關(guān)于小學(xué)生寫人的優(yōu)秀作文
【第1篇】
【特別的船夫】
我見過雙手搖漿行船的船夫,我見過手撐長篙行船的船夫,我見過手握方向盤行船的船夫,但是,我沒有見過如此特別的船夫。
今年十一假期,我去了沂水縣螢火蟲水洞游玩。我們進(jìn)了水洞,才知道看螢火蟲是需要坐船去的,水洞里又陰暗又涼爽。我站在岸邊,向洞穴深處望去,黑漆漆的一片,什么也看不清,我心想:里面這么黑,怎么可能有船?
這時,只見一個模糊的身影從洞穴深處漂來。隨著他離我越來越近,模糊的身影漸漸清晰起來,原來是一個年輕的小伙子,腳下踩著一支破舊的木船。看著他,我心里忐忑不安地想:這么年輕的小伙子,那么破舊的木船,能把我們安全地送到螢火蟲洞里去嗎?正想著,那艘船?吭诎哆。在船夫的幫助下,大家陸陸續(xù)續(xù)地登上船。我正猶豫著怎么上船,一只大手向我伸了過來。我握著這只大手,感覺到它是那么厚重、有力,手掌上布滿堅(jiān)硬的老繭。我心里頓時踏實(shí)起來。
我登上船,才發(fā)現(xiàn)船上沒有漿,我心中不由得產(chǎn)生了一個大大的問號:沒有漿,船是怎么行駛的呢?只見船夫站在船頭,用那雙有力的大手,向懸在半空的粗麻繩使勁一抓,船竟然移動了。他雙手不停交替著往繩子抓去,船平穩(wěn)地移動著,向洞穴深處駛?cè)。越往里走越黑,伸手不見五指。突然,我聽到船夫輕聲說到:“大家注意,前方有石頭,小心碰頭!”我低著頭向上望去,黑漆漆的什么也看不見。我不由佩服起來:他是怎么看見的,可見他是多么熟練!
船行駛到目的地,我下船后,向船夫揮手告別,船夫也向我們揮起了他那雙厚重的大手。我從那雙手感受到了陣陣溫暖。
這真是一位特別的.船夫。
陳老師點(diǎn)評:一次平凡的旅行,一次特別的偶遇,成就了一篇精彩的文章。小作者巧妙地運(yùn)用線索的手法將眼線的船公描寫的別具一格,同時小作者心理變化曲線的描寫也是這篇文章的亮點(diǎn)之一。
【第2篇】
【我的“百變”老師】
小伙伴們,孫悟空大家都很熟悉吧,他會七十二變。悄悄告訴你,我們的語文老師-----黃老師也會“七十二變”哦!
“溫柔的慈母”
當(dāng)我們遇到困難時,黃老師會變成慈愛的“母親”,耐心幫助我們。有一次,我正在做作業(yè),可有一道題不會做,我冥思苦想,傷透了腦筋。正在這時,黃老師出現(xiàn)在我面前,鼓勵我說:“柴梓涵,別灰心,回憶一下上課講的內(nèi)容,老師相信你一定能趕走這只攔路虎的!笨粗S老師溫柔的面容,聽著她耐心地引導(dǎo),我頓時茅塞頓開,浮躁的心情也平穩(wěn)了,很快就找到了解決這道題的方法。
“嚴(yán)厲的警察”
有時,黃老師會變成嚴(yán)厲的警察。在一次早讀課上,我正自在地?fù)钙南肜蠋熆隙òl(fā)現(xiàn)不了,沒想到當(dāng)我抬起頭,老師正眉頭緊皺、目光銳利地看著我:“柴梓涵,你在干什么?”我一聽,立刻慌了神,羞愧地低下了頭,只敢用眼角的余光偷偷看著黃老師,那時的她就像警察一樣,顯得那么威嚴(yán)。
“活潑的孩子王”
有時,黃老師還是“活潑的孩子王”。課堂上,她常常會給我們講一些課文意外的相關(guān)知識,還會不時穿插一些有趣的笑話,我們都喜歡聽她講課,有時候甚至覺得她上課時間特別短。課下,黃老師就像大姐姐一樣和我們聊這聊那,有說有笑的,還會和我們一起玩成語接龍、接力賽跑、老鷹做小雞、跳繩……這些游戲呢!
無論黃老師怎么變,她都是那樣的和藹可親、博學(xué)多才。我愛我們的“百變”老師。
【小學(xué)生寫人的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
小學(xué)生優(yōu)秀寫人作文07-30
小學(xué)生寫人的優(yōu)秀作文04-24
小學(xué)生寫人優(yōu)秀作文09-23
小學(xué)生寫人優(yōu)秀作文11-18
小學(xué)生寫人寫事的優(yōu)秀作文(精選28篇)10-21
優(yōu)秀小學(xué)生寫人寫母親作文范文:母親12-09
優(yōu)秀的寫人作文11-03
寫人優(yōu)秀作文09-23