袋里掏出一把五顏六色的石頭放到老板手上。老板短暫地猶豫了一下，收下了孩子的石頭，說：“你給的太多了，我應該再給你一條金魚�！焙⒆优d高采烈地走了。
這是一個美麗的故事。金魚店老板的慷慨，保護了一顆無瑕的童心。
在我的生活中，也有一個這樣的故事。前段時間，有個親戚到我家來學電腦，所以，每逢周末，她便把她九歲的小女兒——靚靚帶來，我呢，也就陪她玩。一次偶然的機會，我讓她把她的語文書給我看，哪知翻到最后一頁，有她做的卡片“皇冠”什么的，她驕傲地對我說：“我花了兩個小時才做好，老師還表揚了我哩”。我剛要對她說出我的真心話——這個做得好難看，我才5分鐘就能做一個�？墒腔诜N種原因，話到嘴邊又咽了下去，只好說了一系列表揚的話。她，這個上一年級的孩子，把她制作的手工送給了我一個，我想到了那金魚店老板的故事，便收下了，她仰著歪歪的小頭，笑了。我此時已從不愿意到愿意了，由于我的好心，保護了一顆無瑕而又明亮的童心。我為之而感動。
這個卡片“皇冠”仍放在我的書包里，時常看看它，看看那珍貴的童心，看看什么叫感動！
童心是純真的，誠實的，像雪花一樣潔白，像池水一樣清澈見底，它是一種美好的回憶，永遠留在夢中！
童心未泯作文 篇14
當你在一個孩子身上看到歲月的成熟與干練，不知你心頭浮起的是欣賞還是心酸。當一個孩子不再向大人撅嘴撒嬌，取而代之的是一份老成疏離，你是否體會到一份“親情”的苦澀。當一個孩子不再與長輩親昵交談，不屑于你幼兒的“樂趣”，轉而專注于如果，你是否有了心間的無奈與疲憊。
仿佛英國作家赫胥黎所說的：“為什么人的年齡在延長，少男少女的心靈卻在提前硬化。”何為硬化？當一顆心，少了夢想，少了天真無邪，少了專屬兒童的天真爛漫，多了計較，多了冷淡疏離，多了進入社會的復雜，心便被硬化了。而這正是當今社會一個令人憂慮的趨勢。冷漠的親情關系成為話題。少年的不良習氣正在蔓延，一些規(guī)�；慕逃斐蓛和蛏倌陝�(chuàng)造力的受限等都已為人們敲響了警鐘。
可是孩子不應該是這樣的。中國作家豐子愷說：“孩子的眼光是直線的，不會轉彎的。”他們應有一雙明亮的眼睛，看到世上最美好的東西，他們具有一種力量，聚集許多微笑的閃光點，用他們的真善美照亮世界。
那么究竟是什么弱化了孩子的這股力量？也許是社會的污濁，也許是關愛的缺損，也許是教育的不當，當然還有更多。
很深刻地記得龍應臺的《孩子，你慢慢來》一文。文中寫道，無論是那個束花的女孩，還是成績不佳的孩子，都不該遭受如此詰難。孩子的手很小很軟，粗糙的麻繩會刺痛它，孩子的心很幼嫩，粗暴的喝罵會傷害它。我愿意等，孩子，你慢慢來。
而還有一些缺乏關愛的兒童，留守的孩子，或者父母太忙而遭忽視的獨生子女，都是家庭關愛缺失的受害者。若沒有火種，孩子該如何維持一顆柔軟溫暖的心。
法國前總統希拉克，他愿意用身體擋著陽光，用身后的陰影為一個不相識的小男孩帶去陰涼，他的柔軟之心，你感受到了嗎？而千千萬萬孤島上的孩子呼喚的，僅是這樣一種微小的關懷。
就像廣告上所說的，多花點時間陪陪你的孩子，對于父親沒釣到魚是一無所獲，孩子卻說：“這是我最快樂的一天�！焙⒆有枰鞓罚⒆有枰_的引導，需要一扇過濾社會不安與灰暗的屏障來護住他們的真善美，所以勿讓他們失去了這些，勿讓社會失去了這無比寶貴的財富——童心！
童心未泯作文 篇15
水呀，“咕嚕咕嚕”地流著，是時光的河，慢慢地跑遠了。木馬車呀，“吱呀吱呀”地響著，是時間的車，帶著回憶輕悄悄溜了。澄澈水上頑皮的小泡泡們，“嘭”的一聲爆了，雨兒“嘩啦啦”地落下，它們是看不見的絲線，牽起我的童心走了……
我是未來的孩子，是青春的種子，卻在這時，丟失了我的童心。迷茫的我，乘上時光的船，追上“時光之河”，在水中，我努力地找啊找啊，找回童心。
我愛生命，愛綠色。小時候的我總愛跑到蔥郁的小山坡上坐下，摘一根離我最近的茅草根，剝開塞進嘴里，讓淡淡清香與一股甘露一起滑入喉嚨，浸入心肺。躺在山坡上，偷偷兒拔一個楊伯伯的白玉蘿卜，順手牽下一個郭奶奶的小番茄，更會“賊”一般在何爺爺的葫蘆上刻下一個倒“�！�， 那些回憶，多么美好呀！一切的一切，都是甜甜的。
我又重新站在山丘腳下，黃色的油菜花接天連葉般挨得緊緊的。我撒開腿跑上山坡，我曾跑過的地方，都長著密密的青草，盛開著淡雅又帶著婀娜的花兒。
我踩著以前的腳步，起先，好生疏，以前的熟悉的腳印現在像陌生人一樣，后來的我快走起來，我覺得好似一股無形的力量推動著我向前，我驚奇地發(fā)現，草更綠了，花更艷了！我干脆奔跑起來，踩著熟悉的腳步，我像小時候一樣甩掉鞋子，在草地上奔跑，此時我仿佛看見了小時候的我！模樣那般清晰。
我停下腳步，發(fā)現前方一望無際的茅草根！它們搖著腦袋，像山中精靈，好奇地向我招手，我摘下一棵含在口中，它依舊那么甜，而且比以前更甜！更香，它像一把鑰匙，打開了我塵封已久的童年之門，它像一種配方，調制了童年的快樂！
我發(fā)現，楊伯伯的白玉蘿卜，依舊那樣白，那樣嫩，郭奶奶的小番茄紅得那么耀眼，摘一個嘗嘗，依舊那樣酸中帶甜！何爺爺的葫蘆又大又漂亮，我又躡手躡腳躲在那里，輕輕地在上面刻了一個“�！保业男谋豢鞓芬鐫M！我仿佛找回了童心，我看見，童心在茅草根中打滾兒，我向它跑去，像在海中找到了一根浮木。我將童心，裝進心里，這時，我發(fā)現，我的心一直在這兒，從未離去。
水開始倒流，木馬車開始往回跑，水流回到了水面，雨變成了云，一切都倒退了，因為我找回了童心，牽起了童心的手……
童心未泯作文 篇16
我百無聊賴地走在花園中，最近期中考壓得我透不過氣，出來散散步也好。 我坐在那石凳上，看著那一群小孩子正開開心心地和自己的伙伴做著游戲，他們一堆人，你追我，我追你的，玩得不亦樂乎，連額頭的汗水都沒空拭去�；蛟S，當初的我玩得一定比他們更瘋�？涩F在呢，卻一臉憂愁。
我沉思著，到底是什么使我以前這么開心？大概就是那顆童心吧！它曾經讓我快樂無比……現在的我，早已沒了童心，有的只是那學習的壓力。我嘗試過，把童心找回來，卻發(fā)現一切都變了。我的父母說：“都幾歲了，不好好讀書，找什么童心，有空就多背下書�！弊罱K，我也放棄了找回童心，面對現實。
現在的很多學生都和我一樣，深深地被埋進了作業(yè)堆和試卷中，把童心都弄丟了。而家長們，望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，可是你們想讓孩子們等到了長大以后，回首過去，才知道快樂僅僅就在幼年？
我認為少年時期也應該好好地玩。周六的時候就不要再去那討厭的補習了，和同學出去狠狠地“瘋”一下。平時，也可以看看漫畫，來緩解下心情，這些想法算不上過分吧？
此時，我又有了尋找童心的意愿。對！童心不能讓它就這么沒了，我要把它找回來。家人的反對不可怕，失去童心才可怕呢！
童心未泯作文 篇17
童年，本該是在幼兒園中與朋友們無憂無慮地玩耍；童年，本該是在游樂園嬉戲游玩，無憂無慮；童年，本該是在父母的關愛呵護下，隨著自己的意愿做自己感興趣的事；童年，本該是天真爛漫，百無禁忌。
然而，應該指出的是，在當今高速發(fā)展的社會，競爭日益激烈。父母們?yōu)榱俗尯⒆佑幸粋�美好的未來，個個重磅出擊，給孩子們報了各種各樣的補習班，使得孩子們苦不堪言。
本應無憂無慮、令人神往的“童年”正在漸行漸遠。我不得不大聲疾呼：“找回童心�！�
找回童心，找回的該是一種純真爛漫。孩子們是活潑天真的，他們需要的是一種自由自在、無拘無束的生活。我們百般約束他們，只會使他們一個個失去自己的個性，失去自己的童心。要知道，孩子們是最富有想象力和好奇心的，而這正是一名優(yōu)秀的科學家所必需的。
找回童心，找回的該是無憂無慮、百無禁忌的生活。孩子們需要的是一片屬于他們自己的天空。我們不應把自己的主觀意愿強加到孩子身上，讓孩子瘦小的身軀過早地承受沉重的負擔，以致壓彎了他們的“腰”。
曾經看過這樣一則報道：山東有一位母親，望子成龍心切，從小就讓孩子參加各種補習班，包括拉小提琴、學畫畫、學書法、奧數等，總共不下十幾門。就這樣從幼兒園一直補到孩子上六年級。令人驚訝的是，孩子因為多年過度學習，頭發(fā)竟全部變白了。此事一出，這位母親更是遭到大家的猛烈抨擊。
真有點“白了少年頭”的悲哀。想必那位孩子也不會留下什么美好的回憶吧！童年是一個人一生中最燦爛最天真無邪的時光，我們應該做到的是順應孩子的天性，讓其自由發(fā)展。
找回童心，找回的是人生中一段美好的回憶。須知卵石臻于完美，不是槌的打擊，而是水的載歌載舞！
找回一個無憂無慮的童年吧！
童心未泯作文 篇18
放飛童心在這里，天真、無慮的我們，放飛了風箏，風箏上，滿載著我們的夢想與童心！
看著夢想與童心，越飛越高，我們笑了，雖然以后有更多的挫折在阻擋，讓我們一次次跌倒，但稚氣的臉龐只有堅強的表情。今天的我們放飛了童心，放飛著夢想，我相信，明天的我們，是未來的希望，譜寫著中華璀璨的詩篇！
童心未泯作文 篇19
童年是每個人一生中最純真、最美好的時光。它是一個繽紛的夢，帶著歡歌，帶著笑語，徜徉在明媚的陽光里；它是一首動聽而奔放的歌謠，載著希望，載著夢想，飛向未來的天際。
（1）雛鷹起飛——1~2年級
在茫茫的宇宙中，它們是一群愛哭愛鬧的鳥兒，單純的思想，無知而又天真，可愛而又單純。而藍天告訴它們怎樣飛翔，怎樣生存；告訴它們什么是自己前進的目標。從此，太陽便成為了它們前進的方向。它們在藍天下飛啊，飛啊，飛啊……時而嬉戲，時而打鬧……有些鳥兒不顧一切，一心想著自己的夢想，因為它們知道只有著樣才能得到光明，而有些鳥兒還停留在幼兒時代，飛累了，歇一會，看看風景，它們怕苦，怕累，卻不知自己與別人之間的距離……它們飛啊飛啊……
（2）厭倦飛翔——3~4年級
鳥兒們的距離越來越大，有些鳥兒它們越飛越有趣，完全成醉在這飛翔當中，而有些鳥兒卻厭倦了飛翔，甚至放棄飛翔，可茫茫宇宙中卻找不到一個找落之處，于是它們又只好拖起笨重的身子，慢慢地，慢慢地……接著在這一批隊伍中聽見的又只是一陣陣噓嘆和埋怨，它們似乎是一群窮犯，面對天空給予的考驗，它們弱不驚風，只能“望洋興嘆”！但是它們仍然飛啊，飛啊……
（3）奮力拼搏——5~6年級
離終點的距離越來越近，每個鳥兒都以意識到了身邊的緊迫感，它們不在玩樂，而是奮力的飛啊飛……抓緊著每一分每一秒，它們都開始知道嚴駿的考驗將要降臨，就連原先掉隊的鳥兒，也挺起胸脯，展起翅膀，毫不放松，可是它們似乎感到自己要比別人多用一倍的力氣，甚至更多。于是它們開始后悔，后悔當初的無知與幼稚，后悔自己把這寶貴的一分沒一秒白白浪費在玩上，于是它們又繼續(xù)飛啊飛啊………孩子們，沖刺吧！
童心未泯作文 篇20
她的童年生活是難忘的。
當最后一個兒童節(jié)被上帝派來的雨兒使者帶走時，她有些彷徨、空虛、低沉。滴答滴答的纏綿細雨為她心中低沉的旋律伴奏，不知從何時起，串串晶瑩淚珠從她的臉龐滑落。
然而，歲月如梭，白駒過隙。當炎炎夏日輾轉為瑟瑟秋日之時，她與摯愛“童年”分手了。曾經的一切不過是一程煙水，美麗虛無卻刻骨銘心，在她的心上留下了一道不可治愈的傷口。
時間是最好的療藥，卻亦是一瓶淡忘劑。
初中生活開始了。每當最后一縷晚霞消失在天邊，夜幕悄然降臨，月亮星辰掛在窗外，迎來的不再是一天努力之后的解脫，而是再一次為將來而努力的勤耕苦讀，童年種種已被埋在心底，黯然失色。
一次夜間，靜謐包圍著她，唯能聽見她與弟弟的喃喃細語。
年僅七歲的弟弟問她：“姐姐，你知道什么是同心嗎?”她的心一陣悸動，仿佛羽毛劃過的輕柔。童心?難道她的童心已隨童年的逝去而漸漸泯滅了嗎?弟弟見她久久未開口，便說：“同心就是心連心啊!姐姐，你不知道嗎?”弟弟的童言稚語令她心房充溢著溫暖。
她的臉上露出了淡淡的笑容，她撫了撫弟弟的頭：“我還以為你說的是兒童節(jié)的童，心靈的心。姐姐已經失去了童年，童心也快要泯滅了，你現在有一顆純真的心，它是你寶貴的童心，你要珍惜，不要讓童年虛度、童心泯滅!”或是對童年的懷戀，或是對自己的慰問。她不知道弟弟是否能聽懂，但聽了弟弟的回答，她徹底怔住了。
“姐姐，那我借給你一顆童心吧!”一句簡單樸質的話，令她熱淚盈眶，心跳似乎驟然停止，久久不能回神。她不敢相信這是一個7歲的孩子可以說出來的話，她下意識的擁住弟弟，臉上浮現了笑容：“你借給我了，那你呢?你就沒有童心了!”
“我可以再和童年借一顆啊!這樣我們都有啦!”弟弟天真的說。
聽了弟弟的話，她的臉上浮現了幸福的微笑，那樣純真，醉人，似朝陽暮霞。
從此，她閑暇時間會像以前一樣，與鄰家小朋友玩耍，去買天揮灑汗水，在炎炎夏日戲魚，在獵獵冬日嬉雪……
若時間將再次消磨她的記憶，泯滅她的童心，她將毫不畏懼，因為弟弟借給了她一顆似璀璨明星的童心，高傲的佇立在夜幕下，永不泯滅。
童心未泯作文 篇21
童心是珍貴的，但它就像一場夢，在你擦凈雙眸的那一刻就消散了，很難再有了。
那場蕩漾在我心中的夢，即便是在今日雙眸明澈如水的我的腦海里，不再是那么的無知可笑，而是對童心的惋惜。
那年那月，奶奶還未搬家，住在那矮宅子的一樓，一樓都是有院子的，不大，也沒有像百草園里那么有趣的花草，只有爺爺種的菜芽。分別多年，我卻還可描繪出它的原貌。
園子里的趣事，是要自己找的。沒事按按螞蟻，彈一彈西瓜蟲，但月夜下那盆清水，在那時我被童心圍繞的眼中灌下了波波浪花。
搬一張短板凳，端一盆清水，擱在院子里。夏天時是最好的，院子里也是涼快的，我就坐那等著，月亮就浮上來，掉進我的腳盆里了。
第一次望見那腳盆里的月亮，我是又是驚訝又是驚喜的，激動地搓著手，想著書上猴子撈月的情景，竟想去做那“小猴子”了，要是能把月亮撈出來，那得有多風光?
我試著用腳去撥那水中像銅鏡一樣的月亮，怕是那月亮太涼或太燙，回想那似乎無知的我，只是因為有一顆溢滿了好奇的童心罷了。
就在我觸碰到那月時，它“霍”一下散開了。第一次覺得像會發(fā)光的煙霧，是會在水中散開的。后來仔細一想，也不對，更像是一群會發(fā)光的小魚在我的腳盆里竄來游去，我急忙抬頭看月亮，可它還是它，也沒有小魚在天空上游，我有點失望，嘟著嘴再低頭，呵!水里的月亮還是它，一點變化也沒有的了。
我開始發(fā)現，踩得越用力，“小魚”就越多，我就開始用勁踩，直到一大盆水只剩下半盆，我才停手。
濺在外面的水花一點一點的，聚成了小水珠，現在的我也許只知道是明月，但那時，我卻以為是金子，就直起身撿一枝樹丫，戳那“金子”，但它卻軟了下去，我便知不是了，因為金子我見過的，是硬的。
可我也不惋惜，因為水珠被碰到時會陷下去，就像奶奶捏的團子，軟軟的，還是冰涼涼的，好像戳了那些水珠，會露出來豆沙芝麻之類的東西。
我就這么玩著，直到水涼了，媽媽把我的腳從盆中抱出來，我才關上園門回去，第二天仍是重復的。
月下洗腳的事是不再有了，我卻常是在燈下洗腳的，有時也會學著以前一樣玩水，卻不再那么有味道了;有時自己也會不明白的，明明是同樣的水，同樣的人，只是沒了那月罷了，卻什么都不同了。
月亮是一直掛在空中的，可那讓我珍惜的夢，在我一步一步的成長中，不知去向了。
童心未泯作文 篇22
在春暖花開的日子里，我和爺爺在院子里種下了幾顆西瓜種子。西瓜籽在松軟、濕潤、溫暖的泥土里美美地睡了幾天，一天清晨，西瓜籽終于睡醒了，它從泥土里探出長長的、白白的、嫩嫩的身子，頭上帶著黃白黃白的帽子，可惹人喜愛了。
又過了幾天，西瓜的身子變成嫩綠嫩綠的，帽子脫下來，長出了兩片黃綠黃綠的葉子，那葉子就像縮小版的扇子。微風一吹，它就俏皮地搖曳著身子。再過半個月，葉子越長越多，越長越綠，遠遠看去，就像一張綠油油的毛毯鋪在大地上。
當西瓜的葉子越來越密，顏色綠得越來越深——墨綠墨綠的，西瓜藤越伸越長，越來越粗的時候，西瓜開始長出亮黃亮黃的小花。它們有的藏在葉子下，有的偎依著綠葉，有的伸長脖子盡情地綻放著它的美麗。
一朵朵的小花陸陸續(xù)續(xù)開放，西瓜也漸漸長大。先是拇指般大小，幾天不見，就變成拳頭大了，墨綠墨綠的就像綠寶石般迷人。圓溜溜的西瓜，這里一個，那里一個，它們就像撒落人間的綠精靈，討人喜歡。當天氣逐漸炎熱，西瓜皮上有序地涂上了波浪形的條紋。
午飯后，艷陽高照，爺爺從地里抱回來一個圓滾滾的大西瓜，我拿來了水果刀。手起刀落，爺爺切開了西瓜。熟透了的西瓜紅艷艷的，中間起著白紗，黑瓜籽稀稀落落地點綴在西瓜瓤中，粉紅的瓜汁都沁出來了。我拿起最大塊的西瓜，放到爺爺手里。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、我，圍在一起，津津有味地品嘗著西瓜。西瓜真清甜呀！吃了一塊，我又拿了一塊，爺爺說：“盡管吃，一個不夠，再來一個。一會兒我們再去摘幾個送給鄰居。”
品嘗著自己勞動得來的果實，心里美滋滋的。
童心未泯作文 篇23
周末下午姐姐臨時有事，讓我來她家照看五歲大的外甥女潭潭。我正在姐夫的書房提煙靜思，在客廳玩耍的潭潭突然踢門而入，非要拉我?guī)鋈ネ�。我害怕這個小淘氣鬧個沒完，想了想又無事可做，遂關門帶她去逛街。
時入深秋，路兩旁法國梧桐樹上的葉子都已變得干黃，不時一陣風掠過帶下一片片枯葉，簌簌的撒向地面，讓人寒意頓生。我裹了裹身上單薄的外套，跟著邊蹦邊跳，還不時回頭沖我做鬼臉的小淘氣，沿著小區(qū)門口這條長長的大街上漫無目的的向前走�？粗懊婊顚毸频牡奶短叮挥稍谛睦锟嘈Γ哼@個年齡的孩子只知道任性撒嬌，稍不如意，便哭鬧不止；哪里懂得世間冷暖，善惡美丑這些世間哲理，就算告訴她，她也只是疑惑的點點頭，片刻便忘。邊想邊向前走著，不知何時潭潭已竄回到我的身邊，嘟著小嘴身對我說想吃巧克力；我沖她微微一笑，我便牽起她那雙胖乎乎的小手向附近的一家超市走去�？斓匠虚T口的時候，感覺身后的小手突然停住了，我回過身來看到小淘氣立在那里不動了，眼睛定定的看著一個地方。我松開手詫異的順著她的目光望去。在街的對面，一個蓬頭垢面、衣衫襤褸的老頭低頭跪坐在街邊，一條沒有小腿的斷肢露出紫紅結痂的、光禿禿的膝蓋；一雙黑乎乎的干癟的枯手吃力地托著一只已看不出顏色的鐵腕，不時顫抖著伸向過往的行人。
看到那個乞丐骯臟的模樣，我心中感覺一陣惡心，于是趕緊又拉起小淘氣的手，示意她繼續(xù)向前走。她似乎對我的催促沒有反應，依然站在原地定定得看著那個乞丐，臉上的笑容也消失了。我想小淘氣可能沒見過這種專門在人流密集的地方靠討錢為生的丑陋乞丐，一時被嚇呆了，就俯身湊到她的耳邊說：“別看那個臟兮兮的人了！我們趕緊走，要不然巧克力都被別人買走了！”可她對我的話也是充耳不聞，仍然出神地看著那個乞丐和乞丐前面來來往往的人群。像往常一樣，過往的人們很少有彎下腰向那碗中投放一枚硬幣，還有不少人像我一樣用鄙夷的眼光審視這種早已司空見慣的乞丐。當我準備再次催促身邊還沒回過神來的小淘氣時，她卻把臉轉向我，用充滿童稚的聲音問：“舅舅，那個爺爺在干什么？”天哪，潭潭竟然喊那個乞丐爺爺！我簡直不敢相信自己的耳朵，幾乎同時我的心猛然一顫，一種感動和羞愧之情襲上心頭。我告訴眼前疑惑的小淘氣，那是一個殘疾人在向路人乞討，也許他不愿成為家人的負擔，也許他的家人不要他了，也許他根本沒有家人……潭潭水汪汪的大眼睛看著我，幾乎帶著哭腔對我說：“舅舅，他好可憐啊，我們幫幫他吧！你說過要主動幫助有困難的人的。”樣子生怕我不同意似的。此時，我覺得我這個自以為深諳世間冷暖、徹悟善惡美丑的大人在她面前竟然如此矮小。那一刻，我掏出身上所有的零錢，遞給外甥女，毫不猶豫的拉著她走向那位乞討的老者。走到近前，潭潭蹲下來把錢放在零星散有幾個硬幣的鐵腕中，又用兩只小手輕輕的按了按，然后柔柔地對乞丐說：“爺爺，快回家吧！外邊冷！”老人從沒抬起過的頭一下子昂了起來，呆滯的目光中有亮光閃過，原來如此卑微可憐的一個人也滿懷感恩之心。當我們走遠時，他還頻頻向回頭望的外甥女微笑揮手。
回來的路上，我看著依舊在前面蹦蹦跳跳的，啃著紫色巧克力的小淘氣陷入了沉思：平時我們走在路上看到過很多這樣的人，在我們心中他們只是一個個等待憐憫的乞丐，然而我們大多時候都視而不見，也許偶爾停下來給他們一點點施舍，也只是冷冷的一拋，沒有像孩子那樣真誠地去幫助他們，更別說去尊敬地稱呼他們，給他們心靈上的溫暖�；蛟S過多的生活經歷讓我們變得圓滑世故、虛偽貪婪，對有權威、有地位的人笑臉相迎，阿諛奉承，對不如我們的人敷衍塞責，冷眼相對。世俗讓我們變得麻木不仁，漸漸對那些可憐的人變得淡漠，甚至鄙視厭惡。但今天潭潭的舉動深深地打動了我，讓我意識到無論何時我們都應該保留一顆童心，去關心、去溫暖那些需要幫助的人們，尤其是風燭殘年的病疾者。
童心未泯作文 篇24
一日中午，閑來無事。
我在房間里靜靜地坐著看書，女兒則在一旁自己擺弄著些雜七雜八的積木。小家伙一會兒擺成這樣或是一會兒擺成那樣的造型，可總是沒多久，積木就會坍塌下來�？墒桥畠阂琅f在一旁樂此不疲，或是手舞足蹈，或是高聲大叫。也許在她看來積木的成型與否并不重要，重要的是她自己玩耍過程是充實的；以孩子的眼光看來，成功或是失敗僅僅是兩種不同的過程而已，也就是說搭積木只是一種游戲而已，搭積木的成功或是失敗對于她來講是得到兩種不同的樂趣。因為孩子童心無暇，不關乎所謂的成功或失敗，這也許就是孩子快樂的根源。
是啊，孩子的心境真好！也值得我們佩服。當然，她向往搭積木的成功，然而積木的坍塌失敗也是無所謂的。所以她可以享受到成功和失敗兩種結果的快樂。相反的是我們成人，無論做什么事，總是把結果勾勒的特別美好，追求的過程往往想象的簡單，一旦期間受到了挫折或是磨難，可能就會一蹶不振。我們的一些費盡心機、患得患失，甚至斤斤計較，隨著我們年齡的增長和所謂的經驗積累，在頭腦中反而成了一種累贅，所以只有成年人的我們才會多愁善感。
古人云“童子者，人之初也；童心者，心之初也。夫心之初豈可失也！”只要我們擯棄所謂的紅塵俗事，丟掉精心機慮，返璞歸真，并且使我們內心與外在均與浮世繁華而無求；在茫茫大千世界之中，卸掉社會生活的紛紛擾擾。不要抱怨全世界只有自己的生活太單調，那樣你永遠難以欣賞到身邊的美景。
童心無界域，童心如白紙，不要刻意的去賦予它某一種色彩，其實它是透明的。保留有一顆純凈、善良的童心吧！不要讓童心成為自己最缺失、最難得的東西。若我們每一個人以用一顆童心的心態(tài)去看待一切，我們會欣賞到一個與眾不同的世界。
童心未泯作文 篇25
在屋里實在是待不下去了，我百無聊賴地走在花園中，最近因為期中考試的事壓得我透不過氣，出來散散步也好。我坐在石凳上，看著那一群小孩子正開開心心地和自己的伙伴做著游戲，他們一群人，你追我，我追你的，玩得不亦樂乎，連額頭的汗水都沒空拭去�；蛟S，當初的我玩得比他們更瘋，可現在呢，我卻一臉憂愁。
我一邊注視著這群孩子，一邊沉思著，到底是什么使我以前這么開心？大概就是那顆童心吧！它曾經讓我快樂無比……現在的我，早已沒了童心，有的只是那學習的壓力。我嘗試過把童心找回來，卻發(fā)現一切都變了。我的父母說：“都幾歲了，不好好讀書，找什么童心，有空就多背背書�！弊罱K，我也放棄了找回童心的想法，只好面對現實。
不僅是我丟掉了童心，現在的很多學生都和我一樣，深深地被埋進了作業(yè)堆和試卷中，把童心都弄丟了。家長們望子成龍、望女成風的心情可以理解，可是你們想讓孩子們等到長大以后回首過去時，才知道快樂僅僅就在幼年嗎？
其實我們現在也應當快快樂樂地玩，不是有專家說可以在玩中益智，可以在玩中培養(yǎng)我們的合作能力嗎？周六的時候就不要再去那討厭的補習班了，和同學出去狠狠地“瘋”一下。平時，也可以看看漫畫，來緩解下心情，這些想法算不上過分吧？
看著此情此景，我又有了尋找童心的意愿。對！不能讓童心就這么沒了，我要把它找回來。家人的反對不可怕，失去童心才可怕呢！
童心未泯作文 篇26
雨來了。
還埋在題海中的我被爸爸與弟弟拉了出來。外面煙雨朦朧著，城市被雨霧籠罩著，可我的腦子中還糾結著剛剛那道數學題。
“啪”的一聲，雨水濺了開來，落到了我的褲腳上。我抬起頭惡狠狠地看這弟弟，說：“你個調皮蛋，居然敢弄臟我的褲子，你死定了！”他撅著自己的小嘴，仰起自己圓圓的腦袋，說：“姐姐陪我一起踩水坑嘛！”“幼稚�！卑职峙牧伺奈业募绨颍f：“難得出來玩，就陪他玩一下吧�！�
看這弟弟那黑得發(fā)亮的眼眸，直愣愣地望著我，似乎是在乞求。是呀，有多久沒有玩了。
我卷起褲腳，拉起他的小手，跳在一個又一個水坑上，水花向四周迸射開來，開出一朵轉瞬即逝的花朵。雨還一直下，我們如同雨中的舞者，跳動著。雨水浸入了鞋襪，癢酥酥的，可內心卻又是如此開懷。真的，有多久沒有玩了，如此的忘懷，卻又如此令人享受。
放下了自己的束縛，也不再擰著自己的眉頭。突然，我的腦海中浮現出一個畫面。我轉過身去，對正玩著盡興的弟弟說：“我們一起來走獨木橋吧！”
“姐姐，這個怎么走呀？告訴我好不好？”
“跟著我�！�
我踏上草地邊的石階�！安荒艿粝氯�，也不弄踩在草地上�！蔽沂肿屑氂趾喚毜慕忉尩馈�
曾記得小時候每次與爺爺奶奶還有堂弟回家，我們總喜歡在石階上走，而爺爺奶奶怕我們掉下去扭傷腳，也總是在一邊護著，叮囑著我們小心。
我在他后面跟著，拉著他后面的衣領怕他掉下去。我也十分留意自己，小心翼翼地走著�！斑@真有意思！”弟弟突然轉過身，大叫了一句，使他重心頓時不穩(wěn)。而這一反映也令我措手不及，我趕緊拉住他，自己卻摔到了地上。褲子徹底臟了。一旁的弟弟委屈著，說：“姐姐，對不起，你沒事了吧，要不要我?guī)湍愫艉簦俊蔽艺玖似饋�，捏捏他肥嘟嘟的臉蛋，說“沒關系，我們再一起玩，好不好？”
一場下雨天，我找到了童心，沒有作業(yè)，沒有拘束，只有快樂的我們。
童心未泯作文 篇27
有時候，孩童的一些言行，是愛的原始表達，簡單而純樸，純潔而可愛，其中卻蘊含著令大人們深思的哲理。
愛在童心時，是一種毫無污染的，直叫人滴淚的感恩，一種對生命的最無瑕的詮釋，對蕓蕓眾生的深切關懷。
我要講述的是外甥的點滴，點滴中充滿了愛的言語和生命的回答。
小樹受傷了
外甥今年4歲了，姐姐給他買了輛小自行車，三只輪子的那種，院子成了他的賽車場，因此常是丁零般的笑聲，像一支美妙的音樂蕩漾在院子的每個角落。
那天中午，姐姐在廚房燒菜，我在房間溫習功課，外甥則自個兒在院子中逛來逛去，騎在自行車上的他像只小蜜蜂一樣穿梭在院子的花花草草之間。不一會兒，我聽到窗外一陣陣“哇哇哇”的哭喊聲。糟糕，一定是外甥摔倒了！我放下書本，沖出屋外，只看到外甥對著一棵樹皮受了點損壞的小樹瘋狂的哭，小自行車則倒在旁邊。“怎么了，韜韜?”我跑過去抱住他�！拔易仓淞耍涫軅��！蓖馍爸�。
這時候姐姐也聞聲趕到，“收起車，回屋里去吧�！苯憬憷馍堇镒�，誰知他卻賴著不走，“要給小樹敷敷傷才行。”小家伙堅持著。
第二天，大家都看到了院子里有棵小樹，上面纏著一圈白色紗布。
小麻雀也是人
七月的南方，常常多雨水。那一天，一場大雨過后，屋檐積了些雨水，外甥于是跑出去玩，玩著玩著，外甥手里捧著一只小雛雀，對我說：“大姑姑這只小雀雀仔快死了，你救救它吧！”
我仔細看了看那只小麻雀，黑黑的羽毛都讓大雨打濕了，估計是被風打下來的，渾身沾滿了泥巴。“快，快，快，把它扔出去，很臟的�！蔽掖叽僦Ｍ馍豢次业膽B(tài)度那么冷漠，急了。他輕輕地把小麻雀放在沙發(fā)軟墊上，然后，一只手叉著腰，另一只手指著小麻雀，儼然一副小大人的姿態(tài)：“大姑姑，你壞，看到小雀仔要死了也不救，還叫我扔出去，小雀仔也是人��！”
聽到外甥這樣說，我哭笑不得，可心里卻很沉重，有點慚愧，面對小大人的“指導”我默然了。
其實不管孩童的語言是多么的單純，行為是多么的幼稚，他們的童真卻是可貴的，可敬的。
愛在童心，聽生命在歌唱。
童心未泯作文 篇28
站在香樟樹下，橙紅的樹葉在秋風中翩飛飄落，望向淺藍的天空，雙手合十，祭奠我已逝去的童心。
曾幾何時，一盆清澈的自來水、幾個塑料瓶就足以讓我獨自一人玩上一下午，將水翻來倒去，樂不知�！�
曾幾何時，常常坐在院子里，拿著一個小樹枝，想盡一切辦法阻擋螞蟻前進的道路，看著被自己捉弄的螞蟻“嘿嘿”傻笑……
曾幾何時，我會踮起腳尖摘下一片心愛的樹葉，用剪刀將它剪成說不出名的形狀，然后心滿意足的輕輕將它收藏……
曾幾何時，喜歡趁父母不在家時，把手插進米缸，反反復復，不知疲倦，享受著那一份單純的快樂……
曾幾何時，我會把保護膜上的充氣小泡泡挨個挨個擠破，聽著那“啪啪”的響聲，莫名歡笑……
曾幾何時，我會抱著一個漂亮的布娃娃愛不釋手，會激動得不停地親吻布娃娃，會背著兩只熊娃娃去學�！�
曾幾何時，我會在大街上跑著跳著踩那些落下的香樟樹果實，永不休止地跑著跳著，等到覺得累了才撿起一些“香樟豆”回家去……
曾幾何時，會在夜深人靜時，忐忑的用手指指著月亮說：“我才不相信指了你我會沒耳朵，要是你敢割我的耳朵我就去告訴我媽媽�！闭f著說著便流下害怕的淚水……
曾幾何時，喜歡把原本整齊擺放的東西打亂，自己再來整理一遍，然后望著自己偉大的“戰(zhàn)績”自豪的傻笑……
曾幾何時……
那些“曾幾何時”始終都只是過去。如今的我們，對于螞蟻、樹葉、布娃娃……都已經變得冷淡，變得漠然。隨著年齡的增長，我們的童心已經被塵世之事漸漸的消磨掉了。我們的心中不再純凈如水，取而代之的是無盡的雜念。我們只在乎金錢、名利，赤誠之心已變?yōu)樘摌s之心。那些曾經的童真、單純不知是否還能回得來？
所以，為了那些逝去的美好，我雙手合十，祭奠童心……
童心未泯作文 篇29
偶然發(fā)現，又過了一年。陽光射到一本童話書上，看得出來是很久以前的了，很舊，書面也沾滿了灰塵，但那泛黃的紙張好似一種神奇的魔力，吸引著我去翻開、去閱讀。原本只是一些幼稚的故事，卻讓我想起從前，奶奶也是給我講這樣的故事，爺爺也是教我認這么簡單的字，在我腦中浮現。那是種……美好的感覺。
可是現在，卻是傀儡般的感受。日復一日地重復，平淡無味。我總覺得失去了什么，問朋友，他們說我失去了快樂；問父母，他們叫我不要想太多�？晌业降资チ耸裁�？
我不甘被束縛，我開始尋找。我收拾行李，踏上了開往雪國的列車，就像是一個迷茫的人突然找到了方向。我翻山越嶺。終于，我到達了遠方，卻發(fā)現周圍只是白茫茫的一片。
我終究，還是改變不了嗎？
我跪坐在地上，那本童話書從背包里掉落，“最初”兩個字映入眼簾。最初……或許，我不應該擠著向前走，我要尋找的，在最初的那個地方！
我回到那個熟悉而又陌生的小房。它已經破爛不堪，搖搖欲墜快要倒塌。我推開那扇門。
咯吱——低頭一看，原來是一個小汽車，已經掉了一個輪子。我覺得它很眼熟。帶著心中的那份疑惑，繼續(xù)向前走，發(fā)現地上滿是我丟棄已久的玩具。慢慢地，一些似曾相識的畫面在我腦中不斷閃過。把這些所有的畫面連接在一起，組成了童年時一個個開心的笑容。我找到了！
原來，我失去的不是童年，因為童年這份記憶是永遠留在我心底的，我失去的是那份天真爛漫的童心。
不過，現在還不晚。我既已找到，便會帶著它，一路前行。
童心未泯作文 篇30
有夢的飛燕從窗前飛過，一陣清風打開了知識的門，帶著夏日海邊滄桑的滋味，我聞到了，聞到了在人們心靈深處埋藏了很久的童心……
試著睜開你們的雙眼吧！打開你們心靈深處封鎖的那扇門吧！再次用那種毫無疑念、純真無邪的眼望向那絢麗多姿的世界吧！
童心看世界，用純真的目光去看世界吧！“春姑娘來啦！”“太陽公公從遠處趕來上班嘍！”“月亮姐姐會發(fā)光，好美呀！”“夏天哥哥給人潑上了一盆水！”“秋姑姑給世界點上了金色！”“冬姐姐帶著雪被來了！”……在孩子的眼中，一切都是那么新奇，那么有趣！但在大人的眼中，一切都是那么自然，那么平常，他們對一切未知失去了興趣。
童心看世界，用好奇的眼光去看世界吧！“咦，小草怎么能自己破土而出呢？”“山中有沒有住著神仙呢？”“為什么太陽總下到山的那一邊呢？”“為什么會有花草樹木呢？”“世界上真的有龍嗎？”“猿猴怎么升級成我們人呢？”……在孩子的眼中，一切充滿著未知。
在童心的世界里，無名利煩惱，即使碰到了，也會風吹烏云散。生活在游戲世界里的兒童才是真正的貴族，他們總是渾然忘我地游玩，盡情享受自由自在、無憂無慮的生活。多看看旁邊人的微笑吧！讓愛心充滿世界！
如今，讓我們走進這童心的世界吧！在童心的世界里，一切沒有罪惡，沒有偷盜，世界上的事物是那么美好：太陽公公給了人們光明；月亮姐姐照亮了黑夜；小星星眨著眼睛；藍天是它們溫暖的家啊！童年的夢是那么美好！只不過，現在沒有夢的飛燕再次從窗前飛過……
用童心來看這個世界上的事物吧！放下所有的煩惱，用好奇、純真的童心去看世界吧！你就會被所有一切美好的事物所吸引。請大家再次用那毫無疑念、純真無邪的童心去看世界吧！把埋藏已久的童心呼喚，把它喚醒吧！
童心未泯作文 篇31
現在，你是否為找到一只螞蟻而興奮？你是否為看到一朵被粉色暈染的桃花而著迷？你是否被那蟋蟀的琴音所吸引……
我也不知道答案，但因為一次出行，我發(fā)現自己還是個大孩子，因為我的內心里并沒有太多成熟，而童心還在回蕩。
新年又一次的來臨，過年了，小孩子們都很快樂，因為有紅包拿，還可以穿新衣裳、放煙花。這是個人人都歡喜的日子。在老家的晚上，家家戶戶都在放煙花。天空中紅的，黃的，藍的……各種顏色交織在一起，令人眼花繚亂。仔細看：有的像掛滿銀花的火樹，有的像劃過天空的流星，有的像璀璨無比的花球……把整個天空照得通明。親戚家的弟弟妹妹吵著爸爸媽媽帶他們去放煙花，爸爸說讓我?guī)麄內シ�，拿了錢給我讓我去買小煙花來放。其實這時我最懂他們心里是怎么想的，那么大人了，還放小孩子玩的煙花，多丟人啊。同樣的，我和爸爸媽媽他們想的也一樣，覺得自己已經是半個大人了，放煙花不屬于自己的愛好，所以也是一臉不屑和無奈的帶著幾個小孩子向黑夜中走去。
我?guī)е艿苊妹靡黄鹑ベI來了煙花，人手一把火機。到小區(qū)里的球場去放，那里來往的人挺多的，我怕別人嘲笑我，那么一大個姑娘了還放煙花。所以我就叫弟弟妹妹回家在門口放，打算在一旁看著。但他們死活不肯，我只好隨他們了。我們買了“大黃蜂”“滿地珍珠”和“電光棒”。放煙花時，“滿地珍珠”嘭地噴出了許多漂亮的珍珠，“大黃蜂”“唧——”一只黃蜂旋轉著飛向空中，電光棒呲呲地綻放金黃色的火花，像小星星一樣閃閃的。，這時我們都沉浸在煙花爆竹的歡樂中，先前怕別人嘲笑的擔心早就都拋之腦后了，此時的內心只覺得很快樂。回家去，奶奶說我還小得很，還跟弟弟妹妹玩煙花，我心里真不是滋味，煙花那么好玩，只允許小孩玩，就不允許我玩��！
第二天，我來了興趣，帶著弟弟妹妹去放炮仗，我們四個個膽子挺大的。每人買兩盒擦炮，點著了甩得遠遠的，嘭地一聲炸了。找來一個瓶子，點著炮仗丟進去，瓶子被炸飛了，我們都咯咯地笑了起來。弟弟是個很可愛的小家伙，把炮仗點燃趁我和妹妹不注意丟在我們身旁，我們被嚇一大跳，此時非常生氣想把他揪過來教訓一下，但是弟弟那搞怪的笑把我們逗得也笑起來，我們氣也消了。那時我才發(fā)現，原來我也不是一個真的“大人”，只不過是一個“大孩子”罷了。
有了這幾天在老家的經歷，我覺得跟弟弟妹妹放煙花，放炮仗是過年最好玩的事了，還有時候我和弟弟玩過家家，玩老師和同學的游戲，這些也挺好玩的。也許這才是我，童心未泯……
童心未泯作文 篇32
有童心便有樂趣，它讓生活變得更有意思。人如果沒有了童心，生活會少了很多小確幸。
暑假時，我們在沒有課外補習班的時間里，準備去楠溪江玩半天。到了楠溪江，已經是下午六點多了，最后一抹晚霞從山上落了下去，整個天空全部都暗了下來。借著楠溪江景區(qū)旁的強烈燈光，我看清了楠溪江的景色。爸爸媽媽說他們在車上休息一會兒，讓我自己一個人去附近的地方走走。我走到了小溪旁，看見兩個五六歲的小孩在溪水旁拿著石頭打水漂，他們兩個玩得十分高興，連我站在他們旁邊都不知道，就這樣，我便看他們打水漂來消磨時光。
過了一會兒，他們打累了，便停下來休息，見我正在全神貫注得在看他們打水漂，又來了興趣，開始熱火朝天得打了起來。他們越打越厲害，一會兒就從只打一、二個水漂打到了五、六個水漂，此時，我也想打水漂，便拿起一個扁平的石頭，用力地往水中打了過去，隨著石頭在水面上的聲響，我聽到了一陣歡呼：“哇，哥哥，你好厲害啊！竟然一次性打了十一個水漂，你來教教我們吧�！蔽彝饬�，便教他們怎樣打水漂，“先挑一塊扁平的石頭，然后用右手用力把石頭向左邊飛去�！贝蠹s花了十幾分鐘，他們兩個小朋友最多可以打九個水漂了。就在此時，這兩位小朋友的媽媽來了，說：“原來你們在玩打小漂呀。這位大哥哥會打水漂嗎？”還沒等我開口，這兩位小朋友就說：“這位大哥哥超厲害，竟然一次性能打十一個小漂呢。”那位小朋友的媽媽說：“還記得我小時候學會了各種打水漂的方法，那時候我比這位大哥哥還厲害，最多可以打十三個水漂呢！”“天不早了，回家吧，跟這位大哥哥說再見吧。”這位媽媽說。最后，這兩小朋友依依不舍地向我告了別。
童心，是一種快樂的召喚，每一個人小時候都有童心，在玩水漂時，我就像融入了他們中間一樣，玩得非常開心，就像回到了小時候。
童心未泯作文 篇33
終于輪到科學老師來上周三下午的這節(jié)課了，終于可以光明正大的寫作業(yè)了。
在五年級上冊的第三周周三下午，輪到科學老師來上課。我們的科學老師跟別的老師有點不一樣，別的老師拿到了這節(jié)課，一定會拼命地講課，能講一點是一點，結果講得太快，幾乎沒聽懂；而我們的科學老師呢，比較有童心，會讓我們做一些“有意義”的事情，沒錯，就是寫作業(yè)。并不會像其他老師一樣，講的我們左耳進右耳出。
這次科學老師并沒有讓我們寫作業(yè)，而是熟練地找到了一個日本動漫，和我們一起看。我們先是有點不明白，老師竟然愛看日本動漫！還看得那么津津有味，一看老師就是個有童心的人，因為哪有老師帶著學生看動漫，看得那么著迷的。過來的時候，老師帶著一堆的作業(yè)本，課上完了，老師連一本都沒改好。
在這之后，每次只要是她來上課，我們就一定能看動漫。
童心不分年齡大小，快樂是多樣的，只要有一顆童心，那就更能發(fā)現快樂所在。
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