那些花兒小學(xué)生作文
以此祭奠，曾經(jīng)的那些人那些事，我曾經(jīng)的小學(xué)時(shí)光！以此祭奠，曾經(jīng)的那些人那些事，我曾經(jīng)的小學(xué)時(shí)光~
——題記
1。 流年似水——印象中總喜歡用這個(gè)詞來修飾已逝的時(shí)光，總覺得它多了幾分落寞，多了幾分無奈。而印象中的時(shí)光也總是這個(gè)樣子的，還來不及回味什么，它就從指間天空溫柔的罅隙中溜走，讓人沉溺于絕望，卻總覺有希望在遠(yuǎn)方。
人總是喜歡回想單純，我想。一如我們帶著少許成熟跨過中學(xué)門檻卻總愛回想幼時(shí)滿臉天真的表情一樣。回想歸回想，逝去的不可能再回來，forever。他們只許我們笑著還流著淚，溫馨卻又充滿哀傷�；貞洠@是最殘酷同時(shí)也是最溫柔的囚禁嗎？我無語(yǔ)。
2。 那天晚上，路過小學(xué)校門，曾經(jīng)的小學(xué)校一如既往。只是已物是人非。在四合的暮色之下，昔日的教學(xué)樓看不分明，只有點(diǎn)點(diǎn)的燈光為仍然在工作的老師殷勤著，像淚。我忽然安靜了，停下了疲憊的腳步，就那樣深深地仰望著。我才發(fā)現(xiàn)我是很眷戀過去的人，寧愿就這樣停留在過去的時(shí)光，讓往事一幕幕發(fā)瘋似地滋長(zhǎng)。紛亂的心緒。
我拼湊著，過去點(diǎn)滴的記憶……
3。 塞上headphones，讓樸樹《那些花兒》的音符把大腦灌滿。一抽屜的東西被我倒在床上，一本不大的同學(xué)錄掉了下來。我拾起，撫摸著那燦爛著粉色花朵的封面。像觸碰著一段記憶。輕輕默讀，上面印著的Poem Flower，是那時(shí)比較流行的一個(gè)裝飾牌牌，像一些筆記本什么的上面會(huì)印的有。翻譯過來可能就是"詩(shī)一樣的花"。嗯，確實(shí)是很好的名字，讓人想到純純的校園，詩(shī)一樣的清靨，無可替代。而小心地翻開它，扉頁(yè)上有我用銀色的熒光筆寫下的幾個(gè)字。"翻開的是回憶"、"夢(mèng)想綻透，瓣瓣馨香"、"希望永存"……落款"Cinderella"——我的英文名。時(shí)間——2004。6。23。是啊，已經(jīng)過去6個(gè)月了，也僅僅是半年而已。而這半年，卻恍若隔世，曾經(jīng)的小學(xué)時(shí)光不再，眼前我所擁有的是中學(xué)未知的漫漫長(zhǎng)路。我可以微笑著走下去，并且會(huì)走得很好。因?yàn)樗麄兊淖８?huì)像幻城里面的`卡索擁有了櫻空釋的靈力轉(zhuǎn)繼一樣地植入我的心中面去。所以我不會(huì)停止前進(jìn)。他們會(huì)給予我力量。forever。我相信。
4。 她們都老了吧
她們?cè)谀睦镅?/p>
我們就這樣
各自奔天涯
……
現(xiàn)在想想那段小學(xué)時(shí)光真的很美。是那種單純的美麗。單純到你不高興了我就陪你一起不高興，偶爾對(duì)朋友說錯(cuò)一句話也要道歉?jìng)�(gè)沒完的那種地步。還有就是三五成群地滿世界瘋玩。盡管在某種程度上有些傻，有些稚氣。但是那是只屬于我們那個(gè)年齡的真實(shí)。特有的真實(shí)。
而升入中學(xué)，以往的同窗各自奔天涯，各自在上演又一段人生路上的悲歡離合。不知道他們還有沒有當(dāng)初那種復(fù)古的可愛，不知道他們現(xiàn)在過得是否快樂。只知道我們?cè)僖娒娴臅r(shí)候，只會(huì)緊緊地?fù)肀�，說不出一句話來。
5。 我眺望著中學(xué)的成熟，有些時(shí)候會(huì)有些恐懼。只是擔(dān)心當(dāng)我們單純不再真誠(chéng)不再平和不再而去裝成熟裝深沉——其實(shí)自己并不成熟——的時(shí)候，我們又要怎么釋然。也許，人長(zhǎng)大了總是要舍棄一些東西，又要學(xué)會(huì)面對(duì)一些東西的。但是我只是希望世俗不要把世人左右，其實(shí)恢復(fù)本真何嘗不好？一如小學(xué)的時(shí)候，他們可愛的笑臉。一如那些花兒的純真至極。
6。 我想我該收尾了。我怕我再寫下去會(huì)被回憶淹沒。只有五個(gè)很普通的字眼：祝他們快樂~
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