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      2. 小學(xué)生身邊的科學(xué)的作文

        時(shí)間:2021-08-22 16:13:52 小學(xué)生作文 我要投稿

        小學(xué)生有關(guān)身邊的科學(xué)的作文

          1身邊的科學(xué)作文

          星期天,我和爸爸媽媽一起把家里里里外外、上上下下來個徹底大掃除,我出了一身臭汗。媽媽讓我用濕毛巾擦汗,我擦完后頓時(shí)感覺身上涼快多了,咦,這是怎么回事呢?

        小學(xué)生有關(guān)身邊的科學(xué)的作文

          媽媽端來一盆涼水,又拿來一支溫度計(jì)。媽媽問我:“溫度計(jì)現(xiàn)在是多少度?”我看了看:“35C!苯又,媽媽把溫度計(jì)放入水中,只見溫度計(jì)的水銀柱很快往下降,最后停在30C不動了。

          媽媽又問我:“當(dāng)溫度計(jì)從水里拿出來后,溫度計(jì)的水銀柱會有什么變化?”我脫口而出:“盆外溫度高,當(dāng)然溫度計(jì)的水銀柱要上升。”媽媽笑了笑,取出溫度計(jì)。我兩眼緊盯著溫度計(jì),奇怪!溫度計(jì)的水銀柱不但沒有上升,反而降了一點(diǎn)。過了一會,水銀柱才開始回升。

          溫度計(jì)剛從水里去出來,為什么水銀柱不升反降呢?我連續(xù)做了三次實(shí)驗(yàn),一邊做一邊仔細(xì)觀察溫度計(jì):溫度計(jì)剛從誰中取出時(shí)表面帶有一層水水銀柱在慢慢下降。一會兒,小水珠不見了,這時(shí),水銀柱開始緩慢上升。

          小水珠到哪去了?它和溫度計(jì)的水銀柱變化有沒有聯(lián)系?我突然記起科學(xué)課上關(guān)于水蒸發(fā)的知識:小水珠是被蒸發(fā)了,水蒸發(fā)是要吸收熱量的,這樣就使溫度計(jì)周圍的溫度低于此時(shí)氣溫,所以。溫度計(jì)的水銀柱會暫時(shí)下降。

          由這個實(shí)驗(yàn)我推測:用濕毛巾擦汗,身上就會沾上水珠,水蒸發(fā)帶走了身上的熱量,于是人會感到?jīng)鏊。我又?lián)想到,夏天剛從游泳池出來,人感到?jīng)隹觳灰彩沁@個道理嗎!

          2身邊的科學(xué)作文

          記得有位名人曾經(jīng)說過:書籍是知識的源泉。是啊,一本好書,會使我們受益匪淺。最近,我讀了《身邊科學(xué)365問》,從中增長了不少知識。 就說養(yǎng)花這件事吧!我家養(yǎng)了好幾盆花,爸爸十分愛護(hù)它們,常常在早上或晚上到溪里去提一桶水來澆花。 一天中午,天氣十分炎熱,盆里的.花已經(jīng)有點(diǎn)蔫了,都耷拉著“腦袋”,盆里的土也干得裂開了嘴。一見此狀,我連忙到小溪里舀了一桶水,準(zhǔn)備給花澆水。正在這時(shí),爸爸看見了,趕忙說:“快別澆水,現(xiàn)在不能澆!蔽覇枺骸盀槭裁?花都快枯死了!卑职终f:“沒關(guān)系的,不會死的!蔽腋械绞制婀郑銌枺骸盀槭裁?”可爸爸也講不出個道理來。這時(shí),我想起了《身邊科學(xué)365問》這本書來。打開書后,我仔細(xì)翻看,終于尋找到了答案:原來,中午氣溫比較高,這時(shí)植物根系吸水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果用冷水澆,土壤溫度會降低,從而使植物呼吸能力減弱,水分的吸收能力相應(yīng)降低,這會使植物失水,甚至死亡,所以中午是不能澆水的?吹竭@里,我明白了中午不能給花澆水的道理。 《身邊科學(xué)365問》的確是我的良師益友,它幫助我解決了生活中遇到的許多難題。我想:我一定要把它認(rèn)真地再閱讀一遍,相信會有更大的收獲。

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