我的珍藏-小學(xué)作文
一個(gè)作文本雖不怎么起眼，但我卻一直珍藏著！
記得在小學(xué)的時(shí)候，我的作文本上很少出現(xiàn)“A”，就算是出現(xiàn)也只有那么一兩次，那時(shí)我失望極了，沒(méi)有一點(diǎn)兒自信，難道我的寫作水平就那么差嗎？難道我真的不行嗎？帶著這些疑問(wèn)我升入了初中，令人頭疼的事終于來(lái)了，我的初中語(yǔ)文老師——“先生”讓我們寫一篇作文“自我介紹”。我?guī)е囈辉嚨男那殚_(kāi)始了寫作。寫完把本子交了上去，第二天，先生上課恰好是講評(píng)作文，我一直低頭不敢看先生。突然先生說(shuō)：“這次作文寫得好的同學(xué)有郭吉兆、謝國(guó)豪……”啊！我驚訝的抬起頭，怎么會(huì)有我的名字？這一節(jié)課，我聽(tīng)得格外認(rèn)真。不知不覺(jué)下課鈴聲響了，作文本發(fā)下來(lái)了，我急忙打開(kāi)本子，剎那間，淚水盈滿我的`眼眶，一個(gè)鮮紅的“A”，后面有先生的評(píng)語(yǔ)：“語(yǔ)言幽默，結(jié)構(gòu)鮮明，寫出了一個(gè)真實(shí)的我，好！”那一刻，溫暖的話語(yǔ)裝滿了我的心田，我感到那原本已經(jīng)枯萎的花重新逢春，綻放光芒！
先生每次布置作文都不限題，隨便寫什么都可以，我依從先生“我手寫我心”，每次自由抒寫性靈，絕不抄襲。本子發(fā)下來(lái)了，打開(kāi)本子，先生對(duì)我的作文評(píng)點(diǎn)的十分仔細(xì)。作文本上那鮮紅的“A”也一次次出現(xiàn)，那醒目的紅杠杠，那溫暖人心的話語(yǔ)，如陽(yáng)光般再次照亮我的心田，我心之花在和風(fēng)中搖曳，擺動(dòng)著她那優(yōu)美的身姿。從此，她不再枯萎，不再黯淡。希望之火在我心中燃燒，使我信心倍增！
突然有一天，來(lái)了一個(gè)令我百般驚喜的消息，縣里舉行“想象作文競(jìng)賽”，可只有三個(gè)名額。我很想?yún)⒓�，但這是由先生決定，我急切地看著先生。良久，他開(kāi)口說(shuō)道：“選謝國(guó)豪，李詠梅，王語(yǔ)嫣這三名同學(xué)。”��！我高興得差點(diǎn)蹦了起來(lái)。比賽的日子終于到了，我滿懷信心進(jìn)入考場(chǎng)，信筆就寫下了作文。一段漫長(zhǎng)的等待后，結(jié)果出來(lái)了。天哪！我們的作文獲得了縣一等獎(jiǎng)，我一蹦三尺高，沖進(jìn)教室，同學(xué)們都在祝賀我們。呵呵，要不是有先生的鼓勵(lì)和幫助，我又哪有今日的成功呢？那一刻，我感到十分幸福，全身的毛孔都舒暢無(wú)比，我感覺(jué)心里的那朵花在陽(yáng)光的撫慰下，開(kāi)得那樣絢爛，那樣美麗。作文本很快寫完了，我收藏這本讓我信心與日俱增的本子。
如今，作文對(duì)我來(lái)說(shuō)已不是煩心事，偶爾有些不會(huì)寫時(shí)，只要想到那個(gè)充滿希望的作文本子，我便會(huì)振作精神，把絆腳石化為墊腳石。正是這個(gè)本子，她挽救了一個(gè)快要絕望的少年，她打開(kāi)了一扇希望之門，她開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想，如此有意義有價(jià)值的本子，我怎能不珍惜，不珍藏呢？啊！先生，我感激您！