初中作文:走近小學(xué)終點站
初中作文:走近小學(xué)終點站
回首那一次“全班聲帶受損”的經(jīng)歷。在小學(xué),我們班的音樂成績是出奇地好,有一次,鎮(zhèn)級的比賽中,學(xué)校派我們班為校代表,去參加比賽。我們的班主任兼音樂老師,犧牲了我們的早讀,語文課,體育課,美術(shù)課等等的時間,用來練歌,我們勢必要拿下全鎮(zhèn)第一,進入市級的復(fù)賽。我們每天這樣無休止得唱下去,練下去,唱功的確提高了很多,唱法也有了改善。
可大家萬萬沒有想到的是:每天這么狂練,而且還怎么久,鐵打的聲帶也回受不了的啊,眼看比賽就要來臨,每個人的心里都很著急。沒辦法,只能不講話而不能不練。我作為一個指揮,嗓子并沒有受損,我還真希望他們的不好都由我一個人來承受,這樣就不會對比賽有什么影響了,可這是不會成為現(xiàn)實的。我也只能做一些我所力所能及的.事,我主動擔任了監(jiān)督“啞巴”的“主權(quán)大帥”。大家也很自覺的保護各自的嗓子。
可真到了那么一天啊,還有多數(shù)的人的嗓子還沒好,怎么辦?沒辦法,死馬當活馬醫(yī)吧!我和我們的老師決定:讓那些嗓子好的人把聲音提上去,而大多數(shù)的人把聲音壓下來,我們完全不知道會出現(xiàn)怎樣的效果。因為時間和嗓子不允許一切的試聲了,剛剛做好部署,評委就已經(jīng)到了,當時我們都已經(jīng)不抱什么希望了,我們只是不想辜負這幾個星期的努力。比賽開始后,我們每個人都很認真的唱,甚至比平常還要認真,就像我們所部署的那樣,有了一個很完美的效果,它就是很難形成的“回音效果”。我完全不知道我們這樣原本是“揚長避短”的手法反到“弄拙成巧”,我們都認為是老天爺他可憐我們,是老天爺開眼了。我們成功地進入了市級的復(fù)賽,就因為那天賜的“回音”才使我們成了全鎮(zhèn)第一。但說來慚愧,我這個相對主角的人卻沒有得到觀眾的心,都被“扔”了,雖然贏了,卻總是那么不自在。
接下來,我們開始惡補那讓我成功的“回音”,沒想到那“回音效果”沒成,到成了“對歌效果”。可這對于我這個指揮,雖指揮經(jīng)驗豐富,但也有點高難度了!平常練習中,無不出錯的我竟在市比賽中發(fā)揮超常。這次我真的不愧為一個主角,評委對我的表現(xiàn)非常滿意。
“聲帶受損”好玩吧!那可是我們在母校的輝煌,是驕傲啊!這里還有一件感動“萬千”同學(xué)的摧人淚下的故事。在第二屆校運動會中,我們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異的成績,但是我們失利了,我們都哭了,哭得那么傷心,班主任帶都我們唱起了國歌,雖含著哭腔,卻飽含士氣,那么洪亮,那么堅強,那么不屈。
也許這樣的事情還有很多,往事令人回首嘆息,也令人發(fā)笑。但來日方長啊,未來的事還需要我們來創(chuàng)造。畢業(yè),這個中點站也逝去,有更多的站在迎接我們。
努力吧!快樂面對吧!快樂珍惜吧!
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