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      2. 寫給雯雯的一封信小學(xué)生作文

        時(shí)間:2021-09-17 11:05:54 小學(xué)生作文 我要投稿
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        寫給雯雯的一封信小學(xué)生作文

        雯雯:

        寫給雯雯的一封信小學(xué)生作文

          你好!

          自從我們上次鬧過(guò)之后,很久沒(méi)有說(shuō)話了,其實(shí)我有一肚子的話想對(duì)你說(shuō),可是每次一見(jiàn)面,又不知。今天,我鼓起勇氣,提起筆來(lái)給你寫這封信,向你吐露我的心聲。

          記得那是一次班級(jí)進(jìn)行的競(jìng)選,你參加了競(jìng)選。作為你的好的我,看上去應(yīng)該投你一票。可是,我卻支持了另外一位。事后,你知道了,很生氣,認(rèn)為我辜負(fù)了你的友誼,不像你的好朋友。你的生氣,我能理解;但是我之所以這么做的原因,你卻未必理解。

          我為什么這么選擇呢?因?yàn)槲矣X(jué)得音樂(lè)課代表必須具備兩個(gè)最基本的條件:第一,要有音樂(lè)方面的才能;第二,要能夠?yàn)槲覀儼嗉?jí)的音樂(lè)課和音樂(lè)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。從第二點(diǎn)來(lái)說(shuō),你是一定能夠做到的,因?yàn)槟闶俏业暮门笥眩伊私饽,你是一個(gè)有著強(qiáng)烈責(zé)任心的人。但是我選擇的那位同學(xué)也與你一樣,也具有這樣的品質(zhì)。因此,第一點(diǎn)就成了比較你們兩位同學(xué)誰(shuí)更合適的重要標(biāo)準(zhǔn)了。根據(jù)我的觀察與了解,我覺(jué)得我選擇的那位同學(xué)在音樂(lè)方面比你更加優(yōu)秀,她更有資格擔(dān)當(dāng)音樂(lè)課代表。

          那天你不再理我,我一直都很難過(guò);丶乙院螅胰滩蛔(wèn),我這么做到底對(duì)不對(duì)。爸爸說(shuō)我沒(méi)有錯(cuò)。于是我又問(wèn),真正的友誼是什么?爸爸說(shuō),這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,其實(shí)很復(fù)雜,有的人用了一輩子的都未必能夠想明白。如今的我才上三年級(jí),我大概沒(méi)有辦法想明白“真正的友誼是什么”,但是我至少是這樣認(rèn)為的:如果不論自己的朋友是對(duì)還是錯(cuò)或合適還是不合適,都無(wú)條件地支持,這絕不是真正的友誼。我也希望,如果有一天我有了什么問(wèn)題或錯(cuò)誤,你也一樣能夠指出來(lái)并幫助我改進(jìn)。

          這幾天,我們見(jiàn)面的時(shí)候總是不說(shuō)話。你知道嗎?我的心在流淚,我看著我倆的這份珍貴的'友情走到了這個(gè)地步,心里有多么的悲傷嗎?以前,我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是那么的與:我們?cè)?jīng)一起漫步在里,坐在草地上仰望著藍(lán)天,述說(shuō)著彼此心中的夢(mèng)想;我們?cè)?jīng)并肩蹲在學(xué)校的小花壇邊,等待著花兒靜靜地開(kāi)放;我們也曾坐在教室的課桌邊,用手中的彩筆將各種奇思妙想化為“現(xiàn)實(shí)”……雯雯,我一直視我們的友誼為一塊晶瑩剔透而無(wú)雜質(zhì)的水晶,我更希望這友誼能夠永遠(yuǎn)如此的純凈!

          雯雯,我希望你讀了這封信之后,能夠散去心中與臉上的烏云,明天我們?cè)僖?jiàn)面的時(shí)候,我會(huì)走到你的面前拉住你的手,你能再次向我綻放你燦爛如的微笑嗎?

          最后把我喜歡的一首詩(shī)送給你吧:

          友誼是我們彼此心中的一首詩(shī)

          友誼是我們心中的天使

          友誼是我們的守護(hù)神

          友誼是的

          是快樂(lè)的

          是神圣的

          是純潔的

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