做家務(wù)小學(xué)6年級作文
每個人都是家里的一份子，做家務(wù)是我們天經(jīng)地義的事情！下面小編帶來的是做家務(wù)小學(xué)6年級作文，希望對你有所幫助！
做家務(wù)小學(xué)6年級作文1
開始放暑假了，自然不能讓自己閑下來。慢慢地，習(xí)慣地做一些家務(wù)事，為爸爸媽媽分擔分擔。
一開始是拖地，用拖把拖兩下就行了，媽媽覺得這個工作沒什么份量，我便多了一份工作——洗碗；我有時候會在廚房里露兩手，我有時候會主動地曬曬衣服。
我最喜歡洗碗。剛出鍋的食物擺放在盤子上是美味，而我們吃完飯后，剩菜剩飯堆積在廚房的水池里，就是殘渣了；第二天洗碗時，有可能是不適應(yīng)吧，剩菜的味道特別難聞。為此我戴著塑膠手套洗碗，盤子上都是油漬。還有一些剩菜懶懶地“躺”在盤子上，丟到垃圾桶后，這種味道使人忍不住捂著鼻子；我只是盼著，快點洗，表面上看著干凈，就行了。我懷著這樣的不情愿的心情，沖一兩次水，就洗完了。
慢慢地，我接受了這種味道，不覺得難聞了。我洗碗的時候也不要手套了。我只是想象著是給碗和盤子們洗澡，洗去它們身上的污漬，換上嶄新干凈的.面貌。
一天晚上，我像往常一樣走進廚房，開始洗碗；剛一打開水龍頭，就被滾燙的熱水，燙傷了。我不知道燒了熱水，我看了看被燙傷的手，白白的皮膚上突然紅了一塊，特別明顯。但是我一想起，之前爸爸媽媽洗碗時，肯定也被燙過，我沒有聽到他們有什么怨言。雖然熱水流過手上，燙燙的，就當是給我的兩雙手泡溫泉吧！
在這個假期，做了許多家務(wù)事，證明我長大了，我學(xué)會了做家務(wù)事。
做家務(wù)小學(xué)6年級作文2
今天，是大年三十，我把這幾天做的，想的，總結(jié)了一下。
幫助父母做事，只是講孝的.一種方式，更重要的是要有體會，不能只做不思，也不能只思不做。父母養(yǎng)我們，我們要報恩。怎樣報呢？最少自己心里應(yīng)該心存感恩，體會到爸爸媽媽的苦衷，不讓他們?yōu)槲覀儞�。然后要行動起�?為他們做事，小到家務(wù)事，大到父母老時，做到老有所養(yǎng)。最應(yīng)注意的是：自覺與真實。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己。真實，就是發(fā)自內(nèi)心的感謝，沒有任何虛假的東西。
這幾天，我在爸爸媽媽上班的時候，在家打掃衛(wèi)生，疊被子，并且按時學(xué)習(xí)，有條理地安排時間，總起來說我還要繼續(xù)做下去，繼續(xù)幫助爸爸媽媽做家務(wù)。
今天，貼對聯(lián)，可把我忙壞了，爸爸媽媽去別的地方貼，留下我一個人在家里。我想：我也幫爸爸媽媽貼春聯(lián)。首先把雙面膠分貼在各屋的大“�！弊稚�，但有一個問題困擾了我：到底“�！弊质钦N還是倒著貼呢？最后，我想出了一個兩全其美的辦法，大門的“�！弊值怪N，寓意是“福到（倒）”，其它屋的“�！弊终N。一切安排就緒，剩下貼對聯(lián)。上聯(lián)：春風輕拂千山綠，下聯(lián)是：旭日東升萬里紅。剛貼完，爸爸媽媽就回來了，媽媽說：我可幫了他們一個大忙。
今天是除夕，我恭祝大家鼠年吉祥，新春快樂！
做家務(wù)小學(xué)6年級作文3
以前我總覺得做家務(wù)很累很不好，媽媽叫我做家務(wù)是我總是說我要做作業(yè)當作借口，所以我很少做家務(wù)。因為洗碗我覺得很滑，可能一不小心就會打破；拖地我覺得太累，而且我怎么拖也拖不好，掃地我覺得灰塵太多了�？墒怯羞@么一件事情讓我開始喜歡上了做家務(wù)。
一天爸爸媽媽都不在家，我一人孤零零地在家里。突然電話鈴響了，我去接電話，原來是媽媽打來的，他說今天有客人要來，叫我先把家里收拾干凈，他們一會兒就回來了。我放下電話，心想：怎么辦？我又不會做家務(wù)。收拾客廳先吧，將客廳弄干凈再掃掃地就行了。說著，我就開始做了。首先把沙發(fā)上的抱枕放好，再把茶幾上的書放進房間里，再將餐桌撿干凈，電視旁邊的草稿紙放整齊，最后把一些多余的`東西全放進房間里，因為媽媽說客人是不會看房間的；再用掃把將地上的垃圾掃干凈，把桌子抹干凈就完了。豆大的汗珠從我額頭上留下來，我卻還沒來得及去擦，它就已經(jīng)滴在地上了。雖然收拾客廳很辛苦，但是我覺得還是收得很干凈。我在沙發(fā)上一邊等待著客人的到來一邊在休息，看著自己的成果覺得很開心。
客人終于來了，當他看到我們家的客廳時，舉起大拇指贊嘆道：“你們家既漂亮又很干凈呀！”聽了客人的話，我的心里覺得美滋滋的。爸爸媽媽也回來了，看到家里變得這么干凈，也表揚我。
原來做家務(wù)也不是很累，看來以前我都想錯了，現(xiàn)在我開始喜歡做家務(wù)了，覺得做家務(wù)不僅可以鍛煉著自己，還能幫家長減輕負擔呢？有時我做完作業(yè)了，我就幫媽媽掃掃地，撿撿房間，疊疊被子等等。經(jīng)過這件事，我覺得自己長大了，所以我喜歡做家務(wù)。
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