快樂(lè)的足跡小學(xué)作文（通用42篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的快樂(lè)的足跡小學(xué)作文，歡迎大家分享。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇1
伴我學(xué)習(xí)與生活了四年的一小將要拆建了。我的心情久久不能平靜，絲絲的秋風(fēng)吹落了黃葉，把我的思緒帶到了回憶中……
這座教學(xué)樓是80年代建的，因?yàn)槭腔旌辖Y(jié)構(gòu)，不符合安全標(biāo)準(zhǔn)，所以要拆掉，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)心我們呀！不久，一座嶄新的教學(xué)樓呈現(xiàn)在我們的眼前。
教室里，充滿了濃濃的讀書(shū)氛圍：一年級(jí)在比賽讀書(shū)，二年級(jí)在比賽閱讀，三年級(jí)在比賽背古詩(shī)，四年級(jí)在比賽唱歌，五年級(jí)在比賽跳舞，六年級(jí)在比賽背書(shū)。四（3）班的老師用大電視教我們《翠鳥(niǎo)》一文，同學(xué)們都被老師生動(dòng)的課堂吸引。
操場(chǎng)上留下了我們快樂(lè)的足跡，有的兩個(gè)一群在說(shuō)悄悄話，有的三個(gè)一伙在踢毽子比賽，有的五個(gè)一群在跳繩……我和幾個(gè)同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲。我當(dāng)老鷹，小浩當(dāng)母雞，我用了掉虎離山之計(jì)向一只小雞撲去，抓住了一只小雞，操場(chǎng)留下了我們的歡笑聲。
午間廣播更是我們快樂(lè)的天地，讓我們了解一些名人故事、童話故事、寓言故事，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
一小給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，使我們從無(wú)知到有知，我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我們的恩情。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇2
炎熱的暑期，隱約幾個(gè)拿著掃帚掃地的人是誰(shuí)？寒冷的冬季，依舊拿著掃帚掃地的人是誰(shuí)？她們是清潔工，是不辭這份工作有多么累、多么臟，依舊工作的清潔工。她們是人類純凈靈魂的工程師，他們是維護(hù)地球美貌的美容師。
但是，又有多少人尊重過(guò)他們，尊重過(guò)這份職業(yè)呢？
北京天安門(mén)廣場(chǎng)，是世界上最大的廣場(chǎng)，但是，每天從廣場(chǎng)中掃出的垃圾數(shù)不勝數(shù)。這就是人類的毫不拘束得到的結(jié)果。但若每天沒(méi)有清潔工人們把垃圾清除出去，日積月累，天安門(mén)廣場(chǎng)就會(huì)變成一片垃圾場(chǎng)。
每天道路邊上的幾個(gè)垃圾桶都會(huì)盛滿垃圾，這些，難道不是清潔工人么的勞動(dòng)成果嗎？如果不是她們將垃圾掃回垃圾桶，在及時(shí)地將垃圾清掃到垃圾池中，那這些道路上不都是垃圾了嗎？
難道他們做了這么多還不值得我們尊重嗎？
難道他們做了這么多還要受到我們鄙視嗎？
不！這不是他們勞動(dòng)后得到的，他們得到的應(yīng)該是全民族，甚至是全世界人民的尊重，全世界人民的愛(ài)戴。即使他們只是普普通通的清潔工。
耳畔又回想起贊頌雷鋒的歌曲：“我們要做雷鋒式的好少年，歌聲嘹亮，步伐矯健。像雷鋒叔叔那樣生活，為了共產(chǎn)主義的明天……”
學(xué)習(xí)雷鋒，尋找生活中雷鋒的足跡……
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇3
今年是雷鋒同志逝世50周年，我決定尋找“活”雷鋒的事跡。
無(wú)意中我在新聞里看到一位大媽的事跡：她撿垃圾時(shí)在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了近百萬(wàn)人民幣！外面是一個(gè)黑色塑料袋裝著。面對(duì)意外巨款，她沒(méi)有將錢(qián)收入囊中，而是直接上交警察局就消失在茫茫人海中。要知道這些錢(qián)對(duì)一個(gè)撿垃圾的人來(lái)說(shuō)可是一筆天文數(shù)字呀！但她不但沒(méi)有心動(dòng)，反而想到丟錢(qián)人的焦急。�。∥铱吹搅�！她就是“雷鋒”！
還有一次，爸媽帶我去溫州書(shū)店買書(shū)�；丶視r(shí)在書(shū)店門(mén)口的一個(gè)墻角下躺著一位乞丐，我隨手給了他幾元零錢(qián)，此時(shí)，一位媽媽帶著一個(gè)女孩也剛從書(shū)店出來(lái)�？吹搅四莻�(gè)乞丐，只見(jiàn)她眼珠子一轉(zhuǎn)，嬌氣的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，給我五元去買零食！”媽媽斗不過(guò)她女兒，給她一張嶄新的五元紙線，囑咐女兒等下快點(diǎn)回來(lái)。女孩轉(zhuǎn)身跑到乞丐哪里，稚氣的說(shuō)：“爺爺，拿著錢(qián)，去買吃的吧！”
老人感動(dòng)的望著她，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了這喧鬧的“小吃街”……在她的身上我看到了雷鋒的足跡，我也要向她學(xué)習(xí)！
我們每一個(gè)人如果都做一個(gè)“螺絲釘”，一定會(huì)把這個(gè)社會(huì)建設(shè)的更美好！
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇4
春姑娘在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們的身邊�？墒�，只有細(xì)心的人才能看到春天的來(lái)到。你瞧，粗心的小表弟望著那沒(méi)有改變的景象，著急地問(wèn)我：“姐姐，姐姐，春天到底在哪里呀?”我笑了笑，沒(méi)有作答，神秘地說(shuō)：“走，我?guī)闳タ�，但你得自己發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到春姑娘的足跡!”小表弟歪著小腦袋，猶豫了半天，才點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我?guī)麃?lái)到了公園里，不一會(huì)兒，聰明的小表弟就發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)他昂著頭，驕傲地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我知道了，你可難不倒我哦!你看，大樹(shù)們都換上了綠衣裳，一定是春姑娘叫他們穿的，這是春姑娘的足跡，對(duì)嗎?”望著小表弟天真無(wú)邪的樣子，我不禁夸道：“對(duì)對(duì)，你真聰明!”“還有嗎?再找找�！蔽矣纸o他出了道難題。話音剛落，小表弟立刻找了起來(lái)。這次可沒(méi)那么容易，他足足找了20分鐘，才發(fā)現(xiàn)：樹(shù)上長(zhǎng)有花骨朵。當(dāng)他再一次告訴我時(shí)，還若有所思地加了一句：“我們還得善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)春姑娘的足跡啊!”望著眼前的小表弟，我總結(jié)道：“春姑娘是喜歡捉迷藏的，你得好好去找找她，才能發(fā)現(xiàn)她哦!”說(shuō)完，我和小表弟都笑了起來(lái)。
春天，無(wú)處不在，關(guān)鍵是你得有雙慧眼去找到她。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇5
春天它是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天它是綠草如茵的季節(jié)，春天它是百花齊放的季節(jié)。春天是芬芳的，一朵朵花兒競(jìng)相開(kāi)放；春天是美麗的，大地?fù)Q上了一件綠油油的衣裳；春天是快樂(lè)的，微風(fēng)中傳遞著一陣陣孩子的歡笑。
我在花園里尋找春天，花園里花開(kāi)了，微風(fēng)中帶來(lái)甜絲絲的清香。這清香，不濃不淡，非常迷人能讓人陶醉其中。這一叢，那一簇，無(wú)處不在。鮮艷的花瓣襯托著幽綠的葉子，在陽(yáng)光的照耀下顯的格外的美麗，充滿了活力。我想，這就是春天。
我在草坪上尋找春天，草坪上小草長(zhǎng)出了綠芽，給大地穿上了一件新衣。這樣的綠色能讓人心曠神怡。我站在草坪上深呼吸，這時(shí)微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，我急躁的心情立刻變得輕松、愉悅。我想這就是春天。
我在小河里尋找春天，小河里水融化了，發(fā)出了“叮咚叮咚”的聲音好像在彈琴在歡迎春天的到來(lái)。瞧！小魚(yú)在池塘里歡快地游泳。小河里的水真靜啊，靜的像一面沒(méi)有打磨過(guò)的銅鏡；小河里的水真清啊，清的可以看見(jiàn)水底的沙石；小河的水真綠啊，綠的仿佛那一塊塊碧綠的翡翠。我想這就是春天。
春天你是美麗的，你是芬芳的。我喜歡這樣的春天。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇6
春天經(jīng)過(guò)老哈河畔，老哈河的水解凍了，水流如同千年的童話，不竭，不歇，又仿似童年的笑聲，不絕于耳。
春天來(lái)到院落里，院子中的桃花開(kāi)了，紅紅的，開(kāi)在枝頭，如同小姑娘的笑臉。只有一朵，這會(huì)兒只有一朵花在開(kāi)放，開(kāi)得鮮明，開(kāi)得燦爛，雖然沒(méi)有花團(tuán)錦簇，但卻獨(dú)自霸占著院落，霸占著院落里的春天，這個(gè)春天的雨露與欣喜。
春天走進(jìn)校園里，校園的垂柳綠了，柔軟的枝條，如婷婷少女，而昨天，昨天似乎還是光地零零的枝頭，忽然間說(shuō)綠就綠了，綠得如同曠野的翡翠，一滴一滴在我頭，心就隨之復(fù)蘇。
春天奔向田野里，田野變得熱鬧了，小草伸伸懶腰，頑皮地冒出地面，驚奇地打量著這個(gè)世界。耕牛的哞哞聲翻著清香的沃土，希望隨之在犁鏵下延伸。
在春的足跡下，山青了，水綠了，風(fēng)輕了，雨細(xì)了，鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱了。
在時(shí)光中穿行，在困惑中徘徊，在絕望中掙扎，在艱難中跋涉，不經(jīng)意間，聽(tīng)到了春天的腳步聲，看到了春天的足跡，新希望便在空氣中孕育，直至凝結(jié)成一串串成熟的金黃。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇7
綠，到處都是一片綠，綠色的山，綠色的樹(shù)，綠色的草，綠色的水……綠色的世界！
漫步在田埂上，縷縷花香傳至鼻端，清新醉人。我呼吸著一陣陣沁人心脾的油菜花香，閉上雙眼，聽(tīng)著旁邊“咕咚咕咚”的淙淙流水聲，好不愜意！一陣陣風(fēng)吹來(lái)，那原本平靜的禾苗頓時(shí)就像濤濤的江水，洶涌澎湃。抬頭放眼望去，那蔚藍(lán)的天空似乎有幾條綠色的長(zhǎng)帶在隨風(fēng)飄揚(yáng)。仔細(xì)一瞧，原來(lái)是柳樹(shù)姑娘那一頭秀麗的綠發(fā)，她那綠色的身影映入旁邊清澈見(jiàn)底的小溪中，給小溪也披上了一身綠色的薄紗。
走進(jìn)校園，一棵參天大樹(shù)便映入眼簾。那樹(shù)枝上一片片嫩綠的葉子，時(shí)不時(shí)被風(fēng)吹得左搖右晃，仿佛是一個(gè)個(gè)新的生命在顫動(dòng)！那一片片小小的葉子上襯托著一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的水珠，水珠被綠葉染成碧綠色，在葉子上滾動(dòng)著。微風(fēng)一吹，稍不小心就會(huì)輕輕地落下，掉進(jìn)大地的懷抱，只留下從空中滑落下的痕跡，好美！……這時(shí)，一只鳥(niǎo)兒飛到樹(shù)枝上，那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的叫聲打斷了我的思路。只見(jiàn)那棕色的絨毛在綠葉間若隱若現(xiàn)。�。∵@一切都是那樣的生機(jī)勃勃！
我愛(ài)春天，如今，我終于找到了春姑娘的足跡——綠。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇8
天灰蒙蒙的，但是一點(diǎn)也不影響我們游玩的心情，我們依然決定去山頭頂尋找春的足跡。
我們坐上姨媽的汽車，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，非常愜意。半路上，路邊的幾棵桔子樹(shù)一下子吸引了我們，哥哥決定下車去摘桔子。叔叔拿起一根木棍，往樹(shù)叢中頂了幾下，兩個(gè)又大又圓的桔子直往地上掉。小弟弟迫不及待地?fù)炱鹨粋�(gè)桔子放在胸前，捧著就往前面走。而哥哥卻把桔子當(dāng)成了一個(gè)小球，時(shí)而往上拋，時(shí)而落下來(lái)，玩得不亦樂(lè)乎。正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一棵樹(shù)，樹(shù)枝上吐出點(diǎn)點(diǎn)新的嫩芽。我很興奮，我看到了一顆生機(jī)勃勃的小樹(shù)，更是找到了春的足跡。
我們的車?yán)^續(xù)往前開(kāi)，不知不覺(jué)來(lái)到了白迭村，聽(tīng)大媽說(shuō)這個(gè)村子是一個(gè)生態(tài)村，曾經(jīng)還上過(guò)電視呢！我拿起MP4趕緊去拍下這些美麗的風(fēng)景——正等待轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，無(wú)拘無(wú)束的小羊，金燦燦的油菜花，綻放粉紅笑臉的桃花，紫色的蠶豆，還有大家燦爛的笑臉......現(xiàn)在我才真正呼吸到春的氣息，觸摸到春的面孔。
陽(yáng)春三月，真是一個(gè)迷人的季節(jié)。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇9
一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，我們感到一陣陣秋天的寒意，讓我們?nèi)ふ仪锕媚锏淖阚E吧！
我抬頭望著瓦藍(lán)的天空，啊呀！天空無(wú)邊無(wú)際，像藍(lán)綢子。天空中有許多輕盈的云朵，仿佛雪白的棉花，如奶汁一般。大雁排成了“人”字行，正往南邊飛去過(guò)冬。
我們來(lái)到小河邊，天空倒映在小河上，像一條藍(lán)色的地毯，秋天的小河不像夏天的小河一樣快速前進(jìn)，而是緩慢地前進(jìn)，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音。
我們又來(lái)到山林里。你看，黃色的銀杏葉像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。我們一直往前走去，走啊走啊，走到了楓林。楓樹(shù)上像燃燒著一團(tuán)團(tuán)的火焰。
我們又來(lái)到田野里，金黃的田野變成了金色的海洋。農(nóng)民伯伯彎著腰割著稻谷，臉上露出豐收的喜悅。
我們來(lái)到花園，發(fā)現(xiàn)菊花仙子得到的顏色非常多，紫紅的、淡黃的、粉紅的、雪白的、美麗的菊花在草地上頻頻點(diǎn)頭。
我們來(lái)到果園，看，樹(shù)上柿子紅紅的，梨香香的、我們被那香味吸引，久久不忍離開(kāi)。
我們找到了！原來(lái)秋天就在我們眼前。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇10
我們的成長(zhǎng)好像走一條路，每走一步都留下了不一樣的足跡。你可能把足跡留在了某個(gè)地方，也許某件事、某一段經(jīng)歷讓你感覺(jué)自己成長(zhǎng)了，又或者某個(gè)人影響了你的成長(zhǎng)······
在書(shū)桌前苦讀時(shí)，我總喜歡在閑暇時(shí)望向窗外。每當(dāng)站在窗前，總有一雙手適時(shí)地關(guān)上窗戶，只為我留下窗外的美麗，阻擋那刺骨的寒風(fēng)。
現(xiàn)在六年級(jí)了，我已經(jīng)沒(méi)有太多的空閑時(shí)間去欣賞窗外的風(fēng)景，有時(shí)只是匆忙一看，隨后又投入到書(shū)海中，但那個(gè)人，那雙手仍是一如既往地為我奔忙，那就是母親。
我總是想，長(zhǎng)大后，我們就得離開(kāi)這個(gè)家，去追逐我們的夢(mèng)想。但這窗外的風(fēng)景卻永遠(yuǎn)都不會(huì)改變，它是不可能隨我離開(kāi)的。但有親人的地方就是家，有母親的地方就是最美的地方。不論我站在怎樣的土地上，有著怎樣的生活，只要我一回頭，必定有一雙眼，一份笑容，給我勇氣。我知道，當(dāng)我迷茫嘆息時(shí)，母親的一雙手總是傳達(dá)著一種永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的力量。
可能多年后的我已能獨(dú)立的存在于這個(gè)世界上，但母親的心仍舊會(huì)警惕的蜷縮著，隨時(shí)準(zhǔn)備一躍而起，為女兒遮擋住那些個(gè)突然的風(fēng)雨。
在她為兒女添上件衣服的時(shí)候，她從不知道自己的雙手是多么的冰冷。在這一件件衣服中，我知道，我長(zhǎng)大了！
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇11
冬爺爺走了，春姑娘挎著百花籃悄然而至。呼一口氣，就能聞到春天的氣息，哇，春天，好清爽。
走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，我踏著這飄著花香的風(fēng)去尋找春天的足跡。
走著走著，我看見(jiàn)了一條綠茵茵的“毯子”——綠草。一棵棵綠草在春風(fēng)的搖曳下，都變得活靈活現(xiàn)起來(lái)：有的看見(jiàn)路人經(jīng)過(guò)，立刻彎下腰來(lái)向他們致敬；有的若無(wú)其事，在梳理著自己的“長(zhǎng)發(fā)”；有的正在交頭接耳，談?wù)撝禾臁?/p>
路旁的桃花欣欣然綻開(kāi)了笑臉，俏皮地說(shuō)：“我也要來(lái)迎接春天！”這時(shí)，油菜花被桃花的話吵醒了，揉了揉自己惺忪的眼睛，伸了伸懶腰，在微風(fēng)的吹拂下，她們竟跳起了優(yōu)美的舞蹈，好像霎時(shí)間掀起了一股金黃色的波浪。小蜜蜂也趕來(lái)了，他們?cè)诨▍仓忻β档夭苫�，蝴蝶也在一旁翩翩起舞，連小鳥(niǎo)兒也迫不及待地從屋檐下溫馨的小家飛了出去，在天空中連聲歡唱著：“春天來(lái)啦，春天來(lái)啦……”
不知不覺(jué)間，無(wú)數(shù)銀白色的小雨點(diǎn)飄飄灑灑，開(kāi)始還只是亮晶晶的均勻地滴落在屋頂上，接著越來(lái)越密集的雨絲從空中瀉下來(lái)，不一會(huì)兒大地就積滿了水，隨后又像一匹白布飄進(jìn)了小溪里。
這個(gè)春天真是美不勝收，令人陶醉��！
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇12
秋天就像一位魔法師，她把魔法棒一揮，便處處留下了她的足跡，把我們的稻田打扮得分外美麗。
秋姑娘來(lái)到了田野里，像一塊金色的土地，微風(fēng)吹著田野，農(nóng)民伯伯滿頭大汗，但也露出了笑容。田野一點(diǎn)也不野，有她的風(fēng)韻美，像她灑下的點(diǎn)點(diǎn)金光，金亮亮的，毫不吝嗇，風(fēng)的柔，就如她的皮帶般飄拂稻香隱約飄來(lái)，撥開(kāi)稻草，仿佛螢火蟲(chóng)會(huì)悄悄地冒出來(lái)。
稻田旁邊的棉花地里，像我日思夜想的棉花糖一樣。棉花地有的像一朵朵雪白的小花，有的像活躍而雪白的小羊，還有的像我們晚上睡覺(jué)的枕頭。
我們又走過(guò)一段小路，看見(jiàn)玉米地了，我情不自禁地跑過(guò)去，想伸手去摘一顆吃，就在我快成功的時(shí)候，媽媽大叫：“停！”我嚇住了，都不敢動(dòng)。媽媽說(shuō)：“孩子，這是生的不能吃�！眿寢寧易吡耍乙酪啦簧岬仉x開(kāi)了這個(gè)地方了。
我們又去了果園，摘了許多果實(shí)。吃的時(shí)候感覺(jué)吃什么都是甜的，我們?cè)谶@里，休息了一會(huì)兒就離開(kāi)了。
這就是秋天的足跡，我愛(ài)你秋天啊！
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇13
春天到了，最讓我們興奮的非春游莫屬。在這個(gè)美麗的季節(jié)，迎著微風(fēng)，聞著那淡淡的花香我們背起我們的小書(shū)包踏上了尋找春天的旅程。
我的學(xué)校在一個(gè)美麗的村莊——三港。那里有清清的小溪，有蒼翠欲滴的大樹(shù)，還有連綿起伏的山脈。在這里，一年四季我們都可以感覺(jué)到大自然的清新，而春天則早已把我們包圍。我們的尋春記似乎總是那么簡(jiǎn)單，卻又是讓人神往，我們會(huì)迎風(fēng)走一段小路，欣賞著路邊春的美景，而后就是我們最喜歡的——脫掉鞋子，光著腳丫子在小溪里抓螃蟹，在小溪里跟小伙伴們嬉戲玩水，或是走到小山路上尋找那紅艷艷的映山紅或是其他花朵還有小植物，摘一把來(lái)捧在手心，讓老師給我們拍照留個(gè)紀(jì)念，或是找各種各樣的小石頭，一起在陽(yáng)光的照射下討論那奪目的光芒，或是跟小伙伴一起進(jìn)行打水漂的比賽。我們的春游是不是豐富多彩�。靠纯次覀儌�(gè)個(gè)都進(jìn)行了一番“探索”，還收獲了自己的“寶貝”。
一天的游玩，讓我們不但跟大自然進(jìn)行了零距離的接觸，還讓我們獲得了很多春天的紀(jì)念品，讓我們找尋春天的足跡，迎著微風(fēng)，載著我們的歡笑為這絢麗多彩的春天又增添了一抹美麗的風(fēng)景線。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇14
春姑娘踏著輕松的腳步來(lái)了，冬伯伯走了。
春姑娘用她那輕飄的衣衫給大地帶來(lái)了微型機(jī)，人們歡呼著，小鳥(niǎo)歌唱著，地球上的一切生物都在說(shuō)：“春來(lái)了！”瞧，小溪融化了，“叮咚，叮咚。”仿佛在唱著春天的歌曲。小燕子從南方飛回來(lái)，嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說(shuō)：“��！春天來(lái)了！心情真好！家鄉(xiāng)的風(fēng)景，真好！”大地上，小草用它那巨大的力量鉆出土地，它左看看，右看看，望著天空，看著大地，享受著這美麗的世界。來(lái)到花園中，哇！五顏六色的小花朵，真漂亮！柳樹(shù)上已經(jīng)有綠色的小芽?jī)海@是春天的象征，春天來(lái)了！動(dòng)物園里，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)玩得喜笑顏開(kāi)，仿佛在為春天喝彩，歡呼著：“春天來(lái)了。是我們最喜歡的季節(jié)，讓我們?yōu)榇禾旄璩�，為春天跳舞！”青蛙從水里鉆出來(lái)，它拿著一把小提琴為春天演奏了一首好聽(tīng)的歌曲。小蛇也跑了出來(lái)，大山上滿山遍野都是綠色�？吹竭@，我完全陶醉在這景色中，這仿佛就像幅畫(huà)，我成這了幅畫(huà)的欣賞者。春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，萬(wàn)物在這里沉醉著，真害怕春天離我而去。讓我們一起留住春天，一起尋找春天的足跡！
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇15
在我的記憶中，有許多快樂(lè)的成長(zhǎng)足跡。
如這件事；星期天的中午，我看見(jiàn)爸爸媽媽在包餃子。我干點(diǎn)什么呢？“小雪，去搗點(diǎn)蒜，一會(huì)兒吃餃子時(shí)蘸著吃�！薄昂眠�！”我一口答應(yīng)了
我先從柜子里拿出掏蒜槌和掏蒜碗，又拿了幾瓣去了皮的蒜，就開(kāi)始掏蒜了我用掏蒜槌輕輕地陶，可誰(shuí)知那蒜瓣兒像涂了油似的，到處亂跑，和我玩起了捉迷藏，明明看見(jiàn)它們穩(wěn)穩(wěn)地躺在碗底，可是一槌下去，它們又咕嚕嚕滾到了旁邊。幾個(gè)回合下來(lái)，白亮的蒜瓣兒毫發(fā)無(wú)損，而我卻累得滿頭大汗�？磥�(lái)，得給他們一點(diǎn)兒顏色瞧瞧了！于是，我沖著蒜瓣兒狠狠的砸了過(guò)去。誰(shuí)知我沒(méi)有捂碗口，蒜瓣兒嗖的跳了過(guò)去，直打到腦門(mén)兒上，然后又嘣一下落在了地上，逗得爸爸媽媽大笑起來(lái)。
何不先給它們幾個(gè)整個(gè)形？我心想。接著趕緊從地上撿起蒜瓣兒，去水管上洗，然后把它們一一放到菜板上，啪啪兩下就把他們拍扁了，這時(shí)再放到碗里掏，順手多了，沒(méi)幾下就把蒜掏成泥了
這件事是我小時(shí)候的事，可永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。因?yàn)樗钌钣≡谠诹宋业哪X海里了。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇16
“歡迎！歡迎！… …”隨著音樂(lè)聲響起，同學(xué)們邁著整齊的步伐，進(jìn)行少先隊(duì)隊(duì)列檢閱儀式… …
這幅畫(huà)面又在我的腦中浮現(xiàn)了出來(lái)。的確，那次檢閱時(shí)大家都無(wú)法忘記。無(wú)論是少先隊(duì)員還是兒童團(tuán)員，甚至連剛剛?cè)雽W(xué)不久的小弟弟、小妹妹們都展現(xiàn)出了自己最優(yōu)秀的一面。有時(shí)為了一個(gè)漂亮的甩臂、一個(gè)利索的轉(zhuǎn)身、一個(gè)整齊的踏步就要練好幾遍。手酸了、腰疼了、腿麻了，但同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累，反而更加精神飽滿了。以前毫不起眼的操場(chǎng)，忽然成了每個(gè)班都想“占領(lǐng)、練兵”的地方；原本漫長(zhǎng)的體育、體鍛課，在認(rèn)真操練的同學(xué)們眼中變得短暫了……烈日下、風(fēng)雨中，他們沒(méi)有退縮，為的就是展露星星火炬精神——頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息！
功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們成功了！當(dāng)我們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，拿著獎(jiǎng)狀時(shí)，心中充滿了勝利的喜悅、成功的歡樂(lè)。這時(shí)，我們?cè)倩仡^看看以前艱苦的訓(xùn)練。那些疲憊與汗水又算得了什么呢？
同學(xué)們，讓我們順著星星火炬精神的足跡來(lái)尋找成功、輝煌的未來(lái)！
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇17
走進(jìn)這個(gè)不算很大卻十分溫馨的校園，一眼望見(jiàn)的便是那橢圓形的操場(chǎng)。那里似乎還遺留著體育孫老師樂(lè)呵呵地站在一旁，饒有興趣地看著我們做各種“魔鬼訓(xùn)練跳”的歡樂(lè)時(shí)光。向左看去，一個(gè)用白柵欄圍成的小花壇中，似乎仍回味著科學(xué)宋老師一邊吩咐我們觀察花壇里的動(dòng)植物，一邊耐心地替同學(xué)們講解不懂的問(wèn)題，那認(rèn)真的背影至今我仍不能忘懷。繼續(xù)向右望去，又有一個(gè)小花園映入眼簾。比左邊的花壇更精致的是，這邊的花朵更加?jì)善G，樹(shù)木也愈加繁茂。這就是我們美術(shù)課寫(xiě)生之地。畫(huà)筆飛舞之間，一抹屬于夏日的惆悵悄然綻放。尚美樓的樂(lè)聲空靈般響起。誰(shuí)又能料想，悠揚(yáng)的樂(lè)曲，清脆的童聲，曾多少次出現(xiàn)在我落寞的夢(mèng)中！教學(xué)樓中的記憶尤為清晰：一絲不茍的語(yǔ)文朱老師聲情并茂并在黑板上譜寫(xiě)最動(dòng)人的樂(lè)章，和藹可親的數(shù)學(xué)王老師將映在課本上枯燥無(wú)味的數(shù)字變成了栩栩如生的“生命體”，孜孜不倦的英語(yǔ)劉老師把單調(diào)的課文轉(zhuǎn)化成夢(mèng)幻的童話……
同學(xué)們銀鈴般的笑聲，老師們?nèi)f般囑咐的話語(yǔ)都深深地烙印在我的腦海里！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——敬愛(ài)的母校、親愛(ài)的老師！
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇18
一年之計(jì)在于春，春天來(lái)了，世間萬(wàn)物都生長(zhǎng)起來(lái)，讓大家的生活更加豐富多彩，在這個(gè)美好的季節(jié)里，大家牽著手一起向東荊大堤進(jìn)發(fā)，一起去尋找春天的足跡。
一路上，風(fēng)兒為大家擦汗，小鳥(niǎo)為大家唱歌，白云向大家微笑，一切都是那么自然，一切都有那么美好。大家走過(guò)一條條小道，跨過(guò)一座座小橋，終于來(lái)到了東荊大堤，放下書(shū)包，放眼望去，啊！視野多開(kāi)闊呀，吸一口氣，全是春的味道，有濕潤(rùn)的泥土味，有生長(zhǎng)的青草味，有綻放的花香味……，大家享受著大自然帶給大家的無(wú)限樂(lè)趣。
大堤腳下是一片大樹(shù)林，那兒空氣清新，大樹(shù)一排一排地，像一群邊疆戰(zhàn)士保衛(wèi)著這美麗的環(huán)境。樹(shù)林后面是一片一望無(wú)際的蘆葦?shù)�，天與蘆葦?shù)慕缇�已不再清晰，這美麗的景色，總讓我想寫(xiě)一首小詩(shī)：春天來(lái)了——春在枝頭飄繞，春在花間閃耀。小鳥(niǎo)聲聲歌唱，田野沸騰喧囂。
我仰天睡在草地上，天空是那么湛藍(lán)，小蟲(chóng)在耳邊低鳴，小草在寸寸生長(zhǎng)，風(fēng)箏在四周跳舞，小孩在快樂(lè)奔跑。這就是春天，絢麗的春天，多彩的春天，充滿生機(jī)的春天，愿你永遠(yuǎn)駐留！
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇19
寒假過(guò)了，大家都知道春天來(lái)了！春天真的來(lái)了嗎？讓大家去尋找吧！
春天一旦降臨，我就可以脫下厚重的棉襖，換上那輕便的休閑裝，到外面去玩，可以跑得更快，跳得更高，更有意思！
就在前天，也就是星期五，在我回家的路上，下了一場(chǎng)春雨。這雨從下午開(kāi)始，一直下到了半夜。這雨很大，很清涼，把我的鞋襪都弄濕了，衣服也淋濕了很多。這不要緊，被春雨淋一場(chǎng)是很舒服的。
我來(lái)到家里，繼續(xù)尋找春天的足跡……我從客廳開(kāi)始找，我找遍了所有房間，最后在廁所找到了一個(gè)足跡。這個(gè)足跡是一盆小草：山羊叔叔送了我兩盆小草，一盆已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)好多了，另一盆還只長(zhǎng)出一點(diǎn)兒。我仔細(xì)看了看這盆小草，小草上頭的是稍微深一點(diǎn)的綠色，下頭是淺一點(diǎn)的，整體像一頭的頭發(fā)向上翹，很帥氣，因?yàn)槲业艿芫团^(guò)。
我來(lái)到了外面，繼續(xù)尋找春天的足跡。門(mén)口的花顏色不一，有綠的，有紅的，一場(chǎng)春雨過(guò)后，顯得晶瑩剔透，好看到了極點(diǎn)！樹(shù)葉變了，枯萎的葉子全掉了，新的葉子又長(zhǎng)出來(lái)了，一點(diǎn)都不老。
這些都能說(shuō)明春天來(lái)了嗎？我覺(jué)得百分之百能說(shuō)明。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇20
萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚，多沒(méi)的畫(huà)面吶，讓人感覺(jué)仿佛進(jìn)入了神秘的仙境。哦，著是春姑娘到來(lái)的前兆———我發(fā)現(xiàn)春姑娘的足跡了！
公園里，柳樹(shù)抽出了新芽，桃樹(shù)打出了花苞，處處都飄流著一股清香，小草似乎也打起了精神，迎著微風(fēng)翩翩起舞�？蓯�(ài)的蝴蝶好像也感受到了春的氣息，紛紛排著列隊(duì)來(lái)參加這個(gè)精彩無(wú)比的美麗宴會(huì)。
樹(shù)林中，鳥(niǎo)鳴聲聲，泉水清清，看來(lái)鳥(niǎo)兒們已經(jīng)從南方飛回來(lái)了。樹(shù)上的葉子變邊嫩了，變密了。在太陽(yáng)的照耀下，就有一大片樹(shù)陰。樹(shù)上的果實(shí)也如有了動(dòng)靜，一個(gè)個(gè)都變成了紅彤彤的大蘋(píng)果，不但好看，還很好吃哩！幾棵柳樹(shù)的長(zhǎng)枝條紛紛垂落下來(lái)，落在水中，好似是柳樹(shù)姑娘讓小河幫她梳理梳理新生的長(zhǎng)發(fā)，看她多高興！
田野上我也發(fā)現(xiàn)了春姑娘的影子。瞧，農(nóng)民伯伯們都趕著在這個(gè)佳季讓自己在這片土地上揮灑辛勤的汗水。防眼望去，一片淡黃色進(jìn)入了你的眼簾，哦！那是油菜花，它們?cè)诿妊繀龋?/p>
春姑娘的足跡在公園里，在樹(shù)林中，在田野上……春姑娘的足跡也在我們心中。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇21
我愛(ài)那個(gè)衣著鮮艷向我們走來(lái)的春姑娘，她的樣子楚楚動(dòng)人，讓我們趕快加入尋找春姑娘足跡的隊(duì)伍把！
公園里，陽(yáng)光明媚，一大群大人和孩子們正在嬉戲。大人們?cè)诤舆叴贯�，在草地上舞蹈，在長(zhǎng)椅上休息……孩子們?cè)诔靥磷浇痿~(yú)，在草坪上放風(fēng)箏，在草地上打滾……個(gè)個(gè)臉上露出歡快的笑容。
花園中，百花爭(zhēng)奇斗艷，可真是婀娜多姿。草兒也鉆出了地面，穿上嫩綠的衣裳在微風(fēng)中搖擺著。柳條在微風(fēng)中跳起了歡快的舞，蝴蝶還圍著它翩翩起舞。
小溪也打了個(gè)哈欠蘇醒了，她又像從前一樣“叮咚叮咚”地唱起了歌，跳起了舞，跑向大海�！斑蛇伞甭�(tīng)！冬眠的青蛙也醒了，他正在為小溪伴奏。
校園里，同學(xué)們都脫了沉重的冬裝，在操場(chǎng)上玩耍�；▋簜儖傻蔚蔚亻_(kāi)放了，似乎在害羞地笑著。鳥(niǎo)兒也“嘰嘰喳喳”地叫著，慶祝春天的到來(lái)。
“一年之際在于春”，農(nóng)民伯伯辛勤地播種了，希望有所回報(bào)……
春天，你不能讓我們打雪仗，你不能讓我們的果園果實(shí)累累，也不能讓我們?nèi)ビ斡�，但是你讓我們播種希望。春天，你是最美麗的季節(jié)！
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇22
我不是那種感官細(xì)膩的人，再加上廣州的四季分界又很模糊，所以經(jīng)常把季節(jié)搞混�？删退闶俏疫@樣的人，卻也還有執(zhí)著的地方。
我喜歡春雨，這是一整個(gè)春天唯一值得我高興的事。
臨近過(guò)年時(shí)，這兒總會(huì)先下一兩場(chǎng)雨，就像捷報(bào)一樣。這時(shí)的雨往往下得比較大，有時(shí)接連幾日都不停，非要等到她把一切都洗凈了方肯罷休。沒(méi)開(kāi)放的花也在這之后陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)放了，展示著自己的美麗。母親最惱這種天氣，衣服總是曬不干，到了陽(yáng)臺(tái)快要晾不下的時(shí)候，她便開(kāi)始發(fā)牢騷了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這也算是春天快要來(lái)臨時(shí)的一點(diǎn)樂(lè)趣。
過(guò)完了年，雨便變得溫柔了些。一場(chǎng)雨也就兩三分鐘左右，從家里的窗子往外看也看不見(jiàn)雨絲，帶著傘的人也都懶得撐開(kāi)，這雨也就變得若有若無(wú)了。靜靜的，染濕了誰(shuí)的一抹香肩，又悄然離去。
開(kāi)學(xué)之后，這雨就又活躍起來(lái)了。學(xué)校的風(fēng)雨走廊有一大截是用塑料搭的，一下雨就會(huì)發(fā)出很大的響聲。如果在上體育課時(shí)遇上這種情況，我的心情便會(huì)分外的好。雨敲打的哪里是塑料棚，是我的心�。�
再后來(lái)，這雨干脆就不下了，我便知道夏天快要來(lái)了。我開(kāi)始怨自己沒(méi)有好好珍惜那潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的雨。好在我們明年還能相會(huì)，但那調(diào)皮的雨肯定又不一樣了吧。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇23
春天邁著輕盈的步子來(lái)了。
春天在哪里？春天在蒙蒙的細(xì)雨里。春雨悄悄地飄灑著，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。草芽尖尖，從松軟的泥土里鉆出地面，爭(zhēng)先恐后的伸出小腦袋。河邊的柳樹(shù)，長(zhǎng)出綠色的小芽，柳枝在微風(fēng)中飄來(lái)飄去，像小姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子。桃花在春雨中更紅了，紅得像太陽(yáng)；油菜花在春雨中更黃了，黃得像金子；梨花在春雨中更白了，白得像雪花。
瞧！春天換上了綠色的新裝，大地變成了一片片綠綠的地毯。一群小蜜蜂穿梭在桃花從中，忙碌的工作，釀出甜蜜的春天。蝴蝶在油菜花從中，翩翩起舞，為春天增添了一道美麗的風(fēng)景。
春天在哪里？春天在溫暖的陽(yáng)光里。小燕子穿上美麗的燕尾服，飛回來(lái)了，在農(nóng)家小院的屋檐下筑巢。小貓咪瞇著眼睛在院子里曬太陽(yáng)。小朋友們騎著車，你追我趕，笑聲在河堤上回蕩著。濱河路上不知名的陣陣花香，撲鼻而來(lái)，加上溫暖的陽(yáng)光，照在臉上、身上，暖洋洋的，你會(huì)感覺(jué)春天是美麗的天堂！
春天悄悄的來(lái)了，帶著溫暖的陽(yáng)光，帶著美麗的色彩，這不正是一幅美麗的畫(huà)卷嗎？
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇24
春姑娘悄悄地來(lái)了，染綠了草，喚醒了樹(shù)，拂起了風(fēng)，使大地變得生機(jī)勃勃了。
我來(lái)到了美麗的公園，尋找春姑娘的足跡。瞧，春姑娘越過(guò)小溪，小溪里的冰融化了，彎彎曲曲，涓涓地流淌著；春姑娘走過(guò)草地，小草趕緊挺直了身子，換上那身鮮綠色的春裝，迎接春姑娘；春姑娘喚醒冬眠已久的樹(shù)爺爺，樹(shù)爺爺伸了伸懶腰，發(fā)出了綠色的嫩芽……
不知不覺(jué)，我走到了花圃前，頓時(shí)，一股清新的空氣帶著泥土的清香和花兒的芳香撲鼻而來(lái)。花圃里的花可真美，那白色的水仙，宛如一層層的皚皚白雪；那火紅的玫瑰，好像一團(tuán)團(tuán)燃燒著的烈火；那粉紅的桃花，仿佛一簇簇耀眼的朝霞……
這時(shí)，下起起了蒙蒙的細(xì)雨，在這細(xì)如牛毛的春雨之中，有一層輕紗似的薄霧，像是給春姑娘蒙上了一層神秘的面紗。雨中，一些淘氣的小孩子在嬉戲，玩耍著，真可愛(ài)。雨，落在田野，滋潤(rùn)莊稼；降在池塘，喚醒青蛙；灑在樹(shù)梢，染綠柳芽……真是“春雨貴如油”��！
春，多么美啊，那微微的春風(fēng)，那鮮綠的小草，那粉紅的桃花……湊成了生機(jī)勃勃的春天，組成了一幅春的畫(huà)卷，譜出了一支春的贊歌。啊，春，我要用最飽滿的激情唱出你──《我愛(ài)你，美麗的春》！
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇25
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，我從呱呱墜地，到現(xiàn)在的一名小學(xué)生，已經(jīng)度過(guò)了12個(gè)春秋了。這12個(gè)春秋中的每個(gè)經(jīng)歷，媽媽的愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)，給我留下了許許多多成長(zhǎng)的足跡。
媽媽告訴我，我小的時(shí)候?qū)τ變簣@有一種特別的厭惡，別人家長(zhǎng)把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了，而>我的媽媽呢？每次送我上幼兒園就特別頭疼，因?yàn)槲颐看嗡臀业接變簣@，都會(huì)纏著媽媽帶我回家。有一次，媽媽好不容易把我送到幼兒園里，老師把我往里抱，路過(guò)的姑姑看到我哭得可憐，便把我領(lǐng)回了家，令媽媽哭笑不得時(shí)間過(guò)得很快，我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，媽媽的愛(ài)一如既往的陪伴我。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的識(shí)字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業(yè)都要幫我讀題，教我做作業(yè)，認(rèn)真的教我識(shí)字，使我對(duì)學(xué)校的生活有了好感，讓我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)了這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了。我相信，我以后會(huì)更加努力，在我成長(zhǎng)的足跡上留下更美好的回憶。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇26
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笨墒峭�，那段歡樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙，那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩(shī)，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見(jiàn)清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡！它給了我很大動(dòng)力，從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一，又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中，捧得一塊金牌！武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體，而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì)贏”的道理，嘗到了成功的喜悅！
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇27
冬天的時(shí)候，冬姑娘不僅帶來(lái)了嚴(yán)寒，并帶來(lái)了漫天紛飛的鵝毛大雪，小伙伴們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的把兩個(gè)結(jié)合起來(lái)玩。大家都玩得不亦樂(lè)乎。但是，俗話說(shuō)的好，”一年之計(jì)在于春 “，那美麗的春天，我情不自禁得贊嘆它的魅力。
春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐，躍過(guò)山峰、飛過(guò)海洋、跨過(guò)森林把自己的足跡留在了大地上的每一個(gè)角落里。美麗的春姑娘把無(wú)限的生機(jī)灑向大地上的一草一木，讓我們?nèi)ふ掖汗媚锏淖?跡吧！看啊，近處遠(yuǎn)處無(wú)所不存的春的氣息，沁人心脾。冬天那種光禿禿的感覺(jué)消失了，取而代之的是樹(shù)枝上剛剛冒出不久的嫩綠的芽?jī)�，枝頭上，時(shí)不時(shí)有鳥(niǎo)雀在啼囀，追趕著滿天的飛蟲(chóng)。草坪上一片 綠色，隱隱約約的還點(diǎn)綴著幾叢紅色的花。天地之間的距離似遠(yuǎn)似近，所有的事物都是那么的和諧，安寧。
春姑娘的足跡留在了田野里。向遠(yuǎn)處望去，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)金黃色的油菜花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。一只只五彩斑瀾的蝴蝶也聞香趕來(lái)，在油菜花的上方飛行。辛勤的蜜蜂在認(rèn)真地工作著。農(nóng)民伯伯在 田里灑下希望的種子，盼望著來(lái)年的豐收�。�
春天，是多么的美麗；春天，是多么的美好；春天，是多么的美妙呀！
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇28
幾片樹(shù)葉落在地上，風(fēng)兒吹著它們旋轉(zhuǎn)飛舞。哦，秋姑娘悄然來(lái)到我們的身邊。
秋，來(lái)到了我家的小區(qū)，熱情地向一片片金黃的銀杏葉打招呼，片片黃黃的小扇子向人們展示了秋天特有的姿色。小路邊，秋姑娘吻得菊花個(gè)個(gè)綻開(kāi)了笑臉，艷麗的菊花在陽(yáng)光下向路人頻頻點(diǎn)頭問(wèn)好。
秋，飄到了公園的湖水邊，用她溫柔的小手，愛(ài)撫著湖水，湖水碧波蕩漾。湖邊的小草寶寶高興地脫下了綠色的夏裝，換上了秋姑娘為他們特意準(zhǔn)備的新衣，小草穿著這金黃色的衣裳準(zhǔn)備過(guò)冬呢！
秋，來(lái)到了瓜果飄香的果園，她像個(gè)魔術(shù)師一般，把樹(shù)上掛滿了紅通通的大蘋(píng)果、黃橙橙的大鴨梨，逗得人們個(gè)個(gè)笑容滿面，喜氣洋洋，滿載而歸。
秋，飛越這廣闊的田野，為辛勞的人們擦去臉上的汗水。秋姑娘興沖沖地吹動(dòng)著沉甸甸的谷穗，掀起了一排一排的金浪。豐收的歌聲驚飛了飛往南方越冬的大雁。
哦，秋！你把豐碩的果實(shí)留給了人間，把美好的祝福送給了人們，你的足跡漫山遍野，你的'足跡就在我們的身邊！
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇29
人生路上，有許多事能讓人懂得道理，而正因?yàn)檫@些小事，慢慢引導(dǎo)人走向成功。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我約好杜義軒到五一廣場(chǎng)玩，但是由于特殊原因，我晚去了半個(gè)多小時(shí)。我在路上邊趕邊想：這么熱，杜義軒該等煩了吧！就算沒(méi)煩，以后也就不相信我了吧！
到了五一廣場(chǎng)，由于天氣太熱，一個(gè)人都沒(méi)有，我頓時(shí)有一種上當(dāng)受騙的感覺(jué)：好你個(gè)杜義軒，我”千里迢迢“來(lái)五一廣場(chǎng)，你卻這么沒(méi)有誠(chéng)意，連瞅都不瞅一眼。
于是我跑到杜義軒家，正好碰到他媽媽，我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)，就被她搶先說(shuō)：“杜義軒那？他不是等你去了嗎？
我這才知道錯(cuò)怪了杜義軒，又回到五一廣場(chǎng)，這時(shí)已臨近傍晚，廣場(chǎng)也稀稀拉拉的有了些人。我一眼就認(rèn)出了坐在石凳上的杜義軒，他手里握著一個(gè)”苦咖啡“雪糕。他看到我，迷茫的眼睛中有幾分驚喜，他用啞了的嗓音說(shuō)：“你的雪糕�！焙戎鴿獬恚呀�(jīng)發(fā)燙的雪糕水，咖啡的苦澀的感覺(jué)涌上了我的心頭。
經(jīng)歷了這件事，我好像長(zhǎng)大了，更明白了凡事不能一味遷怒他人，埋怨他人。也許錯(cuò)的，正是你自己。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇30
天氣再也沒(méi)有那么炎熱，大地正在等待秋姑娘的到來(lái)，終于，秋姑娘乘著涼風(fēng)來(lái)到了世界。
她先走到梧桐樹(shù)上，拿起畫(huà)筆就把樹(shù)葉涂成黃色。然后她又跑到楓樹(shù)前，給楓樹(shù)搽上胭脂，楓樹(shù)笑了起來(lái)。
“到果園看看吧！”秋姑娘來(lái)到了果園。果樹(shù)看見(jiàn)她，都搖晃著葉子，“快讓我們成熟吧。”秋姑娘趕忙在蘋(píng)果樹(shù)還未成熟的果子旁掛上紅燈籠，果子就變得紅紅的。就這樣，所有的果子都成熟了。
秋姑娘又來(lái)到田里，把紅色、白色、黃色、橙色的小紙條紛紛撒向莊稼。高粱的臉通紅通紅的；棉花潔白的小臉探了出來(lái)；黃色和橙色紙條貼在一起，落在稻子上，稻田一片金黃。農(nóng)民們一邊高興地收莊稼，一邊大聲喊：“豐收了！”
秋姑娘剛想回家休息，突然，她大叫一聲：“我還要把云推散呢！”風(fēng)兒帶著她來(lái)到有云彩的地方，她輕輕一推，竟下起雨來(lái)了。雨像一根根濕漉漉的絲線，滴滴答答地垂落到地面。雨后的小朋友不怕涼，在水洼使勁地踩水。
秋姑娘回家了，但她留給我們美好的景色，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇31
剛出門(mén)，一股春風(fēng)撲面而來(lái)，緊接著愛(ài)的暖流涌上心頭。頭頂上一個(gè)火紅的太陽(yáng)，腳下踩著熾熱的土地。尋找著愛(ài)的心�；孟胫禾炖锏膼�(ài)。
愛(ài)，是雨后晴初天邊的一道彩虹；愛(ài)，是森林里凋零的落葉，樹(shù)葉一片片落下來(lái)像一只只飛舞的彩蝶。樹(shù)葉落下化作養(yǎng)料，給予大樹(shù)最需要的幫助。來(lái)年春天，樹(shù)葉又重新長(zhǎng)了出來(lái)，周而復(fù)始的進(jìn)行著，事業(yè)與大樹(shù)的默契配合，給愛(ài)下了一個(gè)新的定義。
愛(ài)，也許是默默奉獻(xiàn)的結(jié)果。一棵棗樹(shù)生長(zhǎng)在小路旁，只有靠天的憐憫能夠生長(zhǎng)下去。到了夏天，稀稀疏疏的長(zhǎng)者那幾顆棗兒。卻要給過(guò)路人吃。但它從來(lái)沒(méi)有罷過(guò)工。直到它撐不下去，也沒(méi)有人注意過(guò)它。愛(ài)，也許是身邊的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平常事。父親的一句呵斥，母親的一句叮嚀……平平平常常的小事個(gè)個(gè)流露著愛(ài)的真情，其中有著平常而不能再平常的小事。
每次都想尋找愛(ài)的足跡，孰不知，愛(ài)一直縈繞在我們身邊，在這個(gè)充滿愛(ài)的春天里，我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇32
春天來(lái)了，桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著長(zhǎng)辮子，小草偷偷探出頭來(lái)，萬(wàn)物都蘇醒了。
星期六的下午，爸爸帶我去黃河灘游玩，一出門(mén)，看到天空的白云，多姿多彩，像奔騰的小馬和翻滾的浪花。
一過(guò)大堤，蔚藍(lán)色的天空里，看見(jiàn)大大小小的風(fēng)箏，千姿百態(tài)，五顏六色，忽上忽下，好看極了。
大堤旁，遠(yuǎn)處的柳樹(shù)垂下柔軟如絲的枝條在春風(fēng)的吹動(dòng)下，隨風(fēng)飄動(dòng)。一株株年輕的柳樹(shù)碧綠滴翠，害羞的小草偷偷地露出了小臉。
我和爸爸去了黃河水邊，啊！黃河是多么美麗啊！河水倒映著燦爛的朝霞，微風(fēng)吹來(lái)，水面上泛起層層波紋，在太陽(yáng)的照射下，金光閃閃，美麗極了。
春天是個(gè)美麗的季節(jié)，春天的時(shí)光最美好，她充滿著生機(jī)，充滿著希望。
我愛(ài)春天，因?yàn)槲疑谙癞?huà)兒一樣美麗的春天。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇33
炎熱的夏天過(guò)去了，秋姑娘悄悄地來(lái)到了我們身旁。
秋姑娘來(lái)到樹(shù)林里，一片片樹(shù)葉已經(jīng)枯黃，它們隨著風(fēng)離開(kāi)了大樹(shù)，像一只只黃蝴蝶翩翩起舞。好像在戀戀不舍的說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我離開(kāi)了，但是，明年春天，我一定會(huì)再回來(lái)的！”
秋姑娘來(lái)到果園里。她飛到蘋(píng)果樹(shù)旁，輕輕一吹，蘋(píng)果羞紅了臉；她飛到梨樹(shù)旁，輕輕一吹，梨子抹上了黃眼影；她飛到石榴樹(shù)旁，輕輕一吹，石榴樂(lè)得裂開(kāi)了嘴；她飛到柿樹(shù)旁，輕輕一吹，為柿子擦上了一層淡淡的胭脂......
秋姑娘來(lái)到稻田里。她在稻田上空揮舞著那黃色的絲帶。一片片稻子成熟了，像滿地黃金散發(fā)著爍爍光輝。一片片高粱成熟了，看到一派豐收的景象，不禁樂(lè)彎了腰。
秋天是一個(gè)迷人的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)令人神往的季節(jié)。
在秋天，到處都能看到人們的喜悅，耳邊不時(shí)傳來(lái)人們的笑聲。
我愛(ài)秋天！
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇34
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里�！甭�(tīng)著這首歌，老師微笑著說(shuō)：“今天帶你們出去尋找春天�！蔽覀兟�(tīng)了，高興得跳起來(lái)！
我們先來(lái)到教室門(mén)口，一顆火紅火紅的桃樹(shù)，有的長(zhǎng)出了花骨朵，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小頑童，正探出頭來(lái)張望這個(gè)美麗的世界；有的是含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘用紅紅的面紗遮住自己的半邊臉蛋；還有的已經(jīng)完全開(kāi)放，仿佛一個(gè)花仙子在翩翩起舞。
走到棧橋中間，湖水清澈見(jiàn)底。旁邊的垂柳梳洗著自己的長(zhǎng)發(fā)，還在水里照個(gè)影兒呢。湖上面有五只鴨子游來(lái)游去，那么自在悠閑。水底有綠綠的水草，隨波飄舞。
穿過(guò)棧橋，千朵萬(wàn)朵迎春花把柳枝壓的低垂下來(lái)，幾聲清脆的鳥(niǎo)叫從我們耳邊飄過(guò)。同學(xué)們四處張望，尋找著鳥(niǎo)兒，結(jié)果只找到了一個(gè)鳥(niǎo)巢！突然，一只蝸牛從我身邊爬過(guò)，春天的吸引力太大了，就算懶惰的蝸牛先生都爬出來(lái)散步了！
春天在哪里，春天原來(lái)就在每個(gè)角落里！
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇35
冬奶奶帶著殘雪滿跚地走了，春姐姐邁著輕盈的腳步來(lái)到了人世間。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草悄悄地探出了頭。花兒們含苞欲放，朵朵都在爭(zhēng)芳斗艷，正舉行“選美大賽”呢！
大樹(shù)也發(fā)出了嫩綠的芽?jī)�，青蛙在田里唱起了�?dòng)聽(tīng)的歌。燕子從遙遠(yuǎn)的南方趕來(lái)，落在電線桿上，停著的燕子成了五線譜，譜成了一支正待演出的春天的贊歌。小溪里嘩嘩啦啦地流淌著，好像在說(shuō)：“春天真美麗！”
春天像一個(gè)調(diào)皮的孩子。忽然，烏云密布，天暗了下來(lái)，幾聲電閃雷鳴之后，接著，雨一滴一滴地下著，慢慢地，雨像斷了線的珠子越下越大。雨水匯合在一起，流進(jìn)了菜園里，流進(jìn)了稻田里，流進(jìn)了我的心窩里。
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，吹綠了大樹(shù)，吹綠了小草，吹綠了一切，把這一切吹得如煙，如霧，如塵。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇36
60年，光輝歲月彈指揮間，60年，中華大地滄桑巨變，閃光足跡。2009年，我們迎來(lái)了偉大的祖國(guó)的60歲生日。
60年，華麗的高樓拔地而起，馬路上川流不息的汽車，大街小巷熱鬧非凡……
60年前，每一個(gè)人都過(guò)著吃不飽，穿不暖的生活。住著矮小的茅屋，就這樣人們還得起早貪黑；想吃一塊糖還得自己辛苦勞累的工作；更不用說(shuō)讀書(shū)了，只有富裕點(diǎn)的人家，才能上學(xué)但只有課本，閃光足跡。但是很窮，孩子們只能玩跳皮筋·打彈珠……
可今天，60年后的今天，我們都背著書(shū)包來(lái)上課，不愁吃·不愁穿。漸漸的，DV D·電腦·MP3`MP4`MP5`數(shù)碼相機(jī)問(wèn)世了。小孩子們玩電動(dòng)汽車·SD娃娃·電子游戲……而且我們穿的衣服也是各種各樣，世界品牌。
馬上，祖國(guó)就要過(guò)生日了，經(jīng)過(guò)六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，六十年的洗禮，我們的祖國(guó)成為了一個(gè)發(fā)達(dá)的國(guó)家。我相信中國(guó)將會(huì)迎來(lái)更加美好輝煌的明天！
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇37
從懵懂走向成熟的道路上，不會(huì)只有歡笑與喜悅，總會(huì)夾雜一些煩惱與悲傷。
從小學(xué)到中學(xué)，在同學(xué)們的眼中，我永遠(yuǎn)是被懷疑的對(duì)象，被大人們視為危險(xiǎn)物。最近，班內(nèi)一塊玻璃碎了，掀起了一場(chǎng)風(fēng)暴，同學(xué)們都暗暗猜測(cè)誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)�。我并沒(méi)有特別關(guān)注這件事，也沒(méi)有去猜疑誰(shuí)，可大家看我的眼神總是鬼鬼祟祟的，甚至有人直接問(wèn)，這件事是不是我干的。開(kāi)始，我很有耐心地向他們解釋，可慢慢地，越來(lái)越多懷疑的眼神向我投來(lái)。
最后，無(wú)路可走的我選擇逃避，再次面對(duì)這樣的問(wèn)題，淡漠地撒了謊，承認(rèn)了這件事。過(guò)了不久，大家都不再提，甚至忘卻了，可在我的記憶深處，有更大的委屈一直藏著……兩年前，發(fā)生過(guò)同樣的事情，大家明明已經(jīng)親眼看到不是我干的，弄壞玻璃的同學(xué)也已經(jīng)默認(rèn)，可我還是成為大家眼里真正的“兇手”。雖然有怨恨，但經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，慢慢就會(huì)忘卻了，正如席慕容說(shuō)的，“沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇38
又一個(gè)春天到了，小草探出了小腦袋，好奇地張望著這個(gè)世界，花兒也綻放出了嬌艷、可愛(ài)的花朵，太陽(yáng)公公笑呵呵地發(fā)出了燦爛的光芒。于是，我和媽媽去野外尋找春天的足跡。
大家一起去那高高的山坡，挺直的樹(shù)木，讓人不由自主地發(fā)出一陣陣贊嘆。一陣泥土與野花混合的奇香便撲鼻而來(lái)。那路邊的小樹(shù)抽出了點(diǎn)點(diǎn)新芽，就像是脆弱嬌嫩小孩。
一朵朵美麗的無(wú)名野花滿山都是，黃燦燦的。細(xì)細(xì)一看，那一片片小小的花瓣緊緊地合在一起，圍成了一個(gè)圓圈，沿著彎曲的小路向前走，周圍的景物也不停地變幻著。在半山腰休息了片刻，大家便向山頂進(jìn)軍。汗流夾背的我在大自然賜予的魔力感召下終于登上了山頂。我站在山頂，閉緊雙眼，張開(kāi)手臂，山頂上的油菜花金燦燦的，這里一片，那里一塊，就像一個(gè)個(gè)散發(fā)出誘人清香的金黃面餅，真美呀！
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇39
童年像一個(gè)個(gè)貝殼，五彩繽紛；像一杯久釀的紅酒，讓人們感到回味無(wú)窮……
那時(shí)，我是一個(gè)不懂事的小孩子，最喜歡到爺爺?shù)牟说乩锶ネ�。一天，爺爺在給蘿卜澆水，長(zhǎng)長(zhǎng)的水管彎彎曲曲地通向菜地。我歡快在菜地里跑來(lái)跑去，看見(jiàn)蘿卜躲在地里，就非常好奇。蘿卜怎么比我還害羞，算了吧，我把它拔出來(lái)畫(huà)畫(huà)妝就應(yīng)該大方了。趁著爺爺不注意，我用力地拔出一個(gè)蘿卜，抱著蘿卜趕緊跑到院子里。
院子里一個(gè)人也沒(méi)有，我為我的神速而竊喜。開(kāi)始行動(dòng)了，我把蘿卜在水里洗了洗，洗干凈后，把它擦干，就準(zhǔn)備給它化妝了。我拿出水彩筆，給她畫(huà)上了眉毛、眼睛，還給她畫(huà)上了小臉蛋，看到漂亮的蘿卜娃娃，我開(kāi)心地笑了起來(lái)。然后，我又偷偷地把她放進(jìn)土坑里。
第二天，爺爺發(fā)現(xiàn)了，把我吵了一頓，吵完后我偷偷地笑了。這個(gè)菜園存留著我童年的足跡和歡樂(lè)，存留著我美好的童年時(shí)光。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇40
人成長(zhǎng)是需要過(guò)程的，我也不例外。從一個(gè)童年無(wú)知的小孩子到知識(shí)淵博的少年，不是一步登天就能完成的，而是一步一個(gè)腳印，日積月累才能行的。成長(zhǎng)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，漫長(zhǎng)的過(guò)程是有喜怒哀樂(lè)的。比如有一次學(xué)校舉行一次排球比賽，我也參加了。我們一路過(guò)關(guān)斬將，同心協(xié)力闖進(jìn)了決賽。但是最后一個(gè)球沒(méi)有接出了了邊線，遺憾的輸了比賽，但是這幾場(chǎng)比賽讓我們知道了團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的。我論做什么事，只要我們大家同心協(xié)力，就一定能把這件做成功！
學(xué)校又組織了“爭(zhēng)做衛(wèi)生班級(jí)”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)上一次的教訓(xùn)，同學(xué)們開(kāi)始努力的打掃衛(wèi)生，希望為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。擦窗的擦窗，拖地的拖地……大家都不遺余力地忙活起來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的努力，我們把教室打掃的格外干凈。我們的努力并沒(méi)有白費(fèi)，爭(zhēng)取到了第一名！
我從這兩件事中明白了做事就要像走路一樣，一步一個(gè)腳印。
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇41
成長(zhǎng)的足跡在我的成長(zhǎng)的記憶中，有兩件事情我永遠(yuǎn)都忘不了。第一件是：在我上一年級(jí)時(shí)，我們的班主任—喬老師讓我們作試卷的第二面，可我寫(xiě)成了第一面，快收卷子的時(shí)候，我才知道寫(xiě)錯(cuò)了。當(dāng)我第二面才寫(xiě)了幾道口算題的時(shí)候，卷子被收走了。幾天里，我老悶悶不樂(lè)，到發(fā)卷子的時(shí)候，喬老師讓大家看了我的試卷，同學(xué)們都笑了起來(lái)，這時(shí)候如果地上出現(xiàn)個(gè)地縫，我一定會(huì)迫不及待的鉆進(jìn)去。放學(xué)回家，我也不敢跟爸爸媽媽說(shuō)，很久很久我都高興不起來(lái)。第二件事是：在一年級(jí)一個(gè)單元測(cè)試時(shí)，在我們把卷子上的題做完后，老師又出幾道題讓我們寫(xiě)在卷子的后面。成績(jī)出來(lái)以后，我考了100+45分，在班里是最高分。一家人都知道我考得好，很高興，我自己也笑得合不攏嘴，沉浸在幸福之中。在我的9年的生活中發(fā)生過(guò)很多有趣和好玩的事，它們就像大海里的一朵朵浪花組成我成長(zhǎng)的足跡。證號(hào)：班級(jí)；四
快樂(lè)的足跡小學(xué)作文 篇42
宛若一首清純浪漫的抒情小調(diào)， 邂逅在那蓬勃著希望的青春的街口， 于是，在那跳動(dòng)的、綠色的旋律中， 映下了一串串成長(zhǎng)的足跡……
成長(zhǎng)是一片讓三月的霖雨淋得濕漉漉的花瓣， 在滋潤(rùn)中歡笑； 成長(zhǎng)是一株讓五月的陽(yáng)光日日照耀的樹(shù)苗， 在呵護(hù)中挺拔； 成長(zhǎng)是一陣被九月的秋色點(diǎn)亮雙眸的季風(fēng)， 在希望中前行； 成長(zhǎng)是一束被臘月的雪花擦紅臉龐的寒梅， 在凜冽中怒放。 朝陽(yáng)下， 我們是一群不羈的野馬， 馳騁在那遼闊的草原之上， 矯健的身姿張揚(yáng)著自信與活力； 長(zhǎng)空中， 我們是一群快樂(lè)的青鳥(niǎo)， 翱翔在無(wú)邊的藍(lán)天之上， 有利的雙翅追逐著光明和希望。
一陣清風(fēng)拂過(guò)， 那玫瑰色的美麗童話， 被輕輕地珍藏在心靈深處。 踏著濕漉漉的青石， 懷揣著絢麗的夢(mèng)想， 尋覓——遠(yuǎn)方的天堂。 驀然回首， 那深深淺淺的印記， 便是我們永恒的成長(zhǎng)的足跡！
【快樂(lè)的足跡小學(xué)作文】相關(guān)文章：
快樂(lè)的足跡作文05-25
快樂(lè)足跡抒情作文09-18
足跡小學(xué)作文11-29
足跡年華小學(xué)作文01-22
春的足跡小學(xué)作文03-26
春天的足跡小學(xué)作文04-15
小學(xué)作文：春的足跡04-02
小學(xué)作文：春天的足跡08-31