小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文(通用33篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
記得有一次,崔老師給我們上了一堂科學(xué)課,如何用電池讓小燈泡亮起來,于是我回家就做了這個實(shí)驗(yàn)。
我先找了一根鐵絲,然后找了兩個有電的電池,最后找了個小燈泡。
我利用我們上課所學(xué)的知識,我做起了實(shí)驗(yàn)――我先把電池并聯(lián)起來,然后把鐵絲放在電池的下面,用電池把鐵絲壓緊,用鐵絲的另一頭把小燈泡的下面夾緊,然后用電池的正極的小燈泡的側(cè)面連接起來,沒想到,小燈泡居然亮了起來,我的實(shí)驗(yàn)成功了。
我又利用上課所學(xué)的知識――怎樣用兩個電池串聯(lián)起來發(fā)出電,讓小燈泡發(fā)光,我用兩個電池,把他們串聯(lián)起來,然后又用兩個電池發(fā)光的原理,又用兩個電池串聯(lián)起來把小燈泡亮了起來,可是,兩個電池串聯(lián)起來的光要亮得多,差不多有了并聯(lián)起來的一倍。
兩個電池串聯(lián)起來的現(xiàn)象較串聯(lián),兩個電池并聯(lián)起來的現(xiàn)象叫并聯(lián)。
這個電池使我知道了電的知識。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
“哈哈哈,哈哈哈!蹦阒牢覀冊诟墒裁磫?沒錯,我們在做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)名稱名稱叫“氣球抓杯子”。我疑惑不解,就像丈二和尚摸不著頭腦,我也覺得肯定成功不了。
蘭老師準(zhǔn)備的材料可真豐富!有一杯涼水、一杯熱水、一個氣球、一個打氣筒、兩個口很小的杯子,同學(xué)們都好奇不已。
蘭老師首先把氣球吹起來,然后將涼水倒在氣球上,氣球上的水珠晶瑩剔透像一顆珍珠,美麗極了!再把氣球放入杯子里按著,同學(xué)們心中忐忑不安,有的同學(xué)屏氣凝神,有的同學(xué)百思不得其解,有的同學(xué)急躁不安,而我拭目以待。過了一會兒,老師拿起氣球,發(fā)現(xiàn)氣球沒有和杯子放在一起,第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。同學(xué)們唉聲嘆氣,蘭老師說:“這個氣球真像個調(diào)皮的孩子,看我給它施展一些魔法試試。接著,第二次實(shí)驗(yàn)開始,蘭老師首先把熱水倒在杯子里,然后蘭老師把水倒在另一個杯子里,以迅雷不及掩耳之勢的速度把氣球放入沒有水的杯子里面。又過了一會兒,老師小心翼翼、鎮(zhèn)定自若地用手把氣球拿了起來,氣球沒有和杯子分開,同學(xué)們歡呼雀躍,不約而同地拍起了手,太神奇了!
實(shí)驗(yàn)做完了,蘭老師說:“這其實(shí)是熱脹冷縮的原理!边@個實(shí)驗(yàn)讓我知道了,要善于動手,要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,才能知道科學(xué)其中的奧秘。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
今天上午我學(xué)完毛筆,回到家等待著臧雨溪、臧雨濃等同學(xué)來我家玩兒,小實(shí)驗(yàn)。媽媽要領(lǐng)我們做幾個小實(shí)驗(yàn),他們終于來了,實(shí)驗(yàn)開始了。
第一個實(shí)驗(yàn)是油壺倒完油后總是向壺底下淌油,怎樣能讓它不向下淌油呢?我們想了許多辦法,可是都沒有想出更好的辦法,最后媽媽告訴我們,用棉布纏到皮套上,把皮套套到油壺的“嘴”上,這樣油淌下來的時候就會滲到布里,就不會淌到壺底下了。我們按照媽媽的方法做了,試了一次,果然不向下淌油了。
第二個實(shí)驗(yàn)就是用牙刷刷牙的時候泡沫總會流到手上,特別贓,怎樣能解決這個問題呢,我們也想了許多辦法,最后灑逸想出了一個好辦法,就是用大約三厘米的膠皮剪個口套在牙刷上,這樣流下來的牙膏沫就會順著膠皮流到池子里了。
第三個實(shí)驗(yàn)就是用飯勺盛水往細(xì)口瓶里倒,看誰倒的準(zhǔn)。它們都倒完了,就輪到我倒了,我想:瓶口這么細(xì),我肯定倒不進(jìn)去幾滴水,一定都會灑在桌子上。我倒的時候小心翼翼的,生怕掉倒桌子上一滴水。結(jié)果還是倒在了桌子上了。我暗暗為自己鼓勁:沒事,功夫不負(fù)有心人,多練幾遍就好了。我就又倒了幾次,一次比一次倒的好。終于我把一勺水都倒進(jìn)了瓶子里。從這件事我悟出了一個道理:不管什么事,只要多練習(xí),就是再難的事也能成功。最后,媽媽讓我們用一個成語概括這個實(shí)驗(yàn),我們一起說:“熟能生巧”!
今天的實(shí)驗(yàn)收獲可真大呀!通過這次實(shí)驗(yàn)我們知道了許多新知識,以后我還要做更多的實(shí)驗(yàn),讓自己的知識更豐富!
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
“開飯嘍!”隨著我的一聲大喊,奶奶端來了一盤麻辣龍蝦。好誘人啊!通紅鮮嫩的龍蝦配上香濃的湯汁,真讓我垂涎三尺。我迫不及待地抓起一只,津津有味地吃起來。
“呀!好辣!”我一下子被辣得跳起來。急忙伸出舌頭,一邊用手在嘴邊不停地扇風(fēng),暫緩一下辣味,一邊急著找水來解辣。找來了水,我猛地灌了幾大口,可嘴里還是火辣辣的,辣味好象絲毫沒有減退。我一連喝了兩大杯,肚子都快灌飽了,可感覺辣味才稍稍退去一點(diǎn)點(diǎn)。我不禁有些奇怪:怎么喝了這么多水,辣味才退了這么點(diǎn)?難道這辣有什么魔力,連水都無法消融它嗎?我要試一試!
我找來一瓶辣油和一杯純凈水。我往用筷子挑起一大塊辣椒放進(jìn)水里,水面上立刻浮起一團(tuán)一團(tuán)顆粒狀的辣椒團(tuán),他們緊緊抱在一起,連成一片漂浮在水面上。還有的小塊小塊地連在一起沉到水底,不能溶解在水中。我拿起筷子,用力攪拌起來,辣椒也隨著水的旋轉(zhuǎn)飛速轉(zhuǎn)動起來,和水融為一體?傻人孚呌谄届o之后,它們卻又恢復(fù)了原來的樣子。我又用熱水,冷水反復(fù)實(shí)驗(yàn)了好幾次,可看到的現(xiàn)象都是一樣的。由此我的出了結(jié)論:水不能溶解辣。可水為什么不能解辣辣呢?水既能解咸又能解甜,惟獨(dú)不能解辣,這到底是什么原因呢?
我?guī)е蓡柌榱穗娔X。原來辣椒不同于糖和鹽,辣是一種不能溶解于水的東西,只能用油類和脂類來緩解辣味。例如啤酒、牛奶等物質(zhì)?吹竭@些,我終于恍然大悟。
!科學(xué)真奇妙,看來我要不斷探索,多多發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)!
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇5
今天,老師說要領(lǐng)我們做一個科學(xué)小實(shí)驗(yàn),名字叫吹乒乓球。我們聽了,真是胸前掛鑰匙——開心!
只見老師先將一張白紙卷成一個圓錐形,然后用膠布粘住漏斗,上口很大,下口大約有一厘米。這樣,一個“紙漏斗”就做成了。
老師又拿出一個金黃色的乒乓球,由上口投入漏斗,問我們:“由下口用力往上吹氣,會不會將球吹飛?”同學(xué)們爭先恐后地回答,有的說會,有的說不會。我想:乒乓球那么輕,肯定會被吹起來的。
老師用力往上吹氣,吹了好幾次,都是先快飛出來時,又掉了下來。接著又找楊智博來吹,他說自己肺活量還1800呢,結(jié)果一樣,失。埿懒x自告奮勇上臺,自吹自擂:“我一年級時肺活量都2000了!還是我來吧!”他吹得臉紅脖子粗,可還不成功。張勇兵說:“還2000呢,頂多是個20!蓖瑢W(xué)們聽了都哈哈大笑,我卻有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦。
后來,老師給我們講了其中的奧秘,原來是吹進(jìn)去的氣流分成了三股:第一股氣流繞過乒乓球“逃跑”了;第二股氣流沿著乒乓球的表面,來到乒乓球的上面,往下壓;而很少的第三股氣流往上推球,與二、三股氣流相互抵消了。所以,乒乓球只往上跳起一點(diǎn),又掉了下來。
這個小實(shí)驗(yàn)可真有趣。它更使我懂得了生活中的科學(xué)知識無處不在,科學(xué)的奧秘?zé)o窮,我們需要用一生去探索。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇6
科學(xué)是人類的成長之門,它讓人類得知了那么多深奧的科學(xué)知識,它讓人類了解了大自然的奧秘,它讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)......
一個夏天的早晨,我在大廳里看著電視節(jié)目里的一個非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn):將胡椒粉和鹽巴混合在一起,用塑料湯勺服上摩擦后放在胡椒粉和鹽巴的上方,胡椒粉會先粘附在湯勺上......
我覺得這個問題是不可思議的,胡椒粉和鹽巴混合在一起,胡椒粉為什么先粘附在湯勺上呢?
我半信半疑地拿出了實(shí)驗(yàn)所需要的用具開始做起實(shí)驗(yàn)來。我先把鹽巴和胡椒粉混在一起。然后,用筷子攪拌均勻,再拿塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴和胡椒粉的上方?墒呛贩圻是沒有粘附在湯勺上。我嘗試了幾次,還是沒有成功。正當(dāng)我想放棄的時候,我突然想到老師說過:“做事不能半途而廢,只要堅(jiān)持不懈就會成功。”于是,我又小心翼翼地重新做了一次。這一次,我終于成功了,只見胡椒粉粘附在了湯勺上。接著,鹽巴也粘附在湯勺上。此時,胡椒粉和鹽巴就像孩子們見了母親一樣,飛快地?fù)湎驄寢尩膽驯,然后又牢牢地粘在湯勺上了。幾分鐘過去了,胡椒粉、鹽巴和湯勺還是那樣依依不舍。
我想:為什么胡椒粉會先粘附在湯勺呢?于是,我便在網(wǎng)上查了有關(guān)資料。哦!原來是胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因,是因?yàn)樗闹亓勘塞}巴輕。
同學(xué)們, 科學(xué)是要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的。 只有一雙愛觀察的眼睛,才能發(fā)現(xiàn)科學(xué),讓我們一顆探索真理的心去體會生活中的科學(xué)吧!
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇7
什么?瓶子長了嘴巴嗎?看了這個題目,你也許會百思不得其解,我的小腦袋也跟你們一樣充滿了疑惑,于是我決定做這個小實(shí)驗(yàn)——瓶子吞雞蛋,畢竟“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”。
首先我請來了今天的神秘嘉賓,一個普通的瓶子與熟雞蛋。雞蛋被我脫光了外衣,它光著膀子,白嫩嫩的肉Q彈Q彈的,像個可愛的胖娃娃,別忘了還有打火機(jī)先生與紙條姑娘哦!接著我在老師的幫助下點(diǎn)燃了紙條,火苗“嗖”地鉆出來,我用上迅雷不及掩耳之勢,把紙條扔進(jìn)瓶子里,立馬把比瓶口大了一倍的雞蛋立在瓶口,但雞蛋并沒有被瓶子“吞”掉。這時臺下的同學(xué)“一石擊起千層浪”似的炸開了鍋。同學(xué)們紛紛垂頭喪氣地趴在桌子上……我想:失敗乃成功之母,一定不能氣餒。
只見我重復(fù)著剛剛的動作,我吸取了上次的教訓(xùn),等紙條燒得足夠大時,把它扔進(jìn)瓶子里,快速地把雞蛋立在瓶口上,只見雞蛋瞬間開始減肥,長高,“嗖”地掉進(jìn)了瓶子的“大嘴巴”里。同學(xué)們有的拍手叫好,有的歡呼雀躍,還有的瞪大了眼睛……就在大家迷惑不解時,老師笑瞇瞇地說:“紙片燃燒后,杯子里的氧氣變少,氣壓也隨之變小,紙條繼續(xù)燃燒,外面的大氣壓比杯內(nèi)的氣壓大,就把雞蛋吞進(jìn)瓶內(nèi)了!
哦!原來是大氣壓在作怪!科學(xué)可真神奇!它需要我們不斷地去探索,不斷地去發(fā)現(xiàn)。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇8
看到“鉆石雞蛋”大家是不是和我一樣覺得非常新奇?平時我們接觸雞蛋都是小心翼翼的,因?yàn)殡u蛋特別容易碎,今天我就和大家一起來驗(yàn)證“鉆石雞蛋”的真假。
現(xiàn)在向大家介紹一下今天用到的神器:兩枚雞蛋,兩個透明袋子,一壺水和一些食鹽。
我先在一個袋子里倒入半壺水,把一顆雞蛋輕輕放進(jìn)袋子里,請我們家大力士爸爸幫我封住袋子口。準(zhǔn)備就緒,不知道雞蛋一會兒會不會碎?我拿著袋子舉在胸前,輕輕放手只聽“啪”的一聲,我趕快檢查,雞蛋果然摔碎了,我更加不確定接下來的實(shí)驗(yàn)真的會成功嗎?
按照第一次的步驟,我在袋子里加入半壺水,放入一顆雞蛋,這次我還在水中加入食鹽,用手?jǐn)嚢枋果}溶解在水中,最后爸爸幫我封住袋子口。做好準(zhǔn)備,我將袋子拿在手中舉起,這時我感覺心跳加速,非常緊張,不知道實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒?默?shù)三,二,一,我松開手,袋子瞬間落到地上,聽到落地后發(fā)出的聲響,我迫不及待地去查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果,這次雞蛋真的完好無損。哇!鉆石雞蛋真的存在,太神奇了!
我驚喜不已,也更加好奇,鹽為什么能保護(hù)雞蛋呢?向媽媽請教后我明白了:不加鹽時,雞蛋重力比浮力大,雞蛋沉在水下面,落地就碎了。加鹽后,鹽會讓水的浮力增加,所以雞蛋會浮起來,落地就不會碎。
原來我們生活中藏著這么多趣事,我一定要好好學(xué)習(xí),去探索更多的奧秘。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇9
可能你看過美麗的拉丁舞,精彩的街舞,但你見過紙屑跳舞嗎?
一個春天的上午,童語教室里的我們,端端正正地坐在座位上,打開《論語》,開始大聲朗讀,我心想:童老師怎么還不來?
“讓小紙屑跳舞,你們相信嗎?”童老師打開門,走著輕快的步子,右手拿著塑料筆,左手拿著一堆紙,笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。
我們一聽,教室里吵得像一鍋粥,有的同學(xué)自信滿滿,點(diǎn)著頭回答:“信!庇械耐瑢W(xué)皺著眉頭,回答:“不信!
老師為了讓我們相信,一邊說一邊做演示,大聲叫道:“讓實(shí)驗(yàn)來證明。先把白紙撕成小紙屑,再用一只塑料筆在頭上反復(fù)摩擦兩到三分鐘,最后把筆放在離紙兩厘米左右的地方就好了。”
話音剛落,同學(xué)們迫不及待地動手了!皣W嘩——嘶嘶”,紙屑撕好了。我們把塑料筆伸進(jìn)頭發(fā)里使勁摩擦,心想:老師,我媽媽給我扎的頭發(fā),你卻要把我的頭發(fā)搞亂了,這該怎么辦呀?大約摩擦了兩到三分鐘,然后用筆靠近紙屑。
奇跡發(fā)生了,小紙屑像被施了魔法似的:有的像見到了媽媽,抱著筆不放;有的卻像吃貨看見美食一樣,碰上筆尖;有的一動不動,像在發(fā)呆;有的跳起了圓圈舞;還有的看見筆就像看見巨人一樣,連連逃跑。
為什么紙屑會跳舞呢,老師看出了我們的心思:“因?yàn)槟Σ量梢援a(chǎn)生靜電,靜電能吸引紙屑!
生活中處處有科學(xué),只要我們有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇10
科學(xué)世界有著美麗迷人的光景,使我們流連忘返,想要一探究竟,就得揭開它神秘的面紗。今天,我就帶大家去探秘蚯蚓斷尾能否再生的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)之前我們需要準(zhǔn)備:兩只蚯蚓,一把小刀,四個透明的盒子。
實(shí)驗(yàn)開始了,爸爸給我做了一個示范,先把兩只蚯蚓從盒子里拿出來,接著分別給兩只蚯蚓做上編號,1號和2號。然后用小刀將1號的尾巴切斷,再把2號二分之一的身體切掉,最后把1號的尾巴編為3號。2號接下來的一半身體,編為4號,再把一到4號分別放到四個透明的盒子里。這樣蚯蚓斷尾的實(shí)驗(yàn)就做好了,我看完爸爸做的示范后,就迫不及待地開始了。
我原原本本地照做了第一步和第二步,可我做到第三步的時候就出了一個問題,我不是把1號的尾巴切的太短,就是把2號的身子切得太多了,錯誤連連不斷,我再一次看了爸爸這一步的示范后,又試了幾次終于成功了!我興奮極了,第四步我做得很成功。過了半天,實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了。
1、經(jīng)過六個小時,觀察1號和2號的盒子發(fā)現(xiàn)里面的蚯蚓都存活了。1號行動比較靈活,2號行動比較緩慢。
2、觀察3號4號和之前從1號2號分割之后,也可以存活和原先一樣。
3、經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明蚯蚓身體在斷裂的情況下,一分為二是可以存活的。
小小的實(shí)驗(yàn)里有著許多的未知知識,所以我們要多做實(shí)驗(yàn),探索科學(xué)的奧秘。作者:張亦然
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇11
我最喜歡的課程是科學(xué)課,因?yàn)榭茖W(xué)課上可以學(xué)到很多神奇的知識。這不又到了科學(xué)課的時間,我做了一個小實(shí)驗(yàn),非常有趣,也很好玩。
早就聽說過“雞蛋跳水”的小實(shí)驗(yàn),我一直對這個實(shí)驗(yàn)疑惑不解:“雞蛋怎么會跳水呢?雞蛋又不是小雞!睅е@個疑問開始了小實(shí)驗(yàn),讓它來見證這一美妙的奇跡發(fā)生。
首先準(zhǔn)備小實(shí)驗(yàn)所需材料:一把可愛的小剪刀,一卷膠帶,兩張卡片紙,水杯一個和清水半杯,還有實(shí)驗(yàn)的“主角兒”雞蛋一個。萬事俱備,只欠東風(fēng),就等我這個小科學(xué)家登臺亮相,一試身手了。
一場神奇的小實(shí)驗(yàn)即將隆重上演:我先把一張卡片紙卷成一個圓筒,用小剪刀剪幾段膠帶把圓筒固定好。再往水杯里倒半杯清水輕輕放在桌子上,將另一張卡片紙平穩(wěn)地放在水杯口。然后在上面小心翼翼地放上剛才做好的圓筒,細(xì)心的我還注意到放的位置要對著下面水杯口的中心,最后將雞蛋放在圓筒的頂端,這一步很關(guān)鍵。
見證奇跡的時刻到了,我用力一拉中間的卡片紙,只聽“咚”一聲響,雞蛋準(zhǔn)確無誤地跳入了水中,圓筒卡片卻連飛帶滾地落到了地上。
小實(shí)驗(yàn)完美成功了,可是我還是不明就里。于是我就向科學(xué)老師求教,老師說:“這里面涉及到慣性、重力、緩沖等知識,將來的學(xué)習(xí)中你自己尋找答案吧!
這個有趣的小實(shí)驗(yàn),讓我明白了生活中處處都有學(xué)問。只有善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),才能見證奇跡的發(fā)生!
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇12
我翻閱雜志時發(fā)現(xiàn)了一個有趣的小實(shí)驗(yàn)——紙切土豆,說是刀隔著紙切土豆,紙竟然不會破,這是作用力和反作用力的原理。我想立刻親手試試,確認(rèn)一下挨著鋒利的刀口切下去,紙到底會不會破?
材料很簡單,只需一個土豆、一張紙、一把刀即可。我將一張A4紙放在土豆上方,用左手按住,右手拿著刀深呼一口氣,默默數(shù)著“一、二、三!”用力將刀壓下去,可切到一半竟切不下去了,卡住了,我使出吃奶的力氣,又用左手使勁壓住刀,咬緊牙用力一按!斑青,終于切開了,我滿心歡喜地拿起紙一看,天哪,破了一個大大的洞!我不由疑惑:奇怪,按理來說,紙應(yīng)該完好無損的嘛!肯定是哪個步驟出錯了!
我上網(wǎng)尋求幫助,經(jīng)過一番研究,原來是我閱讀時沒有完全領(lǐng)會其中的要領(lǐng),沒有正確掌握實(shí)驗(yàn)方法。紙應(yīng)該裹在刀刃上,而不是就這么放在土豆上。再三確認(rèn)實(shí)驗(yàn)步驟后,我信心滿滿地再一次拿起刀,小心地用紙裹住刀刃,手指抓住刀柄的同時按住紙張,不讓紙松動。一切準(zhǔn)備就緒,我挑了剛剛切開的小塊土豆,“咔嗒”,手起刀落,我迫不及待地拿起紙,啊,成功了!紙被土豆的汁水浸濕了,但確實(shí)沒有絲毫破損。我的心里樂開了花,又一鼓作氣照樣連切了好多次,紙都沒破。
這次實(shí)驗(yàn)讓我難忘,它使我收獲了成功的喜悅,也告訴我只要細(xì)心和堅(jiān)持,就一定會成功。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇13
今天,我們懷著期待的心情去上科學(xué)課,因?yàn)檫@節(jié)課我們要“變水為冰”。這么熱的天,真的能把水變成冰嗎?同學(xué)們的心中都有個小問號。
科學(xué)徐老師早就準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)用的材料:一個玻璃杯、一個裝著水的試管、一支溫度計(jì)。這些就能變出冰來?同學(xué)們是丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師先為我們做了示范:只見他小心翼翼地把裝著水的試管放進(jìn)玻璃杯里,又把溫度計(jì)插進(jìn)試管里!霸偌由媳鶋K就行了!”徐老師說。同學(xué)們一聽這么簡單,都躍躍欲試!奥靶炖蠋熇^續(xù)說,“在插試管的時候一定要注意不要用力過猛,不然試管底部會碎的。還有,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中千萬不能把溫度計(jì)拿出來哦!”同學(xué)們聽了,連連點(diǎn)頭。
我們按照徐老師的要求插好溫度計(jì),此時顯示的是二十七度。接著,徐老師在玻璃杯里放了冰塊。時間一分一秒地過去,我們一眨不眨地盯著溫度計(jì),生怕錯過了關(guān)鍵時刻。溫度迅速地下降著,可是水依然沒有結(jié)成冰。溫度計(jì)在到達(dá)五度后,水銀就像被凍住似的,不再發(fā)生變化了。同學(xué)們緊鎖眉頭,急得像熱鍋上的螞蟻。有人甚至為水“加起油”來,可是,水就是不聽指揮,偏不結(jié)冰。
這時,徐老師笑瞇瞇地走過來,在玻璃杯里撒了鹽。過了一會,奇跡發(fā)生了,溫度計(jì)又動了,溫度下降到了零度。水終于結(jié)成冰了!拔覀兂晒α耍 蓖瑢W(xué)們頓時歡呼雀躍起來。
今天,我們變成了魔術(shù)師,親手把水變成了冰。可是,鹽為什么能使溫度下降,把水變成冰呢?我一定要回家好好查資料,解開這個疑問。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇14
在這段時間里,我做了一個關(guān)于“無殼孵化雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)。這個實(shí)驗(yàn)十分有趣,讓我從中體驗(yàn)到了無窮的樂趣。
在開始做實(shí)驗(yàn)之前,還要準(zhǔn)備一個雞蛋,而且這個雞蛋必須有受精卵。想找一個有受精卵的雞蛋可不是一件容易的事。我從網(wǎng)上了解到了一個有受精卵的雞蛋一般可以搖響,而沒有受精卵的卻搖不響。而且有受精卵的雞蛋在黑暗的地方用手電筒照時,可以看見雞蛋的內(nèi)側(cè)有凹凸不平的斑紋。于是我把雞蛋放在耳邊輕輕的搖晃,聽見里面?zhèn)鱽砹隧懧?磥磉@個雞蛋很可能有受精卵。我又把燈關(guān)掉,把窗簾拉好,屋里頓時一片漆黑。我打開手電筒照在這個雞蛋上。在燈光的照射下,我清楚地看見了雞蛋內(nèi)側(cè)的斑紋。足以證明這個雞蛋有受精卵。
我準(zhǔn)備好了雞蛋,下一步就是給雞蛋“搬家”了,這可是最難的一步。首先,我用小剪刀在蛋殼的“赤道”上剪了一條小縫;接著,我把塑形好的保鮮膜放在一個紙杯上;后來,我沿著裂縫把雞蛋打開,放在保鮮膜上;最后,我把另一張剪好的保鮮膜蓋在上面,在保鮮膜上燙出12個小洞,把它放在了暖氣上。就這樣,我終于完成了這個實(shí)驗(yàn)。
可是最后,這個雞蛋并沒有孵化成功。我分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因重要是溫度以及濕度的把控沒有達(dá)標(biāo)。不過,失敗乃成功之母,我今后應(yīng)該多歸納總結(jié),爭取把實(shí)驗(yàn)做成功。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇15
聽爸爸說,摩擦起電這個小實(shí)驗(yàn),簡單又好玩,他們小的時候經(jīng)常玩。于是,我也興致勃勃地打算去試一試。
我準(zhǔn)備了一些薄薄的碎紙片、一根鉛筆,就做起了實(shí)驗(yàn)。
我先把鉛筆放在頭發(fā)上摩來擦去,一邊還哼著“摩擦摩擦”的小曲兒。經(jīng)過一段時間的摩擦后,我把那支鉛筆輕輕地放在了那些小紙片上面,可是,小紙片卻一點(diǎn)動靜也沒有。咦,怎么回事,難道是我摩擦的時間不夠。于是我又把鉛筆放到頭發(fā)上摩擦了好長時間,可是當(dāng)我把鉛筆放到小紙片上時,小紙片還是一動不動。
這時,爸爸說話了:“寶貝,你換成水筆試一試看!蔽乙话炎ミ^鉛筆盒中的水筆,立馬在頭發(fā)上摩擦起來。然后我把水筆小心翼翼地、忐忑不安地靠近小紙片……突然,那些小紙片像跳舞一樣蹦了起來,我心里一驚,以為小紙片成精了。后來才發(fā)現(xiàn)那是小紙片要被吸起來的“前兆”。我高興得不得了,一直在心里說著:“加油,小紙片!”最后,小紙片終于被吸了起來,像極了一只只小小的、白白的蝙蝠倒掛在了筆桿上。
咦?為什么鉛筆不行而水筆卻可以呀?爸爸告訴我,因?yàn)樗P是塑料做的,塑料在摩擦的時候會產(chǎn)生一種叫“靜電”的東西,它會把小紙片給“粘”起來。而鉛筆是木頭做的,木頭是絕緣的再怎么摩擦也不會產(chǎn)生“靜電”,所以第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
哦,原來如此。這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇16
今天,我來到竹君園時,看見老師講臺前有一個打火機(jī)、一個杯子、一條干毛巾、一根小鐵棒和一個裝了半盆水的臉盆。我心里很納悶:老師要干什么呀,是不是要做實(shí)驗(yàn)呀?同學(xué)們紛紛議論。
不出我所料,老師說︰“我們今天來做一個小實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們很好奇:老師今天到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?有的很納悶,有的七嘴八舌,有的大聲喊:“要做實(shí)驗(yàn)啦,要做實(shí)驗(yàn)啦!”有的議論紛紛,還有的……
要不是老師說了兩個字,安靜,恐怕現(xiàn)在還在說話呢!老師問我們:“你們說,打火機(jī)會不會把毛巾給燒了呢?”
“那還用問嘛,肯定會把毛巾燒著的!”同學(xué)門異口同聲地回答。
“但我們今天做實(shí)驗(yàn)的題目是《燒不壞的毛巾》!崩蠋熣f。
“不可能,不可能的事情!蓖瑢W(xué)們說。
“那你們睜大眼睛看好了!崩蠋熣f。
只見老師拿著干毛巾,放進(jìn)裝了半杯水的杯子里浸濕后,拿出來擰干,掛在小鐵棒上。只見老師拿起打火機(jī),把毛巾點(diǎn)著,火焰躥得很高,一下子就把整個毛巾包圍了;鹧婧孟裨诿砩咸瑁覀儽牬笱劬粗。大約過了一分鐘,火停了,但毛巾仍然完好無損。老師把毛巾放到水里浸濕,然后在把毛巾拿出來擰干,展開給我們看,一點(diǎn)燒過的記號都沒有。我們問老師:“這是為什么?”
老師說:“因?yàn)楸永镅b的是酒精和水的混合物,酒精遇到火就燃燒起來,而水遇熱保護(hù)了毛巾,所以,毛巾才不會被燒壞!
我們恍然大悟,原來小實(shí)驗(yàn)還有大道理。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇17
同學(xué)們,快來看看我是如何把雞蛋變成紅綠燈的!
首先我準(zhǔn)備了三個行雞蛋、白醋、三個透明杯子和食用色素。我先把三個雞蛋分別地放進(jìn)三個杯子里,要輕一點(diǎn)兒,千萬別把雞蛋摔破了,拿白醋分別倒入三個裝滿雞蛋的杯子里,沒過雞蛋就可以了。然后我在其中的兩個杯子里分別加入兩滴紅色色素和綠色色素,用筷子攪拌均勻,就調(diào)配完成了。接下來就要耐心的等待二十四小時了。這個過程有點(diǎn)煎熬啊,我心里一直惦記著它的變化,總想著著。剛開始并沒有什么變化,過了一個小時吧,雞蛋上被許多許多的小泡泡包圍著,我搖一搖杯子,小泡泡消失了。再過了一會小泡泡好像不舍得離開雞蛋一樣,他們又都出來了緊緊的接著手,你擠我碰,好像在說:“團(tuán)節(jié)起來力量大,你再搖我們也不怕,哼!”
第二天一大早睜開眼睛的第一件就是看看雞蛋。果然讓我眼前一亮,沒加色素的變成了黃蛋,加色素的變成了紅蛋和綠蛋。我將杯子里的雞蛋全部取出,把雞蛋放在清水里洗干凈,我突然發(fā)現(xiàn)雞蛋殼怎么不見了?雞蛋變的軟軟的.,很Q彈。這時個拿一個激光手電交替照在三個雞蛋上,哇!太好看了,就像黃綠燈一樣,紅燈亮了停停停,綠燈亮了走走走,黃燈亮了等一等。教弟弟學(xué)習(xí)交通規(guī)則的道具有了,真好玩!
那么大家知道雞蛋殼哪去了嗎?原來雞蛋中的碳酸鈣和白醋的醋酸發(fā)生反映后,生成了水、二氧化碳?xì)怏w及可溶解的醋酸鈣。蛋殼就是這樣被溶解掉了,露出了里層的卵殼膜。你知道了嗎?
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇18
小小實(shí)驗(yàn)隱藏著大大的智慧……
終于到周末了,媽媽說:“這個周末你要跟我做一個小實(shí)驗(yàn)——飛行的塑料袋!蔽遗d致勃勃地聽媽媽介紹這個小實(shí)驗(yàn)的步驟,還認(rèn)真地聽了她讓我思考的問題:在沒有風(fēng)的情況下,塑料袋為什么可以在天上飛呢?
首先,我們準(zhǔn)備了一個輕便的塑料袋和一個吹風(fēng)機(jī)。你們說,這個實(shí)驗(yàn)的材料是不是很簡單?接著,我們開始做實(shí)驗(yàn)了。第一步,我們打開塑料袋,將塑料袋倒著放,將吹風(fēng)機(jī)伸入塑料袋內(nèi),并打開吹風(fēng)機(jī)的熱氣開關(guān)?墒浅霈F(xiàn)了一個可怕的細(xì)節(jié)問題。因?yàn)榇档臅r間過長,熱度過高,塑料袋被吹破了,我頓時覺得很失望。
可媽媽說:“實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn),就是反復(fù)實(shí)驗(yàn)嘛!從實(shí)驗(yàn)中找出失敗的原因。兒子,咱再來!庇谑牵覀冇种貜(fù)了這一步驟,縮短了吹風(fēng)的時間后,塑料袋完好無損。我們迅速松開塑料袋,塑料袋真的飄起來了。我高興得蹦了起來,說:“媽媽,塑料袋飄起來了!飄起來了!飄起來了!”
可為什么會這樣呢?媽媽耐心地跟我說:“熱氣輕,向上升,所以塑料袋也向上升啊!蔽夷X子忽然閃現(xiàn)出一個東西,我迫不及待地說:“熱氣球!熱氣球!熱氣球!”
偉大的科學(xué)家愛迪生說過:“我平生從未做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇19
上課的鈴聲響了,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。白老師面帶微笑地對大家說:“這堂課我們先來做小實(shí)驗(yàn)!闭f著,老師雙手舉起一個小木架,小木架上用白線拴著兩個乒乓球。老師接著說:“誰來在兩個小球中間吹一口氣,然后再看看有什么變化!崩蠋煹脑捯魟偮,同學(xué)們都好奇地爭先恐后地高高舉起手,嘴里還說著:“叫我,叫我!崩蠋熛日堃晃涣獗容^小的同學(xué)來吹。我想,吹完以后,球一定往兩邊靠。哪知道那個同學(xué)使勁一吹,球不但沒有往兩邊靠,反而都往中間靠了。咦!這是怎么回事?我正想著,老師又叫一位個子比較大、力氣比較足的同學(xué)來吹。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著他,只見大個子同學(xué)把自己吃奶的力氣都使出來了。他用力憋足一口氣,臉漲得通紅,使勁一吹,好家伙,兵乓球靠得更緊了,還發(fā)出兩球碰撞的聲音。同學(xué)們都睜著兩只大眼睛,有的還張著嘴,大家都愣住了。
這時候,白老師神秘地笑了笑,對大家說:“誰能說出道理來?”一位同學(xué)試著說了說,沒有說對。老師說:“氣流流動的快,它的壓力就小,如果向兩個球中間吹一口氣,空氣就會流動起來,氣流兩邊壓力大,它們迫使小球往中間靠攏!薄鞍。∈沁@么回事!”我自言自語地說。多么有趣的小實(shí)驗(yàn)。≡瓉磉@里面還有科學(xué)道理呢。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇20
今天,艷陽高照,太陽像大光盤似的掛在天空,我約了表妹來我家同我一起玩樂,我當(dāng)然十分高興,表妹好久沒來我家玩了。
中午一點(diǎn),太陽刺眼地照耀在窗臺,我忽然聽到“咚咚咚”的敲門聲,我心想:會不會是表妹來到了。我興高采烈地飛快地跑去開門,果然是她,她一進(jìn)門就對我說:“有什么好玩的東西嗎?”“沒有玩具”我回答道。我撓了撓頭,想了想,“有了,科學(xué)實(shí)驗(yàn)!蔽夷贸龌鸩窈、放大鏡和墨鏡,接著從小盆栽拔下一片樹葉,跟媽媽解釋說:“我和表妹做一個實(shí)驗(yàn),可能有強(qiáng)光,我拿了墨鏡,以防傷眼。實(shí)驗(yàn)中可能還會有火,不過很少,放心吧!”媽媽允許了我們玩。
我們把樹葉放在又猛烈陽光的地方,幫表妹戴上墨鏡,教她拿著放大鏡,對著火柴頭,然后說:“你現(xiàn)在是不是見到一個陽光點(diǎn),將放大鏡調(diào)到一定距離,看到陽光又小又光就可以了,等大約十秒鐘,它就會冒煙、有火。”表妹按我說的做,大吃一驚,感嘆道:“太神奇了!真是太神奇了!”嘻嘻,好玩不“我問。”很好玩呀!為什么會這樣呢?“表妹說。拿放大鏡將太陽光聚焦成一個點(diǎn)后產(chǎn)生熱量,火柴頭有紅磷,遇熱后就會燃!蔽一卮鸬馈!爸x啦!”表妹說。
我今天教了表妹知識,好像當(dāng)了一名小老師,今天真是讓我既自豪又開心!
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇21
今天下午,程老師手里拿著一杯污水走進(jìn)了教室,笑著對我們說:“今天我來給大家變個小魔術(shù),我能把這一杯污水變成一杯清水!蔽覀兌家苫蟮赝恢浪抢煤畏健吧衿鳌卑盐鬯兂闪饲逅。
接著,程老師就開始動手了,她把一張潔白如雪的衛(wèi)生紙反復(fù)折了四下,“變”成了一張長條狀的衛(wèi)生紙,然后,她捏住衛(wèi)生紙的一頭將另一端放到盛污水的容器里。我聚精會神地注視著這一杯污水和那張衛(wèi)生紙,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生紙的下半部分很快就被浸濕了,然后像被施了魔法似了慢慢地向上“爬”去,而且越往上越干凈。我想:“莫非程老師真有魔法?”我心里疑問重重,滿腦子都是問號。這時,水終于浸到了“頂峰”,然后慢慢地洇到另一頭。在一旁的一位女同學(xué)看見了,趕緊把手伸到另一頭的下面等待晶瑩剔透的小水滴流下來?蓯鄣男∷螀s無論如何也“不敢跳”下來,像一個害羞的小姑娘。最后她終于“跳”了下來。這時,同學(xué)有的站起來,有的坐在座位上屏息凝神地盯著衛(wèi)生紙露在外面的一頭,還有的索性就走到投影柜前仔細(xì)觀察。這時,教室里議論紛紛,誰也不知道污水會變清。
突然,程老師大聲地對我們說:“這是因?yàn)樾l(wèi)生紙會過濾,當(dāng)污水經(jīng)過一道縫隙時,泥土就會卡 在小縫里了,所以污水會變成清水。”我們一聽恍然大悟。
通過這個小實(shí)驗(yàn),我收獲了不少科學(xué)知識。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇22
“同學(xué)們,如果不用膠水、膠布等粘合的東西,報(bào)紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎?那么,今天我們來做一個小實(shí)驗(yàn)‘帶電的報(bào)紙’!”老師告訴我們。聽說要做小實(shí)驗(yàn)我們的興趣好像一下子被一根繩子提起來一般,立刻情緒高漲,眼睛齊刷刷地盯住老師,顯得有些迫不及待了!
老師拿出一張報(bào)紙和一支鉛筆,“看好嘍,我要變‘魔術(shù)’了!”我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看,眼睛眨也不眨一下,生怕錯過了哪一個精彩的環(huán)節(jié)呢!
只見老師把那張報(bào)紙“貼”在墻上,“同學(xué)們,如果我拿鉛筆在報(bào)紙上面摩擦多次,報(bào)紙會怎么樣呢?”還沒等老師說完,同學(xué)們就開始熱烈地討論起來了。有的直接把手舉了起來;有的仿佛像個“沉思者”;有的則抓耳撓腮,想不出來;而有的干脆直接跑上講臺問老師,老師只是搖搖頭,神秘的笑了笑,但笑容里卻用意深長……
當(dāng)老師拿起鉛筆的那一刻,同學(xué)們的脖子伸得像被拎起的鵝,瞪圓了眼睛,注視著那支鉛筆!八⑺ⅲ⑺。”鉛筆在報(bào)紙上摩擦了好一會兒,報(bào)紙竟然粘在墻上了,這是怎么回事呢?原來鉛筆摩擦后產(chǎn)生靜電,電有一種吸力,才會把報(bào)紙牢牢地吸住。
看來我們的身邊處處有科學(xué),只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)而已。
通過這次小實(shí)驗(yàn),不僅豐富了我們的知識面,而且也豐富了我們的課余生活,真是使我們受益匪淺!
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇23
在科學(xué)課上,老師發(fā)給我們每人一只氣球,大家情不自禁地吹起來。呼,我一不小心,大大的氣球沖上了天,接著又癟癟地有氣無力的落到地上。
一旁的老師忽然發(fā)話了:“氣球?yàn)槭裁磿w起來呢?”我皺皺眉頭:“是因?yàn)槔锩娴臍怏w向后噴出來,推動氣球!崩蠋熃又穯枺骸皻怏w噴的方向與氣球前進(jìn)的方向有什么關(guān)系?”“相反的!薄斑@種力我們叫它反沖力。你可以利用這種力讓小車跑起來嗎?”“當(dāng)然!當(dāng)然!”我們個個躍躍欲試。
我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)小車上面架著一根不長的管子,一頭大一頭小。實(shí)驗(yàn)開始了。我們先把一個氣球的口套在小車上的管子的大口上,用嘴對著小口,鼓起腮幫子使勁吹,把氣球吹得大大的,用手捏住吹氣口,不讓氣跑掉。然后把小車放正,松開手指,氣球里的氣體猛地向后噴射出來,小車飛速地向前沖了出去,真的有點(diǎn)兒像火箭升空的感覺呢。“成功啦!”大家都?xì)g呼雀躍起來。后來,我們還架起了45度的斜坡,它也輕易地沖了過去。
回到家,我把在學(xué)校做的這個有趣的小實(shí)驗(yàn)講給爸爸聽,爸爸補(bǔ)充說:“在生活中,有許多東西也是運(yùn)用了反沖力的原理。爆竹中有一種?起花?,當(dāng)火藥急劇燃燒,生成的氣體
以很快的速度從起花筒下端噴出時,起花筒本身就向上升起。在自然界中,有的動物還可以憑借反沖力來逃生呢!
一個小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以獲得那么多知識,難怪老師常對我么說“實(shí)踐出真知”呢!
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇24
記得是上小學(xué)三年級的時候,我們班在植物園里做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。
這是一個關(guān)于無土栽培的實(shí)驗(yàn)。有些人可能會問沒土怎么栽培呢?什么植物才能在沒有土的情況下生長呢?下面就請跟著我走進(jìn)知識的海洋吧!
上課了,只見劉老師滿面春風(fēng)、大步流星地走上講臺,緊接著問了個問題:“小朋友,請問你們誰知道什么叫無土栽培嗎?”劉宏旺“唰”地舉起小手,老師見了,點(diǎn)點(diǎn)頭,手往上一揮,劉宏旺便站了起來,大聲回答:“無土栽培就是不用土壤來栽培植物。”“棒極了,那么你們知道怎樣無土栽培嗎?”這下可把同學(xué)們難住了。同學(xué)們你望我,我望你,都啞口無言。正當(dāng)老師要宣布答案的時候,我們班的‘小博士’劉宏旺舉起了小手,在老師的同意下他回答道:“在小瓶子里放上水,接著把植物放進(jìn)去,再放陶粒。”
老師見我們掌握不扎實(shí),就用電腦播放傳入大屏幕,我們便看見了屏幕上的步驟?赐旰,老師又從頭至尾地做了一遍。
輪到我們了,我們依次上臺領(lǐng)材料,吉祥草、陶粒、小玻璃瓶、水,這些都是每個人栽培時不可缺少的東西。
首先我用大拇指靠著玻璃瓶,然后適當(dāng)?shù)胤帕艘恍┧,接著,把吉祥草放在瓶子的正中央,固定以后,小心?jǐn)慎地撒了一點(diǎn)陶粒在瓶子里。
做好了,看著精致的無土栽培植物展現(xiàn)在我面前,我的心里比吃了蜜還甜。
這件事已經(jīng)過了一年了,但我仍然記憶猶新。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇25
今天上午,我和陳程姐姐在電視上看到了一個科學(xué)的小實(shí)驗(yàn)。他的名字叫什么水袋,哦!對了,叫扎不破的水袋,這個科學(xué)小實(shí)驗(yàn),看上去十分有趣,因此我和陳程姐姐有了做這個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的很怪的想法。
我們先準(zhǔn)備了做這個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)所需要的材料:一個普普通通沒有經(jīng)過施法的透明塑料袋和幾支嶄新的禿頭的長鉛筆。
然后我們開始做這個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)了。
首先,我們給這個肚子里空空的小塑料袋喝了一瓶水,現(xiàn)在他身體的四分之三都是礦泉水了。
然后我們當(dāng)禿頭的鉛筆大叔,刨了一個時尚的尖頂頭,突然感到他變成了一個才初中上完的心機(jī)boy呢!
這時,我們拿起一個時尚鉛筆痛心的向才喝完水的小塑料袋扎去,就這樣一個可憐的小生命去了。但鉛筆扎穿了它,它沒有把剛剛喝完的水吐出來這是為什么呢?
我和陳程姐姐去跟博古通今的電腦請教了一下,它告訴我們:水袋扎不破是由密封塑料袋的材質(zhì)來決定的。密封塑料袋,氣球還有保鮮膜,它們都是由高分子聚合物而組成的。這些物品都有同一個特性,就是彈性,它們被戳穿的瞬間,就會迅速回彈包裹住鉛筆,不能留有一點(diǎn)點(diǎn)一絲絲的小小的空隙,即使有一些較小的縫隙也會因?yàn)樗谋砻鎻埩Χ鵁o法流出。
經(jīng)過學(xué)貫中西的電腦指導(dǎo)了我們一下下,我們終于知道了這個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的一些科學(xué)原料。也知道了一些關(guān)于我們生活中一些普通事物會有一些大作用。
如果有機(jī)會我還會做一些和這個“扎不破的塑料袋”差不多的一些神奇的生活中可以做到的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)!
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇26
科學(xué)是人類的成長之門,是它,讓人類得知了那么多深奧的科學(xué)知識;是它,讓我們了解了大自然的奧秘;是它,讓我們擁有了那么多的科學(xué)發(fā)明;是它,讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)······
在一次偶然的機(jī)遇中,我在科學(xué)與發(fā)現(xiàn)這本書上看見了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。那就是把一根筷子插入裝有米的杯子中,然后將筷子往上提,結(jié)果筷子會把米和杯子一起提起來。為了證明書上說的是正確的,我決定做一做這個實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了,我先拿來了一個塑料杯、一些大米和一根竹筷子。我首先將米倒上了塑料杯里,再用手往米里輕輕地按一按。接著,我用手按住米,再從手指縫間插入一根筷子,然后用手輕輕地提起筷子,結(jié)果筷子從杯子里掉了出來。這時,我心急如焚,焦急不安地說:“怎么怎么會這樣,我明明是按照書上寫的做的,為什么會失敗呢?”難道是米放少了嗎?我往杯中望去,只有半杯的米。這時,我又往杯子加滿米,當(dāng)我再次插入一根筷子輕輕地提起的時候,結(jié)果筷子把米和杯子一起提了起來。我見了心中暗暗大喜,“太高興了,我終于成功了!”
可是,為什么筷子能會連同杯子和米一起提上來呢?我上網(wǎng)查了很多的資料。哦,原來是因?yàn)楸瓋?nèi)米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠出來,杯子外的壓力大于杯內(nèi)壓力,筷子和米粒之間就會緊緊地結(jié)合在一起,所以筷子就能將米和杯子一起提起來了。
科學(xué),它打開了我們的眼界,讓我們充滿了好奇,讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物,它就像一個無底洞,怎么看都看不見邊······
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇27
我是個小科學(xué)迷,平時喜歡看科學(xué)方面的書籍。星期天讀了一本關(guān)于土豆實(shí)驗(yàn)的書,這個實(shí)驗(yàn)立刻引起了我的興趣,勾起了我做實(shí)驗(yàn)的欲望,我想也要做一次。
說干就干,這個實(shí)驗(yàn)很簡單,需要的材料也不多:一個土豆先生,一小瓶碘酒,一張紙,一個塑料盆,一些棉簽,一把水果刀,當(dāng)然也可以用家里的菜刀。材料準(zhǔn)備齊全,我躍躍欲試,心情有點(diǎn)兒小激動。
首先,我把土豆用刀切成一些片,用于初步的實(shí)驗(yàn),還切了一些條狀的用于后邊的實(shí)驗(yàn)。然后拿出棉簽,蘸上碘酒往土豆片上涂抹。書本上的經(jīng)驗(yàn)告訴我,過一會兒土豆就會變色了?墒俏壹辈豢赡停劝〉,眼睛緊緊地盯著土豆片,它就是不變色。我心里不免憂慮擔(dān)心起來:這是怎么了?我明明按照書上的步驟一步一步操作的啊,難道是是碘酒涂得不夠多,還是時間沒到?或者是這樣做實(shí)驗(yàn)根本不會成功?
我趕緊去問知識淵博的老爸,爸爸笑著說:傻孩子,心急吃不了熱豆腐,時機(jī)還不成熟,稍等片刻,你再去看。爸爸的話給了我很大的啟發(fā),也讓我的心里踏實(shí)了許多。我再去看土豆時,果然土豆變成灰色的了。
牛刀小試,我接著把原先切好的土豆條也涂上碘酒,等它們變了色,我就可以拿這些特制的“土豆筆”在紙上寫字了。這次我就沒那么心急了,坐等奇跡的發(fā)生。然后拿著“土豆筆”在紙上寫字。我發(fā)現(xiàn)用土豆寫出來的字一筆比一筆藍(lán),也很漂亮。
通過這個小小的實(shí)驗(yàn),我知道了當(dāng)一個科學(xué)家就需要有足夠的耐心才能成功。
感謝您曾經(jīng)來過,您的每一次點(diǎn)贊和評論,都是對我最大的鼓勵!
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇28
今天媽媽和我做了一個實(shí)驗(yàn),這個實(shí)驗(yàn)的名稱叫“火山爆發(fā)”。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備小蘇打粉、白醋、紅色顏料、泡泡水、杯子等材料。我好奇地想這些東西怎么可能發(fā)生火山爆發(fā)呢?媽媽露出一臉的神秘。
一切準(zhǔn)備就緒后,只見媽媽鏟了一些泥土圍在了杯子旁邊,然后小心翼翼地把小蘇打粉倒進(jìn)了一個空杯子里,把粉末鋪滿杯底,接著又把紅色顏料水和泡泡水倒進(jìn)杯子里,最后用攪拌棒攪拌讓它們快速溶解!澳憧,見證奇跡的時刻到了”媽媽說。只見媽媽快速地把白醋倒進(jìn)了杯子里,這時杯子里的液體像火山一樣噴發(fā)出來。我眼睛瞪得大大的、圓圓的,嘴巴都張成“O”形!疤衿媪恕蔽腋袊@道。媽媽讓我自己試著做一下這個實(shí)驗(yàn),我想剛才步驟我已了然于胸了,應(yīng)該難不倒我的。我就按照媽媽做的實(shí)驗(yàn)的順序一樣樣把東西放杯子,然后用攪拌棒攪拌溶解,最后加白醋就是見證結(jié)果的時候了,我屏住了呼吸小心翼翼地把白醋倒進(jìn)去,生怕實(shí)驗(yàn)不成功,當(dāng)我把白醋全部倒進(jìn)去后,杯子里的液體迅速地像火山一樣噴發(fā)出來,“成功了”我欣喜若狂地大喊道。
為什么這些材料加在一起會發(fā)生“火山爆發(fā)”呢?我好奇地問媽媽。媽媽告訴我“小蘇打是有弱堿性的鹽,遇到酸性的醋就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w遇到泡泡水后又會產(chǎn)生大量氣泡,而紅色顏料加進(jìn)去就會使氣泡變成火紅色,這樣噴出的氣泡就像火山一樣的效果了”。“噢”原來是這樣,我似懂非懂的回答,媽媽摸摸我的小腦袋說這是化學(xué)知識,以后書本上會有更多的知識等待我去學(xué)習(xí)和探索。
我想知識果然是無窮無盡呀!我要通過學(xué)習(xí)探索更多奧秘!
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇29
暑假的一天,我閑來無事獨(dú)自一人在家。這時一塊雕刻過的石膏板抓住了我的眼球。我心想:石膏板是無味的,但是經(jīng)過浸泡后會不會有香味呢?
想到這我決定做一項(xiàng)“偉大的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”。我先找來了3個2厘米寬的小盒子,一個放置著石膏粉,一個裝滿了清水,另一個是空的;然后,我又拿了一瓶帶有香味的洗手液;最后我從書桌上拿了根小木棍。
一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開始了。我把石膏粉和清水按1:1的比例倒進(jìn)了那個空著的小盒子,然后又?jǐn)D了幾滴紅色的洗手液,最后用小木棍攪拌均勻。隨著我的攪拌盒子中的誰開始呈奶白色,然后是淡粉色,最后是深粉色。我把裝有“試驗(yàn)品”的盒子放在窗臺上,讓它在陽光的照射下把盒子中的水分蒸發(fā)。同時,因?yàn)檎舭l(fā)全部的水需要幾天時間,所以在水分蒸發(fā)的期間石膏粉也會在帶有香氣的水中浸泡幾天。
三天后,我從窗臺的小盒子里取出拿起剛剛凝結(jié)成的石膏塊放在鼻子邊聞了聞。頓時,一股沁人心脾的香味從石膏塊中散發(fā)出來。
“帶有香味的石膏塊”這個東西有人想過要制作嗎?也許有,但可能有一部分人剛想好有覺得不可能而放棄了。所以,不管是什么,就算覺得一定會失敗也要去嘗試。有時興許只要你去嘗試,去努力了就有可能有奇跡發(fā)生。因?yàn)槠孥E是要靠我們?nèi)ネ诰蛉ヅΣ庞锌赡艹霈F(xiàn),而不是坐在那等著它出現(xiàn)這樣豈不與守株待兔中的農(nóng)民一樣愚蠢?
ps:如果要做這個實(shí)驗(yàn),空的盒子可以用洗干凈的果凍殼子這樣便于觀察,棒子可以用冷飲吃剩的木棒,洗手液的量加多少都可以只要攪拌均勻。如果要的是帶香味的石膏粉,帶盒中的石膏粉凝結(jié)后便可取出因?yàn)橐慌鼍退椋蝗绻氖鞘鄩K要多等幾天。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇30
記得有一篇文章《小壁虎借尾巴》,大意是說:一只小壁虎在找蚊子的時候不小心被一條蛇咬斷了尾巴,它到處去借尾巴。后來,小仙女姐姐變出一條尾巴給了小壁虎。
小壁虎真的會長出一條新的尾巴來嗎?如果會,那是為什么呢?一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海里。對了,我為什么不動手做一做,自己來證實(shí)呢?我把這個提議告訴了表姐、表妹和表哥,他們都舉雙手贊成。我們分工合作:表哥是男孩子,他負(fù)責(zé)捉壁虎:表妹最小,負(fù)責(zé)找壁虎i我自己也比較小,就負(fù)責(zé)拿東西或送東西;表姐知識面廣,很能干,就擔(dān)負(fù)了切尾巴的任務(wù)。
因?yàn)楸诨⑹峭砩铣鰜淼模赃@個實(shí)驗(yàn)要到晚上才能進(jìn)行。晚飯過后,我這個策劃人叫道:“行動開始啦!”表妹立刻行動,她左探右探,在一條細(xì)縫里找到了一條小尾巴。原來這是一條剛出生不久的小壁虎,她高興地把表哥叫來。表哥慢慢地爬上去,輕而易舉地捉到了壁虎。接下來就是關(guān)鍵時刻了,只見表姐戴好手套,小心地把壁虎捉出來,按著上身,我把刀拿過來。要切了,我想,壁虎沒了尾巴一定會流血的,就捂著眼睛不敢看。只聽見啪的一聲,哦,出乎意料,小壁虎的尾巴不但沒流血,它也沒死,卻活生生地溜走了。
兩個星期過去了,小壁虎出現(xiàn)在原來的地方,我發(fā)現(xiàn),小壁虎的尾巴已經(jīng)長好了。但我還是不懂這是為什么,于是我去問爸爸。爸爸得意地說:“因?yàn)楸诨⒌奈舶拖袢祟惖募?xì)胞一樣,會生長。雖然尾巴斷了,但對身體沒有影響,還會長出來,只是需要一點(diǎn)時間!
經(jīng)過這件事,我不但知道了壁虎為什么尾巴斷了還可以長出來,還自己做了一個實(shí)驗(yàn)。其實(shí)科學(xué)家說的話也不一定是對的,要我們自己動手做做看,才可以證明這句話是對的還是錯的。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇31
一天,學(xué)完了《撈鐵!罚蠋熥屛覀兓丶易鰝實(shí)驗(yàn):觀察蛋在不同液體里的變化。
下午、放學(xué)回到家里,我便興致勃勃地做起了實(shí)驗(yàn)。
我先在一個杯子里裝上清水,從冰箱里取出一個雞蛋,輕輕地把它放入杯里。只見雞蛋像一個睡熟的嬰兒沉在杯底一動也不動。然后,我把雞蛋從杯子里取出,舀了兩湯匙鹽放入杯里,用筷子輕輕攪動使鹽溶化,再把蛋輕輕地放入杯中。只見蛋搖晃著圓胖的身子慢悠悠地浮到杯子上面,大的一頭朝上,小的一頭朝下。我用手輕輕地按一下蛋,蛋馬上沉下又浮起來。我把蛋調(diào)個頭按到杯底,可一松手,蛋像翻跟頭似的仍舊大頭朝上,小頭朝下。雞蛋怎么總是大頭朝上,小頭朝下呢?我?guī)е蓡柸柊职。爸爸向我解釋說:“因?yàn)榇蟮囊活^有空氣,小的一頭沒空氣,空氣比蛋液輕,所以重的一頭朝下,輕的一頭朝上!薄芭,原來是這么回事!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說。我又繼續(xù)加鹽,發(fā)現(xiàn)鹽的濃度越高,鹽水的浮力就越大,蛋露出水面就越多。
做完了鹽水浮力的實(shí)驗(yàn)后,我把杯子里的鹽水倒了,拿來一瓶白醋,把醋倒在杯子里。然后把蛋放入杯里。一會兒,奇跡出現(xiàn)了,我發(fā)現(xiàn)蛋殼周圍直冒小氣飽。再過一會兒,蛋殼上的臟物不見了,蛋殼上的光澤也沒有了。肉紅色的蛋殼褪成白色,就像個小雪球。更新奇的是硬硬的蛋殼變成一層薄薄的透明的膜,膜里面的蛋清和蛋黃清晰可見。我用手一摸,呀!蛋比豆腐還軟,一不小心就會把它弄破。我小心翼冀地把它放在手心里輕輕滾動,覺得特別好玩。我好奇地問爸爸:“爸爸,蛋放在醋里,蛋殼為什么會變軟呀?”爸爸告訴我:“蛋殼里含有鈣,醋能溶解鈣,所以蛋殼就變軟了!
這次實(shí)驗(yàn)多么有趣,不但豐富了我的課余生活,還使我開闊了眼界,增長了知識。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇32
周二,讓我們期盼已久的科技節(jié)終于到來了。大家已經(jīng)按奈不住內(nèi)心的喜悅和好奇,你一言我一語地討論起今天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容來了。據(jù)我所知,我們學(xué)校共為我們安排了13個實(shí)驗(yàn),其中筷子提米、白醋滅火、水山……都是大家很喜歡的,也是超級有趣的。我真想每個實(shí)驗(yàn)都去實(shí)踐一遍。
我們班要做的實(shí)驗(yàn)是用毛細(xì)現(xiàn)象教你造一架美麗的彩虹橋。來到操場,我們先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料,有紙巾、杯子、色素,一切就緒后實(shí)驗(yàn)開始了。第一步,我們先調(diào)配3種不同顏色的色素水,將它們一杯隔一杯地排成一條直線。第二步,用紙巾帶把相鄰的杯子連接起來。第三步,通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)色素水沿著紙巾橋慢慢爬到了旁邊的杯子里,紙巾橋就這樣悄悄地變成彩虹橋了?吹竭@一幕,在場圍觀的所有同學(xué)都紛紛驚嘆到:“真漂亮。 薄斑@是什么原理。俊薄盎丶椅乙惨约簞邮衷囋嚒薄D時,操場上活躍起來了。
我真沒想到,看來既普通又簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)竟然吸引了這么多雙充滿好奇的眼睛,看來它的魅力還真不小!俗話說,“人往高處走,水往低處流!币皇墙裉煊H眼所見,我真不敢相信這水也可以往高處流的。原來這是一種毛細(xì)現(xiàn)象,水會沿著毛細(xì)管上升,紙巾里的空隙可以視作毛細(xì)管,于是色素溶液就沿著紙巾里的毛細(xì)管跑到空杯子里去了。其實(shí),要是我們再細(xì)心一點(diǎn),就會發(fā)現(xiàn)大自然中還有很多毛細(xì)現(xiàn)象,如植物徑內(nèi)的導(dǎo)管就是植物體內(nèi)極細(xì)的毛細(xì)管,它能把土壤里的水分吸收上來,傳送到植物的各個地方。
從這個實(shí)驗(yàn)中,我明白了一個簡單但卻容易被人忽視的道理:在我們的日常生活當(dāng)中,只要我們留心去觀察,就會發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的事情,如果能再將其付諸行動,還將獲得更多豐富的知識,真是一舉兩得!
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文 篇33
昨天,老師讓我們明天帶一個生雞蛋到學(xué)校,說是要做一個實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一個生雞蛋,把它放到塞滿餐巾紙的茶葉盒子里,再把盒子裝到一個保鮮袋里,就算大功告成了。我要把這裝在盒子里,盒子又裝在袋子里的蛋帶到學(xué)校。
第一節(jié)課預(yù)備鈴一響,同學(xué)們紛紛拿出自己的雞蛋包裝炫耀起來。有的說雞蛋裝在他的包裝里從樓上掉下來都不會碎;有的說自己的包裝絕對密封,就是碎了也不怕;還有的說自己的包裝是最復(fù)雜的,要很久才能做好……
只見老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,教室里立刻鴉雀無聲。老師掃視了教室一周,直到所有眼睛都看過來為止,才開始講解實(shí)驗(yàn)的步驟。老師在黑板上寫了幾個大字:平均用力。老師又叫了語文科代表上來示范?拼碛沂钟昧δ箅u蛋,一副心驚膽戰(zhàn)的樣子?蛇@時我們已經(jīng)迫不及待想看結(jié)果了。雞蛋竟然沒有碎!再試一次,結(jié)果還是一樣。
等老師讓我們自己實(shí)驗(yàn)時,好些人已經(jīng)心潮澎湃,等不及了。我們紛紛動起手來。我用力捏雞蛋,生怕雞蛋會“爆”掉?墒遣]有爆,雞蛋還結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)得在手里呢。這時,只聽“啊”的一聲,有人的雞蛋碎了。我繼續(xù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果都沒有碎。原本脆弱的雞蛋在我的印象中變堅(jiān)硬了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,老師數(shù)了數(shù),雞蛋碎掉的人只有四個。為什么呢?老師讓我們看了答案:雞蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)”可以將受到的壓力平均地?cái)U(kuò)散到全身,所以不會碎,F(xiàn)在的人民大會堂的部分、北京火車站都是根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”來設(shè)計(jì)的。老師又告訴我們,有些人雞蛋會捏碎是因?yàn)闆]有平均用力。
最后我們才知道,原來實(shí)驗(yàn)完畢是要寫作文的呀!
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