計算器小學(xué)生作文（通用20篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的計算器小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計算器小學(xué)生作文 篇1
我有一個黑色長方形帶滑蓋的計算器。它大概有15厘米長，5厘米寬。 （畫線的句子運用了列數(shù)字的說明方法，具體地寫出了計算機的大小。） 當我用手把滑蓋向上一推，就露出了許多排列整齊的按鍵和一個小顯示屏。我數(shù)一數(shù)共55個鍵，每個鍵都有不同的作用。其中有兩個鍵最顯眼，它們是紅色的按鍵，分別是開機鍵和刪除鍵。其它按鍵中，我最常用的是0－9數(shù)字鍵和加減乘除運算鍵。至于那些帶著各種符號，我看不懂的運算鍵，就成為了一種擺設(shè)。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，除了像這樣專用的計算器外，計算器還以各種軟件的形式出現(xiàn)在電腦、手機，甚至是小小的電子手表中。
老師告訴我們，現(xiàn)在這個階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要訓(xùn)練我們手算、心算的能力，學(xué)習(xí)中還不能使用計算器，但生活中它可以又快又準地幫助我們解決很多復(fù)雜的計算問題。
有一次，我和爸爸去買米，大米是每斤1.38元，裝滿我們的袋子一稱是27.2斤，這下可不好算了。爸爸掏出手機，調(diào)到計算器的功能，按了幾下就算出了結(jié)果——37.536，也就是三十七元五角肆分。
爸爸說這只是計算器最簡單的用途了，以后等我學(xué)的數(shù)學(xué)知識多了，就會知道計算器可以把復(fù)雜的運算過程通過一鍵得出計算結(jié)果。計算器上那些我現(xiàn)在看不懂的按鍵后面，還隱藏著許許多多數(shù)學(xué)的奧秘等著我去學(xué)習(xí)呢！
計算器小學(xué)生作文 篇2
在我的桌子上，擺著一個舊舊的計算器。這個計算器，我第一次見到它的時候，就感覺它已經(jīng)被用了很久了。因為它的外表看起來一點都不新，當時我還想，先湊合著用一段時間，如果實在不能用的話，就換一個新的。
可是，如今好幾年過去了。這個計算器依舊可以用。也真的是個耐用的計算器。
這個計算器是在四年前我開服裝店的時候，我的上一任店主留下的。當時就因為它的外表看起來舊舊的，所以當時并不想要它。只是后來看到它按鍵還挺靈的，就把它留下了。
在我開服裝店的這兩年，它就一直放在我的桌子上，當我需要計算什么東西的時候，它就默默無聞的為我工作。并且只要我認真的按鍵，它從來也沒出過錯。
再后來，我的服裝店轉(zhuǎn)讓出去。這個計算器卻被我留下來了。每天放在我的書桌上，偶爾收個電費啥的，他也能夠幫忙計算。也算是家庭中的一大功臣。
如今，身邊的人開了裝修店，每天也有一些賬需要計算。于是，這臺計算器也就跟著去了店里，繼續(xù)服務(wù)。
曾經(jīng)無數(shù)次，他幫忙我們算賬，一遍又一遍。曾經(jīng)，他默默無聞的桌子上安安靜靜的待著，從來都不要求什么。
如今，又一年的時間過去了。
這臺計算器依舊在桌子上默默無聞的為我們工作著。
曾經(jīng)，第一次見面，被它舊舊的外表而嫌棄。
后來才發(fā)現(xiàn)，原來它真的是一臺耐用的計算器！
計算器小學(xué)生作文 篇3
天氣酷熱無比，知了在樹枝上難耐的叫著，不時的有熱流撲向臉面，大地仿佛被蒸籠籠罩�？紙錾希總�人都各安閑自己的座位上看書復(fù)習(xí)，安靜得很。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴…”，一陣開考鈴聲響起，老師緩緩地走進教室，打量著每一個考生。他的目光落在我身上時，仿佛有些別有深意。在打量完每一位考生后，開口了：這一考是物理，我們考試講究公平，所以我希望帶有計算器的同學(xué)可以將計算器主動交出。我翻翻筆袋，沒有計算器。這就有些不對了，我天天都會帶計算器放在筆袋里，可是今天卻沒有，我又仔細翻翻，卻仍舊不見計算器的蹤影�！盎蛟S是放家里了吧”我心里這樣想著，也沒太在意。在所有人都說過沒有時，老師又看了看我，什么都沒有說。終于，試卷發(fā)了下來，在我正預(yù)備寫時，老師又到了我身邊，說：你還不打算吧計算器交出來么。我迷惑的看著他。他又說道：前一考的時候，我看見你的筆袋里有計算器，我就拿走了放在了講臺上，現(xiàn)在不見了，不是你拿走的嗎。他的語氣像是反問，但卻是那么堅定，他早已篤定是我拿走了計算器。我搖了搖頭。他繼承說道：你不覺得這樣對其他人不公平嗎？全班人的目光都集中在我一個人頭上，我的臉頓時有一股灼燒感，我再次堅定的回答沒有。他搖搖頭，嘆了口氣，走了。
我又聞聲老師和另一個老師在我后面討論我不愿意交出計算器。我咬咬嘴唇，強忍淚水或許這一生老師都會認為是我考試作弊，認為我是個壞孩子。
考場上依然安靜，我的心情卻起伏不定，只想將這篇作文寫下尋找那丟失的信任。
計算器小學(xué)生作文 篇4
計算器是再常見不過的東西了，它能幫助我們解決許多計算方面的困難。爸爸工作時就時常會有這樣的煩惱，于是，家里便出現(xiàn)了一臺“小機靈”——計算器。
它渾身黑不溜秋的，就只有幾個按鍵呈深藍色，長條形的小屏幕內(nèi)，總會時不時地蹦出一些數(shù)字、符號，可調(diào)皮了。計算器不大，也就一個張開的巴掌那樣大小，正好能托起在手里。它全身像個躺在地上的紙片，掀起頭放在桌上。
如此常見的物品，其實在1642年就已經(jīng)出現(xiàn)，年僅19歲的法國偉大科學(xué)家帕斯卡發(fā)明了第一部機械式計算器。在他的計算器中有一些互相聯(lián)鎖的齒輪，一個轉(zhuǎn)過十位的齒輪會使另一個齒輪轉(zhuǎn)過一位。人們可以像撥電話盤那樣，把數(shù)字撥進去，計算結(jié)果便會出現(xiàn)在另一個窗口，但只能做加減計算，這其實跟古時候的算盤挺相似的，只是更復(fù)雜了些。
直到1694年，萊布尼茲在德國將其改進成可以進行乘除的計算器，從算盤到機械式計算器，再到電子計算器，這一路可謂風(fēng)風(fēng)雨雨，才有了現(xiàn)在這一偉大的發(fā)明的出現(xiàn)。
計算器解決了爸爸的許多工作問題。只需要輸入想要計算的式子，一點一按再等于，屏幕上就會顯示出答案;但如果一不小心手滑了，“哎呀!出錯了!”，這一大大的詞就會出現(xiàn)在眼前。
計算器這個的小家伙，它既是一個調(diào)皮可愛的孩子，又是一個乖巧的同學(xué)。隨著科學(xué)的發(fā)展，社會的進步，這“小機靈”一定會取得更大的進步。
計算器小學(xué)生作文 篇5
四年級的時候，數(shù)學(xué)老師給我們每人發(fā)了一個計算器，這個計算器，和手機很像：一個灰色的外殼，里邊有許多種白色小塊，在白色小塊上，有一個個符號。本來，這計算器是讓我們在生活中計算用的，但是那一次……
“今天的作業(yè)真多��！”放學(xué)了，我回到家，把背上的書包“狠狠”地砸在書桌上，拿出作業(yè)本，開始寫作業(yè)……
做著，做著，我看到了一旁的計算器，于是，我不假思索地把計算器打開，一邊抄題目，一邊仔細地想：“這道題的算式是……”抄好題目后，我就把想好的算式寫了下去，再全神貫注地檢查了一遍，拿起計算器，開始計算。我一會兒按“1”，一會兒按“13”，一會兒又按“5/6”……不停地按鍵，我一時沉浸在了數(shù)學(xué)世界里。不一會兒，我的這個作業(yè)難題就完成了。但是，作業(yè)做好的第二天，就可不好過了，接下來的“劇情”，你們一定猜得到……
第二天，我上交了作業(yè)。過了早讀課，就是數(shù)學(xué)課，作業(yè)本下發(fā)了，我本是得意洋洋，自以為是地想：“這次，我肯定都是大紅鉤，有一個紅彤彤的優(yōu)+！”但打開作業(yè)本，我便大驚失色。在本子上，幾乎打滿了大紅叉，我不相信，放大眼睛再認真看，始終還是那明晃晃又刺眼的大紅叉。而且，我還看到了老師在作業(yè)后邊留了一行字：以后不要用計算器了，計算器也沒多少用處！我看呆了，心里那滋味，唉！真是啞巴吃黃連——有苦說不出�。�
這計算器，真討厭！
計算器小學(xué)生作文 篇6
每個人的家里都有計算器。但普通的計算器卻在我的家里引發(fā)了不小的“事件”。
“吆，的題做得這么好，錯題啊!”媽媽一邊給我批奧數(shù)題一邊說道。聽到這話，我的臉紅了起來，心也有些發(fā)虛，趕忙把頭扭了，背對著媽媽。
自從春節(jié)過后，媽媽每天給我布置30道奧數(shù)題，說是今年的“華杯賽”。奧數(shù)是我的強項，難度和，把我壓得有點喘不過起來。唉!真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!
前幾天做題的時候，遇到了一道難算的題。我的心里面苦成了一團：這么難算的數(shù)兒，成心刁難人嗎!于是我干脆擱下了筆，不去管那道難算的題了。
突然，我抬頭在角櫥里面了計算器。我的心中一喜：哈哈，時候正好可以…….“反正計算器，只是幫我算算數(shù)。用用也大不了的。”我為找到了借口，熟練地在計算器上按下了幾個數(shù)字，算出了那道題。
接連幾天，我居然對計算器產(chǎn)生了依賴。我的許多題用計算器算的，從而我的做題速度也“”了不少。
“不錯嘛，這么難的數(shù)、么短的內(nèi)就算了!”媽媽這句表揚的話在我的耳朵里仿佛在罵我。罵我的成績不，這更了我的不安。
媽媽偶然一抬頭，似乎是了我的異常，便隨口問道：“怎么了兒子?臉色咋這么難看?”“我…其實……那個…”我語無倫次地回答了起來。過了好久，我才小聲憋一句話：“媽媽，題………..是我用計算器算的�！闭f完這句話，我立馬感到輕松了許多，而媽媽的臉上也浮現(xiàn)出了若有若無的笑。
“其實從你次用計算器的時候我就知道了�！甭犞鴭寢尩脑捨殷@訝的快把下巴掉到地上了�！皺z驗?zāi)阏\實，我才一直揭發(fā)你�！蔽倚呃⒌氐叵铝祟^，不敢與媽媽的目光對視�！安贿^你現(xiàn)在用行動證明了你是誠實的孩子，孺子可教也!”媽媽臉上露出了笑�！啊眿寢屧掍h一轉(zhuǎn)“以后可不許用計算器了!”看著媽媽欣慰而又有些責(zé)怪的目光，我使勁點了點頭。
小小的計算器，可以算數(shù)，還可以“計算”你誠實。
計算器小學(xué)生作文 篇7
在日常生活中，我們會遇到很多需要計算的時候，像買東西、賣東西時，不管是付錢還是收錢的人，都要會算數(shù)。才知道要給多少錢或是要找多少錢。在以前的時代，很多華人得靠算盤來幫忙。但要會使用算盤，得先學(xué)會基本的算數(shù)。
自從有人發(fā)明了計算器之后，它真可說是懶人的好幫手。就算是完全不會心算和算數(shù)的人，使用計算器也不會有問題的。以我來說，我們家是開雜貨店的，更是少不了計算器。平時爸爸媽媽的心算已經(jīng)很厲害，但如果客人很多的時候，還是很容易手忙腳亂，一不小心恐怕就會算錯帳，因此免不了要依賴計算器。
記得在我很小的時候，還不會計算，但已經(jīng)學(xué)會操作計算器了。計算器使用起來，方便又快速，只要沒有按錯數(shù)字跟加減乘除的按鈕，幾乎不可能出錯。
直到現(xiàn)在，雖然我已經(jīng)學(xué)會了心算，但遇到數(shù)字比較大的乘除計算時，我還是比較相信計算器。有了它當我們的小幫手，現(xiàn)在我在雜貨店幫爸爸媽媽收錢時、找錢時，幾乎不曾出錯，而且動作非�？焖伲芏囝櫩投夹ΨQ我是個似模似樣的小老板呢！
計算器小學(xué)生作文 篇8
隨著時光的流逝，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，爸爸為了讓我準確的掌握學(xué)習(xí)時間，給我買了一臺多功能計算器。
下面，就讓我為大家介紹一下我的新朋友吧。我的新朋友有許多功能，如計算器、萬年歷、時鐘、鬧鈴、流行歌曲等等，可謂是功能齊全。
我的朋友有二十多個按鍵，“0—9”，十個數(shù)字鍵；“加、減、乘、除”，四個運算符號鍵；還有鬧鈴設(shè)置鍵；功能轉(zhuǎn)換鍵.......哎呀！我都數(shù)不過來了。
在我這位朋友的功能中，我最喜歡的要數(shù)鬧鈴了，因為鬧鈴讓我養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣——早睡早起。以前我常常賴在床上不想起床，自從有了這朋友后，每天早上五點五十分，鬧鈴就會用那優(yōu)美的歌聲催我起床，催我去晨跑�，F(xiàn)在，我的體能比以前大大的增強了。一口氣我就能跑十多圈哦！
再讓我來介紹一下它的第二功能：計算器里收錄了二十多首流行歌曲，有一些很好聽的。每當我煩悶的時候，我就到計算器旁，選擇一首喜愛的歌曲，聽著聽著.......我的煩悶就像蒸氣在人間蒸發(fā)一樣，一去不復(fù)返了。
好了，就介紹到這里吧！我喜歡我的朋友，你喜歡嗎？
計算器小學(xué)生作文 篇9
人生有很多難忘的第一次，有時讓人欣喜感動，有時讓人悲傷憤怒，還有時讓人覺得像打翻了的五味瓶一樣說不出是什么味兒。四年級，我因為偷懶而第一次使用了計算器做作業(yè)，結(jié)果最后讓我真是哭笑不得。
那一天，老師布置了很多的作業(yè)。我一回家就開始發(fā)愁了，哎呀，數(shù)學(xué)作業(yè)真是太多啦！而且還都是些我最不拿手的計算難題。這時，我猛然想起了外表小巧玲瓏，可愛極了的計算器。可是，我還從沒用過它呢！這次真的要破例嗎?。因為我也知道，虛假的成績并不代表我真實的水平。是繼續(xù)做一個老師眼中的好學(xué)生，還是利用計算器為自己省時間和精力呢？我猶豫不決。但是最終，我還是不得已使用了秘密武器——計算器。不到兩秒，就算出了結(jié)果。我迅速地將答案抄在了本子上，心里七上八下，總不得安歇。
第二天，我忐忑不安地將作業(yè)交給了老師。老師皺了皺眉頭，好像要說些什么。就這么一個細微的小動作，把我嚇壞了，心里“砰砰”小鹿亂撞，差點跳出來。幸好老師并沒有發(fā)現(xiàn)什么端倪，大手一揮，在我的作業(yè)上批了一個大大的紅紅的“優(yōu)”。哇，我樂開了花，想：計算器真是好，既方便又快速，正確率也高。此后，我一直用計算機代勞，“優(yōu)”也長期在我的本子上展開了笑臉。我可高興了。
突然，老師宣布要考試。我摩拳擦掌，奮力一搏，卻竟然考了史無前例的低分。這時我才意識到，要真正熟練運用計算能力，一定要靠平時點點滴滴積累才行。同時，我也明白了：在人生道路上，最主要的是自己努力前進。有時別人的幫助，甚至?xí)屇銌适г械募寄�。你要學(xué)會獨立，因為只有自己才能幫助自己走完人生道路。必要時，也許別人能扶你一把，但最后爬起來的還是我們自己。你說對嗎？
這就是我用計算器得到的啟示：人要學(xué)會獨立！
計算器小學(xué)生作文 篇10
一般除了方便計算，沒有其他獨特的功能。但是這個多功能計算器不一樣。它有很多功能，也很實用。它的形狀和普通計算器沒什么區(qū)別，但是比普通計算器大。
市場上經(jīng)常有假鈔，人們往往分不清。我能怎么做呢？沒關(guān)系，這個多功能計算器可以幫你解決問題。只需按下驗鈔按鈕，就可以用紫光驗鈔區(qū)分真假。
在日常生活中，人們經(jīng)常會遇到一些不愉快的事情，這樣你就可以壓官了。月球電子按鍵，然后按下其中一個數(shù)字鍵，就可以聽到悅耳的音樂。我保證，當你聽到這首歌，你的煩惱就會煙消云散。
多功能計算器還具有21點游戲的功能。只要你按下24點鍵，它就會給你一組數(shù)字，讓你在短時間內(nèi)通過加減乘除計算出24，要求是你一定要做好！這個游戲吸引了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對口算產(chǎn)生了極大的興趣，從而提高了學(xué)生的思維能力。
還有報警功能。學(xué)生有時會遲到，因為他們睡過頭了。有了這個多功能計算器，一切都可以為你做。只要你定好時間，早上起來就不起。叫醒你是絕對必要的。
你還在猶豫什么？來買！
計算器小學(xué)生作文 篇11
數(shù)學(xué)課，周老師拿著一堆東東過來�！笆浅缘�？”，“是數(shù)學(xué)光盤？”，好些同學(xué)在猜。
一發(fā)下來，我趕緊打開包裝，把里面的東西倒出來，發(fā)現(xiàn)一個綠色的東東，而且上面有很多按扭，哇——是計算器！
“這個計算器每人一個，必須題目上說有用到計算器才能用，不能偷偷地用……”周老師在介紹使用規(guī)則，我卻想：都有計算器了，干嘛要學(xué)數(shù)學(xué)計算呢？用計算器隨便一按，又快又準，排豎式又慢，有時候還會出錯。
到中午的時候，老師把作業(yè)本發(fā)了下來，我打開一看，里面的題目沒有一道提起“計算器”這三個字，不是吧！老師，都沒用到計算器，計算機發(fā)過來有什么用呀？害得我們白白高興一場。
再看看數(shù)學(xué)書，里面都是要求口算的題目和一些找規(guī)律的題目，還有口算本里的題目，也是要求口算，我們只能偷偷試一下計算器了。
如果什么算術(shù)題目都可以用計算器的話，那我就一定非常喜歡數(shù)學(xué)課了。
計算器小學(xué)生作文 篇12
我家有一個計算器，更確切地說是一個折疊式的多功能計算器，只要對這個計算器面板上突起的按鈕輕輕一按，計算器馬上由一個四四方方的形狀經(jīng)過打開、反轉(zhuǎn)再演變成一個三角形聳立在臺上，這些動作一氣呵成，讓人立即就喜歡上它來。
當初就是因為計算器的這個特點，我就毫不猶豫地買下了它�；蛟S是因為它的功能，抑或是因為它的每一個部分，每一個零件都與這個時代息息相關(guān)，體現(xiàn)出現(xiàn)代科技的奧妙，因而讓我聯(lián)想翩翩。你看，這個計算器幾乎每個部分都是正方形的，它告訴我，做任何事都應(yīng)該認認真真，態(tài)度更要端端正正，不能圓滑、敷衍，這樣會一事無成，那鍵盤上一溜黑底白字的按鍵下面的英文，代表著中西合璧，我們要汲取我國文化的精華，也要吸收西文文化的優(yōu)點，這樣兼收并蓄，才能更加完善中國的文化，才能彌補中國文化的不足，這樣才能讓中國躋身于世界強國之列。
計算器的蓋子上凸起的弧線，表示著中國正在不斷地飛越，這也代表著中國與西方的“友誼之橋”。計算器的顏色，也就是藍色和白色，告訴我的道理最多。白色告訴我們在這個時代要心地純潔，表里如一，才能在這個世界里永恒。 藍色告訴我們在這個世界必須要有寬廣的胸懷才能取得勝利。計算器功能多，也告訴我只有博學(xué)多才，才能在社會上有立足之地。
計算器，更像個道理薄。
計算器小學(xué)生作文 篇13
今天，老師發(fā)現(xiàn)了一個計算器。我打開一看，里面有一個計算器。它小巧玲瓏，穿著一件米黃色的衣服。它的形狀像一個大腦袋的小男孩。
計算器上有一個抽蓋，可以讓計算器不染上灰塵。再來說說它的功能吧！它的功能非常之多。他有計時功能，只要按TLMER鍵，再按等于號鍵，就開始計時，按一下等于號鍵，他就停止計時。中午午間談話時，有同學(xué)把老師說話的時間記下來了。
它有顯示日期、時間的功能，按一下CLOCK按鈕，會顯示日期、時間，按＜＞∧∨可以調(diào)整時間。你看，帶上這個相當于帶上了一個時鐘，既可以計算，又可以看時間，多么方便�。≈形�，同學(xué)們正在調(diào)時間呢。
他還有出題功能，GAME可以打開，里面有三級，按數(shù)字可以選擇關(guān)卡，開始闖關(guān)。 如果你答對了，它會顯示“√”。
它的顯示屏是青綠色的，顯示出來的數(shù)字是藍色的，顯示屏在陽光下閃閃發(fā)光。當然不止這些，分數(shù)計算、小數(shù)計算、有余數(shù)除法……功能可多啦！有了它，就是上知天文，下知地理了！
我的計算器，你是我的最好的小伙伴！
計算器小學(xué)生作文 篇14
我有一個心愛的計算器，名叫“立肯多計算機”。它是我過9歲生日那天，爸爸送給我的。它現(xiàn)在已經(jīng)跟我度過1個春秋了。
這個計算器小巧玲瓏，外形美觀。它的外殼是淺藍色的，銀白色的支架。方形的屏幕上罩著一層玻璃。鐘面能顯示現(xiàn)在幾年幾月幾時幾分幾秒。屏幕的右邊有只熊貓在快活的.蕩秋千，腳還踢著球。還有一只熊貓用頭頂球。還有一只熊貓手拿一塊牌子，牌子上寫著“HELLC！”深藍色的底盤上有聽音樂的按鈕，有十、一、×、÷。還有0-9這幾個數(shù)字。
它能為我報時、聽音樂、計算數(shù)學(xué)問題。每天早上7點，計算機就忠于職守的發(fā)出優(yōu)美的樂曲，催我起床，等我起來了，它就不放音樂了。自從我有了這個計算機，我再也沒晚起過。
我望著這個計算機，計算機好像對我說：“你要珍惜時間，分秒雖小，但卻組成了永恒的時間，你要好好學(xué)習(xí)。
我真喜歡這個計算機。
計算器小學(xué)生作文 篇15
計算器，一個顯眼的詞，它可謂是計算的強手，中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形影不離的伙伴。是它，伴隨著億萬青少年輕松自如地學(xué)會計算器的基本操作。要歌頌它，可用一句美妙的話來概括——青少年計算的使者。計算器，它時刻幫助我們計算煩雜的數(shù)目，使我們輕而易舉地計算那些繁瑣的算式。對于計算器，我真是感慨萬千！下面就來聽聽我和計算器的有趣的故事。
星期天，我悠閑地捧著計算器玩弄。忽然，我產(chǎn)生了一個非常奇特的想法：看看計算器的極限到底是什么？想到這里，我不知不覺地聯(lián)想到了5~9的次方數(shù)。說干就干，我在計算器上先是胡亂似的隨意按了幾個數(shù)。多次檢驗后，我總算找出了“5”計算器所能算的最高次數(shù)。原來是143次，我恍然大悟，欣喜的將這個數(shù)記錄了下來�！斑�蠻有趣味的�！蔽倚睦锬啬钸吨�。接著，我又依次將“6~9”計算器的最高次數(shù)求了出來。結(jié)果出來了，我欣喜若狂的將答案告訴了同學(xué)。6的極限是128次，7的極限是118次，8的極限是110次，9的極限是104次。哦，我成功的算出來了。我興高采樂的歡呼著……
計算器的極限被我識破了，我有說不出的高興和快慰�？鞓啡缑垡话闾鹈赖卦谖倚闹辛魈手刮业男撵`得到了前所未有的甜蜜，溫和的陽光雨露的滋潤。
計算器小學(xué)生作文 篇16
一般計算其除了計算方便意外，就沒有其他獨特的功能了。可是這一款多功能計算器就不同了，它的功能較多，而且也很實用，它的形狀跟一般計算器倒也沒什么兩樣，只是比一般計算器大一些。
在集市上，常常會有假鈔的出沒，人們常常分辨不出來，那可怎么辦呀？沒關(guān)系，這款多功能計算器能幫你解決，只要按一下驗鈔鍵，就可以用紫光驗鈔分辨真假了。
在日常生活中人們往往會碰到一些不愉快的事，這樣你可以按公。農(nóng)歷電子琴鍵，再按數(shù)字鍵中的一個你就可以聽到悅耳的音樂了。我保證你們聽到這歌聲，煩惱一定會煙消云散的。
多功能計算器還有24點游戲的功能。只要按24點鍵，它就會給你一組數(shù)字，讓你利用加減乘除在短時間內(nèi)算出24，而且要求是必須全部做對哦！這個游戲吸引了同學(xué)們的注意力，使同學(xué)們對口算產(chǎn)生極大的興趣，從而提高同學(xué)們的思維能力。
還有鬧鈴功能，同學(xué)們有時會因為睡過頭而遲到吧！有了這款多功能計算器一切幫你搞定，只要你設(shè)置好時間，早上你不起也得起，起也得起，它是絕對要把你叫起的。
你們還在猶豫什么，趕快來購買吧！
計算器小學(xué)生作文 篇17
三年級的時候，我們學(xué)校舉行速算比賽，分口算和筆算。結(jié)果出來，我得了個“速算大王”的稱號，獎品是一個科學(xué)計算器。
這個計算器真好哇！
以前，我總為數(shù)學(xué)計算發(fā)愁，因為它耗掉了我很多時間，就沒時間去玩了�，F(xiàn)在有了計算器，那可是個先進武器，當天晚上，老師許多計算題回家做，我用計算器不到十分鐘就全部搞定，這要是在以前至少得一個小時。打那以后，每逢計算，我都用它，既快又準，幫了我不少忙，也讓我多玩了許多游戲。
可今天計算器也給我惹了禍。
要考試了，我一聽不準用計算器，我一下子緊張起來，試卷發(fā)下了，我一看，有好多計算，頓時，我嚇呆了，想想我“速算大王”的名號，也就靜下心來。我一題一題的算著，不知不覺，90分鐘過去了。該交卷了，總算馬虎完卷，我緊張的交了卷。
卷子發(fā)下來了，我是56分，計算全錯，老師把我的計算器沒收了，我的“速算大王”的稱號也丟了，回家還挨了老爸一頓批，我傷心極了。
沒想到，先進武器雖好，但也會害人！
計算器小學(xué)生作文 篇18
每個學(xué)生都有自己的計算器，我也不例外�？晌业挠嬎闫骱推渌瑢W(xué)的計算器都不一樣，為什么呢？你往下看就知道了。
今天，老師布置了一堆用計算器計算的題�；氐郊依铮冶汩_始翻箱倒柜地找。找什么呢？――計算器呀！我找呀找呀，找了兩個多小時，終于在一本小小小人書里找到了它。我把它放在我的衣服最小最小的兜兜里，又去找了一根針。你肯定要問，找針干什么？按數(shù)字鍵呀！我找來針，把小指頭伸到小兜里掏計算器，然后用針戳開計算器，做起作業(yè)來。
�。ㄐ液梦覍@個計算器特別特別熟悉，知道每個鍵的位置；要是別人，拿著八百度的凸透鏡（專業(yè)用語，俗稱放大鏡）找一個“＋”號也得花上半天）
用了一個小時，我終于寫完了作業(yè)，開始收拾書包。我想起來，老師讓明天帶計算器，便小心翼翼地把我的計算器用紙包好，掖到書包里。
第二天一早，老師叫我們拿出計算器，可我剛把計算器放到桌子上，同桌就以為是廢紙，給我扔到了地上。這下可不得了了，計算器丟了！我趕緊向老師報告，老師便發(fā)動全班同學(xué)去找（同桌最積極，因為是他弄掉的，正好趁這個機會“將功贖罪”，要不，別怪你謝大姐手下不留情）。找了一節(jié)課，終于――“老師，我找到謝邱銘的計算器了�！币晃蛔趬�、戴著高度近視鏡的同學(xué)舉起手來。太好了！可是計算器摔壞了，同桌也慘了。
看來，我這個“超small型”計算器該進博物館了。
計算器小學(xué)生作文 篇19
如果不是那次考試，如果不是那次及時地醒悟，我想這只“依賴”的肥蟲，會在我的腦袋里越長越大，使我掉進一個無底的深淵，沒有光明，沒有……讓我無法自拔。
記得九歲那年，臨近期中考數(shù)學(xué)的時候。一天晚上，我在家里做著小數(shù)除法的數(shù)學(xué)作業(yè)，夜?jié)u漸黑了，時間也一分一秒的過去，我還在不停地算，不停地算，始終沒有做完。哎，這要算到什么時候啊？我抱怨著。突然，一個黑黑的、方正的東西進入了我的視線。我扭頭一看，呀，原來是計算器。對了，我干嘛不用計算器來做作業(yè)呢？這樣會又快又準確呢。我樂得手舞足蹈起來，為自己想到的妙招而歡呼。很快，我便完成了當天的作業(yè)。
日復(fù)一日，就這樣那段時間我多次做作業(yè)時都拿著計算器來做。那只勤懇的精靈，在我的心里越來越小，而那只肥大的依賴蟲子，在我的腦袋里越長越大，逐漸繁殖起來了。
期中考試越來越近，而我絲毫沒有醒悟。令人期待的期中考試到來了，而我心中十分不安，因為這些天我根本沒有用腦。試卷發(fā)下來后，我以最快的速度將試卷掃射了一遍，�。√炖�，幾乎全是計算題。我往桌上一倒，幾乎要崩潰了。我無力地拿起筆，忐忑不安地做起了試卷。頓時感到每一個題就像一座高大的雪山，山上積滿了皚皚白雪，好像一踩下去就會掉進個無底洞。時間到了，我懷著一顆沉重不安的心將試卷交了上去，再看看別的同學(xué)，他們都信心十足地在有說有笑。
發(fā)試卷的那一天來了，老師抱著一大堆試卷走進教室。我望瞭望窗外，滿天烏云黑沉沉的壓下來，像是老天打翻了墨水，狂風(fēng)呼嘯著，猶如狼在怒嚎，寒鴉無力地在拍著翅膀，唱著一首悲哀的葬歌。原本陽光明媚的天氣頓時變得死氣沉沉。終于，老師開始報分數(shù)了�！瓣愑钕�98分，劉奕來92分，胡明軒94分……”此時我的心里就像有一只小兔子在怦怦直跳。"龍歆玙85分。"當聽到我的分數(shù)時我頓時癱倒在書桌上，眼珠無力地轉(zhuǎn)動著，連喘氣都吃力了。我后悔不已，都是計算器惹的禍��！
是啊，用計算器幫我寫作業(yè)，確實很準確。但是這樣會使我懶惰，依賴。通過這次的一個教訓(xùn)，使我明白了：任何時候都要勤奮，不能依賴計算器耍小聰明，因為這樣會讓你付出代價！
計算器小學(xué)生作文 篇20
今年暑假，爸爸出差回來，給我?guī)Я艘恢痪赖挠嬎闫�。說來慚愧，我對數(shù)學(xué)總有一種莫名的恐懼感，一見數(shù)學(xué)，腦袋便會足足大上三圈。如今有了計算器，少了許多繁瑣計算的煩惱，心中一高興，不由得隨手撥弄起來。
一連串的數(shù)字，在我的操作下乖乖地增加、減少。計算器似一個終日奔波的機器人，一絲不茍地對待著加減乘除，竭忠盡智地解答著一道道習(xí)題，而當它完成我的指令以后，就悄無聲息地歸零，那樣心平氣和，那樣默默無語。于是，加加減減，得得失失都在它的記憶屏幕上消失得無影無蹤。其實，一個生命從誕生到最后的消亡，其經(jīng)歷亦復(fù)如是，榮辱竟如何，得失之怎樣？無非就是運算中的加減乘除。有得，它不會欣喜若狂；有失，也不會悲傷失望，最終難免都要歸零的冷靜與淡泊，才使得它認真執(zhí)著地對待生命中的每道加減乘除，才使得每個答案都毫厘不差。
“歸零”乃是人生旅程的終點，但人類絕不會因這共同的結(jié)局，而放棄了在漫漫人生路上的艱難跋涉。認真與執(zhí)著源于對生命的極度珍愛，坦然與灑脫則是來自對生命的尊重。如果所得與所失總是矛盾，輝煌與平淡總是無緣，那么何時才能問津人類一直苦苦企盼的自身健全？好好對待生命中的加減乘除。就相當于認直地詮釋人生這個課題，希望在我們的青春枯萎，在我們生命“歸零”之時，不會彷徨，而是從容；不會茫然，而是坦蕩；不會懷疑此生虛度的感傷，而是帶著竟志無悔的微笑。
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