黑名單-小學(xué)作文
在那個星期四的下午，天氣暖和。到了放學(xué)的時候，我們靜靜地坐在教室里，等待班主任洪老師放學(xué)。
突然，從樓道里傳來一陣熟悉的腳步聲，我想：這一定是班主任洪老師吧！于是，我們都一下子坐好了。果然，洪老師從樓道里走進(jìn)了教室，臉上還帶著生氣無奈的 表情。洪老師平時對我們的要求嚴(yán)格，所以我們都很怕她。她一皺眉頭，我們就立刻坐好了。這時候，洪老師怒發(fā)沖冠地說：“昨天的作文有許多寫的不好，有些同 學(xué)一定要拿回家重寫！”這句話嚇得我們心驚肉跳。接著，老師一個一個地念著名字：“吳桐，邱雨”我心如刀絞，后悔地念叨著：“老師啊，您可千 萬不要念出我的名字，誰讓我昨天貪玩，不好好寫作業(yè)呢！”我看著老師手里的作業(yè)本漸漸地變少了，心里想：老天啊，千萬不要讓我也重寫作文，要知道我剛剛當(dāng) 選班干部，可不能讓我去丟臉啊！終于，老師手中只剩下最后一本作文本了，我想：他會是誰呢？我緊緊地閉著雙眼。突然，我心里不再那么緊張了，因?yàn)槔蠋熌畹?最后一個人名不是我！我終于自由了，差點(diǎn)兒沒有蹦起來。
從此，我下定決心：以后一定要認(rèn)真寫作業(yè)。
點(diǎn)評：
作文題目很吸引讀者眼睛，一看到題目大家都有種想看個究竟的想法，文章整體構(gòu)思別致，先對環(huán)境場景做了細(xì)致描寫，用詞豐富。最后詳寫了小作者的心理活動，從而引出“以后一定要認(rèn)真寫作業(yè)”的 結(jié)論。
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